Anda di halaman 1dari 8

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 4

MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN

4A

BIL. MURID

24

TARIKH

2 APRIL 2015

MASA

8:15 - 8:45 PAGI (KHAMIS)

MODUL

KEMAHIRAN ASAS KATEGORI PERMAINAN

AKTIVITI

MELAKUKAN TAKEL

STANDARD KANDUNGAN

1.6, 2.6, 5.2

STANDARD PEMBELAJARAN

1.6.6 MELAKUKAN TAKEL UNTUK MENDAPATKAN BOLA.


2.6.5 MENGENALPASTI PEMASAAN YANG SESUAI UNTUK
MEMINTAS DAN TAKEL.
5.2.3 MENERIMA CABARAN DAN BERASA SERONOK
SEMASA MELAKUKAN AKTIVITI.

HASIL PEMBELAJARAN
PSIKOMOTOR

:
:

PADA AKHIR PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN,


MURID-MURID DAPAT :MELAKUKAN TAKEL MENGGUNAKAN KAKI DAN BADAN
SETERUSNYA BERJAYA MENGAMBIL BOLA 4 DARIPADA 5
KALI PERCUBAAN PERCUBAAN DENGAN KEHADIRAN

PENGHADANG.
KOGNITIF

MENYATAKAN 2 CARA TAKEL SEMASA MEREBUT BOLA

AFEKTIF

MENUNJUKKAN KESERONOKAN SEMASA MELAKUKAN


AKTIVITI SECARA BERKUMPULAN DAN BERPASANGAN

PENGALAMAN SEDIA ADA

MURID TELAH MELAKUKAN TAKEL.

PENERAPAN NILAI

BEKERJASAMA

PENGGABUNGJALINAN

DIGABUNGJALIN DENGAN TAJUK KOORDINASI DALAM


TUNJANG KECERGASAN.

KESEPADUAN

PENDIDIKAN MORAL PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI


DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN.
MATEMATIK & BAHASA INGGERIS MENGIRA DALAM
BAHASA INGGERIS
PENDIDIKAN ISLAM MEMBACA DOA

SKITAL 16, BOLA BALING 12, EKOR KERTAS - 24

BAHAN SUMBER PENGAJARAN


DAN PEMBELAJARAN

FASA / MASA

PERMULAAN
( 5 MINIT )

TAJUK /
AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN/ BUTIR


MENGAJAR

Memanaskan
badan
Permainan Simulasi
Cabut bulu ekor

ORGANISASI/
PENGELOLAAN

Kelas/individu

STRATEGI/
CATATAN
Ekor kertas 24
Arahan

1.

Setiap seorang akan diberikan ekor


kertas dan selitkan di belakang seluar.
2. Setiap murid berusaha menjaga ekor
sendiri dan menarik ekor murid yang lain.

3. Murid dibenarkan bermain hanya dalam


kawasan kon.

Petunjuk
: skital
: murid
Regangan dan
kelonggaran

Lakukan regangan dengan kiraan 8.

Kepala

-Pusing kepala sebelah kiri


-Angkat kepala mendongak ke atas
-Pusing kepala sebelah kanan
-Tunduk kepala ke bawah.

Tangan

-Badan dalam keadaan sedia


-Kedua tangan diluruskan ke sisi
-Bawa kedua tangan ke hadapan.

Pinggang

-Tangan di sisi pinggang


-Bongkok badan di hadapan
-Kilas pinggang sebelah kanan

: guru

-Kilas pinggang sebelah kiri


Kaki

PERKEMBANGAN
( 15 MINIT )

-Tangan disisi pinggang


-Angkat kaki kanan ke depan
-Kemudian tahan
-Angkat kaki kiri ke hadapan
-Kemudian tahan.

Aktiviti/Langkah
Aktiviti 1 (monyetmonyet)

Aktiviti 2 (tekel
bola itu)

Berpasangan

1.

Seorang akan berada ditengah sebagai


monyet dan dua orang rakan akan
menghantar bola supaya tidak diambil
atau dirampas oleh monyet.
2. Monyet perlu berusaha untuk memintas
bola tersebut dengan cara merampas bola
atau mengejar bola tersebut.
3. Tukar pasangan apabila bola dapat
dirampas oleh monyet.
Fokus pembelajaran :
Lihat arah pergerakan bola sebelum
memintas bola tersebut.
Berada dekat dengan pihak lawan untuk
memintas bola.
1.

