Anda di halaman 1dari 2

SKEMA JAWAPAN - LTS SET DUA 1 KERTAS 011 & 012

JAWAPAN SOALAN OBJEKTIF


“LEARNING TO SCORE” - SET 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C A C C A D C C B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A D A C B A D C A

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C B C A D D D C B B

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B A C A B B C D D A

*Taburan Jawapan : A = 11 B = 8 C = 12 D = 9

1 BAHAGIAN A

 pengakap – menjalankan aktiviti perkhemahan


 mereka – mendirikan khemah di tepi hutan
 anggota pengakap – mencari kayu api
 seorang anggota pengakap – menjerang air
 seorang anggota pengakap – mengangkut air
 kumpulan pengakap – menyusuri sungai dengan menaiki motobot
 mereka – menikmati pemandangan di sepanjang sungai itu
 peraturan – membina 2:3 ayat atau 3:2 ayat bagi setiap gambar
 Isi-isi lain yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya

1 BAHAGIAN B

 pendahuluan – sikap pengguna jalan raya yang tidak mematuhi peraturan jalan raya
 sikap cuai pengguna jalan raya – kurang bertanggungjawab – mementingkan diri sendiri
 keadaan kenderaan yang kurang sempurna – perlukan penelitian dan penyelengaraan
 keadaan jalan raya yang kurang sempurna – jalan raya yang rosak – gangguan lalu lintas
 ketiadaan papan tanda amaran – kerja-kerja pembaikkan jalan – jalan sempit, berlubang
 memandu melebihi had laju ditetapkan – kenderaan sukar dikawal – terbabas, berlanggar
 sikap pemandu – letih atau terlalu penat semasa memandu – mengantuk, kurang sihat
 gejala sosial – mengambil minuman keras semasa memandu – mengambil arak, alkohol
 menggalakkan pemandu bertatasusila – beradab di jalan raya – pemanduan yang cermat
 penutup – menghargai nyawa sendiri dan nyawa orang lain – pandu cermat jiwa selamat
 Isi-isi lain yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya

SKEMA JAWAPAN MODUL LEARNING TO SCORE - SET DUA


Hak Cipta Unit Kurikulum Jabatan Pelajaran Perak - Tahun 2007
SKEMA JAWAPAN - LTS SET DUA 2 KERTAS 011 & 012

2 BAHAGIAN B

 Format berita – ditulis mengikut cara yang betul – nyatakan tempat, tarikh dengan jelas
 pendahuluan, tarikh dan hari majlis anugerah – tempat/lokasi – persiapan dan perhiasan
 kehadiran para jemputan – kehadiran ibu bapa – kemeriahan dan suasana sambutan
 ucapan Yang Dipertua PIBG – Ucapan Guru Besar – ucapan perasmian hari anugerah
 majlis anugerah dimulakan – kategori penerima hadiah – wajah-wajah murid cemerlang
 anugerah cemerlang akademik – anugerah cemerlang kokurikulum – anugerah sahsiah
 suasana semasa majlis berlangsung – ibu bapa gembira – anaknya menerima hadiah
 persembahan selingan – persembahan murid-murid – menghiburkan hati para penonton
 anugerah kemuncak – anugerah tokoh murid – menerima cenderamata, sijil penghargaan
 penutup – perjalanan majlis yang lancar – harapan ibu bapa – menjayakan program
 Isi-isi lain yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya

3 BAHAGIAN B

 pendahuluan – mengupas tajuk, kebaikan hidup berjiran – budaya, gaya hidup yang mulia
 menghindarkan rasa sunyi – menjadikan rakan perbualan – bertukar-tukar pengalaman
 teman ketika berlaku kecemasan – sakit demam – mohon bantuan daripada jiran tetangga
 ketika balik ke kampung – mengharapkan bantuan jiran – mengawasi keselamatan rumah
 perhubungan sosial – menjalin kemesraan anak-anak – bermain, belajar bersama-sama
 penutup – kepentingan amalan hidup berjiran – suasana lebih harmoni, mesra dan ceria
 Isi-isi lain yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya

1 BAHAGIAN C

 Nilai murni yang terdapat dalam petikan


 memohon maaf jika melakukan kesilapan/kesalahan
 membantu orang yang mengalami kecederaan
 bersikap jujur dan sentiasa bercakap benar
 mengakui kesalahan aatau kesilapan sendiri
 mempunyai tekad dan keazaman yang tinggi
 mengamalkan disiplin diri yang baik dan terpuji
 berusahan dan bercita-cita tinggi untu berjaya
 mengotakan janji, kata mesti dikota, janji mesti ditunaikan
 nilai murni yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya

SKEMA JAWAPAN MODUL LEARNING TO SCORE - SET DUA


Hak Cipta Unit Kurikulum Jabatan Pelajaran Perak - Tahun 2007