Anda di halaman 1dari 5

PANDUAN UJIAN PRAKTEK SMP MATA PELAJARAN : IPA KELAS IX

TAHUN 2014-2015

PANDUAN
UJIAN
PRAKTEK
SMP
MATA PELAJARAN : IPA
TAHUN 2014-2015

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA


I. PENDAHULUAN
Berdasarkan peraturan menteri pendidikan nasional Indonesia no. 45 tahun 2010 pasal
1 ayat 2 yang menyatakan bahwa Ujian sekolah/madrasah selanjutnya disebut US/M
adalah kegiatan pengukuran dan penilaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh
sekolah/madrasah untuk semua mata pelajaran pada kelompok ilmu pengetahuan dan
tehnologi ,maka satuan pendidikan (SMP/MTs) perlu mengadakan pengukuran dan
penilaian dalam kemampuan psikomotorik berupa kegiatan praktikum mata pelajran Ilmu
Pengtahuan Alam ( IPA ) , yang materi ujinya dari semester 1,2,3,4,5,dan 6.
Dalam kegiatan pengukuran dan penilaian sebagaimana dimaksud diatas ,dengan ini
Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta memberi petunjuk tehnis dan panduan materi
praktikum yang dapat dipilih diantara daftar yang tersusun ini dengan mengacu kepada
kemampuan satuan pendidikan.

II. SEBARAN MATERI


Materi meliputi seluruh jenjang kelas 7, 8 dan 9 sesuai KTSP pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA).
III. KISI-KISI MATERI
Materi ujian dapat dipilh dari kompetensi yang ada dengan pola perbandingan kelas
7,kelas 8 dan kelas 9 adalah 2 : 3 : 5
IV.MEKANISME PELAKSANAAN
-

Setiap siswa mendapatkan materi fisika, biologi dan kimia dengan pengaturannya
disesuaikan pada kebijakan sekolah masing-masing. Dalam panduan ini disediakan materimateri untuk diujikan dalam praktek. Masing-masing sekolah dapat memilih materi ujian
praktek yang sesuai dengan alat yang dimilki sekolah.
Semua alat dan bahan praktikum sebaiknya disediakan oleh sekolah ,untuk menjaga
kerahasian materi yang akan diujikan dalam praktikum.
Jika alat dan bahan yang diperlukan tidak mencukupi maka ujian praktek dapat dilakukan
dengan system kerja kelompok

V. TEKNIS PELAKSANAAN
- Ruang pengujian didesain sedemikian rupa, sehingga peserta ujian dapat melakukan
kegiatan dengan tertib tidak terganggu oleh teman yang berada didekatnya.
- Dalam tiap ruang disiapkan 5 atau 6 jenis materi ujian praktek,maksimal tersedia sebanyak
4 set untuk setiap materi ujian praktek.
- Dalam satu ruangan ujian praktek dapat menampung 20 peserta ujian
- Setiap sessi memerlukan waktu 90 menit
- Peserta ujian mengenakan jas lab ( kalau ada ) dan masuk ke dalam ruangan praktikum
hanya berbekal tanda peserta, alat tulis dan serbet.
- Peserta ujian wajib mengerjakan semua kegiatan yang tersedia dengan mengisi lembar
kegiatan dan setiap mata ujian praktek diselesaiakan dalam waktu 15 menit
VI. PENGUJIAN DAN PENILAIAN
-

Guru bukan hanya bertindak sebagai pengawas ujian ,tetapi juga sebagai penilai dan
penguji dalam proses kegiatan ujian praktek.
Penguji harus mengamati cara kerja dari persiapan hingga akhir dan memeriksa lembar
kegiatan masing-masing dengan skor yang sesuai dengan pedoman penskoran.
Penilaian dapat dilakukan penskoran dari skor proses dan skor laporan kegiatan praktikum..
Penilaian berdasarkan pada rumus berikut ini :

NILAI

= JUMLAH SKOR

VII. PEDOMAN PENSKORAN


No.
1.

Aspek Yang Dinilai


Persiapan:
Menyiapkan perangkat alat dan bahan kegiatan
ujian paktek
Merangkai / menyusun perangkat alat dan bahan

Skor
05
05

kegiatan ujian praktek


2.

3.

Proses :
Urutan langkah langkah /prosedur kegiatan
praktikum
Menggunakan alat dan bahan sesuai dengan
fungsinya.
Hasil kegiatan ujian praktek

0 15
0 15
0 10

Laporan :
Penulisan tujuan kegiatan praktikum
Penulisan alat dan bahan yang digunakan dalam
praktikum
Menuliskan langkah-langkah /prosedur kegiatan
praktikum
Mengisi table atau hasil pengamatan
Menjawab pertanyaan
Membuat kesimpulan

Jumlah Max

05
05
0 10
0 10
0 10
0 10

100

VIII. MATERI DAN JUDUL PRAKTIKUM


No
.

1.

2.

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

JUDUL PRAKTIKUM

KELAS VII
Memahami
1.3 Melakukan
1. Mengukur dengan1. Pengukuran volum / massa
prosedur ilmiah pengukuran dasar
satuan baku dan tak / waktu
untuk
secara teliti dengan baku secara baik
mempelajarai
menggunakan alat
dan benar
benda-benda
ukur yang sesuai dan
alam dengan
sering digunakan
menggunakan
dalam kehidupan
peralatan
sehari-hari

2.Memahami
kalsifikasi zat

2.2 Melakukan
2.Melakukan
percobaan sederhana percobaan untuk
dengan bahan-bahan mengetahui sifat
yang diperoleh dalam asam, basa di
kehidupan sehari-hari laboratorium dan
alam misalnya
dengan
menggunakan
kembang sepatu

2.Mengelompokan
larutan asam, basadan
garam

3.

