Rph-Isnin 2015

M1
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Bakti
Tarikh/Hari : 12 Januari 2015 (ISNIN)
Masa
: 9.15 pagi 10.15 pagi
Bil.Murid
: 30 orang (11 L 29 P)
Tajuk
: 1.0 - NOMBOR BULAT
Bidang
: 1.1 Nombor Bulat Hingga Tujuh Digit
Objektif
pembelajaran
: 1.1.1 Menamakan sebarang nombor hingga tujuh digit
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : I.
Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga tujuh digit.
II.
Menukar nombor bulat kepada perpuluhan dan sebaliknya.
III.
Menukar nombor bulat kepada pecahan dan sebaliknya.
Aktiviti pembelajaran : i.
Guru menerangkan kaedah menentukan nilai tempat dan nilai digit.
ii.
Guru meminta murid menentukan nilai tempat dan nilai digit berdasarkan
yang diberikan.
iii.
Guru menerangkan kaedah dalam menukar nombor bulat kepada perpuluhan
dan sebaliknya.
iv.
Guru memberikan beberapa contoh soalan dan murid menjawabnya.
v.
Guru menerangkan kaedah dalam menukar nombor bulat kepada pecahan dan
sebaliknya.
vi.
vii.
Perbincangan dilakukan di akhir pembelajaran.
Pengalaman sedia ada
: Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5
Penggabungjalinan : Kehidupan dan angka (Matematik)
Penerapan nilai
:
BBM
:
Refleksi
:
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Dedikasi
Mata Pelajaran
: pagi
Pendidikan
Masa
: 10.45
11.45Sivik
pagidan Kewarganegaraan
Kelas
6 Bakti
Bil.Murid
:: 21
orang (15 L 6 P)
Tarikh/Hari
:
12 Januari
2015
(ISNIN)
Tajuk
: 1.0
- NOMBOR
BULAT
Masa
:
11.45
pagi
12.15
Bidang
: 1.1 Nomborpagi
Bulat Hingga Tujuh Digit
Bil.Murid
:
30
orang
(11 L 29
P)
Objektif
pembelajaran
: 1.1.1
Menamakan sebarang nombor hingga tujuh digit
Tajuk
:
1
SAYANGI
DIRI
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : Bidang
: I. a Hak
dan tanggungjawab
kanak-kanak
Menama
dan menulis nombor
hingga tujuh digit.
Objektif
pembelajaran
:
Kehidupan
Aktiviti pembelajaran : Hasil pembelajaran
: Pada akhir
pembelajaran
ini murid
dapat
: - berada dalam
i.
Guru menerangkan
dengan
ringkas tentang
nombor
yang
I.
Menerangkan
hak
dan
tanggungjawab
kanak-kanak.
lingkungan digit 1 hingga 9999999.
II.
Mengamalkan
hak dan
tanggungjawab
kanak-kanak.
ii.
Guru meminta
murid memberikan
contoh
sebarang digit
dalam lingkungan
hak dan tanggungjawab kanak-kanak.
digit 1 III.
hinggaMenghormati
9999999.
Aktivitiiii.
pembelajaran
:Guru meminta
murid menulis nombor yang disebutkan dalam perkataan.
i.
Guru
bersoaljawab
dengan murid
tentang
kehendak
diri masing-masing
dan
iv.
Guru memberikan beberapa
contoh
dan disusuli
dengan
soal jawab bersama
membandingkan
sesama
mereka.
murid.
ii.
Guru mengadakan
aktiviti
bersama murid tentang peranan dan
v.
Perbincangan
dilakukan
di sumbangsaran
akhir pembelajaran.
tanggungjawab murid di sekolah dan rumah.
iii.
Guru meminta
murid telah
menyenaraikan
apakah
peranan
dan tanggungjawab
Pengalaman sedia
ada
: Murid
mempelajari
tajuk ini
pada tahun
4 dan 5
sebagai
pelajar.
iv. nilai
Perbincangan: di akhir kelas.
Penerapan
BBM
:
Refleksi
:
Penggabungjalinan :
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi
:

:
Mata Pelajaran
: Pendidikan Muzik
Kelas
: 6 Bakti
Masa
: 12.45 t/hari 1.15 petang
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 1 NYANYIAN
Sub tajuk
: 1.1
Lagu Negaraku
Objektif
pembelajaran
: 1- Merasai dan menghayati lagu dalam rentak mac.
Matapembelajaran
Pelajaran
: Matematik
Hasil
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : Kelas
: 6 Bakti
I.
Menyanyi lagu dalam rentak mac.
Tarikh/Hari : 19 Januari
2015 (ISNIN)
II.
Menyanyi
lagu dalam meter 4.
Masa
:
9.15
pagi
10.15 pagi
Aktiviti pembelajaran : Bil.Murid
: 31 menerangkan
orang (11 L 29
P)
i.
Guru
dengan
ringkas tentang konsep muzik.
Tajuk ii.
:
1.0
NOMBOR
BULAT
Guru memberikan beberapa contoh muzik.
Bidang
: 1.2 murid
Operasi
Asas Nombor
Tujuh Digit
iii.
Guru meminta
memberi
contohHingga
lagu patriotik
yang diketahui.
Objektif
pembelajaran
:
1.2.1
Tambah,tolak,darab
bahagi melibatkan
iv.
Guru meminta murid menyanyikan lagu Negarakudan
beramai-ramai.
nombor
hingga
tujuh
digit.
v.
Bersoal jawab bersama murid di akhir pembelajaran.
Hasil pembelajaran
sebarang
nombor
hingga tujuh digit.
: Membundarkan
Murid mengetahui
melalui
perhimpunan,media
dan lain- lain
II.
Menambah
sebarang
dua hingga
lima rakyat
nombor
hingga 9,999,999.
Unsur patriotisme
: Berbangga
dan bersyukur
menjadi
Malaysia.
M2
Aktiviti pembelajaran
:- :
Penerapan
nilai
Guru membuat
pengulangan semula subtajuk membundarkan sebarang
BBM i.
:
nombor
tujuh
digit.
Refleksi
:
ii.
iii.
Guru menunjukkan kaedah menambah sebarang nombor tujuh digit.
iv.
Guru memberikan beberapa contoh yang sesuai dan murid menjawabnya.
v.
Penerapan nilai
:
BBM
:
Refleksi
:
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Dedikasi
Masa
: 10.45 pagi 11.45 pagi
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
Bidang
Objektif
pembelajaran
: 1.1.1 Menamakan sebarang nombor hingga tujuh
digit
Mata
Sivikpembelajaran
dan Kewarganegaraan
Hasil Pelajaran
pembelajaran: Pendidikan
: Pada akhir
ini murid dapat : Kelas
: 6 Bakti
II.
Menukarkan pecahan kepada nombor bulat hingga tujuh digit.
Tarikh/Hari
: 19 Januari
: - 2015 (ISNIN)
Masa i.
:Guru
11.45
pagi
12.15dengan
pagi terperinci kaedah menukar pecahan kepada
menerangkan
Bil.Murid
:nombor
31 orang
(12
L
19
P)
bulat.
Tajuk ii.
:Guru
1 SAYANGI
meminta DIRI
murid mengira berdasarkan contoh yang diberikan.
Bidangiii.
: a Hakmurid
dan tanggungjawab
kanak-kanak
Guru meminta
mengulangi pengiraan
pada langkah pertama dan
Objektif
pembelajaran
:
Perlindungan
diulangi langkah kedua.
Hasil pembelajaran
: Pada akhir
pembelajaran
ini disusuli
murid dapat
: - soal jawab
iv.
Guru memberikan
beberapa
contoh dan
dengan
I.
Menerangkan
hak
dan
tanggungjawab
kanak-kanak.
bersama murid.
II.
Mengamalkan
hak dan
tanggungjawab kanak-kanak.
v.
Perbincangan
dilakukan di akhir
pembelajaran.
III.
Menghormati hak dan tanggungjawab kanak-kanak.
Aktiviti
pembelajaran
:
i.
Guru bersoaljawab
murid
tentang kehendak diri masing-masing dan
Penggabungjalinan
: Kehidupandengan
dan angka
(Matematik)
membandingkan
sesama
mereka.
Penerapan nilai
:
Guru mengadakan
aktiviti sumbangsaran bersama murid tentang peranan
BBM ii.
:
dan tanggungjawab
murid di sekolah dan rumah.
Refleksi
:
iii.
Guru meminta murid menyenaraikan apakah peranan dan tanggungjawab
sebagai murid di rumah.
iv.
Perbincangan di akhir kelas.
Penggabungjalinan :
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi
:

:
Mata Pelajaran
: Pendidikan Muzik
Kelas
: 6 Bakti
Masa
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 1 NYANYIAN
Sub tajuk
: 1.1
Lagu sekolah
Objektif
pembelajaran
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : Menyanyi lagu dalam rentak mac.
Mata Pelajaran
: I.Matematik
II.
Menyanyi lagu dalam meter 4.
Kelas
: 6 Bakti
: - 2015 (ISNIN)
Tarikh/Hari
: 26 Januari
menerangkan
dengan ringkas tentang lagu sekolah.
Masa i.
:Guru
8.15
pagi 8.45 pagi
ii.
meminta
Bil.Murid
:Guru
31 orang
(12 menulis
L 29 P) lirik lagu sekolah.
murid
menyanyikan lagu sekolah beramai-ramai tanpa iringan
Tajuk iii.
:Guru
1.0 meminta
- NOMBOR
BULAT
muzik.: 1.1 Nombor Bulat Hingga Tujuh Digit
Bidang
iv.
Bersoal
jawab dan penilaianbersama
di akhir
pembelajaran.
Objektif
pembelajaran
: 1.2.1 Tambah, murid
tolak,darab
dan
bahagi melibatkan
nombor hingga tujuh digit.
Pengalaman
sedia ada : Pada
: Murid
mengetahui
melalui
perhimpunan
Hasil
pembelajaran
akhir
pembelajaran
ini murid
dapat : -mingguan
Unsur patriotisme
: Berbangga
danhingga
bersyukur
menjadi
rakyat :Malaysia.
III.
Mendarab
nombor
enam
digit dengan
Penerapan nilai
a.: satu nombor satu digit.
M3
BBM
:
b. nombor dua digit.
Refleksi
:
c. 10,100,1000.
Aktiviti pembelajaran :
i.
Guru menerangkan kaedah mendarab melibatkan 1 digit.
ii.
Guru memberikan beberapa contoh soalan berkaitan dan murid menjawabnya.
iii.
Guru menerangkan kaedah mendarab melibatkan 2 digit.
iv.
v.
Guru menerangkan kaedah mendarab melibatkan digit 10,100 dan 1000.
vi.
vii.
Penerapan nilai
:
4
BBM
:
Refleksi
:
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Dedikasi
Tarikh
: 26 Januari 2015 (ISNIN)
Masa
: 10.45 pagi 11.45 pagi
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
Bidang
Objektif
pembelajaran
: 1.2.1 Tambah, tolak,darab dan bahagi melibatkan
Hasil pembelajaran
Menambah sebarang dua hingga lima nombor hingga 9 999 999.
II.
Menolak
Mata Pelajaran
: Pendidikan
Sivik dandaripada
Kewarganegaraan
a. satu nombor
satu nombor yang lebih besar dan
Kelas
: 6 Bakti
kurang daripada 10 000 000.
Tarikh
: 26 Januari
2015 (ISNIN)
:
Masa i.
:Guru
11.45
pagi
12.15
t/hari menambah melibatkan 2 hingga 7 digit.
menerangkan
kaedah
Bil.Murid
:Guru
31 memberikan
orang (12 L 19
P)
ii.
beberapa
contoh soalan berkaitan dan murid menjawabnya.
Tajuk iii.
:Guru
1 menerangkan
SAYANGI DIRI kaedah menolak satu nombor daripada satu nombor yang
Bidang
: a dan
Hakkurang
dan tanggungjawab
kanak-kanak
lebih besar
daripada 10 000
000.
Objektif
pembelajaran
:
Perkembangan
iv.
Hasil pembelajaran
: Pada
akhir pembelajaran
ini murid dapat : v.
Perbincangan
dilakukan
di akhir pembelajaran.
I.
Menerangkan
hak dan tanggungjawab
kanak-kanak.
: Murid telah mempelajari
tajuk ini pada
tahun 4 dan 5
II.
Mengamalkan
hak
dan
tanggungjawab
kanak-kanak.
III.
Menghormati
hak dan tanggungjawab kanak-kanak.
Penerapan nilai
:
Aktiviti
pembelajaran
:
BBM
:
i.
Guru meminta
murid membincangkan tentang kehendak diri masing-masing
Refleksi
:
dan membandingkan sesama mereka.
ii.
Guru mengadakan aktiviti sumbangsaran bersama murid tentang peranan
dan tanggungjawab murid di sekolah dan rumah.
iii.
Guru meminta murid mendeklamasikan puisi tentang tanggungjawab kanakkanak.
iv.
Penggabungjalinan :
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi
:

:
Mata Pelajaran
: Pendidikan Muzik
Kelas
: 6 Dedikasi
Masa
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 1 NYANYIAN
Sub tajuk
: 1.2
Lagu sekolah
Objektif
pembelajaran
Hasil pembelajaran
Menyanyi lagu dalam rentak mac.
II.
Menyanyi lagu dalam meter 4.
Aktiviti
pembelajaran
:
Mata Pelajaran
: Matematik
menerangkan dengan ringkas tentang lagu sekolah.
Kelas i.
:Guru
6 Bakti
ii.
meminta
menulis
lirik lagu sekolah.
Tarikh/Hari
:Guru
2 Februari
2015
(ISNIN)
meminta
murid
menyanyikan lagu sekolah beramai-ramai tanpa iringan
Masa iii.
:Guru
8.15
pagi 9.15
pagi
muzik.
Bil.Murid
: 31 orang (11 L 20 P)
jawab dan penilaianbersama murid di akhir pembelajaran.
Tajuk iv.
:Bersoal
2.0 - PECAHAN
Bidang
: 2.1 Tambah Pecahan
Pengalaman sedia
ada
: Murid
mengetahui
melaluitiga
perhimpunan
mingguan
Objektif
pembelajaran
: 2.1.1
Menambah
nombor bercampur
yang
Unsur
patriotisme
:
Berbangga
dan
bersyukur
menjadi
rakyat
Malaysia.
penyebut pecahannya sehingga 10.
M4
Penerapan
nilai
:
Hasil
pembelajaran
: Pada
akhir pembelajaran ini murid dapat : BBM
: I.
Menambah tiga nombor bercampur yang sama penyebut
Refleksi
:
pecahannya hingga
10.
II.
Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya
tidak sama
hingga 10.
III.
Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor
bercampur.
i.
Guru menerangkan kaedah menambah tiga nombor bercampur yang sama
penyebut pecahannya hingga 10 .
ii.
iii.
Guru menerangkan kaedah Menambah tiga nombor bercampur yang
penyebut pecahannya tidak sama hingga 10.
iv.
v.
Guru menerangkan kaedah menyelesaikan masalah melibatkan penambahan
nombor bercampur.
6
vi.
vii.
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Dedikasi
Tarikh
: 2 Februari 2015 (ISNIN)
Masa
: 10.45 pagi 12.45 t/hari
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
Bidang
: 1.2 Operasi Asas Nombor hingga Tujuh Digit
Objektif
pembelajaran
: 1.2.1 Tambah, tolak,darab dan bahagi melibatkan
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : III.
Mendarab nombor hingga 6 digit dengan :a. Nombor 1 digit
b. Nombor 2 digit
c. 10,100,1000
i.
Guru menerangkan
mendarab
melibatkan nombor 1 digit.
Mata Pelajaran
: Pendidikankaedah
Sivik dan
Kewarganegaraan
ii.
Guru
memberikan
beberapa
contoh
soalan
berkaitan dan murid menjawabnya.
Kelas
: 6 Bakti
iii.
Guru
menerangkan
kaedah
mendarab
melibatkan
nombor 2 digit.
Tarikh
: 2 Februari 2015 (ISNIN)
iv.
Guru
memberikan
beberapa
contoh
soalan
berkaitan
dan murid menjawabnya.
Masa
: 11.45 pagi 12.15 t/hari
v.
Perbincangan
dilakukan
di
akhir
pembelajaran.
Bil.Murid
: 31 orang (11 L 20 P)
Pengalaman
sedia
: Murid
Tajuk
: 1 ada
SAYANGI
DIRI telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5
Penggabungjalinan
:
Kehidupan
dan
angka (Matematik)
Bidang
: a Hak dan
tanggungjawab
kanak-kanak
Penerapan
nilai
:
Objektif
pembelajaran
: - Penyertaan
BBM
Hasil pembelajaran:
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : Refleksi
: I.
Menerangkan hak dan tanggungjawab kanak-kanak.
II.
Mengamalkan hak dan tanggungjawab kanak-kanak.
III.
Menghormati hak dan tanggungjawab kanak-kanak.
Guru meminta murid membincangkan tentang kehendak diri masing-masing
dan membandingkan sesama mereka.
ii.
Guru mengadakan aktiviti sumbangsaran bersama murid tentang peranan
dan tanggungjawab murid di sekolah dan rumah.
iii.
Guru meminta murid memberikan contoh berita semasa tentang
tanggungjawab kanak-kanak.
iv.
Penggabungjalinan :
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi
:

:
Mata Pelajaran
: Pendidikan Muzik
Kelas
: 6 Dedikasi
Tarikh/Hari : 2 Februari 2015 (ISNIN)
Masa
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 1 NYANYIAN
Sub tajuk
: 1.2
Lagu Jambatan Pulau Pinang
Objektif
pembelajaran
Hasil pembelajaran
Merasai dan bergerak mengikut tekanan lagu.
II.
Menguasai nyanyian dengan pic yang betul.
Guru menyanyikan lagu Jambatan Pulau Pinang.
ii.
Guru meminta menulis lirik lagu sekolah.
iii.
Guru meminta murid menyanyikan jambatan Pulau Pinang beramai-ramai
tanpa :iringan
muzik.
Mata Pelajaran
Matematik
jawab dan penilaianbersama murid di akhir pembelajaran.
Kelas iv.
:Bersoal
6 Bakti
Pengalaman :sedia
Murid
mengetahui melalui perhimpunan mingguan
Masa
8.15ada
pagi : 9.15
pagi
Unsur
patriotisme
:
Berbangga
dan
Bil.Murid
: 31 orang (11 L 20 P) bersyukur menjadi rakyat Malaysia.
Penerapan
nilai
:
Tajuk
: 2.0 - PECAHAN
BBM
Bidang
:: 2.1 Tambah Pecahan
Refleksi
:
Objektif
pembelajaran
: 2.1.1 Menambah tiga nombor bercampur yang
Hasil pembelajaran
pecahannya hingga 10.
II.
Menambah nombor bercampur dengan pecahan wajar yang
sama penyebutnya.
III.
bercampur.
i.
ii.
Guru memberikan beberapa contoh soalan berkaitan dan murid
menjawabnya.
iii.
iv.
menjawabnya.
v.
Guru menerangkan kaedah menyelesaikan masalah melibatkan
penambahan nombor bercampur.
vi.
menjawabnya.
vii.
M5
Mata Pelajaran
Kelas
:
Tarikh
:
Masa
:
Bil.Murid
:
Tajuk
:
Bidang
: Matematik
6 Dedikasi
9 Februari 2015 (ISNIN)
10.45 pagi 11.45 pagi
21 orang (15 L 6 P)
1.0 - NOMBOR BULAT
: 1.3 Operasi Bergabung Melibatkan Nombor hingga Tujuh Digit
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : I. Mendarab nombor hingga 6 digit dengan :a) Mencari hasil operasi bergabung tambah dan darab
,nombornya tidak lebih daripada 7 digit.
b) Mencari hasil operasi bergabung tolak dan darab
i.
Guru menerangkan kaedah mencari hasil operasi bergabung tambah dan
darab ,nombornya tidak lebih daripada 7 digit.
ii.
menjawabnya.
Mata Pelajaran
: Pendidikan kaedah
Sivik dan
Kewarganegaraan
iii.
Guru menerangkan
mencari
hasil operasi bergabung tolak dan
Kelas
:darab
6 Bakti
Tarikh iv.
:Guru
9 Februari
2015 (ISNIN)
memberikan
beberapa contoh soalan berkaitan dan murid
Masa
:menjawabnya.
11.45 pagi 12.15 t/hari
Bil.Murid
:Perbincangan
31 orang (11dilakukan
L 20 P) di akhir pembelajaran.
v.
Tajuk
:
2
SAYANGI
KELUARGA
Bidang
a Keluarga
yang
harmoni
mengikut perspektif pelbagai agama dan
Penggabungjalinan :: Kehidupan
dan
angka
(Matematik)
kepercayaan
Penerapan nilai
:
Objektif
pembelajaran
: - Agama
BBM
:
Hasil pembelajaran
Menghuraikan konsep keharmonian keluarga mengikut perspektif
pelbagai
agama.
II.
Mennjalinkan hubungan yang erat dengan anggota keluarga
seperti mana
tuntutan agama.
Guru meminta murid membincangkan ciri-ciri keluarga harmoni.
ii.
Guru mengadakan aktiviti sumbangsaran dengan membincangkan kata-kata
hikmat mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan tentang
keharmonian keluarga.
iii.
Guru meminta murid memberikan contoh nilai keluarga harmoni.
iv.
Penggabungjalinan :
Penerapan nilai

:
Mata Pelajaran
: Pendidikan Muzik
Kelas
: 6 Dedikasi
Masa
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 1 MUZIK DENGAN GERAKAN
Sub tajuk
: 1.2
Objektif
pembelajaran
Hasil pembelajaran
II.
III.
Bergerak secara kreatif mengikut tekanan lagu.
Guru menyanyikan lagu yang digemari.
ii.
Guru meminta menyanyi lagu mengikut pic yang tepat.
iii.
Guru meminta murid mendengar dan bergerak mengikut tekanan lagu.
iv.
Bersoal jawab dan penilaianbersama murid di akhir pembelajaran.
: Murid mengetahui melalui perhimpunan mingguan
Unsur patriotisme : Berbangga dan bersyukur menjadi rakyat Malaysia.
Penerapan nilai
:
BBM
:
Mata Pelajaran
: Matematik
Refleksi
:
Kelas
: 6 Bakti
M6

