Anda di halaman 1dari 2

SKEMA JAWAPAN - LTS SET SATU 1 KERTAS 011 & 012

JAWAPAN SOALAN OBJEKTIF


“LEARNING TO SCORE” - SET 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A B D A B B C A C

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B C B D A C C C B

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D A D B B A C B C B

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B D C D B A D B D A

*Taburan Jawapan : A = 9 B = 13 C = 9 D = 9

1 BAHAGIAN A

 murid-murid perempuan – bermain bola jaring


 seorang pemain – hendak menjaringkan bola
 murid-murid lelaki – bermain bola sepak
 seorang pemain – sedang menggelecek bola
 mereka bermain bola sepak – di padang sekolah
 murid-murid – sedang menjalani latihan lompat tinggi
 seorang guru – sedang mencatat sesuatu pada failnya
 Isi-isi lain yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya

1 BAHAGIAN B

 Format – nama dan alamat pengirim – nama dan alamat penerima – tarikh – kata sapaan
 tajuk surat – aduan kerosakan kipas angin dan lampu di dalam kelas – nyatakan kelas
 menyatakan tujuan menghantar surat – menyatakan sebab-sebab kerosakan itu berlaku
 masalah yang dihadapi – panas, kipas rosak – gelap, lampu tidak menyala waktu pagi
 keselesaan belajar – kurang selesa – terutamanya selepas menjalani pendidikan jasmani
 pengajaran dan pembelajaran terganggu – pengamatan kurang jelas – kelas agak gelap
 mohon tindakan segera – membaiki kipas, lampu yang rosak – menggantikan alatan baru
 mohon pertimbangan Guru Besar – menghargai kerjasama – bagi kebaikan murid-murid
 mengakhiri surat – menyatakan harapan agar masalah dapat ditangani dengan segera
 mengakhiri isi surat – menyatakan ucapan terima kasih atas keprihatinan – tandatangan
 Isi-isi lain yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya

SKEMA JAWAPAN MODUL LEARNING TO SCORE - SET SATU


Hak Cipta Unit Kurikulum Jabatan Pelajaran Perak - Tahun 2007
SKEMA JAWAPAN - LTS SET SATU 2 KERTAS 011 & 012

2 BAHAGIAN B

 Format syarahan – memberi salam – kata alu-aluan, sapaan – menyatakan tajuk syarahan
 mengupas tentang kesihatan – penting, perlu diawasi – perlu rawatan dan nasihat doktor
 badan sihat – otak cerdas – berjaya dalam pelajaran
 akan mendapat ramai kawan – tidak kesunyian
 kehidupan lebih ceria dan bahagia
 dapat melakukan aktiviti harian dengan sempurna
 tidak perlu mengeluarkan kos yang tinggi untuk rawatan
 penutup – penegasan tajuk syarahan – kepentingan menjaga kesihatan diri setiap masa
 Isi-isi lain yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya

3 BAHAGIAN B

 pendahuluan cerita – menyambung cerita – memulakan cerita seperti kehendak soalan


 Isi-isi / cerita yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya

1 BAHAGIAN C

 Nilai murni yang terdapat dalam petikan


 mengenang jasa dan pengorbanan para guru
 menghargai jasa yang dicurahkan oleh para guru
 sikap menyayangi sesama insan, antara murid dengan guru
 bersikap ikhlas terhadap pemberian yang dihulurkan
 menanamkan sikap menghormati guru yang mendidik/mengasuh
 mematuhi arahan guru demi kebaikan dan masa hadapan yang gemilang
 bersikap positif, belajar bersungguh-sungguh untuk kecemerlangan akademik
 mempunyai azam dan cita-cita yang tinggi, dahagakan kejayaan cemerlang
 nilai murni yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya

SKEMA JAWAPAN MODUL LEARNING TO SCORE - SET SATU


Hak Cipta Unit Kurikulum Jabatan Pelajaran Perak - Tahun 2007