Kegiatan olahraga rekreasi mulai dari pantai volly ball untuk broomball dan dari

latihan kelompok untuk mengejar luar ruangan

berpendapat bahwa penghargaan membuat program lebih murah dan biasanya
beberapa kelompok kepentingan individuals'or khusus menangkap sebagian besar
penghargaan. Pemimpin yang menentang penghargaan juga menekankan bahwa
tidak boleh ada harapan penghargaan untuk sukarela, partisipasi waktu luang dan
bahwa sulit untuk menyajikan penghargaan atas dasar faktor-faktor yang harus
dipertimbangkan. Keyakinan mereka adalah bahwa sukacita intrinsik dan
kepuasan yang diterima melalui partisipasi yang cukup pahala.
Penelitian menunjukkan bahwa sekitar empat dari lima program olahraga
rekreasi memberikan penghargaan. Penghargaan, jika disajikan, harus sesuai,
seperti piala, medali, pita, sertifikat, plakat, cangkir, poster-poster, atau surat.
Surat, pin, cangkir, dan medali telah digunakan paling sering di K-12 sekolah,
sedangkan piala dan plakat yang diberikan lebih luas di perguruan tinggi,
universitas. dan organisasi lainnya. Praktek populer adalah pemberian T-shirt
sebagai penghargaan. T-shirt dapat imprinted dengan sekolah atau olahraga
rekreasi logo dan memberikan publisitas yang sangat baik dan hemat biaya untuk
program tersebut.

Titik Sistem
Banyak program olahraga rekreasi memiliki sistem poin kumulatif pikir secara
semua-tahun, yang mempertahankan minat dan antusiasme selama tahun sekolah
dan mendorong partisipasi yang lebih besar dalam berbagai inisiatif program.
Sebuah sistem poin yang optimal harus merangsang persaingan sehat,
mempertahankan minat, dan sesuai dengan tujuan dan sasaran dari program
keseluruhan. Titik sistem harus siap dipahami oleh semua dan mudah untuk
mengelola. Dalam kondisi seperti itu. poin harus diberikan atas dasar kontes
menang, kejuaraan yang diperoleh, berdiri di liga atau urutan finishing. Partisipasi
fair play, dan kontribusi terhadap tujuan program. Ini adalah praktek umum bagi
para pejabat untuk Nilai:

nilai-nilai dikonversi menjadi poin yang dapat

diterapkan ke sistem poin / penghargaan keseluruhan atau untuk pengakuan

terpisah, seperti untuk tim atau perilaku kelompok selama kompetisi. Sportif
komunitas serupa keterlibatan dan KKN proyek poin juga faktor dalam.
Sebuah sistem poin mungkin didasarkan pada item berikut:
Setiap entri, 10 poin
Setiap kemenangan, 2 poin
Setiap kerugian, 1 poin
Kehilangan, -5 poin
Setiap kejuaraan tim, 10 poin
Kedua tempat: kejuaraan tim, 6 poin
Tempat ketiga kejuaraan tim, 3 poin
Setiap kejuaraan individu, 6 poin
Kedua tempat kejuaraan individual, 4 poin
Tempat ketiga kejuaraan individual, 3 poin
Menjadi wali kelas atau tim perwakilan, 10 poin
Setiap pertemuan yang dihadiri oleh wali kelas atau tim representative- 2 poin
Protes dan Fitur
Prosedur dan kebijakan harus ditetapkan terlebih dahulu sehingga semua peserta
yang terlibat tahu apa aturannya ketika protes dibuat dan ketika forfeitures kontes