Masa
: 8.15 pagi 9.15 pagi
Bil.Murid
: 31 orang (11 L 20 P)
Tajuk
: 2.0 - PECAHAN
Bidang
: 2.5 Operasi Bergabung Tambah dan Tolak Pecahan
Hasil pembelajaran
Mencari hasil operasi bergabung tambah dan tolak yang
melibatkan nombor
bercampur penyebutnya sama hingga 10.
II.
Mencari hasil operasi bergabung tambah dan tolak yang
melibatkan nombor
bercampur penyebutnya tidak sama hingga 10.
i.
Guru menerangkan kaedah mencari hasil operasi bergabung tambah dan tolak
pecahan yang penyebutnya sama hingga 10.
ii.
iii.
Guru menerangkan kaedah mencari hasil operasi bergabung tambah dan tolak
pecahan yang penyebutnya tidak sama hingga 10.
iv.
v.
Penerapan nilai
:
BBM
:
Refleksi
:
10
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Dedikasi
Masa
: 10.45 pagi 11.45 pagi
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 2.0 - PECAHAN
Bidang
: 2.1 Tambah Pecahan
Objektif
pembelajaran
: 2.1.1 Menambah tiga nombor bercampur yang
Hasil pembelajaran
pecahannya hingga 10.
II.
Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya
tidak sama
hingga 10.
III.
bercampur.
i.
ii.
iii.
iv.
v.
Guru menerangkan kaedah menyelesaikan masalah melibatkan penambahan
nombor bercampur.
Mata Pelajaran
: Pendidikan
Sivik dan
Kewarganegaraan
vi.
Guru memberikan
beberapa
contoh
soalan berkaitan dan murid menjawabnya.
Kelas vii.
: 6 Bakti
Perbincangan
dilakukan di akhir pembelajaran.
Tarikh
: 16 ada
Februari
Pengalaman
sedia
: 2015
Murid(ISNIN)
telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5
Masa
:
11.45
pagi
12.15
t/hari
Penggabungjalinan : Kehidupan
dan
angka (Matematik)
Bil.Murid nilai
: 31 orang (11
Penerapan
: L 20 P)
Tajuk
: 2 SAYANGI KELUARGA
Bidang
: a Keluarga yang harmoni mengikut perspektif pelbagai agama dan
kepercayaan
Objektif
pembelajaran
: - Agama
Hasil pembelajaran
Menghuraikan konsep keharmonian keluarga mengikut
perspektif pelbagai
agama.
II.
Menjalinkan hubungan yang erat dengan anggota keluarga
seperti mana
tuntutan agama.
Guru meminta murid membincangkan ciri-ciri keluarga harmoni.
ii.
Guru mengadakan aktiviti sumbangsaran dengan membincangkan kata-kata
hikmat mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan tentang
keharmonian keluarga.
iii.
Guru meminta murid memberikan contoh nilai keluarga harmoni.
iv.
Penggabungjalinan :
Penerapan nilai

:
11
Mata Pelajaran
: Pendidikan Muzik
Kelas
: 6 Dedikasi
Masa
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 1 MUZIK DENGAN GERAKAN
Sub tajuk
: 1.2
Objektif
pembelajaran
Hasil pembelajaran
II.
III.
Bergerak secara kreatif mengikut tekanan lagu.
ii.
Guru meminta menyanyi lagu mengikut pic yang tepat.
iii.
Guru meminta murid mendengar dan bergerak mengikut tekanan lagu.
iv.
M12
Penerapan nilai
:
BBM Pelajaran
Mata
: : Matematik
Refleksi
:
Kelas
: 6 Dedikasi
Tarikh/Hari : 2 Mac 2015 (ISNIN)
Masa
: 7.45 pagi 8.45 pagi
Bil.Murid
: 21 orang
(15 L 6 P)
Mata Pelajaran
: Matematik
Tajuk
: 4.0
WANG HINGGA RM 1,000,000
Kelas
6 Bakti
Bidang
: 4.1
Operasi
Tarikh/Hari : 1 Mac
2015
(AHAD) Bergabung Melibatkan Wang hingga 1,000,000
Hasil
Masa pembelajaran
: 8.45 pagi:Pada
9.15akhir
pagi pembelajaran ini murid dapat : I. (11
Mencari
hasil operasi bergabung yang melibatkan sebarang 2
Bil.Murid
: 31 orang
L 20 P)
Tajuk operasi,hasil
: 4.0 WANG HINGGA RM 1,000,000
tidak lebih daripada
RM1,000,000.
Bidang
: 4.1 operasi
Operasi Bergabung
Melibatkan
Wang hingga 1,000,000
II.
Mencari
hasil
operasi
bergabung
melibatkan
sebarang 2
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini muridyang
dapat
:operasi dan 1 tanda
I. Mencari hasil operasi bergabung yang melibatkan sebarang 2
kurung,hasil operasi tidak lebih daripada RM1,000,000.
operasi,hasil
operasi tidak lebih daripada RM1,000,000.
i.
Guru menerangkan
mencari
hasil operasi
bergabung
yang
melibatkan
II. Mencarikaedah
hasil operasi
bergabung
yang
melibatkan
sebarang
2
sebarang
2
operasi,hasil
operasi
tidak
lebih
daripada
RM1,000,000.
operasi dan 1 tanda
ii.
Guru memberikan
beberapaoperasi
contohtidak
soalan
berkaitan
dan
murid menjawabnya.
kurung,hasil
lebih
daripada
RM1,000,000.
Guru menerangkan
kaedah mencari hasil operasi bergabung yang melibatkan
Aktiviti iii.
pembelajaran
:
sebarang
2 operasi dan
1 tanda
kurung,hasil
operasi
tidak lebih
daripada
i.
Guru menerangkan
kaedah
mencari
hasil operasi
bergabung
yang
melibatkan
RM1,000,000.
sebarang 2 operasi,hasil operasi tidak lebih daripada RM1,000,000.
iv.
ii.
v.
Perbincangan
dilakukan
di akhir
pembelajaran.
iii.
Guru menerangkan
kaedah
mencari
hasil operasi bergabung yang melibatkan
Pengalaman sedia
ada 2 operasi
: Muriddan
telah
mempelajari
tajuk operasi
ini padatidak
tahun
4 dan
5
sebarang
1 tanda
kurung,hasil
lebih
daripada
Penggabungjalinan
: Kehidupan dan angka (Matematik)
RM1,000,000.
Penerapan
:
iv. nilai
Guru memberikan
beberapa contoh soalan berkaitan dan murid menjawabnya.
BBM
:
v.
12
Penerapan nilai
:
BBM
:
Mata Pelajaran
Kelas
:
Tarikh
:
Masa
:
Bil.Murid
:
Tajuk
:
: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

6 Dedikasi
2 Mac 2015 (ISNIN)
10.45 pagi 11.15 pagi
21 orang (15 L 6 P)
3 HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DAN MASYARAKAT
Objektif
pembelajaran
: a- Tanggungjawab terhadap kawasan persekitaran
Hasil pembelajaran
Menjelaskan kepentingan kemudahan awam kepada masyarakat.
II.
Menghuraikan cara menjaga kebersihan dan keceriaan
persekitaran.
Guru meminta murid membincangkan tentang senarai harta benda sekolah.
ii.
Guru mengadakan aktiviti sumbangsaran dengan membincangkan harta
benda sekolah dan kemudahan awam.
iii.
Guru meminta murid memberikan contoh harta benda sekolah dan
kemudahan awam yang diketahui.
iv.
Penggabungjalinan :
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi
:

:
13
Mata Pelajaran
: Pendidikan Muzik
Kelas
: 6 Dedikasi
Tarikh/Hari : 2 Mac 2015 (ISNIN)
Masa
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 1 NYANYIAN
Sub tajuk
: 1.2
Keselamatan Diri
Objektif
pembelajaran
: 1- Mengecam dan menguasai notasi muzik secara
formal.
Hasil pembelajaran
Mengenal nilai not,nama not dan tanda rehat dalam lagu.
II.
Menyanyi lagu untuk merasai corak irama.
ii.
Guru meminta mengenalpasti nilai not dalam lagu yang tepat.
iii.
Guru meminta murid menentukan nilai not dalam lagu.
iv.
Penerapan nilai
:
BBM
:: Kajian Tempatan
Mata Pelajaran
Refleksi
:
Kelas
: 6 Bakti
Tarikh
: 2 Mac 2015 (ISNIN)
Masa
Bil.Murid
: 31 orang (11 L 20 P)
Topik
: 10
EKONOMI NEGARA
Sub topik
: 10.1 Kegiatan Ekonomi
a Kegiatan ekonomi utama
.
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : I. Mengetahui pelbagai sektor ekonomi dan lokasinya di Malaysia .
Guru menerangkan dengan ringkas maksud sumber ekonomi negara.
ii.
Guru memberikan beberapa jenis sumber ekonomi negara.
iii.
Guru meminta murid berbincang dalam kumpulan jenis-jenis sumber ekonomi
negara yang diketahui.
iv.
Guru meminta murid membuat peta minda berdasarkan hasil perbincangan
itu.
v.
Pengalaman sedia
Unsur patriotisme
kita.
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
ada
: Murid mengetahui melalui televisyen,internet dan lain- lain
: Bersyukur dengan wujudnya pelbagai kegiatan ekonomi di negara
:
:
:
14
Mata Pelajaran
: Kajian Tempatan
Kelas
: 6 Bakti
Tarikh
: 29 Mac 2015 (AHAD)
Masa
: 11.45 pagi 12.15 tengah hari
Bil.Murid
: 31 orang (11 L 20 P)
Topik
: 10 EKONOMI NEGARA
Sub topik
: 10.1 Kegiatan ekonomi
Hasil pembelajaran
Mengetahui pelbagai sektor ekonomi dan lokasinya di
Malaysia .
Guru menerangkan dengan ringkas maksud tentang ekonomi negara.
ii.
Guru memberikan beberapa contoh kegiatan ekonomi negara.
iii.
Guru meminta murid berbincang dalam kumpulan kegiatan ekonomi utama
iv.
itu.
v.
Unsur patriotisme : Bersyukur dengan wujudnya pelbagai kegiatan ekonomi di negara
Mata
: Matematik
kita. Pelajaran
Kelas
: 6 Dedikasi :
Penerapan nilai
Tarikh/Hari
: 30 Mac
2015 (ISNIN)
BBM
:
Masa
:
7.45
pagi
8.45 pagi
Refleksi
:
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 5.0 PERATUS
Bidang
: 5.2 Penggunaan peratus
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : Mata Pelajaran
: Matematik
I. Mencari peratus apabila diberi nilai sebahagian daripada suatu
Kelas kuantiti: tertentu.
6 Bakti
Tarikh/Hari : 30 Mac 2015
(ISNIN)
II. Mencari
nilai keseluruhan apabila diberi nilai sebahagian
Masa peratusan
: 8.45
pagi 9.15 pagi
bahagiannya.
Bil.Murid
: 31 orang
: (11 L 20 P)
Tajuk
: 5.0 PERATUS
Bidang i.
: 5.2 Penggunaan
Guru menerangkan
kaedah peratus
mencari peratus berdasarkan nilai tertentu kepada
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : murid.
ii.
I. Mencarikaedah
peratus
apabilanilai
diberi
nilai sebahagian
suatu
iii.
Guru menerangkan
mencari
keseluruhan
apabiladaripada
diberi nilai
kuantitisebahagian
tertentu. peratusan bahagiannya kepada murid.
II. Mencari
nilai keseluruhan
apabila
diberi nilai
sebahagian
iv.
Guru memberikan
beberapa
contoh soalan
berkaitan
dan murid
menjawabnya.
peratusan
bahagiannya.
v.
Perbincangan
i.
Guru menerangkan
kaedah
mencari
peratus berdasarkan nilai tertentu kepada
Penggabungjalinan
: Kehidupan dan
angka
(Matematik)
murid.
Penerapan nilai
:
ii.
Guru memberikan
beberapa contoh soalan berkaitan dan murid menjawabnya.
BBM
:
Guru menerangkan
kaedah mencari nilai keseluruhan apabila diberi nilai
Refleksiiii.
:
sebahagian peratusan bahagiannya kepada murid.
iv.
v.
Penerapan nilai
:
BBM
:
Refleksi
15
Mata Pelajaran
Kelas
:
Tarikh
:
Masa
:
Bil.Murid
:
Tajuk
:

