Anda di halaman 1dari 4

Definisi Konseptual

Definisi Operasional

(dalam
Munandar,
2009)
mengemukakan ciri-ciri kreativitas sebagai
berikut:
a. Kelancaran berfikir (fluency),
b. Keluwesan berfikir (flexibility),
c. Elaborasi (elaboration),
d. Orisinalitas (originality).
2. Menurut Seidel, kreativitas adalah kemampuan
untuk menghubungkan dan mengaitkan,
kadang-kadang dengan cara yang ganjil,
namun mengesankan, dan ini merupakan dasar
pendayagunaan kreatif dari daya rohani
manusia dalam bidang atau lapangan
manapun.
3. Utami Munandar, ada tiga tekanan
kemampuan yaitu: (1) kemampuan membuat
kombinasi baru, berdasarkan data, informasi,
atau unsur-unsur yang ada; (2) kemampuan
berdasarkan data atau informasi yang tersedia,
menemukan banyak kemungkinan jawaban
terhadap suatu masalah, dimana penekanannya
adalah pada kuantitas, ketepatgunaan dan
keragaman jawaban; (3) kemampuan yang
secara operasional mencerminkan kelancaran,
keluwesan, dan orisionalitas dalam berpikir,
serta kemampuan untuk mengelaborasi suatu
gagasan

Kreativitas adalah
kemampuan yang
mencerminkan
kelancaran (fluency),
keluwesan (flexibility),
kerincian
(elaboration) dan
orisinalitas
(originality) dalam
berpikir.

1. Guilford

Aspek yang
diukur
Fluency

Indikator

Mencetuskan banyak gagasan,

Flexibility

Elaboration

Originality

jawaban, penyelesaian masalah atau


pertanyaan dengan lancar
Memberikan banyak cara atau saran
untuk melakukan berbagai hal
Menghasilkan gagasan, jawaban atau
pertanyaan yang bervariasi
Dapat melihat suatu masalah dari
sudut pandang yang berbeda-beda
Mencari banyak alternatif atau arah
yang berbeda-beda
Mampu mengubah cara pendekatan
atau cara pemikiran
Mampu memperkaya dan
mengembangkan suatu gagasan atau
produk
Menambah atau memperinci detaildetail dari suatu obyek, gagasan, atau
situasi sehingga menjadi lebih
menarik
Mampu melahirkan ungkapan yang
baru dan unik
Memikirkan cara yang tidak lazim
untuk mengungkapkan diri

ANGKET KREATIVITAS BELAJAR KIMIA


KISI-KISI ANGKET KREATIVITAS
BELAJAR KIMIA

No Soal
22, 23
24,25
1,2,6
3,8
4,5,7
9,10,17
11,12,15,16
13,14,20

18,21
19

Aspek
yang
diukur

Indikator
Mencetuskan banyak gagasan, jawaban,
penyelesaian masalah atau pertanyaan
dengan lancar

Fluency
Memberikan banyak cara atau saran untuk
melakukan berbagai hal

Item
(+)

(-)
23

22
25
24

Flexibility

1
Menghasilkan gagasan, jawaban atau
pertanyaan yang bervariasi

6
3
Dapat melihat suatu masalah dari sudut
pandang yang berbeda-beda
8
Mencari banyak alternatif atau arah yang
berbeda-beda

4
7
5

Pernyataan
Saya akan mengajukan banyak pertanyaaan mengenai hal yang tidak
saya mengerti kepada guru setelah guru mempersilakan siswa untuk
bertanya jika ada penambahan poin.
Dalam diskusi kelompok, saya memberikan lebih dari satu pendapat
Apabila saat praktikum ada bahan yang tidak tersedia di laboratorium,
maka saya akan mencari informasi mengenai bahan pengganti dan
menyarankannya kepada guru
Saat memerlukan contoh dan panduan yang rinci untuk
menyelesaikan soal kimia
Saat diberi tugas oleh guru, saya memberikan jawaban yang
bervariasi yang berasal dari beberapa referensi
Jika guru kimia memberi soal, saya perlu melihat catatan atau buku
referensi dan tidak dapat menduga dengan cepat kemungkinan
jawabannya
Bila saya diberi soal kimia dari pokok bahasan yang sudah saya
pelajari maka saya dapat langsung membayangkan langkah-langkah
penyelesaiannya
Bila guru kimia memberikan gambar, cerita atau masalah, maka saya
dapat memberikan penafsiran yang beragam terhadap soal gambar,
cerita atau masalah tersebut
Dalam membahas atau mendiskusikan suatu masalah, saya selalu
mempunyai tanggapan yang sama dengan apa yang diungkapkan oleh
teman saya
Jika diberi suatu masalah, saya dapat memikirkan macam-macam cara
yang berbeda untuk memecahkan masalah tersebut
Saya mengandalkan satu buku tertentu untuk memahami materi kimia
yang belum saya ketahui
Jika ada PR kimia dan saya sudah mencoba menyelesaikannya tetapi
tidak memperoleh jawaban, maka saya akan bertanya kepada teman
untuk langsung menyalin PR tersebut

9
Mampu mengubah cara pendekatan atau
cara pemikiran

10
17
16

Mampu memperkaya dan


mengembangkan suatu gagasan atau
produk

11
12
15

Elaboration
14
Menambah atau memperinci detail-detail
dari suatu obyek, gagasan, atau situasi
sehingga menjadi lebih menarik

13
20

Originality

Mampu melahirkan ungkapan yang baru


dan unik
Memikirkan cara yang tidak lazim untuk
mengungkapkan diri

18
21
19

Saya berusaha menemukan penyelesaian yang baru dengan pemikiran


saya sendiri setelah membaca atau mendengar gagasan-gagasan
Walaupun saya sudah menjawab dengan benar soal-soal latihan
kimia, tetapi penyelesaiannya panjang, maka saya mencari cara
menyelesaikan yang lebih praktis
Saya tidak mau mengerjakan soal-soal latihan kimia, jika jawabannya
tidak diperiksa guru
Pada saat mengerjakan soal, saya mampu memikirkan jawaban yang
tidak pernah terpikirkan oleh orang lain
Saya menggunakan langkah pengerjaan soal kimia persis seperti yang
dijelaskan oleh guru secara detail
Saya mencari referensi buku di perpustakaan untuk menambah
pengetahuan kimia saya
Untuk menghafal rumus-rumus kimia, saya tidak pernah membuat
model atau pola tertentu yang mudah saya ingat
Jika saat berpraktikum hasil dari kelompok saya gagal maka saya
akan mengulanginya dan mencatat data yang saya dapatkan tersebut
Jika saya tidak puas dengan keterangan pada waktu mengikuti
pelajaran kimia, maka saya berusaha mencari keterangan pada
pertemuan berikutnya
Saya merasa puas dengan langkah kerja saya dan tidak perlu
memeriksa pekerjaan saya setelah selesai dikerjakan
Pada saat mengerjakan soal, saya mampu memikirkan jawaban yang
tidak pernah terpikirkan oleh orang lain
Dalam diskusi kelompok, saya lebih suka ditunjuk dari pada
mengajukan diri
Saya senang memikirkan dan mencoba cara-cara baru yang saya
anggap praktis untuk mempelajari kimia