berlangsung. Pada keadaan di mana protes dan kegagalan yang akan

ditindaklanjuti, proses pengambilan keputusan, dan hukuman yang akan dinilai
harus jelas ditetapkan sebagainya. Sebuah usaha harus dilakukan untuk memiliki
kebijakan yang ditetapkan yang membantu mencegah dan mencegah protes dan
penyitaan, karena besar kesepakatan waktu dan usaha yang terlibat dalam
tindakan tersebut, dan mereka juga sering mengakibatkan niat buruk dan
hubungan masyarakat yang negatif (Mueller dan Reznik 1979 ).
Beberapa program tidak akan mengizinkan individu atau tim yang telah
gugur selama musim untuk participate di kejuaraan postseason bermain.
Arsip
Manajemen yang efisien dari program ini akan mengharuskan menyimpan
catatan. Catatan ini tidak boleh luas tetapi harus berisi informasi yang diperlukan
untuk secara efektif melakukan Pemasok programmer biasanya ditugaskan
berdasarkan situs-seperti catatan management menjaga tugas seperti memeriksa
peralatan masuk dan keluar, memvalidasi dan mengumpulkan pejabat kerja /
waktu dan bentuk permainan, memverifikasi daftar nama tim, lembar skor, dan
bentuk-bentuk protes, dan recording cedera atau insiden. Sebuah fasilitas
perawatan / perbaikan exit (pasca pertandingan) bentuk juga harus menjadi bagian
dari harian dan mingguan pencatatan.
Selain itu, catatan program mengenai nomor kritis dan demografi, serta
hasil penaksiran menentukan nilai, nilai dan kemajuan program unit, harus
komponen kunci dari proses pelaporan tahunan.
Catatan tersebut memungkinkan untuk perbandingan dengan organisasi
sejenis lainnya. Mereka menunjukkan sejauh mana program ini menyediakan
kebutuhan seluruh anggota, tingkat partisipasi, dan tingkat retensi dan kepatuhan.
Mereka melacak kegiatan yang populer serta orang-orang yang struggling.
Mereka memusatkan perhatian pada unit terbaik dari kompetisi, kebutuhan
program, prosedur-man pengelolaan yang efektif, dan kekuatan kepemimpinan
dan kelemahan. Pencatatan adalah fase penting dari program yang tidak boleh
diabaikan.

Pemanfaatan komputer dalam Olahraga Rekreasi

Kontemporer manajer olahraga rekreasi bergantung pada komputer dan perangkat
lunak terbaru (yaitu, Active.com, Skor EZ Promosi, Rec WARE PRO, Lembur,
Turnamen Builder, Jadwal Editor, Liga Link, Club One, iFit.com, icetime.com)
untuk beroperasi program mereka dengan efisiensi sebesar mungkin. Virtu-sekutu
semua data yang berkaitan dengan olahraga rekreasi, termasuk nama, alamat,
nomor telepon, e-mail, nomor ID siswa, status kesehatan, dan informasi medis,
dapat dikelola secara lebih efektif dengan teknologi komputer. Banyak program
juga menjaga situs Web mereka sendiri dan menggunakan Internet untuk
memberikan peserta saat ini dan potensial dengan registrasi dan kelayakan
pemberitahuan, datang jadwal dan lokasi, hasil dan klasemen, serta program dan
acara khusus informasi lainnya. Beberapa menawarkan layanan pendaftaran
online untuk memudahkan participant potensi untuk mendaftar untuk liga,
turnamen, dan kegiatan lainnya. Kecenderungan teknologi tinggi penggunaan
internet baru-baru ini telah menyebabkan proliferasi dalam jumlah .com
perusahaan berlomba-lomba menawarkan pendaftaran, penjadwalan, manajemen
turnamen, pelatihan pribadi, dan layanan lain untuk rekreasi manager olahraga.
Melek komputer dan internet keterampilan yang diperlukan untuk semua manajer
masa depan untuk menjamin efisiensi maksimal, akurasi, manajemen risiko, dan
penggunaan waktu yang efektif, sehingga memberikan pelayanan yang lebih baik
untuk pelajar dan klien lainnya (Ross dan FotTester 2001).
Pemeriksaan medis
Pemeriksaan medis harus diperlukan dari semua peserta sebagai perlindungan
terhadap kesehatan mereka serta perlindungan hukum bagi program ini. Di
beberapa sekolah. persyaratan ini ditangani melalui sekolah tahunan atau
kesehatan layanan pemeriksaan kesehatan dan, di sekolah lain, melalui
pemeriksaan medis pribadi yang diberikan sebelum aktivitas musiman dimulai.
The Heath Asuransi Portabilitas dan Akuntabilitas Act (i-IIPAA) tahun 1996
didirikan dan disahkan standar nasional untuk memberikan keamanan dan
melindungi privasi dan kesehatan seperti informasi medis. Program olahraga

rekreasi dan semua pegawai harus mematuhi undang-undang privasi ini, yang
berlaku pada tanggal 14 April 2001, dan memberikan dua tahun window
kepatuhan

pelaksanaan.