6 Dedikasi
30 Mac 2015 (ISNIN)
10.45 pagi 11.15 pagi
21 orang (15 L 6 P)
Objektif
pembelajaran
: a- Tanggungjawab terhadap kawasan persekitaran
Hasil pembelajaran
Menjelaskan kepentingan kemudahan awam kepada masyarakat.
IV.
Menghuraikan cara menjaga kebersihan dan keceriaan
persekitaran.
Mata
Pelajaran
: :Kajian
Tempatan
Aktiviti
pembelajaran
Kelas i.
:Guru
6 Bakti
meminta murid membincangkan tentang senarai harta benda sekolah.
Tarikh ii.
:Guru
30 mengadakan
Mac 2015 (ISNIN)
aktiviti sumbangsaran dengan membincangkan harta benda
Masa
:sekolah
12.45dan
t/hari
1.15 petang
kemudahan
awam.
Bil.Murid
:
31
orang
(11
L
20
P)
iii.
Guru meminta murid memberikan contoh harta benda sekolah dan kemudahan
Topik
:awam
10 yang
EKONOMI
NEGARA
diketahui.
Sub topik
:
10.1
Kegiatan
ekonomi
iv.
Perbincangan di akhir
kelas.
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : Mengetahui
pelbagaitajuk
sektor
dan4lokasinya
di
Pengalaman sedia ada II.: Murid
telah mempelajari
iniekonomi
pada tahun
dan 5
Malaysia .
Penggabungjalinan
:
Aktiviti
pembelajaran
:- :
Penerapan
nilai
i.
Guru
menerangkan
dengan ringkas maksud tentang ekonomi negara.
BBM
:
ii.
Guru
memberikan
beberapa
contoh kegiatan ekonomi negara.
Refleksi
:
iii.
iv.
itu.
v.
Pengalaman sedia
Unsur patriotisme
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
ada
: Bersyukur dengan wujudnya pelbagai kegiatan ekonomi di negara kita.
:
:
:
16
M13
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Dedikasi
Tarikh/Hari : 6 April 2015 (ISNIN)
Masa
: 7.45 pagi 8.45 pagi
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 5.0 PERATUS
Bidang
: 5.2 Penggunaan peratus
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : I. Mencari peratus apabila diberi nilai sebahagian daripada suatu
kuantiti tertentu.
II. Mencari nilai keseluruhan apabila diberi nilai sebahagian
Mata Pelajaran
:
Matematik
peratusan bahagiannya.
Kelas
: 6 Bakti:
Masa
:Guru
8.45
pagi 9.15 pagi
i.
menerangkan
kaedah mencari peratus berdasarkan nilai tertentu kepada
Bil.Murid
:murid.
31 orang (11 L 20 P)
Tajuk ii.
:Guru
5.0memberikan
PERATUS beberapa contoh soalan berkaitan dan murid menjawabnya.
Bidang iii.
: 5.2 Penggunaan
Guru menerangkan
kaedah peratus
mencari nilai keseluruhan apabila diberi nilai
Hasil pembelajaran
Pada akhirbahagiannya
pembelajaran
ini murid
dapat : sebahagian :peratusan
kepada
murid.
iv.
I. Mencari
peratus
apabila
diberi nilai sebahagian daripada suatu
v.
Perbincangan
dilakukan
di akhir
pembelajaran.
kuantiti tertentu.
nilai keseluruhan
sebahagian
Pengalaman sedia ada II. Mencari
: Murid telah
mempelajariapabila
tajuk inidiberi
padanilai
tahun
4 dan 5
peratusan bahagiannya.
Penggabungjalinan
: Kehidupan dan angka (Matematik)
Aktiviti
pembelajaran
:
Penerapan
nilai
:
BBM
:
Guru menerangkan
kaedah mencari peratus berdasarkan nilai tertentu kepada
Refleksi i.
:
murid.
ii.
iii.
Guru menerangkan kaedah mencari nilai keseluruhan apabila diberi nilai
sebahagian peratusan bahagiannya kepada murid.
iv.
v.
Penerapan nilai
:
BBM
:
Refleksi
17
Mata Pelajaran
Kelas
:
Tarikh
:
Masa
:
Bil.Murid
:
Tajuk
:

6 Dedikasi
6 April 2015 (ISNIN)
10.45 pagi 11.15 pagi
21 orang (15 L 6 P)
Objektif
pembelajaran
: c Peranan agensi tempatan
Hasil pembelajaran
Menunjukkan sikap tanggungjawab terhadap agensi tempatan.
II.
Menghargai peranan agensi tempatan.
Guru meminta murid membincangkan tentang tanggungjawab terhadap agensi
tempatan.
ii.
Guru mengadakan aktiviti sumbangsaran dengan membincangkan tentang
contoh: agensi
Mata Pelajaran
Kajiantempatan
Tempatandan peranan agensi tempatan terbabit .
meminta murid memberikan contoh agensi tersebut dan peranannya
Kelas iii.
:Guru
6 Bakti
yang
diketahui.
Tarikh
: 6 April
2015 (ISNIN)
iv.
Perbincangan
akhirpetang
kelas.
Masa
: 12.45 t/haridi
1.15
Bil.Murid
: 31 orang (11 L 20 P)
Pengalaman
sedia
: Murid
telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5
Topik
: 10 ada
EKONOMI
NEGARA
Penggabungjalinan
Sub topik
: 10.1: Kegiatan ekonomi
Penerapan
nilai
Hasil pembelajaran
: :Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : BBM
:
III.
Mengetahui pelbagai sektor ekonomi dan lokasinya di
Refleksi
:
Malaysia .
ii.
iii.
iv.
itu.
v.
Pengalaman sedia
Unsur patriotisme
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
ada
:
:
:
18
M14
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Dedikasi
Masa
: 7.45 pagi 8.45 pagi
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 7.0 PANJANG
Bidang
: 7.1 Nilai pecahan daripada suatu ukuran panjang
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : I. Mengira nilai pecahan daripada suatu ukuran panjang.
II. Menyelesaikan masalah yang melibatkan ukuran panjang dalam
situasi harian.
i.
Guru menerangkan kaedah mengira nilai pecahan daripada suatu ukuran
Mata Pelajaran
: kepada
Matematik
panjang
murid.
Kelas ii.
:Guru
6 Bakti
memberikan beberapa contoh soalan berkaitan dan murid menjawabnya.
Tarikh/Hari
:Guru
13 menerangkan
April 2015 (ISNIN)
iii.
kaedah menyelesaikan masalah yang melibatkan ukuran
Masa
:panjang
8.45 pagi
9.15
pagiharian kepada murid.
dalam
situasi
Bil.Murid
:Guru
31 orang
(11 L 20
P)
iv.
memberikan
beberapa
contoh soalan berkaitan dan murid menjawabnya.
Tajuk
:Perbincangan
7.0 PANJANG
v.
Bidang
: 7.1 Nilai pecahan daripada suatu ukuran panjang
Hasil
pembelajaran
akhir
pembelajaran
murid
:Pengalaman sedia ada : :Pada
Murid
telah
mempelajariini
tajuk
ini dapat
pada tahun
4 dan 5
I. Mengira
nilai pecahan daripada suatu ukuran panjang.
Penerapan nilai
:
II. Menyelesaikan masalah yang melibatkan ukuran panjang dalam
BBM
:
situasi harian.:
Refleksi
i.
ii.
iii.
iv.
v.
Guru menerangkan kaedah mengira nilai pecahan daripada suatu ukuran

panjang kepada murid.
Guru menerangkan kaedah menyelesaikan masalah yang melibatkan ukuran
panjang dalam situasi harian kepada murid.

Penerapan nilai
:
BBM
:
Refleksi
19
Mata Pelajaran
Kelas
: 6 Dedikasi
Tarikh
: 13 April 2015 (ISNIN)
Masa
: 10.45 pagi 11.15 pagi
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 4 KENALI BUDAYA MALAYSIA
Objektif
pembelajaran
: a Kenali apresiasi kekayaan budaya Malaysia
Hasil pembelajaran
Menjelaskan kepelbagaian warisan budaya Malaysia.
II.
Menghargai pelbagai warisan budaya.
Guru meminta murid membincangkan kepentingan perayaan yang disambut
oleh rakyat Malaysia.
ii.
contoh perayaan yang terdapat di Malaysia .
iii.
Guru meminta murid menyenaraikan perayaan tersebut dan kaum yang
merayakannya yang diketahui.
iv.
Mata Pelajaran
: Kajian Tempatan
Penggabungjalinan :
Kelas
: 6 Bakti
Penerapan nilai
:
Tarikh
BBM
:
Masa
Refleksi
:
Bil.Murid
: 31 orang (11 L 20 P)
Topik
: 10 EKONOMI NEGARA
Sub topik
: 10.1 Kegiatan ekonomi
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : I. Mengetahui pelbagai sektor ekonomi dan lokasinya di Malaysia .
ii.
iii.
iv.
itu.
v.
Pengalaman sedia
Unsur patriotisme
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
ada
:
:
:
20
M15
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Dedikasi
Masa
: 7.45 pagi 8.45 pagi
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 8.0 Timbangan Berat
Bidang
: 8.1 Nilai pecahan daripada suatu timbangan berat
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : I. Mengira nilai pecahan daripada suatu timbangan berat.
II. Menyelesaikan masalah yang melibatkan timbangan berat dalam
situasi harian.
i.
Guru menerangkan kaedah mencari nilai pecahan berdasarkan timbangan
berat tertentu.
ii.
menjawabnya.
iii.
Guru menerangkan kaedah menyelesaikan masalah berdasarkan timbangan
berat dengan situasi murid.
iv.
menjawabnya.
v.
Perbincangan
Mata Pelajaran
: Matematik
Pengalaman
sedia
ada
:
Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5
Kelas
: 6 Bakti
Penggabungjalinan
:
Kehidupan
dan angka (Matematik)
Penerapan
nilai
:
Masa
: 8.45 pagi 9.15
pagi
BBM
:
Bil.Murid
: 31 orang (11 L 20 P)
Refleksi
Tajuk
: 8.0 Timbangan Berat
Bidang
: 8.1 Nilai pecahan daripada suatu timbangan berat
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : I. Mengira nilai pecahan daripada suatu timbangan berat.
II. Menyelesaikan masalah yang melibatkan timbangan berat dalam
situasi harian.
i.
Guru menerangkan kaedah mencari nilai pecahan berdasarkan timbangan
berat tertentu.
ii.
menjawabnya.
iii.
Guru menerangkan kaedah menyelesaikan masalah berdasarkan timbangan
berat dengan situasi murid.
iv.
menjawabnya.
Perbincangan dilakukan di akhir pembelajaran
Penerapan nilai
:
BBM
:
Refleksi
21
Mata Pelajaran
Kelas
: 6 Dedikasi
Tarikh
Masa
: 10.45 pagi 11.15 pagi
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
Objektif
pembelajaran
Hasil pembelajaran
II.
ii.
iii.
iv.
Penggabungjalinan
:: Kajian Tempatan
Mata Pelajaran
Penerapan
nilai
:
Kelas
: 6 Bakti
BBM
:
Tarikh
Refleksi
: t/hari 1.15 petang
Masa
: 12.45
Bil.Murid
: 31 orang (11 L 20 P)
Topik
: 10 EKONOMI NEGARA
Sub topik
: 10.3 Pembangunan Ekonomi Berterusan
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : I. Memahami dan menyedari bahawa usaha-usaha pembangunan
ekonomi sentiasa
dipertingkatkan untuk menjamin pembangunan ekonomi yang
berterusan.
Guru menerangkan dengan ringkas tentang usaha-usaha pembangunan
ekonomi yang berterusan.
ii.
Guru memberikan beberapa contoh tentang usaha-usaha pembangunan
iii.
Guru meminta murid berbincang dalam kumpulan tentang tentang usahausaha pembangunan ekonomi yang berterusan yang diketahui.
i.
itu.
ii.
kita.
Penerapan nilai
:
BBM
:
22
M16
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Dedikasi
Masa
: 7.45 pagi 8.45 pagi
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
: 9.0 Isipadu cecair
Bidang
: 9.1 Nilai pecahan daripada suatu isipadu cecair
Hasil pembelajaran
Mengira nilai pecahan daripada suatu isipadu cecair.
II. Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu cecair dalam
situasi harian.
i.
Guru menerangkan kaedah mencari nilai pecahan berdasarkan isipadu
cecair tertentu.
ii.
menjawabnya.
iii.
Guru menerangkan kaedah menyelesaikan masalah berdasarkan isipadu
cecair dengan situasi murid.
iv.
menjawabnya.
v.
Penerapan nilai
:
BBM
:
Refleksi
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Dedikasi
Masa
: 8.45 pagi 9.15 pagi
Bil.Murid
: 31 orang (11 L 20 P)
Tajuk
Bidang
Hasil pembelajaran
situasi harian.
i.
cecair tertentu.
ii.
menjawabnya.
iii.
iv.
menjawabnya.
v.
Penerapan nilai
:
BBM
:
23
Mata Pelajaran
Kelas
: 6 Dedikasi
Tarikh
Masa
: 10.45 pagi 11.15 pagi
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
Objektif
pembelajaran
Hasil pembelajaran
IV.
ii.
iii.
iv.
Penggabungjalinan :
Penerapan nilai
:
BBM
:
Refleksi
:
Mata Pelajaran
: Kajian Tempatan
Kelas
: 6 Bakti
Tarikh
Masa
Bil.Murid
: 31 orang (11 L 20 P)
Topik
: 10 EKONOMI NEGARA
Sub topik
: 10.3 Pembangunan Ekonomi Berterusan
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : II. Memahami dan menyedari bahawa usaha-usaha pembangunan
ekonomi sentiasa
dipertingkatkan untuk menjamin pembangunan ekonomi yang
berterusan.
Guru menerangkan dengan ringkas tentang usaha-usaha pembangunan
ii.
Guru memberikan beberapa contoh tentang usaha-usaha pembangunan
iii.
Guru meminta murid berbincang dalam kumpulan tentang tentang usahausaha pembangunan ekonomi yang berterusan yang diketahui.
iii.
itu.
iv.
kita.
Penerapan nilai
:
BBM
:
24
M18
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Dedikasi
Tarikh/Hari : 11 Mei 2015 (ISNIN)
Masa
: 7.45 pagi 8.45 pagi
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
Bidang
Hasil pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : I. Mengira nilai pecahan daripada suatu isipadu cecair.
situasi harian.
i.
cecair tertentu.
ii.
menjawabnya.
iii.
iv.
menjawabnya.
v.
Penerapan nilai
:
BBM
:
Refleksi
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Dedikasi
Tarikh/Hari : 11 Mei 2015 (ISNIN)
Masa
: 10.45 pagi 11.45 pagi
Bil.Murid
: 31 orang (11 L 20 P)
Tajuk
Bidang
Hasil pembelajaran
IV. Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu cecair dalam
situasi harian.
i.
cecair tertentu.
ii.
menjawabnya.
iii.
iv.
menjawabnya.
v.
Penerapan nilai
:
BBM
:
Refleksi
25
Mata Pelajaran
Kelas
: 6 Dedikasi
Tarikh
: 11 Mei 2015 (ISNIN)
Masa
Bil.Murid
: 21 orang (15 L 6 P)
Tajuk
Objektif
pembelajaran
Hasil pembelajaran
II.
Guru meminta murid membincangkan kepentingan perayaan yang
disambut oleh rakyat Malaysia.
ii.
iii.
iv.
Penggabungjalinan :
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi
:

:
26
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani
Kelas
: 5 Nilam
Tarikh
: 15 April 2014
Masa
: 7.45 pagi 8.15 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
: 1.1 KecergasanFizikal
Sub-tajuk
:
a) Daya Tahan Kardiovaskular
Bil.Murid
: 42 orang (29 L; 13 P)
Objektif
: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid
dapat:
1) Menyatakan aspek keselamatan yang perlu di ambil kira dalam
melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular.
2) Melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular.
Guru menerangkan dengan ringkas tentang maksud dan aktiviti
kardiovaskular.
ii.
Guru menyatakan tentang otot-otot utama
yang terlibat.
Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani
Kelas : 4 Nilam
Masa : 8.15-8.45 pagi
iii.
Guru memberikan beberapa contoh yang bersesuaian .
ASPEK : 1 PERGERAKAN BERIMRAMA
Tajuk: Aksi Kreatif Saya
iv.
Murid melakukan
aktiviti berkaitan dengan otot kardiovaskular.
1.5
Standard
2.5
Kandungan
Pengalaman
sedia ada 5.3: Murid telah mengetahui tentang kardiovaskular semasa
tahun 4
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
Penggabung jalinan
: Kehidupan
Sains kreatif bertema berdasarkan pergerakan mengikut
1.5.1Mereka ciptadan
pergerakan
Penerapan
nilai
: Patuh pada arahan, kecekalan
Standard
muzik yang didengar.
BBM
:
Pembelajaran
2.5.1- Mengenalpasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif bertema
mengikut muzik yang didengar.
Mata
5.3.2- Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya.
1- Guru memberi arahan untuk bersenam kepada murid.
2- Murid melakukan larian setempat selama 2 minit.
3- Regangan dibuat.
Aktiviti
4- Murid diterangkan tentang pergerakan kreatif.
5- Murid diminta membuat demonstrasi pergerakan kreatif.
6- Murid melakukan aktiviti pergerakan kreatif secara berkumpulan.
EMK
BBM
Penilaian PdP
Refleksi
Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai Murni

1- Contoh : Wisel,Tilam,Buku teks
2- Media: Komputer (internet)
Proses pembelajaran adalah berdasarkan Standard Kandungan yang sedia ada.
Pada akhir pembelajaran:
_____murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan
datang.
27
Pelajaran: Pendidikan Seni Visual

Bidang: Menggambar
Aktiviti: Mengecap Objek Semulajadi
Standard
pembelajaran:
1.1 Persepsi Estetik

1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.2 Prinsip
Rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2
1.1.2.3
Kelas : 4 Zamrud
Masa : 11.15-12.15 t/hari
Tema: Alam Semulajadi
Tajuk : Capan
1.2 Aplikasi Seni

1.2.1
1.2.1.1
1.2.1.2
1.2.2
1.2.2.1
1.3 Ekspresi Kreatif

1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4 Apresiasi Seni

1.4.1
1.4.2
1.4.3
Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)
1- Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam
menghasilkan capan.
2- Menghasilkan capan dengan mengaplikasikan media serta proses dan teknik
secara kreatif.
3- Membuat apreasiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.
Aktiviti
1234-
EMK
BBM
1- Contoh : Capan sedia ada
Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang capan.

Guru menunjuk cara menggunakan teknik capan.
Murid menghasilkan capan mengikut kreativiti masing-masing.
Murid mempamer dan menceritakan capan yang dihasilkan.
2- Media: kertas A4,air,berus lukisan,warna air,pisau
Mata Pelajaran : Matematik

Kelas
: 6 Delima
Proses
penghasilan
Tarikh PdP
: 2 April 2014 karya sepanjang aktiviti membuat lukisan berdasarkan empat Standard
Penilaian
Masa
:Kandungan.
9.45 pagi 10.45 pagi
Tunjang
: 3 - Peratus
Tajuk
: 3.1 Nilai peratus
Refleksi
Bil.Murid
: _____murid
24 orangdapat
(21 mencapai
L; 3P) objektif yang ditetapkan dan ____ murid yang tidak mencapai objektif
akan
diberi
bimbingan
khas dalam sesi
pembelajaran
yang akan
Objektif
: Pada akhir sesi pengajaran
dan
pembelajaran
ini, datang.
murid-murid dapat:
1) Mengira daripada nilai peratus dengan baik dan betul .
Aktiviti pembelajaran : i)
ii)
iii)
iv)
v)
Guru memberikan beberapa set nilai peratus.

Guru menunjukkan cara dengan mengira nilai peratus dengan betul.
Murid diberikan beberapa set soalan.
Murid diminta mengira nilai peratus berikut secara individu.
Perbincangan jawapan di akhir sesi
Pengalaman sedia ada : Murid telah mempelajari semasa tahun 5

Penggabung jalinan
: Sains &Teknologi
Penerapan nilai
: Patuh pada arahan, bersungguh-sungguh
BBM
: Buku teks dan lembaran kerja
Refleksi
:
28
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas
: 5 Zamrud
Tarikh
: 2 April 2014
Masa
: 7.45 pagi 8.15 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
: 1.1 Kecergasan Fizikal
Sub-tajuk
:
Bil.Murid
: 38 orang (11 L; 27 P)
Objektif
: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
1) Menyatakan aspek keselamatan yang perlu di ambil kira dalam melakukan
aktiviti daya tahan kardiovaskular.
RABU -2014
Guru menerangkan dengan ringkas tentang maksud dan aktiviti kardiovaskular.
ii.
Guru menyatakan tentang otot-otot utama yang terlibat.
iii.
Pengalamansedia ada : Murid telah mengetahui tentang kardiovaskular semasa tahun 4
Penggabungjalinan : Kehidupan dan Sains
Penerapannilai
BBM
:
Refleksi
:
29

ASPEK : 1 PERGERAKAN BERIMRAMA
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
Penilaian PdP
Refleksi
Kelas : 4 Nilam
Masa : 8.15-8.45 pagi
Tajuk: Aksi Kreatif Saya
1.5
2.5
5.3
1.5.1- Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan pergerakan mengikut muzik
yang didengar.
2.5.1- Mengenalpasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif bertema mengikut
muzik yang didengar.
5.3.2- Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya.

3- Regangan dibuat.
4- Murid diterangkan tentang pergerakan kreatif.
5- Murid diminta membuat demonstrasi pergerakan kreatif.
6- Murid melakukan aktiviti pergerakan kreatif secara berkumpulan.
1- Contoh : Wisel,Tilam,Buku teks
2- Media: Komputer (internet)
_____murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____ murid yang tidak mencapa
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.
30
Mata Pelajaran
Kelas
Tarikh
:
Masa
:
Tunjang
Tajuk
Bil.Murid
:
Objektif
dapat:
: Matematik
: 6 Delima
2 April 2014
9.45 pagi 10.45 pagi
: 3. Peratus
: 3.1 Nilai peratus
24 orang (21 L; 3P)
: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid
2) Mengira daripada nilai peratus dengan baik dan betul .

ii)
iii)
iv)
v)
Guru memberikan beberapa set nilai peratus.

