RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah

:..........................

Mata Pelajaran

: Akuntansi

Kelas/Semester

: XII / 1

Program

: Program Keahlian Akuntansi

Standar Kompetensi

: Akuntansi

Kompetensi Dasar

: Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku

Indikator:

Menjelaskan pengertian dan pengelompokkan bahan baku,

Menjelaskan fungsi dan format kartu persediaan bahan baku.

Menjelaskan dokumen pengelolaan bahan baku.

Menjelaskan prosedur pengelolaan bahan baku.

Menjelaskan fokus utama kebijakan presediaan.

Menjelaskan data pembelian bahan baku dan pemakaian bahan baku.

Menjelaskan prosedur permintaan dan pengeluaran bahan baku.

Melakukan pencatatan dan pembukuan mutasi bahan baku.

Membuat laporan ikhtisar persediaan bahan baku

Menjelaskan prosedur penghitungan fisik persediaan bahan baku.

Menjelaskan dokumen yang diperlukan dalam penghitungan fisik bahan baku.

Menjelaskan catatan akuntansi penghitungan fisik bahan baku.

Alokasi Waktu: 16 Jam 45 Menit (4 Pertemuan)

A. Tujuan Pemelajaran
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian dan pengelompokkan bahan baku,
2. Menjelaskan fungsi dan format kartu persediaan bahan baku.
3. Menjelaskan dokumen pengelolaan bahan baku.

4. Menjelaskan prosedur pengelolaan bahan baku.

5. Menjelaskan fokus utama kebijakan presediaan.
6. Menjelaskan data pembelian bahan baku dan pemakaian bahan baku.
7. Menjelaskan prosedur permintaan dan pengeluaran bahan baku.
8. Melakukan pencatatan dan pembukuan mutasi bahan baku.
9. Membuat laporan ikhtisar persediaan bahan baku
10. Menjelaskan prosedur penghitungan fisik persediaan bahan baku.
11. Menjelaskan dokumen yang diperlukan dalam penghitungan fisik bahan baku.
12. Menjelaskan catatan akuntansi penghitungan fisik bahan baku.
B. Materi Pokok Pemelajaran

Menyiapkan pengelolaan kartu persediaan bahan baku

Mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku.

Membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku

Membuat laporan ikhtisar persediaan bahan baku.

Melakukan pencocokan fisik dengan kartu persediaan bahan secara periodik.

C. Metode Pemelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pemelajaran
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan konsep akuntansi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan pengelompokkan
bahan baku.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai fungsi kartu persediaan bahan
baku.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai dokumen pengelolaan bahan
baku.
d. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur pengelolaan bahan
baku.

e. Peserta

didik

menyimak

penjelasan

guru

mengenai

kebijakan

persediaan

(pengendalian investasi dalam persediaan).

(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 5 sd 7).
f. Peserta didik menyebutkan pengelompokkan bahan baku.
g. Peserta didik menyebutkan fungsi kartu persediaan bahan baku.
h. Peserta didik menyebutkan dokumen pengelolaan bahan baku.
i. Peserta didik menjelaskan prosedur pengelolaan bahan baku.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali pengelompokkan bahan baku, fungsi kartu
persediaan bahan baku, dan dokumen pengelolaan bahan baku.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai menyiapkan pengelolaan kartu
persediaan bahan baku.
Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai mutasi persediaan bahan

baku, diantaranya pembelian bahan baku dan pemakaian bahan baku.

b.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur permintaan dan

pengeluaran bahan baku.

c.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pencatatan mutasi bahan baku
secara perpetual menggunakan metode FIFO, metode LIFO, dan metode rata-rata.

(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 8 sd 11).
d.

Peserta didik menjelaskan mutasi persediaan bahan baku.

e.

Peserta didik berlatih mencatat mutasi bahan baku.

Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali mencatat mutasi bahan baku menggunakan
metode FIFO, metode LIFO, dan metode rata-rata.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan
baku dan membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku.
Inti
3

a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pembuatan laporan ikhtisar

persediaan bahan baku.

b.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur perhitungan fisik

persediaan bahan baku.

c.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai dokumen perhitungan fisik

bahan baku, diantaranya kartu perhitungan fisik dan daftar rekapitulasi perhitungan
fisik.

d.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai catatan akuntansi perhitungan

fisik bahan baku.

(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 12 sd 14).
e.

Peserta didik berlatih membuat laporan ikhtisar persediaan bahan baku.

f.

Peserta didik menjelaskan prosedur perhitungan fisik persediaan bahan baku.

g.

Peserta didik menjelaskan dokumen perhitungan fisik bahan baku.

h.

Peserta didik menjelaskan catatan akuntansi perhitungan fisik bahan baku

Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali membuat laporan ikhtisar persediaan bahan baku.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai Mengelola Kartu Persediaan Bahan
Baku.
Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi
peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah
selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Mengelola Kartu
Persediaan Barang Jadi.
E. Alat/Bahan/Sumber Belajar
4

Alat

: - Papan tulis/White board.

- Spidol.
- Komputer/Laptop.
- LCD/OHP.

Sumber Belajar

: - Modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal 3 sd 18.

- Buku referensi.
- SOP DU/DI

F. Penilaian
Teknik: Tes Tertulis, Tes Lisan, Studi Kasus
Bentuk Instrumen: Pilihan Ganda, Esai, Aktivitas Individu
Contoh Instrumen:
1. Catatan yang digunakan oleh bagian gudang untuk mencatat mutasi persediaan
bahan baku yang disimpan di gudang adalah . . . .
a. kartu persediaan dan faktur penjualan

d. faktur pembelian dan kartu persediaan

b. kartu gudang dan kartu barang

e. laporan penerimaan barang

c. kartu barang dan order pembelian

2. Jelaskan yang dimaksud dengan bahan baku!

Jakarta, .........................................
Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Akuntansi

Kepala Sekolah

____________________

______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah

:..........................

Mata Pelajaran

: Akuntansi

Kelas/Semester

: XII / 1

Program

: Program Keahlian Akuntansi

Standar Kompetensi

: Akuntansi

Kompetensi Dasar

: Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi

Indikator:

Menjelaskan kartu persediaan barang jadi.

Menjelaskan prosedur penanganan persediaan barang jadi.

Menjelaskan mutasi barang jadi, baik penerimaan barang jadi, maupun pengeluaran
barang jadi.

Menjelaskan sistem yang digunakan dalam pencatatan persediaan barang jadi, yaitu
sistem periodik, dan sistem perpetual.

Menjelaskan pencatatan akuntansi mutasi persediaan barang jadi.

Membuat laporan ikhtisar persediaan barang jadi, baik secara harian maupun
bulanan.

Menjelaskan dokumen-dokumen yang digunakan dalam penghitungan fisik

persediaan barang jadi, dan melakukan penghitungan fisik persediaan barang jadi.

Alokasi Waktu: 24 Jam 45 Menit (6 Pertemuan)

A. Tujuan Pemelajaran
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan kartu persediaan barang jadi.
2. Menjelaskan prosedur penanganan persediaan barang jadi.
3. Menjelaskan mutasi barang jadi, baik penerimaan barang jadi, maupun pengeluaran
barang jadi.

4. Menjelaskan sistem yang digunakan dalam pencatatan persediaan barang jadi, yaitu
sistem periodik, dan sistem perpetual.
5. Menjelaskan pencatatan akuntansi mutasi persediaan barang jadi.
6. Membuat laporan ikhtisar persediaan barang jadi, baik secara harian maupun
bulanan.
7.

Menjelaskan dokumen-dokumen yang digunakan dalam penghitungan fisik

persediaan barang jadi, dan melakukan penghitungan fisik persediaan barang jadi.

B. Materi Pokok Pemelajaran

Menyiapkan pengelolaan kartu persediaan barang jadi.