Berpasangan, ambil sebiji bola setiap


pasangan.
2. Pasangan yang memegang bola perlu
melantun bola dan cuba kawal bola dari
dipintas oleh rakan.

Petunjuk
: guru
: murid

Tunjukcara

3. Rakan yang tiada bola perlu berusaha


untuk memintas bola dengan cuba
mengambil bola yang dilantun oleh rakan.
4. Boleh gunakan badan untuk elakkan bola
daripada dirampas dengan
membelakangkan pemintas.

Bola -12,
demontrasi

Fokus pembelajaran :
Gunakan tangan dan badan untuk
memintas bola yang dilantun dan dikawal
oleh rakan.
Lihat arah pergerakan bola dan berada
dekat dengan penerima hantaran untuk
memudahkan pintasan.

KEMUNCAK
( 5 MINIT )

PERMAINAN
KECIL
Kawal Kota

1. Murid dalam dua kumpulan kecil.


2. Setiap pasukan cuba menjatuhkan susunan
skital pasukan lawan.
3. Pasukan yang berjaya menjatuhkan paling
banyak skital dikira sebagai pemenang.
4. Tepukan diberi kepada kumpulan juara.
5. Kumpulan kalah didenda menyimpan
peralatan di stor sukan.

2 kumpulan lelaki dan 2 kumpulan


Perempuan

Bola - 1, skital 12
Kreatif dan inovatif
Kemahiran berfikir

Petunjuk
: guru
: murid

6. PENUTUP

GERAK KENDUR

Penilaian kognitif

( 5 MINIT )

Aktiviti regangan
dan kelonggaran

Kemahiran berfikir
kritis dan kreatif

1.

Berjalan
sambil
menggoyangka
n tangan

1.

Berjalan bebas di sekeliling kawasan


aktiviti
2. Sambil berjalan, angkat kedua-dua tangan
ke atas
3. Goyang kedua-dua tangan
4. Kemudian, depakan tangan dan goyang
kedua-dua tangan.

2. Lilin HariJadi

1.

Semua murid membayangkan di hadapan


mereka ada sebatang lilin harijadi yang
menyala
2. Tarik nafas sedalam yang mungkin dan
hembus nafas sekuat-kuatnya untuk
memadamkan lilin yang menyala
3. Ulang sebanyak 3 kali

Interpersonal

Petunjuk
: guru
: murid

Rumusan Pelajaran
1.

Rumusan
kognitif &
psikomotor

2. Rumusan
afektif
- Penerapan
nilai
- Pujian /
teguran

Kita perlu bekerjasama dan bertoleransi


semasa melakukan aktiviti itulah resepi
kejayaan.

3. Kerja susulan

Boleh mula bermain permainan bola baling


atau bola jaring yang banyak menggunakan
kemahiran ini

Pintas bola menggunakan tangan dan


anggota badan yang lain.
Lihat arah pergerakan bola dan berada
dekat dengan penerima atau penghantar
untuk memintas bola.

NAMA

PENERANGAN

PERASAAN KETIKA

AKTIVITI

AKTIVITI

MENJALANKAN

KEGUNAA AKTIVITI

TINDAKAN
SUSULAN

AKTIVITI
Kemuncak
Permainan
Kecil
Kawal
Kota

Murid dalam
dua kumpulan
kecil. Setiap
pasukan cuba
menjatuhkan
susunan skital
pasukan lawan.
Pasukan yang
berjaya
menjatuhkan
paling banyak
skital dikira
sebagai
pemenang.

REFLEKSI

Saya dapat melihat murid

Untuk melihat

Pada masa akan

gembira bermain dalam

kemahiran yang

datang saya akan

permainan Kawal Kota

dipelajari dapat

mengadakan aktiviti

ini. Dapat dilihat aplikasi

diaplikasi dalam

yang lebih menarik

takel bola dalam

permainan.

bagi menarik minat

perlawanan antara dua

murid mempelajari

kumpulan ini.

kemahiran dalam
permainan.

ULASAN PENYELIA /

PEMBIMBING