Status

kesehatan

dan

perlindungan

data

yang

berhubungan dengan kesehatan semua peserta adalah sangat penting bagi semua
manajer program olahraga rekreasi.
Uang
Para monics terlibat dalam rekreasi program olahraga dibesarkan dalam berbagai
cara di tingkat sekolah. Karena program ini sering membuat kontribusi signifikan
untuk tujuan pendidikan seperti halnya bagian lain dari program pendidikan,
mereka harus dibiayai dari dewan pendidikan dan dana pemerintah pusat seperti
fase lain dari sekolah yang dibiayai.
Pada tingkat universitas praktek tradisional telah berbagi dalam campuran
sama pendanaan pusat administrasi (50 persen) dan biaya mahasiswa (50 persen).
Kecenderungan ini, bagaimanapun, sedang diuji sebagai dana pusat sedang
berkurang dan departemen diminta untuk menghasilkan uang (20 persen menjadi
30

persen)

untuk

menambah

anggaran

mereka

untuk

mendukung,

mempertahankan, atau tumbuh program mereka.

Metode alternatif pembiayaan yang digunakan oleh beberapa sekolah,
universitas, dan organisasi termasuk penggunaan penerimaan universitas olahraga
gerbang, fasilitas dan peralatan sewa, biaya peserta atau masuk pengguna
diperlukan, dan proyek penggalangan dana khusus seperti malam olahraga.
karnaval, klinik, dan sponsor drive perusahaan. Beberapa berpendapat bahwa
praktek-praktek tersebut mencegah orang dari berpartisipasi dan mengandalkan
pada proyek-proyek khusus untuk mengumpulkan uang seharusnya tidak perlu
untuk seperti fase berharga institusi tersebut. Seperti disebutkan sebelumnya,
bagaimanapun, generasi pendapatan dan kemandirian menjadi penting dalam
pelaksanaan program olahraga rekreasi espe-cially di tingkat perguruan tinggi dan
universitas (lihat appendix G (atau ringkasan anggaran sampel).

Publisitas dan Promosi

Anggota organisasi dan masyarakat umum harus memahami peran programs
olahraga rekreasi, individu-individu yang mereka layanan, kegiatan yang
ditawarkan, dan visi, misi, tujuan dan sasaran. Informasi tersebut harus
disebarluaskan kepada individu yang tepat melalui publisitas dan promosi
kampanye yang terencana dan benar berjangka waktu dan dibingkai.
Koran dan surat kabar (lokal dan sekolah) dan cetak dan media elektronik
lainnya harus digunakan untuk memberikan ruang dan publisitas yang tepat untuk
menjual program dan kegiatannya. Brosur, cetak dan buletin elektronik papan,
poster, e-mail, situs web, dan Webcast dapat memberikan dorongan tambahan
untuk program tersebut. Pemberitahuan dapat disiapkan dan dikirim pulang ke K12 orang tua. Sebuah buku pegangan harus menyiapkan dan menjelaskan berbagai
aspek dari program total dan dapat didistribusikan ke semua orang yang tertarik.
Papan catatan dan kasus layar dapat dibangun dan ditempatkan dalam pengaturan
mencolok. Klinik, lokakarya. dan demonstrasi dapat dilakukan pada berbagai
kegiatan dan olahraga. Pembicaraan Orientasi dan diskusi dapat diselenggarakan
di sekolah dan perguruan tinggi rakitan dan pada pertemuan-pertemuan lainnya.
Hari khusus dapat dijadwalkan dengan publik yang cukup besar, dan slogan
-slogan seperti It Pays Bermain dapat diadopsi.
Ide PR lainnya termasuk Laporan Mingguan Intramural, T-shirt untuk
juara, seragam tim dibayar oleh pedagang lokal. gambar pemenang pada
Recreational Sport Bulletin Board, acara komunitas yang berorientasi seperti mil
IM; dan Intramural Champions Pizza Party tahunan.
Publisitas yang baik dan promosi akan menghasilkan partisipasi siswa
lebih besar dan pemahaman orang tua dan masyarakat yang lebih baik dan
dukungan.
POLA ORGANISASI
Rekreasi Olahraga Program di Sekolah Dasar
Program olahraga rekreasi di sekolah elementary harus tumbuh dan berkembang
dari program pendidikan jasmani. Mereka harus terdiri dari berbagai kegiatan

