RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tema/Sub Tema/PB
Alokasi waktu

: SDN Sumbersari 02
: Tematik
: II/1
:Hidup Rukun/ Hidup Rukun dengan Teman
Bermain/ Pembelajaran 1
: 6 x 35 Menit

A. Kompetensi inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi dasar
Matematika
3.1 Mengenal bilangan aslisampai 500 denganmenggunakan blokDienes (kubus
satuan).
4.1 Memprediksi pola-polabilangan sederhanamenggunakan bilanganbilanganyang
kurangdari100.
Bahasa Indonesiandonesia
3.5 Mengenal teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan
keluarga dan teman dalam bahasa Indonesia lisdan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasdaerah untuk membantu pemahaman.
4.5 Menggunakan

tekspermintaan

maaftentang

sikaphidup

rukun

dalamkemajemukan keluargadan teman secaramandiri bahasaIndonesia lisan

dantulis

yang

membantupenyajian.
SBDP

dapat

diisidengan

kosakata

bahasadaerah

untuk

3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama
rata dengan alat musik ritmis.
4.7 Menyanyikan lagu anak-anakSederhanadenganmembuatkata-katasendiriyang
bermakna.
PPKN
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah.
4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dansekolah.
C. Indikator

Matematika
3.1.3 Membaca lambangbilangan sampai 500
3.1.4 Menulis lambangbilangan sampai 500
4.1.2 Membuat pola-pola bilangan sederhanadengan menggunakanbilangan kurang
dari 100.

Bahasa Indonesia
3.5.7 Mengidentifikasi contohsikap hidup rukun dalamkemajemukan teman.
4.5.4 Membaca

tekspermintaan

maaf

tentangsikap

hidup

rukun

dalamkemajemukan teman.

SBDP
3.2.1 Mengidentifikasiberbagai pola irama lagudengan menggunakanalat musik
ritmis.
4.7.1 Membuat lagu anakanaksederhanadengankata-katasendiriyangbermakna.
4.7.2 Menyanyikan lagu anakanaksederhanadengankata-katasendiriyang bermakna.

PPKN
3.3.9 Mengidentifikasikeberagaman temanbermain di sekitar rumahberdasarkan
kegemaran
4.3.7 Menceritakan perilakurukun dengan temanbermain di sekitar rumah.

D. Tujuan
1. Dengan mengamati gambar tentang hidup rukun, siswa dapat mengidentifikasi
contoh sikap hidup rukun dalam kemajemukan teman.

2. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat mengidentifikasi contoh sikap

hidup rukun dalam kemajemukan teman dengan teliti.
3. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat mengidentifikasi keberagaman
teman bermain di sekitar rumah berdasarkan kegemaran dengan teliti
4. Dengan memperhatikan demontrasi guru tentang pola irama lagu, siswa dapat
mengidentifikasi berbagai pola irama lagu dengan menggunakan alat musik ritmis
dengan teliti.
E. Uraian Materi
1. Membaca teks permintaan maaf tentang sikap hiduprukun.
2. Mengidentifikasi contoh sikap hidup rukun.
3. Mengidentifikasi keberagaman teman berdasarkan kegemaran.
4. Menceritakan perilaku rukun dengan teman bermain.
5. Mengidentifikasi berbagai pola irama lagu.
6. Membuat lagu anak-anak sederhana.
7. Menyanyikan lagu anak-anak yang dibuat.
8. Membaca lambang bilangan sampai 500.
9. Menulis lambang bilangan sampai 500.
10. Membuat pola-pola bilangan sederhana.
F. Metode Pembelajaran
Metode
: Demontrasi, penugasan, tanya jawab
Pendekatan
: Scientific
G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Teks Percakapan
2. Teks lagu Di Sini Senang di Sana Senang
3. Gambar seri tentang hidup rukun di lingkungan bermain di sekitar rumah
4. Buku Siswa tema Hidup Rukun
H. Skenario pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi

Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa peserta didik 10 menit
dan menanyakan kabar mereka.
2. Ketua kelas memimpin berdoa di depan kelas
3. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi
guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti dengan
menanyakan siswa yang tidak masuk/absensi

4. Guru memberi motivasi kepada peserta didik agar

semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan
Inti

dilaksanakan.
1. Siswa diminta mengamati gambar tentang hidup rukun
155
sebelum membaca teks percakapan.
2. Siswa mendeskripsikan gambar yang telah diamati
menit
3. Siswa membaca teks percakapan tentang bermain dalam
kerukunan dengan memperhatikan EYD.
4. Siswa kembali mengamati gambar dan mengurutkan
sesuai dengan teks balon percakapan
5. Siswa menuliskan cerita berdasarkan balon percakapan
yang dibaca
6. Guru mengarahkan siswa agar menulis dengan ejaan
yang benar.
7. Siswa membaca

tulisan

yang

telah

dibuat

(mengomunikasikan).
8. Siswa menyanyikan lagu Di Sini Senang di Sana
Senang

sesuai

dengan

teks

memperhatikan tempo dan irama

9. Guru membimbing siswa agar

lagu
dapat

dengan
menyanyi

denganpercaya diri dan semangat,

10. Siswa membaca teks bacaan yang memuat nomor
rumah.
11. Siswa membaca lambang bilangan yang diamati
12. Siswa menulis lambang bilangan dari soal yang ada
padabukunya (mencoba).
13. Siswa menulis bacaan lambang bilangan dengan
tulisantegak bersambung pada lembar kerja yang ada di
bukunya
14. Siswa mengamati pola barisan bilangan (mengamati).
15. Siswa membuat pola-pola bilangan sederhana yang ada
Penutup

pada lembar bilangannya (mencoba).

1. Siswa diarahkan mengajukan pertanyaan tentang materi
yang belum dipahami (menanya).
2. Siswa menyimpulkan pelajaran dengan bahasa sendiri.
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)

10 menit

I. Penilaian
Sikap

Pengetahuan
a. Membaca lambang bilangan
Tes tertulis: Skor
Jumlah Soal: 5 Soal
Kunci Jawaban
1. Seratus dua puluh tiga (skor 20)
2. Dua ratus tiga puluh empat (skor 20)
3. Seratus empat puluh tujuh (skor 20)
4. Seratus tujuh puluh tiga (skor 20)
5. Dua ratus tujuh puluh empat (skor 20)
b. Menulis lambang bilangan
Tes tertulis: skor
Jumlah soal: 5 Soal

Kunci Jawaban
1. 147 (skor 20)
2. 173 (skor 20)
3. 142 (skor 20)
4. 274 (skor 20)

Jember, 27 Agustus 2014

Guru Kelas

Praktikan

EVY DWI M, S.Pd

ARIKA NUR MAYASARI

NIP. -

NIM. 110210204088
Mengetahui,
KepalaSekolah

Dra. SUCIANI
NIP. 19590513 197803 2 006