Guru menunjukkan cara dengan mengira nilai peratus dengan betul.
Murid diminta mengira nilai peratus berikut secara individu.
Pengalaman sedia ada : Murid telah mempelajari semasa tahun 5

Penggabung jalinan
: Sains &Teknologi
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
:
31
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Zamrud
Tarikh
: 5 Mei 2014
Masa
: 7.45 pagi 8.15 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk ISNIN -2014
: a) Daya Tahan Kardiovaskular
Bil.Murid
: 38 orang (10 L; 22 P)
Objektif
1) Menyatakan aspek keselamatan yang perlu di ambil kira dalam melakukan
aktiviti daya tahan kardiovaskular.
Guru menerangkan dengan ringkas tentang maksud dan aktiviti kardiovaskular.
ii.
iii.
Pengalamansediaada
: Murid telah mengetahui tentang kardiovaskular semasa tahun 4
Penerapannilai
BBM
:
Refleksi
:
32
Mata Pelajaran
Kelas
Tarikh
Masa
Tunjang
Tajuk
Bil.Murid
Objektif
dapat:
: Matematik
: 6 Delima
: 5 Mei 2014
: 9.45 pagi 10.45 pagi
: 7. Ukuran Panjang
: 7.1 Pengiraan Ukuran Panjang
: 24 orang (21 L; 3P)
1) Mengguna dan mengaplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang

melibatkan ukuran dengan baik dan betul .
Guru memberikan beberapa set ukuran panjang.
ii)
Guru menunjukkan cara dengan mengira ukuran panjang dengan betul.
Mata Pelajaran
: Pendidikan Seni Visual
iii)
Kelas
: 5 Zamrud
iv)
Murid diminta mengira nilai ukuran panjang berikut secara individu.
Tarikh
: 5 Mei 2014
v)
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
: 5 - MOZEK
: Murid telah mempelajari semasa tahun 5
Tajuk
: 1.1 Alam semula jadi & Objek Buatan Manusia
Penggabung jalinan
: Sains &Teknologi
Bil.Murid
: 38 orang (14 L; 24 P)
Penerapan nilai
Objektif
: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid
BBM
dapat:
Refleksi
:
1) Menggunakan teknik mozek dengan betul dan baik.
Guru menerangkan dengan ringkas tentang teknik mozek.
ii.
Guru menunjukkan teknik mozek menggunakan objek semula jadi .
iii.
Murid melakukan teknik mozek tersebut secara individu dengan bimbingan
guru.
: Murid mempunyai pengetahuan tentang seni sebelum ini
Penggabung jalinan
: Kehidupan dan Sains
Penerapan nilai
BBM
: Kertas warna,kertas lukisan,majalah,gunting,gam
Refleksi
:
33
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Nilam
Tarikh KHAMIS
: 30-2014
Oktober 2014
Masa
: 7.45 pagi 8.15 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
Bil.Murid
: 42 orang (29 L; 13 P)
Objektif
1) Menyatakan aspek keselamatan yang perlu di ambil kira dalam
melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular.
Guru menerangkan dengan ringkas tentang maksud dan aktiviti
kardiovaskular.
ii.
iii.
iv.
Murid melakukan aktiviti berkaitan dengan otot kardiovaskular.
: Murid telah mengetahui tentang kardiovaskular semasa
tahun 4
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi
:
34
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Delima
Tarikh
: 30 Oktober 2014
Jasmani
Kelas : 4 Nilam
Masa : 8.15-8.45 pagi
Masa Mata Pelajaran:
: 9.45 Pendidikan
pagi 10.45
pagi
ASPEK : 3 KECERGASAN
Tajuk: Kapasiti Aerobik
Tunjang
: 9. Panjang
Tajuk Standard : 9.1 3.2
Penukaran unit panjang
4.2(21 L; 3P)
Bil.Murid
:
24
orang
Kandungan
5.2 akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid
Objektif
: Pada
Pada
akhir pembelajaran murid dapat:
dapat:
3.2.1- Melakukan senaman meningkatkan kapasiti aerobik dalam suatu jangkamasa yang
Standard
3) Menukar unitditetapkan.
panjang dengan baik dan betul .
Pembelajaran
4.2.1- Menyatakan kapasiti aerobik yang tinggi dapat membantu pemulihan pernafasan dan
Aktiviti pembelajaran : kadar nadi selepas senaman.
5.2.4- Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
i)
Guru memberikan
beberapa
set
nilai
panjang.
1- Guru memberi
arahan
untuk
bersenam
kepada murid.
ii)
Guru menunjukkan
cara dengan
menukar
nilai2 minit.
panjang dengan betul.
2- Murid melakukan
larian setempat
selama
iii)
Murid diberikan
beberapa
set
soalan.
3- Regangan dibuat.
Aktiviti
iv)
Murid diminta
mengira
set tentang
soalankapasiti
berkaitan
berikut secara individu.
4- Murid
diterangkan
aerobik.
v)
Perbincangan
jawapan
akhir sesi
5- Murid
diminta di
melakukan
larian 1 pusingan padang.
6- Murid melakukan aktiviti larian secara beramai-ramai..
Pengalaman
: Murid
telah mempelajari
semasa
tahun
EMK sedia adaKreativiti,
Keusahawanan
(EK1-EK5) TMK
dan Nilai
Murni 5
Penggabung
jalinan
:
Sains
&Teknologi
BBM
1- Contoh : Kon,Skitel
2- Media: Stopwatch
Penerapan
nilai
: pembelajaran
Patuh pada adalah
arahan,
bersungguh-sungguh
Penilaian
PdP
Proses
berdasarkan
Standard Kandungan yang sedia ada.
BBM
: Buku
tekspembelajaran:
dan lembaran kerja
Pada akhir
Refleksi
:
_____murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____ murid yang tidak mencapai
Refleksi
35
Mata Pelajaran
: Pendidikan Seni Visual
Kelas
: 5 Nilam
Tarikh
: 30 Oktober 2014
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
: 4- MOZEK
Tajuk
: 4.1 Alam semula jadi
Bil.Murid
: 38 orang (14 L; 24 P)
Objektif
2) Menggunakan teknik mozek dengan betul dan baik.
ii.
iii.
Guru menerangkan dengan ringkas tentang teknik mozek.

Guru menunjukkan teknik mozek daripada sumber semulajadi.
Murid melakukan teknik mozek tersebut secara individu dengan bimbingan
guru.

Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi
:
: Murid mempunyai pengetahuan tentang seni sebelum ini

36
AHAD -2014

Kelas : 4 Zamrud
Masa : 8.15-8.45 pagi
ASPEK : 3 KECERGASAN
Tajuk: Kapasiti Aerobik
3.2
Standard
4.2
Kandungan
5.2
3.2.1- Melakukan senaman meningkatkan kapasiti aerobik dalam suatu jangkamasa yang
Standard
ditetapkan.
Pembelajaran
4.2.1- Menyatakan kapasiti aerobik yang tinggi dapat membantu pemulihan pernafasan dan
kadar nadi selepas senaman.
5.2.4- Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
9- Regangan dibuat.
Aktiviti
10-Murid diterangkan tentang kapasiti aerobik.
11-Murid diminta melakukan larian 1 pusingan padang.
12-Murid melakukan aktiviti larian secara beramai-ramai..
EMK
BBM
1- Contoh : Kon,Skitel
2- Media: Stopwatch
Penilaian PdP
Refleksi
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 6 Delima
Tarikh
: 19 Oktober 2014
Masa
: 9.45 pagi 10.45 pagi
Tunjang
: 8. Perwakilan data
Tajuk
: 8.1 Mengira nilai purata
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
dapat:
4) Mengira nilai purata dengan baik dan betul .
ii)
iii)
iv)
v)
Guru memberikan beberapa contoh purata.

Guru menunjukkan cara menentukan purata dengan betul.
Murid diberikan beberapa set soalan yang berkaitan.
Murid diminta mengira nilai purata berikut secara individu.

Penggabung jalinan
: Sains &Teknologi
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
:
37
Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual

Bidang: Menggambar
Aktiviti: Poster
Standard
pembelajaran:
1.1 Persepsi Estetik

1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.2 Prinsip
Rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2
1.1.2.3
Kelas : 4 Nilam
Tema: Gaya Hidup Sihat
1.2 Aplikasi Seni

1.2.1
1.2.1.1
1.2.1.2
1.2.2
1.2.2.1
Masa : 11.15-12.15 t/hari

Tajuk : Makanan Sihat
1.3 Ekspresi Kreatif

1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4 Apresiasi Seni

1.4.1
1.4.2
1.4.3
Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)
1- Mengenal,memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada poster.
2- Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,media serta proses dan teknik dalam
penghasilan poster.
Aktiviti
1- Guru menerangkan tentang penghasilan poster.

2- Murid ditunjukkan cara menghasilkan poster.
3- Murid memulakan proses menghasilkan poster dengan bimbingan guru.
4-Penilaian dilakukan di akhir sesi.sebagainyGuru menunjuk cara meknik capan.
22Murid diminta untuk mereka dan membuat topeng seperti yang ditunjukkan.
EMK
BBM
1- Contoh : Poster sedia ada

2- Media/alat: Palet,berus lukisan,pembaris,gunting
3- Bahan : Kertas lukisan,kertas warna,majalah,gam,cat poster
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan berdasarkan empat Standard
Kandungan.
Refleksi