termasuk stunts. kegiatan ritmik, relays dan jatuh. Mereka harus disesuaikan
dengan usia perkembangan dan minat anak-anak pada tingkat ini dan harus hatihati diawasi (Humphrey 1994). Para anak-anak muda di kelas primer mungkin
akan mendapatkan keuntungan besar dari game sederhana, memimpin-up
kegiatan, dan permainan rendah organisasi dan koperasi. Di kelas dasar atas ;
kegiatan-kegiatan lebih maju dapat terjadi pada kedua intragrade dan secara
intergrade (lihat box 4-2). Program ini juga harus berbasis luas, bervariasi, dan
progressive. Hari-hari khusus lapangan dan tema hari, seperti Olimpiade dan
Olimpiade

Pan-Amerika,

dapat

menambahkan

component

pendidikan

internasional / global untuk program serta memberikan kontribusi untuk

pembelajaran lintas-kurikuler.

Olahraga rekreasi SD harus menyenangkan dan baik diawasi. Crest View Sekolah
Dasar. Brookklyn Park, Minn.
Pedoman untuk program olahraga rekreasi di sekolah dasar berikut.

Sebuah penawaran instruksional dasar disesuaikan dengan kebutuhan.

kepentingan. dan pertumbuhan dan tingkat perkembangan anak sekolah dasar

merupakan prasyarat untuk dan dasar untuk program olahraga rekreasi.

Kepemimpinan Berkualitas harus disediakan, ditandai dengan kompetensi
yang melibatkan memahami kebutuhan fisik, mental, emosional, dan sosial

anak.
game Koperasi dan tim-bangunan dan kegiatan besar otot harus bagian

integral dari program.

Kompetisi harus melibatkan hanya anak-anak yang perkembangan kompatibel

(misalnya, jatuh tempo, ukuran, dan kemampuan).

Pada sekolah elementarv, kompetisi olahraga rekreasi harus dibatasi kelas 4
sampai 6. Kelas TK sampai 3 harus fokus pada program pendidikan dasar

instruksional fisik, yang harus menyediakan aktivitas terorganisir cukup.

kesehatan Diinginkan, fisik, sosial, dan hasil emosional; untuk siswa harus

engkau tujuan program olahraga rekreasi.

Tackle sepak bola dan kegiatan berbahaya kontak / tabrakan lain tidak harus

didorong.
Perencanaan Program harus melibatkan siswa, orang tua, administrator, dan
masyarakat.

Olahraga Program Rekreasi di SMP atau Sekolah Menengah

Sekolah-sekolah tinggi dan menengah junior memberikan set di mana banyak
siswa mengembangkan tertarik dalam olahraga dan aktivitas fisik. Ini adalah
waktu energi tak terbatas, perubahan fisiologis, dan tantangan psikososial yang
besar. Sebuah konsentrasi penuh menantang kegiatan olahraga rekreasi harus
tersedia untuk semua siswa yang tidak terlibat dalam musiman kompetisi antar
sekolah. Bahkan, banyak kelompok profesional mendukung program olahraga
rekreasi pada tingkat ini dan menentang derajat kompetisi yang tinggi. Kegiatan
yang dilakukan setelah pulang sekolah (lihat Kotak 4-3) harus menyediakan siswa
dengan kesempatan untuk mengembangkan keterampilan, mendapatkan rasa
percaya

diri,

bersenang-senang.

