Minggu/

Tarikh

Tema
Tema 1
PENCAPAIAN
KENDIRI

1-4
11 Jan
29 Jan 2015

Tema 1
PENCAPAIAN
KENDIRI

Tajuk
Unit 1:
Pendidikan Sepanjang Hayat
Untuk Pembangunan Negara

Ciri-ciri Pendidikan
Sepanjang Hayat

Kepentingan
Pendidikan sepanjang
Hayat

Memupuk Pendidikan
Sepanjang Hayat

Unit 2:
Perikemanusiaan kea rah
Kesejahteraan Negara

Empati dan
Kemanusiaan

Menghargai Nyawa
Demi Kemanusiaan

5-6
1 Feb 12 Feb
2015

Tema 1
PENCAPAIAN
KENDIRI

7-8
15 Feb-26 Feb
2015

Unit 2:
Perikemanusiaan kea rah
Kesejahteraan Negara

Menjaga Maruah Demi

Kemanusiaan

Cinta Akan Keamanan

Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti

Pengetahuan:

Menerangkan konsep
PSH untuk pembangunan negara

Menjelaskan cirri-ciri
PSH

Menghuraikan
kepentingan PHS untuk pembangunan
negara
Kemahiran:

Memanfaatkan ilmu
untuk pembangunan negara

Bertindak rasional
dalam pelbagai situasi
Nilai:

Menghargai
kepentingan ilmu

Pengetahuan:

Menerangkan konsep
perikemanusiaan

Menjelaskan kepentingan nilai-nilai

perikemanusiaan (empati) kepada
masyarakat

Menjelaskan kepentingan nilai

perikemanusiaan (menghargai nyawa)
kepada masyarakat
Kemahiran:

Melibatkan diri secara aktif dalam

pembentukan masyarakat penyayang

Mengamalkan cara hidup

perikemanusiaan
Nilai:

Menghargai kesejahteraan negara

Menghargai nilai-nilai
kesejahteraan

Perihatin terhadap isu-isu

perikemanusiaan

Pengetahuan:

Menerangkan konsep
perikemanusiaan

Menjelaskan kepentingan nilai-nilai

perikemanusiaan (menjaga maruah)
kepada masyarakat

Menjelaskan kepentingan nilai-nilai

kemanusiaan kepada masyarakat
Kemahiran:

Mengamalkan cara hidup

perikemanusiaan
Nilai:

Menghargai kesejahteraan negara

Menghargai nilai-nilai
kesejahteraan

Perihatin terhadap isu-isu

perikemanusiaan

BBB

Menghasilkan peta
minda tentang konsep dan cirri-ciri
PHS
Mengadakan
sumbang saran langkah-langkah
untuk memupuk pembelajaran
sepanjang hayat

Kemahiran
pengurusan masa

Kemahiran belajar

Kemahiran ICT
Mengadakan forum
bertajuk kepentingan PHS
Mengumpul keratin
akhbar/majalah/bahan-bahan internet
tentang penerokaan ilmu dalam
pelbagai bidang oleh individu yang
berjaya.

Keratan akhbar,
majalah,bahan-bahan
internet, kertas putih,
pen marker

Melakonkan situasi
berdasarkan kad situasi yang
diberikan seperti mangsa banjir,
gempa bumi dll
Mengadakan
sumbang saran mengenai isu-isu
kemanusiaan yang terdapat dalam
klip video,poster, keratin akhbar dan
iklan televisyen
Membuat lawatan
ke tempat mangsa bencana dan
memberi sunbangan kepada mereka
Mengadakan
aktiviti perbincangan kumpulan
tenteng masalah remaja berkaitan
dengan isu-isu kemanusiaan seperti
penderaan dan pembuangan bayi.

Kad situasi, karatan

akhbar, klip video

Membuat lawatan
ke tempat mangsa bencana dan
memberi sunbangan kepada mereka
Mengadakan
aktiviti perbincangan kumpulan
tenteng masalah remaja berkaitan
dengan isu-isu kemanusiaan seperti
penderaan dan pembuangan bayi.
Mengumpulkan
keratin akhbar berkaitan isu-isu
kemanusiaan di seluruh dunia

Kad situasi, keratan

akhbar, klip video

Catatan

SEKOLAH TINGGI MUAR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 5

DISEDIAKAN OLEH

(FAIZUL FIKRI BIN MAJENI)

DISEMAK OLEH

DISAHKAN OLEH