Anda di halaman 1dari 5

Tugas Individu

MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU MENJADI ITEM


TES (PERTANYAAN)

Oleh
SYAHRUL HAKIM
1245040037

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA


FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2015

A. KOMPETENSI AKADEMIK/PEDAGOGIK
Kompetensi Paedagogik,mencakup :
- Menguasai karakteristik peserta didik dan aspek fisik,moral,spiritual,social,dan intelektual
- Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik
- Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang di ampu
- Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
- Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
- Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai
-

potensi yang di miliki


Berkomunikasi secara efektif,empirik, dan santun dengan peserta didik
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk kepentingan kualitas pembelajaran.

B. PROFESIONAL
Kompetensi Profesional mencakup
- Menguasai materi, struktur konsep, pola pikir ke ilmuan, yang mendukung mata pelajaran
-

yang di ampu
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang di ampu
Mengembangkan meteri pembelajaran yang di ampu secara kereatif
Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif,

termasuk di dalamnya melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)


Memanfaatkan Teknologi Informasi untuk mengembangkan diri.

C. KEPRIBADIAN
Kompetensi Kepribadian, mencakup:
- Bertindak sesuai dengan norma agama,hokum,sosoial,dan kebudayaan nasional Indonesia
- Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur,berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik
-

dan masyarakat
Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap,stabil,dewasa,arif,dan berwibawa
Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi,rasa bangga menjadi guru, dan rasa

percaya diri.
Menjunjung tinggi profesi guru.

D. SOSIAL
Kompetensi social,mencakup:
- Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif,karena pertimbangan jenis
-

kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status ekonomi,
Berkomunikasi secara efektif empati, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga

kependidikan, orang tua, dan masyarakat


Beradaptasi di tempat tugas di seluruh wilayah Indonesia yang memiliki keragaman social
budaya

Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri, dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau
bentuk lain.

Penulis : Suardi.B
Sumber : PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU (Pdf)
(http://www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?
option=com_content&view=article&id=188:pengembangan-profesionalismeguru&catid=42:widyaiswara&Itemid=206)

ITEM TES (PERTANYAAN)


SOAL UJI KOMPETENSI SOSIAL
1. A. Saya suka mengulang pesan yang saya sampaikan kurang jelas
B. Saya merasa jengkel kalau peserta didik tidak mendengarkan ucapan saya.
2. A. Saya malas membuat surat kepada orang tua peserta didik yang bermasalah
B. Saya tidak suka didatangi oleh orang tua peserta didik yang bermasalah.
3. A. Saya merasa malu, karena kurang lancar berbicara di hadapan umum.
B. Saya merasa bangga, karena sering diminta memimpin pertemuan di sekolah
4. A. Saya suka bertemu dengan peserta didik di luar jam pelajaran
B. Saya suka membatasi pertemuan dengan peserta didik di luar waktu mengajar untuk
menjaga wibawa.
5. A. Saya menghormati setiap orang tanpa membeda-bedakan
B. Saya memberi hormat hanya kepada orang yang menghormati saya.
SOAL UJI KOMPETENSI PEDAGOGIK
1. Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau
dari aspek emosional, kecuali ....
a. Kesulitan memulai sesuatu, tetapi jika berhasil akan bertahan sampai akhir
b. Menampakkan marah apabila mengalami kesulitan di sekolah
c. Mulai muncul perasaan simpati kepada orang yang lebih dewasa

d. Memiliki rasa humor yang diekspresikan dalam lelucon praktis


2. Kreativitas merupakan salah satu karakteristik perkembangan intelektual siswa SD, yang
artinya kemampuan untuk .
a. Memecahkan masalah-masalah dalam kehidupan sehari-hari yang sering dilakukan dan
menghasilkan kepuasan kepada dirinya sendiri dan orang lain
b. Penalaran yang menggunakan logika-logika yang dapat diterima oleh semua orang dan
menghasilkan penyelesaian persoalan untuk mengambil keputusan
c. Berfikir tentang sesuatu dengan suatu cara yang baru dan tidak biasa serta menghasilkan
penyelesaian yang unik terhadap berbagai persoalan
d. Mengembangkan ide-ide secara cerdas dalam rangka penyelesaian masalah-masalah yang
dihadapi dalam kehidupan masa sekarang maupun masa yang akan datang
3. Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau
a.
b.
c.
d.

dari aspek fisik, kecuali ....


Menunjukkan variasi yang besar pada tinggi dan berat badan
Memiliki keterampilan fisik untuk memainkan permainan
Penambahan-penambahan dalam kemampuan motorik halus
Memiliki kemampuan dalam mengangkat beban yang berat

4. Pernyataan di bawah ini yang merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI
a.
b.
c.
d.

ditinjau dari aspek sosial adalah ....


Mulai menyukai teman sebaya sesama jenis
Berperan serta dalam permainan logika
Menyukai teman sebaya lawan jenis
Dapat bekerja dalam durasi waktu yang lama

1.

Tugas

SOAL UJI KOMPETENSI KEPRIBADIAN


utama guru dalam membantu siswa untuk

memperoleh

pengetahuan, kecuali:
a. Mengorganisasi bahan belajar
b. Memberikan advance kepada siswa yang akan membantu siswa dalam mencapai
pembelajaran baru
c. Membantu siswa untuk membantu mengambil ingatan jangka panjang ke ingatan jangka
pendek
d. Membantu siswa member jawaban saat tes berlangsung
2.

Cara guru dalam mewujudkan rasa syukur terhadap profesi yang

diembannya, kecuali:
a. Menerima secara positif berprofesi sebagai pendidik
b. Tidak dzolim terhadap profesi yang diembannya

c. Menjaga dan mengembangkan profesi pendidik dengan sungguh-sungguh


d. Menjaga dan mengembanggkan kepribadiannya
3.

Dalam upaya meningkatkan motivasi siswa, guru dapat melaksanakan

dengan cara sebagai berikut, kecuali:


a. Memberi pujian
b. Memberi hadiah
c. Memberi hukuman fisik
d. Member penguatan