ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

CURSO: Teora Pedaggica
ESTUDIANTE: Jessica Jaqueline Snchez Prado
CICLO ESCOLAR: 2014 2015

Teora

Enfoque

caractersticas

Ser humano como un

ser libre y autnomo,
que es la base para el
cambio de la sociedad.

Considera que el conocimiento no se

construye slo con la razn, sino
tambin en base a sensaciones,
emociones e intuiciones.

Paulo Freire.

El objetivo de este modelo

educacional
un
cambio
personal que se traduzca en un
cambo socio-poltico para bien
de toda la sociedad.

El uso de la edu
liberadora,
no
encuentra presen
la mayora de
escuelas

Dimensin
socioafectiva
de
los
individuos
en
sus
relaciones
interpersonales
Educar con la
experiencia

Bsqueda de un ideal de equilibrio y

armona. Enfatiza la experiencia
objetiva, libertad de elecciones y la
relevancia del significado.

Busca llevar al hombre a su

autorrealizacin.
-El hombre construye su propia
vida.

Han vuelto a
personas ms eg
y presuncin.

el sujeto capta los objetos que

existen fuera de l.
-Enfatiza
experiencias,
humana, sociales y cientficos.

-Los
valores
relativos
circunstanciales.

Da valor al poder
econmico
de
las
personas

Cree que en la escuela privada hay

menos fracaso escolar.
-Dirigida a alumnos con posibilidades
econmicas altas.

Ivn Petrovich
Pavlov.
Burrhus
Frederich
Skinner.
John Dewey.
-Charles
Pierce.
Wiliam
James
George
S.Counts
Walter
Eucken,
Rpke
y
Ludwing
Erhard.

-Se cuenta con los recursos

para la enseanza.

- No todos
acceso
a
educacin privada

Filosfica
Educacin
liberadora

Humanismo

Fortalezas

Debilidade

ntes

Pragmatismo

Neoliberalismo

Representa

Escuela como ejemplo de una

comunidad democrtica. El mtodo
cientfico, la teora de la democracia y
la teora evolucionista son sus pilares
de filosofa.

Educacin
socialista

La reconstruccin de
un hombre social,
racional, pero a la vez
en concordancia con
la
naturaleza,
comprendida en un
sentido ms amplio y
ms espiritual

Toma en cuenta las inteligencias, los

temperamentos y los caracteres. Basa
su pedagoga en la vocacin humana:
cada edad, cada individuo responde a
una vocacin.

CUARTO SEMESTRE

Carlos
Marx
Friedrich
Engels

Formar buenos ciudadanos que

luego
contribuyan
a
la
sociedad.

El estado
convertirse
en
limitador
para
desarrollo.