Mengidentifikasi dan membukukan data mutasi persediaan barang jadi ke kartu

persediaan barang jadi

Menyusun laporan ikhtisar persediaan barang jadi.

Melakukan penghitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik.

C. Metode Pemelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik.
D. Kegiatan Pemelajaran
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya mengelola kartu persediaan barang
jadi.
Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengelolaan kartu persediaan

barang jadi, termasuk diantaranya akun persediaan pada perusahaan manufaktur.

b.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur penanganan

persediaan barang jadi.

(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 21 sd 22).
c.

Peserta didik berlatih membuat kartu persediaan barang jadi.

d.

Peserta didik menjelaskan akun persediaan pada perusahaan manufaktur.

e.

Peserta didik menjelaskan prosedur penanganan persediaan barang jadi.

Penutup

Peserta didik diminta menjelaskan kembali akun persediaan pada perusahaan

manufaktur, dan prosedur penanganan persediaan barang jadi.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai menyiapkan pengelolaan kartu persediaan
barang jadi.
Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai mutasi barang jadi, yaitu
penerimaan barang jadi dan pengeluaran barang jadi.

b.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai mutasi data persediaan barang
jadi ke kartu persediaan barang jadi menggunakan sistem periodik dan sistem
perpetual.

c.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pencatatan akuntansi mutasi

persediaan barang jadi.

(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 22 sd 24).
d.

Peserta didik berlatih membuat laporan produk selesai dan daftar penerimaan
barang.

e.

Peserta didik menjelaskan mutasi data persediaan barang jadi ke kartu persediaan
barang jadi.

f.

Peserta didik berlatih melakukan pencatatan akuntansi mutasi persediaan barang

jadi.

Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali membuat laporan produk selesai dan daftar
penerimaan barang, serta melakukan pencatatan akuntansi mutasi persediaan barang
jadi.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai mengenai mutasi barang jadi, dan pencatatan
akuntansi mutasi persediaan barang jadi.
Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penyusunan laporan ikhtisar

persediaan barang jadi, baik harian maupun bulanan.
8

(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 24 sd 25).
b.

Peserta didik berlatih menyusun laporan ikhtisar barang jadi harian dan bulanan.

Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali menyusun laporan ikhtisar barang jadi harian dan
bulanan.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai menyusun laporan ikhtisar barang jadi harian
dan bulanan.
Inti
a.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai kegunaan hasil perhitungan

fisik persediaan barang jadi.

b.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai kartu perhitungan fisik barang
jadi.

c.

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai daftar rekapitulasi perhitungan

fisik persediaan barang jadi.

(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 25 sd 26).
d.

Peserta didik menjelaskan kegunaan hasil perhitungan fisik persediaan barang

jadi.

e.

Peserta didik berlatih membuat kartu perhitungan fisik barang jadi.

f.

Peserta didik berlatih membuat rekapitulasi perhitungan fisik persediaan barang

jadi.

Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali membuat kartu perhitungan fisik barang jadi, dan
rekapitulasi perhitungan fisik persediaan barang jadi.
Pertemuan Ke-5
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai kartu perhitungan fisik barang jadi, dan daftar
rekapitulasi perhitungan fisik persediaan barang jadi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai bukti memorial.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai kartu persediaan barang jadi.
9

(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 26).
c. Peserta didik berlatih membuat bukti memorial.
d. Peserta didik berlatih membuat kartu persediaan barang jadi.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali membuat membuat bukti memorial, dan kartu
persediaan barang jadi.
Pertemuan Ke-6
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi.
Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi
peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah
selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Mengelola
Administrasi Gaji dan Upah.
E. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat

: - Papan tulis/White board.

- Spidol.
- Komputer/Laptop.
- LCD/OHP.

Sumber Belajar

: - Modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal 19 sd 30.

- Buku referensi.
- SOP DU/DI.