Bersosialisasi,

mendapatkan

pengakuan,

mengembangkan diri utara. dan berfungsi untuk memecah geng serta stereotip
rasial dan jenis kelamin.
Program ini harus terstruktur dengan baik, tepat diawasi dan dikelola oleh
guru pendidikan fisik sekolah, dan siswa-lari. Tantangan oleh wali kelas, kelas,
lingkungan, bidang minat akademik, atau klub sekolah sering digunakan sebagai
motivator untuk maksimal Akhir pekan participasi siswa, jam makan siang, dan
hari-hari acara khusus yang menampilkan fakultas dan masyarakat tantangan tidak

boleh diabaikan sebagai sarana bangunan sekolah dan kebanggaan masyarakat

serta menyehatkan, sehat, gaya hidup aktif secara fisik itu, diharapkan, akan
terbawa sampai dewasa. Program ini harus terbuka untuk semua siswa dengan
semua jenis kebutuhan spe-resmi tanpa cacat atau limitation fisik, dan ketentuan
harus dibuat untuk dimasukkan dibandingkan pengecualian.
Rekreasi Olahraga Program di Sekolah Tinggi
Pada tingkat SMA, olahraga rekreasi harus terus pola yang telah ditetapkan di
SMP atau menengah tingkat sekolah (Farrell dan Thompson 1999). Kegiatan
olahraga rekreasi harus bervariasi dan harus fokus pada keterampilan
pengembangan, menyenangkan, bangunan-gambar diri yang positif, kerjasama,
dan tantangan yang ramah dan persaingan serta pengaturan nada positif untuk
seumur hidup partisipatif-interaktif. Pada tingkat ini, kegiatan bisa dilakukan tidak
hanya pada siang hari, pada jam yang ditentukan aktivitas selama hari, dan di sore
hari, tetapi juga di malam hari. Kegiatan harus melintasi usia, kelas, dan hambatan
gender, meskipun persaingan sehat dengan kelas tampaknya masih menyerap
lingkungan SMA.
Personil untuk pelaksanaan program olahraga rekreasi harus profesional
terlatih. Suara, kepemimpinan kreatif diperlukan jika program yang makmur.
Setiap sekolah harus peduli dengan mengembangkan rencana yang pengawasan
dan bimbingan yang tersedia untuk setelah-jam sekolah. Klub olahraga rekreasi
dapat dimulai untuk membantu siswa kereta api dan relawan masyarakat untuk
mengambil peran aktif dalam perencanaan dan pelaksanaan program sekolah. Para
pejabat yang memenuhi syarat juga suatu keharusan untuk memastikan persaingan
yang aman, sama, dan sehat. Fasilitas, peralatan, dan perlengkapan harus dibagi
secara adil untuk program olahraga recreational seluruh. Tidak ada bagian dari
kelompok atau aur; ' Program harus memonopoli sarana dan equipment, dan
upaya kerja sama sekolah dan masyarakat sangat penting untuk memiliki SMA
program olah raga rekreasi kelas satu.

Intramural dalam polo air tabung. Lyons Township High School, La Grange, 111.
Rekreasi Olahraga Program di Sekolah Tinggi dan Universitas
Perguruan tinggi dan universitas rekreasi programs olahraga menawarkan
pengaturan n ideal untuk laki-laki dan perempuan untuk berpartisipasi dalam
berbagai aktivitas fisik (Edginton, Hudson, Dieser, dan Edginton 2004; Haines
2001). Program-program ini berkisar dari aktivitas individual seperti pelatihan
kekuatan atau Tai Chi untuk lengkap tim dan olahraga individual. dari upaya
corecreational ke karnaval atau khusus hari acara, dan dari kelompok latihan
untuk mengejar luar ruangan. Rekreasi pusat olahraga di perguruan tinggi atau
universitas kampus adalah tempat untuk mengumpulkan, bekerja. dan
bersosialisasi dan harus menawarkan berbagai aktivitas fisik bagi masyarakat
seluruh uniersity. Ini adalah tempat yang dapat dan harus brin2 rasa masyarakat
untuk lembaga.
Contoh dari pernyataan misi satu olahraga rekreasi department
mencerminkan komitmennya untuk proses pendidikan keseluruhan. Mereka
melayani universitas dan perguruan tinggi oleh

