Bahagian Pendidikan

Islam
UNIT PROGRAM j-QAF
SEKTOR OPERASI PENDIDIKAN
ISLAM

GARIS PANDUAN
Pelaksanaan
Program j-QAF

Disediakan Oleh :
Bahagian Pendidikan
Islam
Kementerian Pendidikan Malaysia

KANDUNGAN BUKU GARIS PANDUAN

PELAKSANAAN PROGRAM j-QAF
1. Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Islam
2. Kata Pengantar oleh KPPM
3. Kata aluan oleh Pengarah BPI
4. Pendahuluan
5. Latar belakang
6. Konsep Program j-QAF
7. Objektif Program j-QAF
8. Kepentingan Program j-QAF
9. Pelaksanaan Program j-QAF di Sekolah Rendah
10.Model-model Program j-QAF
11.Penjadualan
Bahagian
Pendidikan Islam
KPM
12.Pelaksanaan
Program
j-QAF di Pendidikan Khas

LATAR BELAKANG
Punca Kuasa Pelaksanaan Program j-QAF
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.13/2004 bertarikh 30 Disember 2004 :
Pelaksanaan Program j-QAF di Sekolah Rendah.

Surat Siaran Bil.35/2012 bertarikh 21 Disember 2012 : Perluasan

Program j-QAF Semua Sekolah Rendah Tahun 2013.

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.2/2015 bertarikh 4 Februari 2015 :

Pelaksanaan Norma Baharu Guru Pendidikan Islam di Sekolah Rendah
Kementerian Pendidikan Malaysia.
Bahagian Pendidikan Islam KPM

PELAKSANAAN DI SK & SJK

TASMI
K

PEMULIHA
N JAWI

SJK
KHATAM
ALQURAN

Bahagian Pendidikan Islam KPM

BESTAR
I
SOLAT

SK
BAHAS
A
ARAB

JENIS SEKOLAH YANG TERLIBAT

Catatan : Sekolah Sukan dan Sekolah Bimbingan Jalinan Kasih - 2017

Bahagian Pendidikan Islam KPM

OBJEKTIF
Menerangkan perubahan Pelaksanaan Program j-QAF berdasarkan
SPI Bil 2/2015.
Anjakan objektif Program j-QAF daripada objektif asal. Semua murid
Islam Tahun Enam sekolah rendah akan dapat :
1 - menguasai bacaan dan tulisan Jawi ;
2 - menguasai bacaan dan khatam al-Quran ;
3 - menguasai kemahiran asas Bahasa Arab ; dan
4 - menguasai wudhuk dan menunaikan solat dengan
sempurna dari segi bacaan dan perbuatan.
Bahagian Pendidikan Islam KPM

PELAKSANAAN MODUL

Bahagian Pendidikan Islam KPM

MODEL-MODEL PROGRAM jModel QAF

Pemulihan
Jawi

Model
Bestari
Solat

Mata Pelajaran
Bahasa Arab

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Model
Khatam alQuran

Model Tasmik

Pengukuhan
Program j-QAF
Persatua
n

Kelab
Kelab
Jawi &
Khat

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Aktiviti
KLaQ
KBJ
Ihtifal jQAF

Persatuan
Bahasa
Arab

MODEL PEMULIHAN JAWI

Bahagian Pendidikan Islam KPM

MODEL KHATAM AL-QURAN

Bahagian Pendidikan Islam KPM

MODEL TASMIK

Bahagian Pendidikan Islam KPM

MODEL TASMIK

Tajuk
Tarikh
Masa
Kelas
Contoh
RPH Tasmik
Bil. Murid
Objektif :
Refleksi :

: Tasmik
:
:
:
:

Bahagian Pendidikan Islam KPM

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

Bahagian Pendidikan Islam KPM

MODEL BESTARI SOLAT

Bahagian Pendidikan Islam KPM

PENJADUALAN (1)
Kolaboratif Pendidikan Islam di SK, SK ASLI, SABK, Model Khas Dan
K9

