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A u n q u e existen afin idades entre el ca m p o de la arquitectu ra y el d ise o in
dustrial y grfico, la h isto rio grafa tradicional de la arquitectu ra tien d e a tratar el
d ise o co m o u n a su b -d iscip lin a o co m o u n a sub-rea de seg u n d a catego ra de la
A rquitectu ra con m ay scu la. Es u n a vieja p re te n si n h e g e m n ica del B auhaus de
W alter G rop ius, con su visi n de la arquitectu ra abarcan do el resto de las reas de
d ise o necesaria o su p u e sta m en te m en o res. Esta p re te n si n to ta liza d o ra n u n ca
h a sido ju stificad a en el p asad o , y m u c h o m e n o s en el presen te.
Sin querer su b estim a r los aportes p ro ven ien tes de las artes visu ales y de la
arquitectu ra m o d e rn a para el desarrollo del d ise o in d u strial y co m u n icacio n al
- y este libro es te s tim o n io de e sto s a p o rte s -, h o y en da estas d os d iscip lin as del
d ise o han ga n ad o a u to n o m a suficien te, con cuerp o de saberes p ro p io s, para
n o dep en d er m s de u n a tutela. En co m p araci n con la arquitectu ra enfocan
realidades diferentes. En co m p araci n co n las artes en fo can la realid ad de m anera
distinta, co n cen trn d o se en la calidad de u s o de lo s o b jeto s e in fo rm acio n es en
las diferentes reas de la vid a cotidiana: trabajo en el cam p o, en la in dustria, en la
oficina, en el trfico, transp orte, en lo s h o sp ita les, ed u caci n , deporte, tu rism o ,
casa y h asta la m era su p erviv en cia de lo s g ru p o s sociales exclu id o s p o r el actual
m o d e lo e con m ico -so cial.
A su v ez, las in vestig acio n es sobre el desarrollo tecn o l g ico e in d u stria l en
A m rica Latina n o prestan, en gen eral, d eb id a a ten ci n a la d im e n s i n del p ro
yecto de los artefactos fsicos y co m u n icacio n ales. Se fijan en la p ro d u cci n de to-
JL JLW
s*.wl-
los cuales ella m antiene la creencia en la hum anidad. A la h isto ria anticuara,
Nietzsche la caracteriza de la sigu ien te m anera: La Historia, por lo tanto, perte^
nece adems a quien conserva y venera, a quien contempla confidelidady con amor el
lugar del que viene y por el que es lo que es" .Y p o r fin el tercer m o d o de co n sid erar el
pasado, la historia crtica: El [hombre ] debe tener la fu erza , y de vez en cuando apli
carla, de quebrar un pasado y disolverlo para poder vivir. l logra esto al arrastrarlo al
tribunal, en cuestionarlo penosamente y por fin en sentenciarlo (...) todo pasado merece
ser sentenciado.[2] N ietzsche no en ten d a la h isto ria co m o u n a m era a cu m u la
cin de saberes histricos, sino que relacion aba el p asa d o con el p resen te. Puede
formularse la tesis de que N ietzsche in stru m e n ta liza la h isto ria - u n a p o stu ra que
seguramente no ser co n sen su ada p o r to d o s los h is to ria d o re s-, Pero l m a n tien e
viva una pregunta: Por qu escribir u n a h isto ria (n un ca la historia)? Con cules
intereses escribirla?
Estas preguntas llevan a la agen da, m u ch as veces o cu lta de los histo riad o res.
Por qu p onen el foco de sus in vestig acio n es sobre tal h e ch o y n o sobre otro?
Cules son los protagonistas, m uchas veces an n im o s? Qu ideas han ju ga d o
en determinado m om en to u n rol p rep o n d eran te y m arcante? Cules han sido
silenciadas? Por qu surgieron divergen cias y h asta p o lm ica s sobre la m an era
de interpretar los objetivos de la actividad proyectu al? C m o fu ero n absorbidas
e incorporadas influencias externas llevan d o a u n a h ib rid aci n cultural? En qu
momento surgieron verdaderas in n o vacio n es de d ise o en A m rica Latina? En
qu contexto p olticosocial, eco n m ico -in d u stria l tu v ie ro n lugar?