Menyediakan fasilitas untuk unit akademik dan atletik antar perguruan

Menawarkan banyak peluang untuk pekerjaan siswa dan pengembangan

mahasiswa
Budidaya bunga dan kesempatan dalam kegiatan rekreasi aktif
Meningkatkan pengetahuan tentang kesehatan dan kesehatan kebugaran fisik

Mempromosikan perilaku gaya hidup sehat

Menyediakan fasilitas dan program yang mendorong interaksi antar bara

komunitas universitas
Memperkenalkan anggota masyarakat ke fasilitas dan program universitas
kompetisi negara Hosting, nasional, dan internasional olahraga dan acara

khusus
Membuat universitas lebih menarik bagi calon dan saat ini mahasiswa, dosen,
dan staf
Salah satu bidang utama pertumbuhan di program olahraga rekreasi klub

olahraga. Organisasi-organisasi ini memberikan peserta dengan kesempatan untuk

kompetisi tingkat tinggi dalam berbagai kegiatan yang berbeda. Universitas
menawarkan berbagai macam sport club (antar perguruan tinggi / rekreasi /
instruksional) peluang yang mungkin tersedia untuk partisipasi klub olahraga
kuliah (lihat tabel 4-1). Banyak olahraga klub, mulai dari bendera sepak bola
untuk sepak bola dan bola voli, mensponsori kompetisi kejuaraan nasional,
sementara yang lain menawarkan gelar negara atau regional. Kejuaraan dan
sponsor perusahaan tampaknya menjadi gelombang masa depan.
Klub olahraga, bagaimanapun, adalah hanya salah satu komponen dari
perguruan tinggi dan universitas olahraga rekreasi program. Intramurals
(misalnya, kompetitif A, B, dan C liga, liga rekreasi dan corecreational), aktivitas
luar ruangan mengejar, extramurals. kebugaran (ec. aerobik. inti. Bosu, pilates.
berputar, putaran berenang, cardio dan latihan kekuatan, berjalan), dosen dan staf
liga, dan bahkan kamp olahraga musim panas merupakan bagian integral dari
Perguruan Tinggi kontemporer rekreasi adegan olahraga.
Buka atau mandiri rekreasi, di mana individual memilih untuk bermain
tenis, badminton, squash. pick-up basket, siklus, dan sebagainya, mereka sendiri
juga semakin populer dan layak atensi manajer olahraga rekreasi. Kegiatan untuk
pria, wanita, mahasiswa pascasarjana, staf, dosen, keluarga, dan tamu serta
olahraga corecreational, penilaian kebugaran, konseling, dan kegiatan di luar
ruangan dan instruksional semua hati terjalin ke dalam perguruan tinggi rekreasi
usaha olahraga (lihat tabel 4-2) . Keselamatan, status kesehatan, kelayakan,
tanggung jawab atas pelaksanaan program, pendanaan, fasilitas, dan ruang terus