38
39
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 5 Delima
Tarikh : 14Januari 2013
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
: 1. NomborBulathingga 1,000,000
Tajuk
: 1.1 Nomborbulathingga 1,000,000
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaranini, murid-muriddapat:
1) Menentukannilaitempatdannilai digit bagisesuatunombor .
Aktivitipembelajaran : i)
Guru menunjukkankaedahmenentukannilaitempatdannilai digit.
ii)
Guru memberikanbeberapacontoh yang berkaitankepadamurid.
iii)
Muriddisediakanlembarankerjasebagailatihanpengukuhan .
iv)
Perbincangandansesisoaljawab
Mata Pelajaran
: PendidikanJasmani
Kelas
: 5 Delima
Pengalamansediaada
: Muridtelahmempelajarisemasatahun 4
Tarikh : 21 Januari 2013 (Isnin)
Penggabungjalinan
:
Sains&Teknologi
Masa
: 7.45 pagi 8.15 pagi
Penerapannilai
Patuhpadaarahan, bersungguh-sungguh
Tunjang
: 1.0 :Kecergasan
BBM
:
Bukuteksdanlembarankerja
Tajuk
Refleksi
Sub-tajuk
:
a) :DayaTahanKardiovaskular
Bil.Murid
: 24 orang (22 L; 3 P)
Objektif
: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaran, murid-muriddapat:
1) Melakukanaktivitidayatahankardiovaskular.
Aktivitipembelajaran : i.
Murid muridmembuatlarianperlahansejauh 50 meter.
ii.
Murid muridmelakukanreganganotot.
iii.
Murid muridditunjukkankaedahreganganasas yang penting .
Pengalamansediaada
: Muridtelahmengetahuitentangkardiovaskularsemasatahun 4
Penggabungjalinan : KehidupandanSains
Penerapannilai
: patuhpadaarahan, kecekalan
BBM
:
Refleksi
:
40
Mata Pelajaran
: PendidikanJasmani
Kelas
: 5 Nilam
Masa
: 8.15 pagi 8.45 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
a) DayaTahanKardiovaskular
Bil.Murid
: 32 orang (10 L; 22 P)
Objektif
: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaran, murid-muriddapat
ii.
iii.
Pengalamansediaada
Penerapannilai
Mata
:: BahasaMelayu
BBM Pelajaran
Kelas
: 5 Delima
Refleksi
:
Masa
: 9.15 pagi 10.15 pagi
Tunjang
: 1. Pemahaman
Tajuk
: 1.1 Menjawabsoalanberdasarkanpetikan
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
1) Membacadanmemahamipetikandenganbetuldanbaik .
Aktivitipembelajaran : I.
II.
III.
Guru memberikancontohpetikan.
Muriddimintamembacadengantelitiseluruhpetikan yang diberikan.
Muriddimintamenjawabbeberapasoalanberdasarkanpetikan yang dibaca.
Pengalamansediaada
: Muridtelahmengetahuimelaluisemasatahun 4
Penggabungjalinan : Bahasa
Penerapannilai
: Patuhpadaarahan, kerjasama
BBM
: Bukuteks ,Lembarankerja
Refleksi
:
41
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 5 Delima
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
Tajuk
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
1) Mencerakinkansesuatunomborbulatsehingga 1,000,000.
ii)
iii)
iv)
Guru menunjukkankaedahmencerakinkansesuatunomborbulat.
Pengalamansediaada
Penggabungjalinan
:
Sains&Teknologi
Mata Pelajaran
: PendidikanJasmani
Penerapannilai : 5 Delima
: Patuhpadaarahan, bersungguh-sungguh
Kelas
BBM
:
Bukuteksdanlembarankerja
Refleksi
: 8.15 pagi
Masa
: 7.45 pagi
Tunjang
Tajuk
Sub-tajuk
Bil.Murid
Objektif
: 1.0 Kecergasan
:
: 24 orang (22 L; 3 P)
ii.
iii.
Pengalamansediaada
Penerapannilai
BBM
:
Refleksi
:
42
Mata Pelajaran
: PendidikanJasmani
Kelas
: 5 Nilam
Masa
: 8.15 pagi 8.45 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
Bil.Murid
: 32 orang (10 L; 22 P)
Objektif
ii.
iii.
Pengalamansediaada
Penerapannilai
BBM
:
Refleksi
:
Mata Pelajaran
: BahasaMelayu
Kelas
: 5 Delima
Masa
: 9.15 pagi 10.15 pagi
Tunjang
: 1. Pemahaman
Tajuk
: 1.1 Menjawabsoalanberdasarkanpetikan
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
1) Membacadanmemahamipetikandenganbetuldanbaik .
II.
III.
Guru memberikancontohpetikan.
Muriddimintamenjawabbeberapasoalanberdasarkanpetikan yang dibaca.
Pengalamansediaada
Penerapannilai
BBM
Refleksi
:
43
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 5 Delima
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
Tajuk
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
ii)
iii)
iv)
Pengalamansediaada
Penggabungjalinan : Sains&Teknologi
Penerapannilai
BBM
: Bukuteksdanlembarankerja
Refleksi
:
Mata Pelajaran
: PendidikanJasmani
Kelas
: 5 Delima
Tarikh : 4 Februari 2013 (Isnin)
Masa
: 7.45 pagi 8.15 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
Bil.Murid
: 24 orang (22 L; 3 P)
Objektif
ii.
iii.
Pengalamansediaada
Penerapannilai
BBM
:
Refleksi
:
44
Mata Pelajaran
: PendidikanJasmani
Kelas
: 5 Nilam
Masa
: 8.15 pagi 8.45 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
Bil.Murid
: 32 orang (10 L; 22 P)
Objektif
ii.
iii.
Pengalamansediaada
Penerapannilai
BBM
:
Refleksi
:
Mata Pelajaran
: BahasaMelayu
Kelas
: 5 Delima
Masa
: 9.15 pagi 10.15 pagi
Tunjang
: 1. Penulisan
Tajuk
: 1.1 SuratKirimanTidakRasmi
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
2) Menuliskaranganjenissuratkirimantidakrasmidenganbetuldanbaik .
II.
III.
Guru memberikancontohkarangan.
Muriddimintamenjawabbeberapasoalanberdasarkanpetikan yang
dibaca.
Pengalamansediaada
Penerapannilai
BBM
Refleksi
:
45
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 5 Delima
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
Tajuk
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
Aktivitipembelajaran : v)
vi)
vii)
viii)
Pengalamansediaada
Penggabungjalinan : Sains&Teknologi
Penerapannilai
BBM
: Bukuteksdanlembarankerja
Refleksi
:
Mata
Pelajaran
: Pendidikan
Jasmani
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
: 18 Februari 2013 (Isnin)
Masa
: 7.45 pagi 8.15 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
Bil.Murid
: 24 orang (22 L; 3 P)
Objektif
Murid murid membuat larian perlahan sejauh 50 meter.
ii.
Murid murid melakukan regangan otot.
iii.
Murid murid ditunjukkan kaedah regangan asas yang penting .
tahun 4
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi
:
46
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Nilam
Tarikh
Masa
: 8.15 pagi 8.45 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
Bil.Murid
: 32 orang (10 L; 22 P)
Objektif
: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :
Murid murid membuat larian perlahan sejauh 50 meter.
ii.
Murid murid melakukan regangan otot.
iii.
Murid murid ditunjukkan kaedah regangan asas yang penting .
tahun 4
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi

:
Mata Pelajaran
: Bahasa Melayu
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 9.15 pagi 10.15 pagi
Tunjang
: 1. Penulisan
Tajuk
: 1.2 Surat Kiriman Rasmi
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
3) Menulis karangan jenis surat kiriman rasmi dengan betul dan baik .
Aktiviti pembelajaran : I.
II.
III.
Guru memberikan contoh karangan.

Murid diminta membaca dengan teliti seluruh petikan yang diberikan.
Murid diminta menjawab beberapa soalan berdasarkan petikan yang
dibaca.

: Murid telah mengetahui melalui semasa tahun 4
Penerapannilai
: Patuh pada arahan, kerjasama
BBM
: Buku teks ,Lembaran kerja
Refleksi
:
47
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
: 1. Nombor Bulat hingga 1,000,000
Tajuk
: 1.8 Menolak nombor bulat hingga 1,000,000
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
dapat:

4) Melakukan operasi penolakan sesuatu nombor bulat sehingga 1,000,000.
ii)
iii)
iv)
Guru menunjukkan kaedah menolak sesuatu nombor bulat.

Guru memberikan beberapa contoh yang berkaitan kepada murid.
Murid disediakan lembaran kerja sebagai latihan pengukuhan .
Perbincangan dansesi soal jawab

Mata
Pelajaran
Penggabung
jalinan: Pendidikan
: SainsJasmani
&Teknologi
Kelas
Penerapan nilai : 5 Delima
Tarikh
: 25 Februari
2013dan
(Isnin)
BBM
: Buku teks
lembaran kerja
Masa
:
7.45
pagi
8.15
pagi
Refleksi
:
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
b) Kelenturan
Bil.Murid
: 24 orang (22 L; 3 P)
Objektif
1) Menyatakan tiga otot utama yang terlibat semasa melakukan aktiviti
kelenturan.
Mata Pelajaran
Aktiviti
Kelas pembelajaran
: 5 :Nilam
i.
Larian
pendek
selama
minit.
Tarikh
: 25 Februari
2013 5(Isnin)
Murid
melakukan
regangan
Masa ii.
: 8.15
pagi 8.45
pagi aktiviti kelenturan secara berkumpulan.
iii.
Murid diminta
membuat .
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Pengalaman
sedia
Murid telah mengetahui teknik berlari
Sub-tajuk
: ada
a) :Kelenturan
Penggabung
jalinan
:
dan Sains
Bil.Murid
: 32 orang (10 Matematik
L; 22 P)
Penerapan nilai
patuh
pada
arahan, kecekalan
Objektif
: Pada: akhir
sesi
pengajaran
dan pembelajaran, murid-murid dapat:
BBM
:
Refleksi
: tiga otot utama yang terlibat semasa melakukan aktiviti
1) Menyatakan
kelenturan.
Larian pendek selama 5 minit.
ii.
Murid melakukan regangan aktiviti kelenturan secara berkumpulan.
iii.
Murid diminta membuat .
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi
: Murid telah mengetahui teknik berlari

: Matematik dan Sains
: patuh pada arahan, kecekalan
:
48
Mata Pelajaran
: Bahasa Melayu
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 9.15 pagi 10.15 pagi
Tunjang
: 1. Penulisan
Tajuk
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
II.
III.
IV.

Murid diminta memahami dengan baik format penulisan yang diberikan.
Murid diminta menulis dengan sendiri format itu semula.
Murid menulis seluruh surat kiriman rasmi berdasarkan tajuk yang
diberikan.
Mata Pelajaran
: Matematik
Pengalaman sedia: ada
Kelas
5 Delima
Penggabung jalinan
: Bahasa
Tarikh
: 25 Februari
2013 (Isnin)
Penerapan nilai : 11.15 pagi
: Patuh
pada
arahan, kerjasama
Masa
12.15
t/hari
BBM
teks ,Lembaran
kerja
Tunjang
: Buku
1. Nombor
Bulat hingga
1,000,000
Refleksi
:
Tajuk
: 1.9 Mendarab
nombor bulat hingga 1,000,000
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
dapat:

1) Melakukan operasi pendaraban sesuatu nombor bulat sehingga
1,000,000.
ii)
iii)
Guru menunjukkan kaedah mendarab sesuatu nombor bulat.

49
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
: 4 Mac 2013 (Isnin)
Masa
: 7.45 pagi 8.15 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
b) Kelenturan
Bil.Murid
: 24 orang (22 L; 3 P)
Objektif
kelenturan.
ii.
Murid melakukan
regangan
aktiviti kelenturan secara berkumpulan.
Mata Pelajaran
: Pendidikan
Jasmani
iii.
Murid
diminta
membuat
.
Kelas
: 5 Nilam
Tarikh
Pengalaman
sedia
ada pagi
: Murid
Masa
: 8.15
8.45telah
pagi mengetahui teknik berlari
Penggabung
jalinan
:
Matematik
Tunjang
: 1.0 Kecergasan dan Sains
Penerapan
nilai
: patuh pada
arahan, kecekalan
Tajuk
: 1.1 Kecergasan
Fizikal
BBM
:
Sub-tajuk
:
a) Kelenturan
Refleksi
: L; 22 P)
Bil.Murid
: 32 orang (10
Objektif
kelenturan.
ii.
iii.
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi

:
50
Mata Pelajaran
: Bahasa Melayu
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 9.15 pagi 10.15 pagi
Tunjang
: 1. Penulisan
Tajuk
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
II.
Mata Pelajaran
: diminta
Matematik
III.
Murid
menulis dengan sendiri format itu semula.
Kelas
: 5menulis
Delima seluruh surat kiriman rasmi berdasarkan tajuk yang
IV.
Murid
Tarikh
diberikan.
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
: 1. Nombor
1,000,000
: MuridBulat
telahhingga
mengetahui
melalui semasa tahun 4
Tajuk
: 1.9 Mendarab
Penggabung jalinan
: Bahasanombor bulat hingga 1,000,000
Bil.Murid
: 24 orang (21
L; 3P) pada arahan, kerjasama
Penerapan nilai
: Patuh
BBM
Objektif
: Pada: akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat:
Refleksi
2) Melakukan operasi pendaraban sesuatu nombor bulat sehingga 1,000,000.
ii)
iii)
iv)
Guru menunjukkan kaedah mendarab sesuatu nombor bulat.

Perbincangan dan sesi soal jawab

Penggabung jalinan
: Sains &Teknologi
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
:
51
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
: 11 Mac 2013 (Isnin)
Masa
: 7.45 pagi 8.15 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
b) Kelenturan
Bil.Murid
: 24 orang (22 L; 3 P)
Objektif
kelenturan.
ii.
iii.
Mata
Pelajaran
: Pendidikan
Pengalaman
sedia ada
: Murid Jasmani
telah mengetahui teknik berlari
Kelas
:
5
Nilam
Penggabung jalinan
Tarikh
(Isnin)
Penerapan nilai : 11 Mac :2013
patuh
pada arahan, kecekalan
Masa
:
8.15
pagi
8.45
pagi
BBM
:
Tunjang
:
1.0
Kecergasan
Refleksi
:
Tajuk
Sub-tajuk
:
a) Kelenturan
Bil.Murid
: 32 orang (10 L; 22 P)
Objektif
kelenturan.
ii.
iii.
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi

:
52
Mata Pelajaran
: Bahasa Melayu
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
: 11 Mac 2013 (Isnin)
Masa
: 9.15 pagi 10.15 pagi
Tunjang
: 1. Penulisan
Tajuk
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
II.
III.
IV.

Murid menulis seluruh surat kiriman rasmi berdasarkan tajuk yang diberikan.

Penggabung jalinan
: Bahasa
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
:
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
: 11 Mac 2013 (Isnin)
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
Tajuk
: 1.9 Mendarab nombor bulat hingga 1,000,000
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat:

3) Melakukan operasi pendaraban sesuatu nombor bulat sehingga 1,000,000.
Aktiviti pembelajaran : -
53
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
: 1 April 2013 (Isnin)
Masa
: 7.45 pagi 8.15 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
b) Kelenturan
Bil.Murid
: 24 orang (22 L; 3 P)
Objektif
kelenturan.
ii.
iii.
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM Pelajaran
Mata
Refleksi
:
Kelas
: 5 Nilam
Tarikh
Masa
: 8.15 pagi 8.45 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
a) Kelenturan
Bil.Murid
: 32 orang (10 L; 22 P)
Objektif
kelenturan.
ii.
iii.
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi

:
54
Mata Pelajaran
: Bahasa Melayu
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 9.15 pagi 10.15 pagi
Tunjang
: 1. Penulisan
Tajuk
: 1.2 Surat Kiriman Tidak Rasmi
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
1) Menulis karangan jenis surat tidak kiriman rasmi dengan betul dan baik .
II.
III.
IV.

Murid menulis seluruh surat kiriman rasmi berdasarkan tajuk yang diberikan.

Penggabung jalinan
: Bahasa
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
:
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
Tajuk
: 1.9 Mendarab nombor bulat hingga 1,000,000
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif

4) Melakukan operasi bergabung sesuatu nombor bulat sehingga 1,000,000.
Aktiviti pembelajaran : -
55
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 7.45 pagi 8.15 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
b) Kelenturan
Bil.Murid
: 24 orang (22 L; 3 P)
Objektif
kelenturan.
ii.
iii.
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi

:
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Nilam
Tarikh
Masa
: 8.15 pagi 8.45 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
a) Kelenturan
Bil.Murid
: 32 orang (10 L; 22 P)
Objektif
kelenturan.
ii.
iii.
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi

:
56
Mata Pelajaran
: Bahasa Melayu
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 9.15 pagi 10.15 pagi
Tunjang
: 1. Penulisan
Tajuk
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
II.
III.
IV.

Murid menulis seluruh surat kiriman rasmi berdasarkan tajuk yang
diberikan.

Penggabung jalinan
: Bahasa
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
:
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
: 2. Pecahan
Tajuk
: 2.1 Mengenalpasti pecahan
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif

5) Menulis pecahan dalam bentuk perkataan.
ii)
iii)
iv)
Guru menunjukkan gambar rajah pecahan.


Penggabung jalinan
: Sains &Teknologi
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
:
57
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 7.45 pagi 8.15 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
c) Imbangan
Bil.Murid
: 24 orang (22 L; 3 P)
Objektif
6) Menyatakan tiga otot utama yang terlibat semasa melakukan imbangan.
ii.
iii.
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi

:
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Nilam
Tarikh
Masa
: 8.15 pagi 8.45 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
c) Imbangan
Bil.Murid
: 32 orang (10 L; 22 P)
Objektif
imbangan.
ii.
iii.
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi

:
58
Mata Pelajaran
: Bahasa Melayu
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 9.15 pagi 10.15 pagi
Tunjang
: 1. Pemahaman
Tajuk
: 1.3 Petikan
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
3) Menjawab soalan pemahaman dengan betul dan tepat.
II.
III.
IV.
Guru memberikan contoh petikan.

Murid diminta membaca petikan yang diberikan.
Murid diminta menggariskan perkataan yang mengandungi tatabahasa.
Perbincangan jawapan bersama guru.

Penggabung jalinan
: Bahasa
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
:
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
: 2. Pecahan
Tajuk
: 2.1 Pecahan tidak wajar
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
dapat:

6) Memahami pecahan tidak wajar.
ii)
iii)
iv)
Guru menunjukkan gambar rajah pecahan.


59
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 7.45 pagi 8.15 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
c) Imbangan
Bil.Murid
: 24 orang (22 L; 3 P)
Objektif
ii.
iii.
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi

:
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Nilam
Tarikh
Masa
: 8.15 pagi 8.45 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
c) Imbangan
Bil.Murid
: 32 orang (10 L; 22 P)
Objektif
imbangan.
ii.
iii.
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi

:
60
Mata Pelajaran
: Bahasa Melayu
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 9.15 pagi 10.15 pagi
Tunjang
: 1. Tatabahasa
Tajuk
: 1.3 Kata Banyak Makna
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
4) Memahami contoh kata banyak makna dengan betul dan baik.
II.
III.
IV.
Guru memberikan contoh ayat.

Murid diminta memberikan contoh yang lain.

Penggabung jalinan
: Bahasa
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
:
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
: 2. Pecahan
Tajuk
:
2.1
Menambah
pecahan
Mata Pelajaran
: Pendidikan
Jasmani
Bil.Murid
: 24 :orang
(21 L; 3P)
Kelas
5 Delima
Tarikh
Objektif
: Pada
akhir
sesi
pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat:
Masa
: 7.45
pagi
8.15
pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
1) Menambah
pecahan. Fizikal
Tajuk
: 1.1 Kecergasan
Sub-tajuk
:
c) Imbangan
Aktiviti
pembelajaran
: - (22 L; 3 P)
Bil.Murid
: 24 orang
Objektif
i)
Guru menunjukkan contoh menambah pecahan.
ii)
memberikan
contoh
berkaitan
murid.
2)Guru
Menyatakan
tigabeberapa
otot utama
yang yang
terlibat
semasakepada
melakukan
imbangan.
iii)
ii.
iii.
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi

:
61
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Nilam
Tarikh
Masa
: 8.15 pagi 8.45 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
c) Imbangan
Bil.Murid
: 32 orang (10 L; 22 P)
Mata Pelajaran
: Bahasa Melayu
Objektif
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 9.15 pagi 10.15 pagi
imbangan.
Tunjang
: 1. Tatabahasa
Tajuk
: 1.3 Kata Banyak Makna
Aktiviti pembelajaran : Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
i.
Objektif
ii.
iii.
5) Memahami contoh kata banyak makna dengan betul dan baik.
Aktiviti pembelajaran : Penggabung jalinan
Penerapan nilai
I.
Guru memberikan contoh ayat.
BBM
:
II.
Murid diminta memberikan contoh yang lain.
Refleksi
:
III.
IV.
Penggabung jalinan
: Bahasa
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
:
62
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
: 2. Pecahan
Tajuk
: 2.1 Menambah pecahan
Bil.Murid
: 24 orang (21 L; 3P)
Objektif
Mata Pelajaran
2) Menambah
pecahan.
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
: 23 September 2013 (Isnin)
Aktiviti
: - pagi 8.15 pagi
Masa pembelajaran
: 7.45
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Guru: menunjukkan
contoh
menambah pecahan.
Tajuk i)
1.1 Kecergasan
Fizikal
i)
Guru :memberikan
beberapa contoh yang berkaitan kepada murid.
Sub-tajuk
c) Imbangan
Bil.Murid
: 23 orang (20 L; 3 P)
Objektif
ii.
iii.
Penggabung jalinan
Penerapan nilai
BBM
:
Refleksi

:
63
Mata Pelajaran
Kelas
: 5 Nilam
Tarikh
Masa
: 8.15 pagi 8.45 pagi
Tunjang
: 1.0 Kecergasan
Tajuk
Sub-tajuk
:
c) Imbangan
Bil.Murid
: 36 orang (10 L; 26 P)
Objektif
Mata Pelajaran imbangan.
: Bahasa Melayu
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
:
23 September
2013 (Isnin)
:Masa i.
:
9.15
pagi
10.15
pagi
Larian pendek selama 5
minit.
Tunjangii.
:
3.
Nilai
pengajaran
Tajuk iii.
: 3.1
Menulis
nilai pengajaran
Murid
diminta
membuat
.
Bil.Murid
: 23 orang (20 L; 3P)
Objektif
Pada akhir
sesitelah
pengajaran
dan pembelajaran,
Pengalaman sedia :ada
: Murid
mengetahui
teknik berlari murid-murid dapat:
Penggabung jalinan
Memahami
Penerapan6)
nilai
BBM
:
Aktiviti
pembelajaran
:Refleksi
I.
II.
III.
IV.

dan
menulis
nilai
pengajaran
dengan betul dan baik.
: patuh
pada
arahan,
kecekalan
:
Guru memberikan contoh petikan.

Murid diminta mengenalpasti frasa ayat terhadap nilai pengajaran .
Murid diminta menggariskan nilai tersebut dan tafsirkan dalam bentuk
ayat.

Penggabung jalinan
: Bahasa
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
:
64
Mata Pelajaran
: Matematik
Kelas
: 5 Delima
Tarikh
Masa
: 11.15 pagi 12.15 t/hari
Tunjang
: 4. Ukuran panjang
Tajuk
: 4.1 Menukar unit asas dalam ukuran panjang
Bil.Murid
: 23 orang (20 L; 3P)
Objektif
dapat:

3) Menukar unit asas dalam ukuran panjang seperti mm,cm,m dan km.
i)
ii)
iii)
Guru menerangkan tentang unit asas dalam ukuran panjang.

Murid disediakan lembaran kerja sebagai latihan pengukuhan dalam
kefahaman .

Penggabung jalinan
: Sains &Teknologi
Penerapan nilai
BBM
Refleksi
:
65

Rph-Isnin 2015

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rph-Isnin 2015

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

M1

: Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5

: Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5

: Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5

: Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5

: Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5

Tarikh/Hari : 16 Februari 2015 (ISNIN)

: Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5

: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

: Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5

: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Guru menerangkan kaedah mengira nilai pecahan daripada suatu ukuran

Pengalaman sedia ada

: Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5

Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai Murni

Pelajaran: Pendidikan Seni Visual

1.1 Persepsi Estetik

1.2 Aplikasi Seni

1.3 Ekspresi Kreatif

1.4 Apresiasi Seni

Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai Murni

1- Contoh : Capan sedia ada

Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang capan.

2- Media: kertas A4,air,berus lukisan,warna air,pisau

Mata Pelajaran : Matematik

Guru memberikan beberapa set nilai peratus.

Pengalaman sedia ada : Murid telah mempelajari semasa tahun 5

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani

1- Guru memberi arahan untuk bersenam kepada murid.

2) Mengira daripada nilai peratus dengan baik dan betul .

Guru memberikan beberapa set nilai peratus.

Pengalaman sedia ada : Murid telah mempelajari semasa tahun 5

1) Mengguna dan mengaplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang

Guru menerangkan dengan ringkas tentang teknik mozek.

Pengalaman sedia ada

: Murid mempunyai pengetahuan tentang seni sebelum ini

Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani

Guru memberikan beberapa contoh purata.

Pengalaman sedia ada

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual

1.1 Persepsi Estetik

1.2 Aplikasi Seni

Masa : 11.15-12.15 t/hari

1.3 Ekspresi Kreatif

1.4 Apresiasi Seni

1- Guru menerangkan tentang penghasilan poster.

Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai Murni

1- Contoh : Poster sedia ada

Pada akhir pembelajaran:

: Murid telah mengetahui tentang kardiovaskular semasa

Guru memberikan contoh karangan.

Pengalaman sedia ada

: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid

Guru menunjukkan kaedah menolak sesuatu nombor bulat.

Pengalaman sedia ada

: Murid telah mengetahui teknik berlari

Guru memberikan contoh karangan.

: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid

Guru menunjukkan kaedah mendarab sesuatu nombor bulat.

: Murid telah mengetahui teknik berlari

Guru menunjukkan kaedah mendarab sesuatu nombor bulat.