F. Penilaian
Teknik: Tes Tertulis, Tes Lisan, Studi Kasus
Bentuk Instrumen: Pilihan Ganda, Esai, Aktivitas Individu, Aktivitas Kelompok
10

Contoh Instrumen:
1. Hasli produksi yang telah selesai dibuat dan siap untuk dijual atau dipakai adalah
pengertian dari . . . .
a. barang jadi

d. barang dagang

b. barang modal

e. persediaan

c. bahan baku
2.

Jelaskan yang dimaksud dengan barang jadi!

Jakarta, .........................................
Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Akuntansi

Kepala Sekolah

____________________

______________________

NIP.

NIP.

11

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah

:..........................

Mata Pelajaran

: Akuntansi

Kelas/Semester

: XII / 1

Program

: Program Keahlian Akuntansi

Standar Kompetensi

: Akuntansi

Kompetensi Dasar

: Mengelola Administrasi Gaji dan Upah

Indikator:

Menjelaskan penggolongan karyawan.

Menjelaskan prosedur penggajian dan pengupahan.

Menjelaskan tambahan gaji dan upah, serta potongan penghasilan.

Menyebutkan data-data yang diperlukan dalam pengelolaan gaji dan upah.

Melakukan pencatatan akuntansi gaji dan upah.

Menghitung formula gaji dan upah karyawan.

Menjelaskan dan membuat format slip gaji dan formulir kas bon.

Menjelaskan dan membuat rekapitulasi gaji dan upah.

Alokasi Waktu: 20 Jam 45 Menit (5 Pertemuan)

A. Tujuan Pemelajaran
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan penggolongan karyawan.
2. Menjelaskan prosedur penggajian dan pengupahan.
3. Menjelaskan tambahan gaji dan upah, serta potongan penghasilan.
4. Menyebutkan data-data yang diperlukan dalam pengelolaan gaji dan upah.
5. Melakukan pencatatan akuntansi gaji dan upah.
6. Menghitung formula gaji dan upah karyawan.
7. Menjelaskan dan membuat format slip gaji dan formulir kas bon.
8. Menjelaskan dan membuat rekapitulasi gaji dan upah.
12

B. Materi Pokok Pemelajaran

Menyiapkan pengelolaan administrasi gaji dan upah

Menghitung gaji dan upah setiap karyawan.

Membuat daftar gaji dan upah

C. Metode Pemelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik.
D. Kegiatan Pemelajaran
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya mengelola administrasi gaji dan upah.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penggolongan karyawan.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur penggajian dan
pengupahan.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai tambahan gaji dan upah, serta
potongan penghasilan.
(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 33 sd 35).
d. Peserta didik menyebutkan penggolongan karyawan.
e. Peserta didik menjelaskan prosedur penggajian dan pengupahan.
f. Peserta didik menjelaskan tambahan gaji dan upah.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai penggolongan karyawan, prosedur
penggajian dan pengupahan, serta tambahan gaji dan upah.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai menyiapkan pengelolaan administrasi gaji
dan upah.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai data-data yang diperlukan dalam
pengelolaan gaji dan upah.
13

b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pencatatan akuntansi gaji dan
upah.
(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 35 sd 38).
c. Peserta didik menyebutkan data-data yang diperlukan dalam pengelolaan gaji dan
upah.
d. Peserta didik berlatih melakukan pencatatan akuntansi gaji dan upah.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali data-data yang

diperlukan dalam

pengelolaan gaji dan upah, dan berlatih kembali mencatat akuntansi gaji dan upah.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai data-data yang diperlukan dalam pengelolaan
gaji dan upah, dan pencatatan akuntansi gaji dan upah.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai formula penghitungan gaji dan
upah karyawan.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian slip gaji, bentuk slip
gaji, serta formulir kas bon.
(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 38 sd 39).
c. Peserta didik berlatih menghitung gaji dan upah karyawan.
d. Peserta didik berlatih membuat slip gaji.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali menghitung gaji dan upah karyawan, serta
membuat slip gaji.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai formula penghitungan gaji dna upah
karyawan, serta slip gaji.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai rekapitulasi gaji dan upah
karyawan.
(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 39 sd 40).
14

b. Peserta didik berlatih membuat rekapitulasi gaji dan upah karyawan.

Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali membuat rekapitulasi gaji upah dn karyawan.
Pertemuan Ke-5
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi Mengelola Administrasi Gaji dan Upah.
Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi
peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah
selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Mengelola Kartu
Biaya Produksi.
E. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat

: - Papan tulis/White board.

- Spidol.
- Komputer/Laptop.
- LCD/OHP.

Sumber Belajar

: - Modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal 31 sd 44.

- Buku referensi.
- SOP DU/DI.

F. Penilaian
Teknik: Tes Tertulis, Tes Lisan, Studi Kasus
Bentuk Instrumen: Pilihan Ganda, Esai, Aktivitas Individu, Aktivitas Kelompok
Contoh Instrumen:
1. Menurut fungsi pokok dalam organisasi perusahaan manufaktur, karyawan dibagi
menjadi beberapa golongan berikut ini . . . .
15

a. karyawan bagian akuntansi, personalia, dan pemasaran

b. karyawan bagian produksi, administrasi dan umum, dan pemasaran
c. karyawan produksi dan non-produksi
d. upah operator, mandor, administrasi dan umum
e.

upah operator, mandor, pemasaran, administrasi dan umum

2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tenaga kerja!

Jakarta, .........................................
Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Akuntansi

Kepala Sekolah

____________________

______________________

NIP.

NIP.

16

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah

:..........................

Mata Pelajaran

: Akuntansi

Kelas/Semester

: XII / 1

Program

: Program Keahlian Akuntansi

Standar Kompetensi

: Akuntansi

Kompetensi Dasar

: Mengelola Kartu Biaya Produksi

Indikator:

Menjelaskan biaya produksi dan unsur-unsur biaya produksi.

Menjelaskan aliran biaya produksi dan kartu biaya produksi.

Menjelaskan beberapa konsep dan istilah yang melandasi biaya standar, antara lain
klasifikasi biaya produksi, anggaran produksi, biaya produksi standar, penghitungan
dengan biaya standar, dan kartu biaya standar.

Menjelaskan pengertian Harga Barang Produksi (HPP), dan membukukan jumlah

biaya bahan baku.

Melakukan pembukuan jumlah Biaya Tenaga Kerja Langsung (BTKL)

Melakukan pembukuan jumlah biaya overhead pabrik.

Menjelaskan penghitungan dan pembebanan biaya pokok produksi.

Menghitung selisih biaya produksi.

Menyusun laporan harga pokok produksi.

Alokasi Waktu: 22 Jam 45 Menit (6 Pertemuan)

A. Tujuan Pemelajaran
Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan biaya produksi dan unsur-unsur biaya produksi.
2. Menjelaskan aliran biaya produksi dan kartu biaya produksi.

17

3. Menjelaskan beberapa konsep dan istilah yang melandasi biaya standar, antara lain
klasifikasi biaya produksi, anggaran produksi, biaya produksi standar, penghitungan
dengan biaya standar, dan kartu biaya standar.
4. Menjelaskan pengertian Harga Barang Produksi (HPP), dan membukukan jumlah
biaya bahan baku.
5. Melakukan pembukuan jumlah Biaya Tenaga Kerja Langsung (BTKL)
6. Melakukan pembukuan jumlah biaya overhead pabrik.
7. Menjelaskan penghitungan dan pembebanan biaya pokok produksi.
8. Menghitung selisih biaya produksi.
9. Menyusun laporan harga pokok produksi.
B. Materi Pokok Pemelajaran

Menyiapkan pengelolaan kartu biaya produksi

Megindentifikasi data biaya produksi.