Bahagian Pendidikan Islam KPM

PENJADUALAN (2)
Kolaboratif Pendidikan Islam di SJK (C) dan SJK (T) Tahap Satu

Bahagian Pendidikan Islam KPM

PENJADUALAN (3)
Kolaboratif Pendidikan Islam di SJK (C) dan SJK (T) Tahap Dua

Bahagian Pendidikan Islam KPM

PENGURUSAN PROGRAM jQAF

Memperkasa Program j-QAF

Bahagian Pendidikan Islam KPM

PENGURUSAN PROGRAM j-QAF

Bahagian Pendidikan Islam KPM

PROGRAM j-QAF DALAM

ORGANISASI SEKOLAH

Bahagian Pendidikan Islam KPM

PENGURUSAN FAIL PROGRAM jQAF

Bahagian Pendidikan Islam KPM

PERANAN PENYELARAS PROGRAM jQAF

Bahagian Pendidikan Islam KPM

BILIK & MAKMAL j-QAF

Bahagian Pendidikan Islam KPM

PENGURUSAN PROGRAM jQAF PENDIDIKAN KHAS

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Konsep Program j-QAF

Di Pendidikan Khas
Program j-QAF di Pendidikan Khas adalah suatu usaha
memperkasakan Pendidikan Islam di Pendidikan khas bagi
murid Pembelajaran. Program ini memberi penekanan khusus
dalam pengajaran dan pembelajaran al-Quran menggunakan
Modul Kaedah Iqra dan Pengajaran dan Pembelajaran Fardhu
Ain menggunakan Modul Amali Solat dilaksanakan di peringkat
sekolah rendah. Modul-modul ini telah diubahsuai mengikut
tahap penguasaan murid berkeperluan khas. Pelaksanaannya
menggunakan peruntukan jadual waktu sedia ada dan
penambahan waktu di kelas Pendidikan Islam di Pendidikan
Khas. Sama seperti di aliran perdana.
Bahagian Pendidikan Islam KPM

Objektif Program j-QAF

Di Pendidikan Khas
Murid dapat :
1. Membaca ayat-ayat pendek berpandukan buku Iqra.
2. Menguasai bacaan buku Iqra 1 6 setelah tamat
sekolah rendah.
3. Mengetahui dan melakukan perbuatan berwuduk.
4. Menyebut dan membaca bacaan dalam solat.
5. Mengetahui dan melakukan perlakuan dalam solat.

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Kepentingan Program j-QAF

Di Pendidikan Khas
Program ini amat penting dilaksanakan di
Program Pendidikan Khas Integrasi sebagai usaha
untuk memperkasakan penguasaan bacaan alQuran dan Amali Solat di kalangan murid
berkeperluan khas. Mereka juga perlu diberi
kemahiran tersebut seiring dengan murid-murid di
aliran perdana supaya dapat dihayati dan
diamalkan di dalam kehidupan seharian.
Bahagian Pendidikan Islam KPM

Kategori Program j-QAF

Di Pendidikan Khas
1. Program j-QAF Pendidikan Khas Bermasalah
Pembelajaran.
2. Program j-QAF Pendidikan Khas Bermasalah Penglihatan.
3. Program j-QAF Pendidikan Khas Bermasalah Pendengaran.

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Modul-Modul Program j-QAF

Di Pendidikan Khas

Bermasalah Pembelajaran
1. Modul P&P Kaedah Iqra.
2. Modul P&P Amali Solat

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Modul-Modul Program j-QAF

Di Pendidikan Khas

Bermasalah Penglihatan

Semua Modul Modifikasi dari Aliran Perdana.

1. Modul P&P Pelajaran Jawi
2. Modul P&P Tilawah al-Quran
3. Modul P&P Bahasa Arab
4. Modul P&P Amali Solat

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Modul-Modul Program j-QAF

Di Pendidikan Khas

Bermasalah Pendengaran

Semua Modul Modifikasi dari Aliran Perdana.