3.Memahami
wujud zat dan
perubahannya

4.

5.Memahami
gejala-gejala
alam melalui
pengamatan

5.

6. Memahami
6.2 Mengklasifikasikeanekaragaman kan makhluk hidup
makhluk hidup
berdasrkan ciri-ciri
yang dimiliki

6.

KELAS VIII
1.Memahami
berbagai sistem
dalam kehidupan
manusia

3.2. Mendiskripsikan
konsep masa jenis
dalam kehidupan
sehari-hari

3. Merencanakan
percobaan
sederhana tentang
pengukuran masa
jenis
5.3 Menggunakan
4.Menggunakan
mikroskop dan
mikroskop dengan
peralatan pendukung benar (mengatur
lainnya untuk
fokus,
mengamati gejalapencahayaan,
gejala kehidupan
menemukan objec
Mikropis)

2. Memahami
sistem dalam
kehidupan
tumbuhan

8.

5. Memahami
5.4 Melakukan
peranan usaha, percobaan tentang
gaya, dan energi pesawat sederhana
dalam
dan penerapannya
kehidupan
dalam kehidupan
sehari-hari
sehari-hari

2.2 Mendeskripsikan 7. Melakukan dan


proses perolehan
membuat laporan
nutrisi dan
hasil percobaan
transformasi energi fotosintesis
pada tumbuhan hijau

8. Melakukan
kegiatan untuk
menggolongkan
alat-alat yang
disediakan kedalam
jenis tuas,karol dan
bidang miring
6. Memahami
6.3 Menyelidiki sifat- 9. Mendeskripsikan
konsep dan
sifat cahaya dan
proses
penerapan
hubungannya dengan pembentukan dan
getaran,
berbagai bentuk
sifat-sifat bayangan
gelombang dan cermin dan lensa
pada cermin datar,
optika dalam
cermin cekung dan
produk
cermin
teknologi seharicembungatau lensa
hari
cekung dan lensa
cembung

10. KELAS IX
1. Memahami

4.Menggunakan mikroskop
untuk pengamatan
preparat segar atau
preparat awetan

5.Mengklasifikasikanhewan
atau tumbuhan
berdasarkan ciri-cirinya

4.1 Mendeskripsikan6. Mendeskripsikan 6. Melakukan uji bahan


sistem pencernaan jenis makanan
makanan untuk
pada manusia dan
berdasar
mengetahui adanya
dan hubungannya
kandungan zat yang amilumprotein dan lemak
dengan kesehatan
ada di dalamnya
yang tedapat pada
makanan tertentu

7.

9.

5.Mengklasifikasi
beberapa mahluk
hidup di sekitar
berdasar ciri yang
diamati

3. Menentukan masa jenis


zat

7.Melakukan percobaan
fotosintesis

8. Menggolongkan tuas,
katrol dan bidang miring

9.Menentukan bayangan
benda pada cermin atau
lensa

1 .1Mendeskripsikan 10. Mendiskripsikan 10. Menjelaskan proses


sistem ekskresi pada proses dan fungsi dan fungsi organ ekskresi

berbagai sistem manusia dan


organ ekskresi pada dengan carta atau torso
hubungannya
dalam
manusia
dengan kesehatan
kehidupan
manusia
11. 1. Memahami
1.3.Mendeskripsikan 11.Mendeskripsikan 11. Menentukan fungsi
berbagai sistem sistem koordinasi dan fungsi otak, fungsi otak ,sumsum tulang
dalam
alat indera pada
sumsum tulang
belakang pada carta atau
kehidupan
manusia dan
belakang, dan sel torso
manusia
hubungannya dengan saraf dalam sistem
kesehatan
koordinasi
12. 2. Memahami 2.3 mendeskripsikan 12.menentukan
kelangsungan proses pewarisan danrasio hasil
hidup makhluk hasil pewarisan sifat persilangan
hidup
beserta
persilangan
penerapannya
monohibrida dan
dihibrida
13. 3. Memahami3.2 Menganalisis
13. Membuat
konsep
percobaan listrik
rangkaian
kelistrikan dan dinamis dalam suatu komponen listrik
penerapannya rangkaian serta
dengan berbagai
dalam
penerapannya dalam variasi baik seri
kehidupan
kehidupan sehari-hari maupun paralel
sehari-hari

12. Persilangan monohibrid


dan persilangan dihibrid

14. 3. Memahami3.2 Menganalisis


14. Melakukan
konsep
percobaan listrik
percobaan
kelistrikan dan dinamis dalam suatu pengukuran kuat
penerapannya rangkaian serta
arus dan mengukur
dalam
penerapannya dalam tegangan dengan
kehidupan
kehidupan sehari-hari menggunakan alat
sehari-hari
ukur dalam suatu
rangkaian
15. 4. Memahami
4.3 Menerapkan
15. Menjelaskan
konsep
konsep induksi
hubungan antara
kemagnetan dan elektromagnetik untukpergerakan garis
penerapannya menjelaskan prinsip medan magnetik
dalam
kerja beberapa alat dengan terjadinya
kehidupan
yang memanfaatkan gaya gerak listrik
sehari-hari
prinsip induksi
induksi melalui
elektromagnetik
percobaan

14. Pengukuran kuat arus


dan tegangan pada suatu
rangkaian

13. Menyusun rangkaian


listrik seri / paralel

15. Menyelidiki timbulnya


GGL dan arus induksi