Membukukan biaya produksi

Menghitung biaya pokok produksi dalam kartu harga pokok produksi

Menyusun laporan harga pokok produksi

C. Metode Pemelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik.
D. Kegiatan Pemelajaran
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya mengelola kartu biaya produksi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai biaya produksi dan unsurunsurnya.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai aliran biaya produksi.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai kartu biaya produksi.
(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 47 sd 48).
d. Peserta didik menyebutkan unsur-unsur biaya produksi.
e. Peserta didik menjelaskan aliran biaya produksi.

18

f. Peserta didik berlatih melakukan pencatatan transaksi ke kartu biaya produksi.

Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai unsur-unsur biaya produksi dan
aliran biaya produksi, serta berlatih kembali mencatat transaksi ke kartu biaya produksi.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai menyiapkan pengelolaan kartu biaya
produksi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai klasifikasi biaya.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai anggaran produksi.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai biaya standar, termasuk
diantaranya tujuan adanya biaya standar.
d. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai manfaat perhitungan dengan
biaya standar, dan penyusunan biaya standar.
e. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai kartu biaya standar.
(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 49 sd 51).
f. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis biaya.
g. Peserta didik menjelaskan anggaran produksi.
h. Peserta didik menjelaskan biaya standar.
i. Peserta didik berlatih melakukan penetapan biaya standar.
j. Peserta didik berlatih melakukan pencatatan pada kartu biaya standar.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali jenis-jenis biaya, anggaran produksi, serta
berlatih kembali melakukan penetapan biaya standar, dan pencatatan pada kartu biaya
standar.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai mengidentifikasi biaya prouksi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian Harga Pokok Produksi
(HPP), dan prosedur membukukan jumlah biaya bahan baku.
19

b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur membukukan jumlah

Biaya Tenaga Kerja Langsung (BTKL).
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur membukukan jumlah
biaya overhead pabrik.
(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 52 sd 53).
d. Peserta didik belatih membukukan jumlah biaya bahan baku.
e. Peserta didik berlatih membukukan biaya tenaga kerja langsung.
f. Peserta didik berlatih membukukan jumlah biaya overhead pabrik.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali membukukan jumlah biaya bahan baku,
membukukan biaya tenaga kerja langsung, serta membukukan jumlah biaya overhead
pabrik.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai membukukan biaya produksi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perhitungan dan pembebanan
biaya pokok produksi dengan menggunakan metode harga pokok pesanan.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai selisih biaya produksi.
(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 53 sd 54).
c. Peserta didik berlatih melakukan perhitungan dan pembebanan biaya produksi.
d. Peserta didik menghitung selisih biaya produksi.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan perhitungan dan pembebanan biaya
produksi, serta menghitung selisih biaya produksi.
Pertemuan Ke-5
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai penyusunan laporan Harga Pokok
Produksi (HPP).
(materi mengacu pada modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal. 26 sd 27).
20

b. Peserta didik berlatih menyusun laporan Harga Pokok Produksi.

Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali menyusun laporan Harga Pokok Produksi.
Pertemuan Ke-6
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi Mengelola Kartu Biaya Produksi.
Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi
peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah
selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Menyelesaikan
Siklus Akuntansi Perusahaan Manufaktur.
E. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat

: - Papan tulis/White board.

- Spidol.
- Komputer/Laptop.
- LCD/OHP.

Sumber Belajar

: - Modul Akuntansi 3A, karangan Dwi Harti, hal 45 sd 60.

- Buku referensi.
- SOP DU/DI

F. Penilaian
Teknik: Tes Tertulis, Tes Lisan, Studi Kasus
Bentuk Instrumen: Pilihan Ganda, Esai, Aktivitas Individu, Aktivitas Kelompok
Contoh Instrumen:
1. Biaya berikut yang bukan biaya produksi adalah . . . .
a. biaya bahan baku
21

b. biaya bahan penolong

c. biaya tenaga kerja langsung
d. biaya tenaga kerja tidak langsung
e. biaya usaha langsung tenaga kerja
2. Apakah yang dimaksud dengan biaya produksi?

Jakarta, .........................................
Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Akuntansi

Kepala Sekolah

____________________

______________________

NIP.

NIP.

22