1. Modul P&P Pelajaran Jawi
2. Modul P&P Tilawah al-Quran
3. Modul P&P Amali Solat

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Sasaran

Murid Islam di Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI)

Sekolah Rendah (Bermasalah Pembelajaran), Sekolah
Kebangsaan Pendidikan Khas (SKPK) Bermasalah
Penglihatan dan Bermasalah Pendengaran

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Pelaksanaan Program j-QAF Di

Pendidikan Khas Berasaskan KSSR
Bermasalah Pembelajaran
1. Agihan Waktu.
.Guru j-QAF diberi waktu mengajar 6 waktu seminggu
bagi satu kelas.
.3 P&P Kaedah Iqra ( 2 P&P dan 1 Tasmik) 2 Ulum
Syariah (1 ulum, 1 amali) dan 1 Pelajaran Jawi

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Pelaksanaan Program j-QAF Di

Pendidikan Khas Berasaskan
KSSR
Bermasalah Pendengaran
1. Agihan Waktu.
.Guru j-QAF diberi waktu mengajar 6 waktu seminggu
bagi satu kelas.
.3 P&P Kaedah Iqra ( 2 P&P dan 1 Tasmik) 2 Ulum
Syariah (1 ulum, 1 amali) dan 1 Pelajaran Jawi

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Pelaksanaan Program j-QAF Di

Pendidikan Khas Berasaskan KSSR
Bermasalah Penglihatan
1. Agihan Waktu.
.Guru j-QAF diberi waktu mengajar 6 waktu seminggu
bagi satu kelas.
.3 P&P Kaedah Iqra ( 2 P&P dan 1 Tasmik) 2 Ulum
Syariah (1 ulum, 1 amali) dan 1 Pelajaran Jawi.
.3 masa Bahasa Arab (berasingan dengan Pend.Islam)
Bahagian Pendidikan Islam KPM

CONTOH JADUAL WAKTU KELAS

PELAKSANAAN PROGRAM j-QAF DI
PENDIDIKAN KHAS
740
ISNIN

810

840

910

Tilawah alQuran

940

1010

RABU

JUMAAT

Pend.
Jawi
Tasmik

Bahagian Pendidikan Islam KPM

1100

SELASA

KHAMIS

1030

Ulum
Syariah

Amali

1130

1200

1230

PERANAN DAN
TANGGUNGJAWAB GURU j-QAF
DI PENDIDIKAN KHAS

1. Guru j-QAF di Pendidikan Khas adalah menjadi ahli

jawatankuasa Panitia Pendidikan Islam sekolah.
2. Guru j-QAF di Pendidikan khas bekerjasama
melaksanakan Kem Bestari Solat di aliran perdana.
3. Guru j-QAF di Pendidikan khas bekerjasama
melaksanakan Tasmik di aliran perdana.(1 Jam
seminggu) sahaja.

4. Guru j-QAF perlu dikecualikan daripada pelaksanaan

Tasmik di aliran perdana sekiranya terdapat aktiviti di
Pendidikan Khas.

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Harapan Bahagian Pendidikan

Khas
Adalah menjadi harapan Bahagian Pendidikan Khas (BPK)
agar para pendokong memahami hasrat program ini dan
mematuhi garis panduan yang ditetapkan oleh pihak BPK.
Program j-QAF di Pendidikan Khas boleh berfungsi sebagai
tonggak baru dalam mempertingkat dan memperkasakan
penguasaan Pendidikan Islam dalam Pendidikan Khas untuk
membina jati diri insan mukmin murid berkeperluan khas ini.
Bahagian Pendidikan Islam KPM

Contoh P&P Kaedah Iqra

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Jumlah SPK dan PPKI Yang Telah

Melaksanakan
Program j-QAF di Pendidikan Khas 2014

Bil.

NEGERI

BIL. KELAS

JUM. MURID

BIL.SEKOLAH

PERLIS

10

62

KEDAH

46

257

11

PULAU PINANG

71

332

16

PERAK

97

483

25

SELANGOR

151

847

33

WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR

55

240

11

WILAYAH PERSEKUTUAN PUTRAJAYA

43

NEGERI SEMBILAN

83

433

21

MELAKA

30

145

10

JOHOR

58

291

18

11

PAHANG

47

265

12

12

TERENGGANU

36

282

10

13

KELANTAN

37

232

11

14

SABAH

20

79

15

WILAYAH PERSEKUTUAN LABUAN

38

16

SARAWAK

40

153

11

JUMLAH

796

4182

199

Bahagian Pendidikan Islam KPM

Jumlah Pencapaian Penguasaan

Bacaan Iqra Mengikut Negeri
Negeri

Iqra' 1

Iqra' 2

Iqra' 3

Iqra' 4

Iqra' 5

Iqra' 6

Muqdam

Quran

JUM MURID

Perlis

44

12

62

Kedah

145

77

16

11

257

Pulau Pinang

189

69

41

15

10

332

Perak

184

128

75

40

22

18

14

482

Selangor
Putrajaya

426
16

193
13

114
6

50
3

32
1

14
3

4
0

8
1

841
43

N. Sembilan

196

115

62

36

432

Melaka

68

45

14

144

Johor

125

57

50

27

15

291

Pahang

110

72

37

16

16

263

Terengganu

108

81

47

14

21

282

Kelantan
Labuan

116
21

41
10

22
4

25
1

7
0

9
0

10
0

2
0

232
36

K.Lumpur

90

67

41

20

240

Sarawak

100

30

11

153

Sabah

58

13

80

Jumlah
Penguasaan

1996

1023

548

279

148

85

23

68

4170

Bahagian Pendidikan Islam KPM

PANEL PEMBINAAN GARIS PANDUAN

PELAKSANAAN PROGRAM j-QAF

Depan dari kiri : Norhisham bin Haji Miswan (Melaka), Mohamed Zamri bin Basir (KU j-QAF, BPI), Hassan Nuddin bin
Abd. Hamid (Ketua Sektor SOPI, BPI), Syed Abdul Hafiz bin Syed Mohamad(BPSM), Hj. Azmi bin Abdul Hamid (Pulau
Pinang)
Baris kedua dari kiri : Hj Yusri Mohd Akhir(N9),Hj. Zulkifli bin Ghozali (Kedah), Hj. Ahmad Lutfi bin Abu Bakar (Perak),
Mohd Raffidzi bin Zainol Abidin (Perlis), Norazman bin Samit (Selangor), Mohd. Fauzi bin Abdul (BPK)
Baris ketiga dari kiri : Mohd Fadhil bin Muslim (BPI), Ahmad Shuhaimi bin Md. Isa (BP Khas), Mohd Shahrin bin Kadmo
(BPI), Muhammad Rahawaluddin bin Ismail (Kuala Lumpur)

Bahagian Pendidikan Islam KPM

HARAPAN PROGRAM j-QAF

Bahagian Pendidikan Islam KPM

PENUTUP
Pelaksanaan program ini akan
memerlukan beberapa
kemudahan infrastruktur yang
sesuai. Secara jangka panjang
perkara ini akan
dipertingkatkan.
Pada masa ini pihak sekolah
melalui jawatankuasa kurikulum
dan panitia Pendidikan Islam
perlu menyesuaikan kemudahan
yang ada bagi membolehkan
Program j-QAF berjalan lancar
dan mencapai objektif.
Bahagian Pendidikan Islam KPM

SEKIAN,
TERIMA KASIH
MEMPERKASAKAN PROGRAM j-QAF
MEMARTABATKAN PENDIDIKAN ISLAM