Anda di halaman 1dari 6

Nama

Nim
Kelas
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah

: SMA

Mata Pelajaran

: Biologi

Kelas/Semester

: XI (Sepuluh)/ 1

Pertemuan

:-

Alokasi Waktu: 20 Menit


Standar Kompetensi

: 2. Memahami Keterkaitan Antara Strktur Dan Fungsi Jaringan


Tumbuhan Dan Hewan Serta Penerapannya Dalam Konteks Saling
Temas

Kompetensi Dasar

: 2.2
Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan
mengkaitkan dengan fungsinya

Tujuan

: 1. Melalui penjelasan guru peserta didik mampu mengidentifikasi


karakteristik berbagai jenis otot dengan dan benar.
2. Melalui Pengamatan Video, Peserta didik dapat memahami
mekanisme kerja otot dengan baik dan benar.
3.Melalui studi literatur dan diskusi kelompok peserta didik dapat
memperagakan berbagai gerakan akibat kontraksi otot dengan baik
dan benar.

I. Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Mengidentifikasi karakteristik berbagai jenis otot.
2. Mengetahui mekanisme kerja otot
2. Memperagakan berbagai gerakan akibat kontraksi otot.

II. Materi Ajar


OTOT
a. Macam-macam Otot

1. Otot polos, berbentuk gelendong, terletak pada organ dalam, nukleus satu
di tengah, gerakannya lambat, tidak cepat, mudah lelah, tidak sadar tanpa
perintah otak.
2. Otot lurik, bentuk silindris, melekat pada rangka, nukleus banyak di tepi,
bekerja secara sadar atas perintah otak, cepat mudah lelah.
3. Otot jantung, bentuk silindris, mempunyai percabangan yang disebut
sinsitium, terletak pada jantung, nukleus satu di tengah, bekerja tidak sadar
tanpa perintah otak, tidak cepat mudah lelah.

b. Mekanisme Kerja Otot

c. Gerakan Akibat Kontraksi Otot


1. Ekstensor( meluruskan) dan fleksor (membengkokkan), misalnya otot
trisep dan otot bisep.
2. Abduktor (menjauhi badan) dan adductor (mendekati badan) misalnya
gerak tangan sejajar bahu dan sikap sempurna.
3. Depresor (ke bawah) dan adduktor ( ke atas), misalnya gerak kepala
merunduk dan menengadah.
4. Supinator (menengadah) dan pronator (menelungkup), misalnya gerak
telapak tangan menengadah dan gerak telapak tangan menelungkup.
III. Metode Pembelajaran
Metode: Ceramah, Tanya Jawab dan Diskusi
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
A.
1.
2.
3.
4.

Kegiatan Awal (5 Menit)


Peserta didik menjawab salam dari guru
Peserta didik mengecek kebersihan kelas atas permintaan guru
Salah satu peserta didik diminta guru untuk memimpin doa
Peserta didik mendengarkan apersepsi dan motivasi dari guru tentang contoh otot
dalam kehidupan sehari-hari
5. Guru menyampaikan judul dan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti

1. Peserta didik menyimak materi yang disampaikan guru berupa pengertian Otot
dan Jenis-jenis Otot serta mekanisme kerja otot.
2. Peserta didik menyaksikan video tentang mekanisme kerja otot.
3. Peserta didik menyimak penjelasan singkat mengenai gerakan-gerakan yang
disebabkan oleh kontraksi otot dari guru.
4. Peserta didik membentuk kelompok dengan jumlah 4 kelompok dengan bantuan
guru.
5. Setiap kelompok mendapatkan Lembar Kerja masing-masing 1 lembar dari guru
(Lembar Kerja Siswa Terlampir).
6. Peserta Didik bekerja dalam kelompok.
7. Guru berkeliling ke setiap kelompok untuk membimbing kelompok yang merasa
kesulitan mengerjakan LKS.
8. Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya.
C. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik menyimpulkan apa yang telah dipelajari dengan arahan dari guru.
2. Guru memberikan evaluasi kepada peserta didik (soal Tes Terlampir).
3. Peserta didik mendapat tindak lanjut berupa penugasan dari guru.
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam.

V. Alat/Bahan/Sumber
1. Buku Biologi SMA Kelas XI, BAB 3. Erlangga.
2. Video Mekanisme Kerja Otot
3. Slide presentasi
4. Papan Tulis
5. Lembar Kerja Siswa
6. Proyektor
IV. Penilaian
Uji kompetensi ( soal Tes Terlampir)
Pontianak, 14 Maret 2015

Maximus Tigo
NIM F05112047

Soal evaluasi

Nama : ........................
Kelas : ........................

1.
a.
b.
c.
d.
e.

Persamaan antara kedua jenis otot tersebut adalah .... (Skor 50)
membentuk percabangan
respon lambat
berbentuk serabut silindris
tidak bisa lelah
bekerja tidak menurut kehendak

2.

a.
b.
c.
d.
e.

Gerakan yang dilakukan otot biseps dan otot triseps pada gambar di atas adalah.
(Skor 50)
abduksi dan adduksi
depresi dan elevasi
supinasi dan pronasi
rotasi dan ekstensi
fleksi dan ekstensi

Lembar Kerja Siswa


Kelompok:

Nama Anggota Kelompok :


1.
2.
3.
4.

...................
...................
...................
...................

Tujuan: Melalui studi literatur dan diskusi kelompok peserta didik dapat memperagakan
berbagai gerakan akibat kontraksi otot dengan baik dan benar.
Langkah Kegiatan:
1. Bentuklah kelompok dengan anggota 2-4 orang
2. Diskusikan dan carilah definisi dan contoh gerakan dari istilah-istilah berikut ini:
a. Fleksi dan Ekstensi
b. Adduksi dan Abduksi
c. Elevasi dan Depresi
d. Supinasi dan Pronasi
3. Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas.