Bahagian A
[60 marks/60 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1. Table 1 shows the proton numbers, nucleon numbers and the number of neutrons of
several elements.
Jadual 1 menunjukkan nombor proton, nombor nukleon, dan bilangan neutron beberapa
unsur.
Elements
Unsur
P
Q
R
S
T
Proton number
Nombor proton
6
7
6
8
5
Table 1
Jadual 1
Nucleon number
Nombor nukleon
12
14
16
11
Number of neutrons
Bilangan neutron
6
7
8
6
[2 marks/2 markah]
[2 marks/2 markah]
c) What is the number of electrons of R and T?
Berapakah bilangan elektron bagi R dan T?
...
[2 marks/2 markah]
[1 marks/1 markah]
e) Draw the atomic structures of atoms:
Lukis struktur bagi atom:
i. Q
ii.
[2 marks/2 markah]
f) i) Determine the isotope pairs from Table 1.
Tentukan pasangan isotop daripada Jadual 1.
[1 mark/1 markah]
ii) Give a reason for your answer in (f)(i).
Berikan alasan untuk jawapan di (f)(i).
[1 mark/1markah]
2. A student carried out an experiment to prove the kinetic theory of matter. Diagram 1
shows an arrangement of two gas jars with a plastic cover.
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk membuktikan teori kinetik jirim. Rajah 1
menunjukkan susunan dua baling gas dengan penutup plastik.
Diagram 1 / Rajah 1
a) i)
[1 mark/1 markah]
ii)
[2 marks/2 markah]
b) The experiment was repeated by replacing the nitrogen dioxide gas with bromine
gas.
Eksperimen tersebut diulangi dengan menggantikan gas nitrogen dioksida
dengan gas bromine.
i)
How would the rate of change be different from that observed in the
previous experiment?
Bagaimanakah kadar perubahan berbeza daripada yang diperhatikan
dalam eksperimen sebelumnya?
[1 mark/1
markah]
3
ii)
[1 marks/1
markah]
iii)
[1 mark/1
markah]
iv)
Based on your answer in (b) (iii), explain how the rates of chemical
reactions change as the temperature of the reaction mixture is increased.
Berdasarkan jawapan anda di (b) (iii), jelaskan bagaimana kadar
tindak balas kimia berubah semasa suhu tindak balas campuran
meningkat.
[2 marks/2 markah]
c) Based on the kinetic theory of matter, what are the two conclusions that can be
made by the student from the above experiment?
Berdasarkan teori kinetik bahan, apakah dua kesimpulan yang dapat dibuat oleh
pelajar tersebut daripada eksperimen di atas?
[2 marks/2 markah]
4
3. Diagram 2 shows the standard representation for the atoms of two elements, lithium and
oxygen.
Rajah 2 menunjukkan perwakilan piawai bagi atom bagi dua unsur, litium dan oksigen.
Diagram 2
Rajah 2
a) What is represented by the number 7 in
7
3
Li ?
7
3
Li ?
[2 mark/2 markah]
b) i)
Oxygen / Oksigen
[2 mark/2 markah]
ii)
Compare the size of the lithium atom with the oxygen atom.
Bandingkan saiz atom litium dengan atom oksigen.
[2 marks/2 markah]
Period
Kala
2
Group
Kumpulan
1
Table 2
Jadual 2
[1 mark/1 markah]
d) Lithium reacts with oxygen to form a compound, lithium oxide with the formula,
Li2O.
Litium bertindak balas denga oksigen untuk membentuk satu sebatian, litium
oksida dengan formula, Li2O.
i)
Write the equations for the chemical reaction between lithium and oxygen
Tuliskan persamaan bagi tindak balas kimia di antara litium dan oksigen.
[1 mark/1 markah]
ii)
[1 mark/1 markah]
Proton number
Nombor proton
9
17
35
Table 3 / Jadual 3
a) State the group that the halogen elements belong to in the Periodic Table.
[1 mark/1 markah]
b) i)
[2 marks/2 markah]
iii)
From your answer in (b) (i), deduce the period of elements X and Y.
Daripada jawapan di (b) (i), deduksikan kala unsur X dan Y.
...
[2 marks/2 markah]
[1 mark/1 markah]
d) State the changes of properties of halogens down the group from X to Z in the
terms of:
7
Nyatakan perubahan sifat bagi unsure halogen apabila menuruni Kumpulan dari
X ke Z dari segi:
i)
Atomic radius
Jejari atom
ii)
[1 mark/1 markah]
Electronegativity
Keelektronegatifan
[1 mark/1 markah]
iii)
[1 mark/1 markah]
e) i)
Iron glows brightly when reacting with element Y. Write the chemical
reaction to represent this reaction.
Ferum membara dengan terang apabila bertindak balas dengan unsur Y.
Tuliskan persamaan kimia untuk mewakili tindak balas itu.
[1 mark/1 markah]
ii)
Predict the observation for the reaction between iron and element Z.
Ramalkan pemerhatian bagi tindak balas antara ferum dengan unsur Z.
[1 mark/1 markah]
5. Diagram 3 shows the apparatus set-up to determine the empirical formula of copper
oxide.
Rajah 3 menunjukkan susunan radas untuk menentukan formula empirik bagi kuprum
oksida.
8
Diagram 3
Rajah 3
Table 4 shows the result of this experiment.
Jadual 4 menunjukkan keputusan eksperimen ini.
Description
Penerangan
Combustion tube + Porcelain dish
Tiub pembakaran + Piring porselin
Combustion tube + Porcelain dish + Copper oxide
Tiub pembakaran + Piring porselin + Kuprum oksida
Combustion tube + Porcelain dish + Copper
Tiub pembakaran + Piring porselin + Kuprum
Table 4
Jadual 4
a) i)
Mass (g)
Jisim (g)
32.25
42.25
40.25
[1 mark/1 markah]
ii)
[1 mark/1 markah]
9
b) i)
Oxygen / Oksigen:
[2 marks/2 markah]
ii)
[1 mark/1 markah]
iii)
c) i)
Why is hydrogen gas passed through the combustion tube after heating has
stopped?
Mengapakah gas hidrogen dialirkan melalui tiub pembakaran selepas
pemanasan tamat?
10
.........................................
.................................................
[1 mark/1 markah]
ii)
State how to determine that the reaction between copper oxide with
hydrogen has completed.
Nyatakan bagaimana untuk menentukan bahawa tindak balas yang
berlaku antara kuprum oksida dengan hidrogen telah lengkap.
[1 mark/1 markah]
d) i)
[1 mark/1 markah]
ii)
State the name of another metal oxide whose empirical formula can be
determined using the same technique.
Nyatakan nama suatu logam oksida lain yang formula empiriknya boleh
ditentukan menggunakan teknik yang sama.
.
[1 mark/1 markah]
6.
11
Diagram 4
Rajah 4
Diagram 4 shows the set of the apparatus to determine the number of moles of water in
hydrated copper(II) sulphate crystals. The results of the experiment is shown below:
Rajah 4 menunjukkan susunan radas untuk menentukan bilangan mol air penghabluran
dalam hablur kuprum(II) sulfat terhidrat. Keputusan eksperimen ditunjukkan di bawah:
[1 mark/1 markah]
ii)
[1 mark/1 markah]
12
iii)
[1 mark/1 markah]
b) What is the number of moles of water released?
Berapakah bilangan mol air yang terbebas?
[2 marks/2 markah]
c) i)
Calculate the number of moles of water which had combined with 1 mol
of copper(II) sulphate.
Hitungkan bilangan mol air yang telah berpadu dengan 1 mol kuprum(II)
sulfat.
[2 marks/2 markah]
ii)
............................................
[1 mark/1 markah]
d) Write the chemical equation for the heating of hydrated copper(II) sulphate
crystals.
Tuliskan persamaan kimia bagi pemanasan hablur kuprum(II) sulfat terhidrat.
........................
[1 mark/1 markah]
Section B
13
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
7.
a)
i)
ii)
iii)
[3 marks/3 markah]
iv)
[3 marks/3 markah]
Diagram 5
Rajah 5
i)
Draw a labeled diagram for the set up of apparatus to study the reaction
given.
Lukiskan satu gambar rajah berlabel susunan radas bagi mengkaji tindak
balas yang terlibat.
[2 marks/2 markah]
ii)
iv)
v)
vi)
Write the chemical equation to show the reaction between gas Y and lime
water.
Tuliskan persamaan kimia untuk menunjukkan tindak balas antara gas Y
dengan air kapur.
[1 mark/1 markah]
vii)
8.
a) Diagram 6 shows the symbol for the magnesium and chlorine elements.
Rajah 6 menunjukkan symbol untuk unsur magnesium dan karbon.
Diagram 6 / Rajah 6
Based on Diagram 6, prove that magnesium and chlorine belong to the same
period but different group in the Periodic Table.
Berdasarkan Rajah 6, buktikan bahawa magnesium dan klorin berada dalam
Kala yang sama tetapi Kumpulan yang berbeza dalam Jadual Berkala.
[5 marks/5 markah]
b) By using a suitable period in the Periodic Table as example, explain how the
electronegativity of the elements changes across a period from left to right.
15
Dengan menggunakan kala yang sesuai dalam Jadual Berkala sebagai contoh,
terangkan bagaimanakah keelektronegatifan unsur berubah merentasi kala dari
kiri ke kanan.
[5 marks/5 markah]
c)
The flow chart shows the conversion of bromine to potassium bromide and
iron(III) bromide. Explain how to carry out an experiment to obtain
Carta aliran menunjukkan pertukaran bromine kalium bromide dab ferum(III)
bromide. Terangkan cara untuk menjalankan eksperimen untuk memperolehi
i)
ii)
Section C
Bahagian C
16
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one questions from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
9.
The kinetic theory of matter states that matter is made up of particles that
possess kinetic energy to move about.
Teori kinetik jirim menyatakan bahawa jirim diperbuat daripada zarah-zarah
yang mempunyai tenaga kinetik untuk bergerak
You are given all the apparatus required to carry out an experiment to prove that the
statement above is true.
Anda diberi semua radas yang diperlukan untuk menjalankan satu eksperimen bagi
membuktikan pernyataan di atas adalah benar.
a) i)
ii)
iii)
iv)
What inference can you make from the result of the experiment?
Apakah inferens yang boleh anda buat daripada keputusan eksperimen?
[2 marks/2 markah]
Sebatian organik X ialah sejenis pepejal pada suhu bilik. Takat lebur X adalah
kurang daripada 100C. Huraikan satu eksperimen untuk menentukan takat beku
pepejal X. Jawapan anda hendaklah merangkumi:
10.
List of materials.
Senarai bahan dan radas.
Diagram showing the apparatus set-up.
Gambar rajah susunan radas.
Procedure.
Prosedur.
Result
Keputusan.
a) Diagram 7 shows the electron arrangement of a compound X2Y. These letters are
not the actual symbols of the elements.
Rajah 7 menunjukkan susunan elektron bagi sebatian X2Y. Huruf-huruf tersebut
bukan simbol sebenar unsur-unsur.
Diagram 7 / Rajah 7
i)
ii)
iii)
b) Isotopes have many applications in daily life. State two isotopes and their uses in
two different fields.
18
Melting point/C
Takat lebur/C
800
-118
Table 5 / Jadual 5
Boiling point/C
Takat didih/C
1425
80
19