menjadi isu penting yang akan dibahas oleh manajemen yang baik.
Di banyak perguruan tinggi dan universitas,keterlibatan siswa dalam
proses manajemen merupakan bagian integral dan berlari dari perumusan
kebijakan olahraga rekreasi untuk kantor.. Banyak perguruan tinggi masih struktur
banyak olahraga rekreasi mereka pro-pemrograman sekitar unit seperti asrama,
hidup dan pusat pembelajaran, sistem Yunani (persaudaraandan perkumpulan
mahasiswa), atau departemen akademik, meskipun praktik tradisional kompetisi
antara tim yang sewenang-wenang terbentuk pada registrasi bawah label mulai
dari Nerds The Simpsons nampaknya masih menyerap program olahraga rekreasi.
Rekreasi Olahraga Program dalam Organisasi Lain
Program olahraga rekreasi memainkan peran utama dalam banyak organisasi di
luar domain pendidikan. Misalnya, pengaturan perusahaan menawarkan berbagai
kegiatan fisik yang berhubungan dengan kesehatan dan liga olahraga rekreasi bagi
karyawan mereka. Dalam banyak kasus, berlian softball ,, basket dan voli, daerah
joging, Platform dan lapangan tenis rumput, kolam renang, pusat kebugaran, dan
bahkan lapangan golf disediakan. Beberapa perusahaan memberikan kompensasi
karyawan untuk bergabung dengan klub kebugaran sektor dekatnya publik. dan
dalam situasi lain, busnis subkontrak komitmen rekreasi olahraga mereka untuk
sebuah perusahaan swasta. Pegawai biasanya mengambil peran aktif dalam
programs ini. yang memberikan kontribusi banyak untuk mereka semangat,
kesehatan, dan fisik dan mental kesejahteraan. Penelitian membuktikan
produktivitas kerja meningkat dan pengurangan absensi.
Pembentukan militer juga menawarkan lengkap program olahraga rekreasi
untuk pria, wanita, dan tanggungan kadang di bawah manajemen sipil. Layanan
ini termasuk dalam moral, kesejahteraan, dan rekreasi dan menawarkan
kesempatan pekerjaan lain bagi mereka yang ingin melayani negara mereka.
Program olahraga rekreasi juga dapat ditemukan di YWCAs / YMCA,
Boys 'Clubs, Pramuka, Pramuka, Girls Inc, pusat-pusat komunitas, taman dan
rekreasi kabupaten, organisasi agama, instalasi militer. dan pemuda dan dewasa
melayani instansi lain. Selain organisasi disebutkan di sini, NCAA dan banyak

federasi olahraga dan asosiasi. seperti golf dan tenis, juga mulai mensponsori
program pemuda. Olahraga rekreasi merupakan bagian penting dari kurikulum
dan pendidikan persembahan banyak organisasi (lihat bab 6).
Jenis yang sama format untuk penataan aktivitas dan olah raga kompetisi
fisik multidimensional dan kreatif digunakan di sekolah-sekolah dan perguruan
tinggi digunakan oleh organisasi-organisasi non sekolah.
PENATAAN KOMPETITIF
Ada beberapa cara yang berbeda dari kompetisi penataan dalam kebanyakan
program olahraga rekreasi. Tiga dari yang paling umum adalah liga, turnamen,
dan acara khusus. Mode ini penataan mengambil banyak bentuk, dengan bermain
liga popular dalam domain klub dan tim olahraga, turnamen elimination
digunakan untuk sebagian besar setelah puncak dari bermain liga, dan acara
khusus yang diadakan untuk mengenali penutupan musim atau tahun kegiatan
olahraga.
Berbagai jenis kompetisi turnamen telah digunakan secara luas dalam
olahraga rekreasi: deskripsi dari beberapa struktur turnamen kompetitif akan
dimasukkan di sini.
The round-robin turnamen mungkin salah satu yang paling banyak
digunakan dan salah satu jenis terbaik struktur kompetitif, karena memungkinkan
untuk bermain maksimal. Hal ini sering digunakan dalam liga, di mana ia bekerja
terbaik dengan tidak lebih dari delapan tim. Setiap tim memainkan setiap tim lain
setidaknya sekali selama tournament. Setiap tim terus bermain untuk penyelesaian
turnamen, dan pemenangnya adalah orang yang memiliki persentase tertinggi,
berdasarkan menang dan kerugian, pada akhir dijadwalkan bermain (lihat gambar
4-3A).
Single, atau lurus, penghapusan turnamen diatur sehingga satu kekalahan
menghilangkan pemain atau tim (lihat gambar 4 = 38 dan Q. Struktur ini tidak
memungkinkan untuk bermain maksimal, pemenang terus bermain, tapi kalah
putus. Sebuah tim atau individual secara otomatis ketika atau dia kalah. Namun,
bentuk organisasi paling economical dari sudut pandang waktu dalam