Son preguntas que p erten ecen al rep ertorio de in terro gan tes co n los cuales la
historia del diseo se enfrenta, sobre to d o cu an d o va m s all de la m era c ro n o lo
ga, es decir el registro, la en u m eraci n lin eal de h ech o s qu e fo rm an u n a cadena
de datos. Com o es sabido, lo s datos requieren u n a e xp licacin para gan ar sen tid o
y para poder ser co m p ren d id os. Esta fibra h e rm e n u tica es co n stitu tiva para cu a l
quier investigacin histrica. Ella h a estado p resen te - e n m e n o r o m a y o r g r a d o en los trabajos reun idos en este libro , n o tratan do el d ise o co m o u n fen m en o
cultural aislado, cerrado en s, sin o co m o u n a variable de p ro ceso s so c io e c o n m i
cos y sociopolticos.
Esto se puede ver m u y claram en te en lo s a os n o v en ta del sig lo p asado. D es
pus de la aplicacin de las p o lticas del Consenso de Washington, co n lo s resu ltad o s
de pauperizacin de am p lio s sectores de la so cied ad (los d a os co laterales , en
lenguaje m ilitar) se registraron reacciones. Sobre la base de d o lo ro sas experien cias
se cuestion el valo r curativo de estas reco m en d a cio n es (o m e jo r im p o sicio n es)
p oliticoeconm icas qu e b en e ficia ro n a u n o s p o co s en d e sm ed ro del total de la
sociedad. Surgieron sn to m as del in icio de u n p ro ceso de reafirm acin y defen sa
contra una co sm o v isi n que trata de leg itim arse recurriendo al trm in o m u ltiu so
de globalizacin.
Segn la visi n de lo s p ases h e g e m n ico s, las e co n o m a s la tin o am erican as e s
taran predestinadas a lim itarse a la e xp o rta ci n de commodities (m ateria p rim a sin
valor agregado, lo que in cluye al dise o ). Escribe el e co n o m ista A ld o Ferrer: La
creciente brecha en el contenido tecnolgico y de valor agregado entre las importaciones y
exportaciones revel que la economa argentina retornaba a una estructura productiva
fundada esencialmente en la explotacin de sus recursos naturales y cada vez ms alejada
Prefacio
la comunicacin. Es u n a u to en ga o acariciar la idea de que las carreras de d ise o
tienen el m on opolio sobre la creatividad.
Paralelamente a la exp losin d em o gr fica de los cursos de d ise o , su rgiero n
cursos de m aestra y - e n m en o r g r a d o - de d o cto rad o sig u ie n d o , en gen eral, un
modelo prom ovido por o rg an ism o s fin an cieros in te rn a cio n a les.[4] La creacin de
estos cursos podra ser u n sn to m a de co n so lid a ci n de las p ro fesio n es proyectuales, pero los patrones de excelen cia en estos cu rso s son, en gen eral, d eterm in ad o s
por pautas de disciplinas ajenas al d ise o , lo qu e hace qu e la en se a n za se d istan
cie ms y ms de la realidad in dustrial, eco n m ica y social. Im p o n en u n a m e to
dologa cientfica m onoltica, su p u e sta m en te un iversal, qu e ign o ra p o r co m p leto
la especificidad del cam po de d ise o y qu e cu m p le en p rim er lu g a r u n a fu n ci n
meramente ritual.
Es un regreso al m u n d o de los m an d arin es. Se su b stitu ye el hacer d ise o p o r
el hablar sobre el diseo - e l d iscurso, o b ed ecie n d o a la p re si n acadm ica de p ro
ducir papers, desplaza a la accin co n cre ta -. En tal co n texto la p ro d u cci n terica
-tan necesaria y fu n d am en ta l- corre el rie sgo de ser co n fu n d id a co n la p ro d u cci n
de especulaciones p arafilosficas, sin relacin co n la base em p rica del dise o. Los
grupos interesados en la e sp ecializaci n en el rea de p royecto q u e d an h u rfan os
en un sistema universitario de tales caractersticas.
Este proceso n o se lim ita a lo s p ases la tin o am erica n o s, sino que p u ed e ser
observado tam bin en E uropa co m o co n secu en cia d el Protocolo de Bologna, que
tiene com o objetivo h o m o g e n e iz a r estru ctu ralm en te la e n se a n za u n iversitaria
en los diferentes pases que fo rm an parte de la U n i n E uropea (estructura de los
programas de ense anza en fo rm a de m d u lo s tem tico s y va lid e z de u n siste
ma europeo de crditos). Bajo esta p ersp ectiva n o est exclu id a la p o sib ilid a d de
que en un futuro cercano existan cursos de d ise o sin u n n ico d ise a d o r con
experiencia concreta en el m b ito de proyecto. Las co n secu en cias so n fcilm en te
imaginables: un sistem a acad m ico cerrado qu e fo m en ta la atrofia p ro yectu al y
por lo tanto profesion al, u n sistem a con au to rid ad d iscu rsiva vaca.
Destacar la im p o rtan cia de la e n se a n za del d ise o parece n ecesario, p u es sin
una revisin de la estructura de lo s cursos de grad o y p o stg ra d o , sus co n ten id o s,
sus m todos de en se an za, sus criterios para lo s co n cu rso s de ctedra, las p o s ib ili
dades del futuro sig u e n sien d o lim itadas. C u alqu ier p ro g ram a de a p o y o al d ise o
debera p restar especial aten cin a la a ctu alizaci n de la co m p ete n cia p ro yectu al
del cuerpo docente -p a ra esto lo s cursos de m aestra y d o cto ra d o en su fo rm a
prevalente actual parecen u n cam in o p o co p ro m e te d o r, salvo qu e acep ten tam b in
temticas proyectuales para los trabajos de tesis y n o so lam en te in vestig acio n es
que term inan en u n te x to -.
La o bso lescen cia de las tax o n o m as tradicion ales para o rgan izar las reas de
conocim iento h u m a n o se revela en la d ificu ltad de in sertar las carreras de d ise o
en la red de categoras de lo s saberes un iversitario s y en el sistem a de ciencia y
tecnologa. La a d scrip ci n a u n d eterm in ad o ca m p o trad icio n al de las ciencias h u
m anas (co m o se hace en gen eral) o las ciencias duras es n ada m s qu e arbitrario.
Desvirta el d ise o y fru stra sus p o sib ilid a d es de crecim iento.
La lectu ra de las co n trib u cio n es para este libro revela los avances - y retroce
s o s - del d ise o en A m rica Latina. Pero a p esar de lo s e m p e o s d el em presariado,
a p esar de p ro gram as n acio n ales de d ise o , a p esar de la existen cia de decenas
de m iles de p ro fesio n ales fo rm a d o s en d ise o in d u strial y grfico, a p esar de
con tar con recursos m ateriales p ro p io s, y a p esar de u n a in fraestructura in d u strial
a u n q u e n o m u y h o m o g n e a , el im p acto del d ise o para la eco n o m a de los pases
de la r e g i n h a sido lim itad o . Fue m s v isib le en el d ise o grfico cu an d o fu n
cio n co m o herram ien ta para el m an ejo del capital simblico (b ran d in g y CI) que
en el m b ito del d ise o in d u strial para gen erar valor a grega d o para lo s p roductos.
E xplcitam en te o im p lcita m e n te lo s texto s dejan entrever las diversas causas
de este fen m en o . C o m o se ve n o es u n a causa sola la re sp o n sab le de este p ro ceso
qu e se in ici m e d io sig lo atrs. Pero claram en te se p u ed e ver en qu m e d id a el
d ise o d ep en d e de lo s va iv en es de las p o lticas eco n m ica s y finan cieras. Frente
a la fra gilid ad del d ise o y m s aun frente a la fra gilid ad de u n a base em p rica del
d ise o para la h isto rio grafa , se p o d ra o p tar p or apelar al co m o d n de la creativi
dad -c o n c e p to va g o sin valo r e x p lica tiv o -, qu e to m a d o p o r s so lo , n o es u n a
caracterstica del d ise o en n in g n lugar.