menentukan pemain yang menang atau tim. Biasanya gambar untuk posisi terjadi,
dengan ketentuan untuk penyemaian pemain yang lebih baik atau tim atas dasar
kinerja masa lalu. pembibitan tersebut memberikan persaingan yang lebih intens
bergerak turnamen menuju final. Dalam struktur seperti ini, selamat tinggal
diberikan di babak pertama bermain setiap kali jumlah pendatang tidak jatuh ke
unit dengan kekuatan dua (yaitu, 2, 4. 8, 16. 32, 64, dll). Jumlah bye ditentukan
dengan mengurangi jumlah pendatang dari higher berikutnya. kekuatan dua
Gambar 43B memiliki tiga belas peserta (16-13 = 3 selamat tinggal). Meskipun
turnamen tersebut penghemat waktu, itu possesses cacat karena tidak cukup pilih
kedua dan ketiga tempat pemenang. Pemain terbaik kedua atau ketiga dapat
memenuhi pemain terbaik, dan akhirnya menjadi pemenang, di babak pertama
bermain, yang sering menghambat antusiasme untuk laga tersisa atau
pertandingan di turnamen. Kelemahan lain adalah bahwa sebagian besar peserta
bermain hanya sekali atau dua kali dalam turnamen.
Turnamen eliminasi ganda (lihat gambar 4-4A) menghindari beberapa
kelemahan dari penghapusan tunggal karena itu perlu untuk tim atau individu
kehilangan dua kali sebelum eliminated. Ini juga karakteristik berbagai jenis
turnamen hiburan eliminasi yang memungkinkan pemain atau tim untuk bermain
lebih dari satu kali (lihat gambar 4-48).
Dalam beberapa turnamen hiburan, semua pemain atau tim yang kalah di
babak pertama dan mereka yang, karena mereka menerima bye. tidak kalah
sampai putaran kedua bisa bermain lagi untuk menentukan pemenang
penghiburan. Dalam turnamen serupa lainnya, setiap pemain atau tim yang kalah
sekali, terlepas dari putaran dimana kerugian terjadi, diperbolehkan untuk bermain
lagi. Turnamen lainnya termasuk pemutaran Mueller-Anderson, di mana pesaing
terus bermain sampai semua tempat finish telah ditentukan dalam turnamen (lihat
gambar 4-4Q, dan turnamen eliminasi Bagnall-Wild (lihat gambar 4- 4D), yang
merupakan bentuk turnamen eliminasi tunggal yang focuses pada lebih akurat
memilih kedua dan tempat ketiga finishers. Seperti yang telah disebutkan,
turnamen eliminasi tunggal menyiapkan kemungkingan bahwa pemain terbaik
kedua atau ketiga adalah eliminasi dalam putaran awal oleh pemenang akhirnya.

Dalam Bagnall-Wild, para pemain dieliminasi oleh masing-masing finalis

berpartisipasi dalam turnamen penghiburan terpisah.
Turnamen tangga (lihat gambar 4-4E) beradaptasi dengan baik untuk
kompetisi individu. Di sini para kontestan tersebut diatur dalam tangga, atau
vertikal. pembentukan, dengan peringkat yang ditetapkan secara sewenangwenang atau atas dasar kinerja sebelumnya. Setiap kontestan boleh menantang
satu langsung di atas atau dalam beberapa kasus dua di atas, dan jika dia menang,
nama-nama mengubah tempat di tangga. Ketika kontestan kehilangan untuk
penantang dari bawah; ia mungkin tidak segera rechallenge pemenang, namun
harus menerima tantangan lain dari bawah. Ini adalah jenis bersambung turnamen
yang tidak menghilangkan peserta. Namun, itu tidak ideal karena dapat drag dan
bunga dapat berkurang.
Turnamen piramida (lihat gambar 4-5) mirip dengan variasi tangga.
Daripada memiliki satu nama pada anak tangga atau langkah, beberapa nama yang
di tangga bawah, secara bertahap pyramiding ke atas ranking individu. Seorang
pemain bisa menantang siapa pun di baris horisontal yang sama, dan kemudian
pemenang: mungkin menantang siapa pun berturut-turut di atas.