Anda di halaman 1dari 42

PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

SOSIALISASI
(Pada Pasien Isolasi Sosial)

DISUSUN OLEH :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Abdul latif
Dendy Putra Prasetyo
Dewi Ratna Sari
Diah Ratna
Nanda Femberyani
Witriya
Zogie Ari E

123.21.001
123.21.014
123.21.016
123.21.017
123.21.041
123.21.053
123.21.060

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN


STIKES INSAN CENDEKIA MEDIKA
JOMBANG
2015
Lembar pengesahan

Proposal ini dibuat dan mengambil kasus dari ruang di RS.. pada
saat praktek Kesehatan jiwa keperawatan untuk melakukan TAK (terapi aktivitas
kelompok)

Jombang, 04 Mei 2014

Mengetahui
CI ruang

Pembimbing keperawatan

RS..

STIKES ICME Jombang

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat dan
karunianya-Nya proposal ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya.
Proposal Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi (TAKS) ini dibuat untuk
memenuhi tugas mahasiswa dari mata ajar Keperawatan Jiwa emester VI tahun
ajaran 2015 STIKES ICME JOMBANG.
Pada kesempatan ini tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Asrina Pitayanti S.Kep.,Nes.,M.Kes. selaku dosen mata ajar
Keperawatan Jiwa yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan
demi terselesaikannyua proposal ini.
2. Rekan-rekan dan semua pihak yang telah membantu dalam
menyelesaikan makalah ini.
Kami menyadari bahwa proposal ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena
itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan demi
kesempurnaan proposal ini di masa mendatang.
Semoga proposal ini dapat bermanfaat bagi para mahasiswa khususnya
keperawatan. Dan semoga proposal ini dapat dijadikan sebagai bahan acuan untuk
pembuatan proposal selanjutnya serta dapat menambah pengetahuan para
mahasiswa khususnya keperawatan.

Jombang, 4 Mei 2015

Penyusun

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang


Manusia adalah makhluk social yang terus-menerus membutuhkan
pergerakan / aktivitas,sehingga dengan pergerakan proses psikolois tubuh
dapat berjalan dengan baik.Terapi aktivitas kelompok (TAK) khususnya
bermain dapat memberikan energi klien dan klien dapat berinteraksi dengan
lingkungannya.
Terapi aktivitas kelompok adalah metode pengobatan ketika klien
ditemui dalam rancngan waktu tertentu dengan tenaga yang memenuhi
persyaratan tertentu.Fokus terapi kelompok adalah membuat sadar diri (selfawareness),peningakatan hubunan interpersonal,membuat perubahan atau
ketiganya.
Terapi aktivitas kelompok sosialisasi, klien dibantu untuk melakukan
sosialisasi dengan individu yang ada disekitar klien. Sosialisasi dilakukan
secara bertahap, dari interpersonal ( satu dan satu ), kelompok dan massa.
Aktivitas dapat berupa latihan sosialisasi dalam kelompok.
Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi adalah upaya memfasilitasi
kemampuan sosialisasi sejumlah klien dengan masalah hubungan social (Budi
Anna Keliat,2005)
1.2 TUJUAN
Tujuan umum
Klien dapat meningkatkan hubungan sosial dalam kelompok secara bertahap.
Tujuan khusus
1.
2.
3.
4.
5.

Klien mampu memperkenalkan diri


Klien mampu berkenalan dengan anggota keluarga kelompok
Klien mampu bercakap cakap dengan anggota kelompok
Klien mampu menyampaikan dan membicarakan topik percakapan
Klien mampu menyampaikan dan membicarakan masalah pribadi

padaorang lain.
6. Klien mampu bekerja sama dalam permainan sosial kelompok
7. Klien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan TAKS
yang telah

1.3 Indikasi TAKS


Klien yang mempunyai indikasi TAKS adalah klien dengan gangguan
hubungan social berikut :
1. Klien menarik diri yang telah mulai melakukan interaksi interpersonal
2. Klien kerusakan komunikasi verbal yang telah berespon sesuai dengan
stimulus

BAB II
TAK SOSIALISASI : MENARIK DIRI

A. DEFINISI TAK (TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK)

Terapi Aktivitas Kelompok (TAK): Sosialisasi (TAKS) adalah upaya


memfasilitasi kemampuan sosialisasi sejumlah klien dengan dengan masalah
hubungan sosial.
Terapi aktivitas kelompok adalah terapi modalitas yang dilakukan
perawat kepada sekelompok klien yang mempunyai masalah keperawatan
yang sama. Aktivitas yang digunakan sebagai terapi, dan kelompok digunakan
sebagai target asuhan. Di dalam kelompok terjadi dinamika interaksi yang
saling bergantung, saling membutuhkan dan menjadi laboratorium tempat
klien berlatih perilaku baru yang adaptif untuk memperbaiki perilaku lama
yang maladaptive.
B. PERSIAPAN LINGKUNGAN
1. Ventilasi baik
2. Penerangan cukup
3. Suasana tenang
4. Pengaturan posisi tempat duduk (setting)
C. AKTIVITAS DAN INDIKASI
Aktivitas TAKS dilakukan 2 sesi yang melatih kemampuan sosialisasi klien.
Klien yang mempunyai indikasi TAKS adalah klien dengan gangguan
hubungan sosial berikut :
1. Klien harga diri rendah yang cukup kooperatif
2. Klien yang yang sulit mengungkapkan perasaannya melalui komunikasi
verbal
3. Klien dengan gangguan harga diri rendah yang telah dapat berinteraksi
dengan orang lain.
4. Klien dengan kondisi fisik yang dalam keadaan sehat (tidak sedang
mengidap penyakit fisik tertentu seperti diare, thypid, dan lain-lain)
D. SETTING
1. Klien dan terapis duduk bersama dalam satu lingkaran.
2. Ruangan yang nyaman dan tenang.
Keterangan :
L
: Leader
Co
: Co Leader
F
: Fasilitator
O
: Observer

: Klien

Petunjuk Klien duduk melingkar bersama perawat.

Keterangan:
: Leader
: Co Leader
: Observer dan Fasilitator
: Klien/Peserta

E. PERAN DAN FUNGSI TERAPIS


1. Leader
Tugas :
Memimpin jalannya terapi aktifitas kelompok.
Merencanakan, mengontrol, dan mengatur jalannya terapi.
Menyampaikan materi sesuai tujuan TAK.
Menyampaikan Tata tertib TAK
Memimpin diskusi kelompok.
Menutup acara diskusi.
2. Co Leader
Tugas :
Membuka acara
Mendampingi Leader
Mengambil alih posisi Leader jika Leader blocking
Menyerahkan kembali posisi kepada leader
3. Fasilitator
Tugas :

Ikut serta dalam kegiatan kelompok


Memberikan stimulus dan motivator pada anggota kelompok untuk

aktif mengikuti jalannya terapi.


4. Observer
Tugas :

Mencatat serta mengamati respon klien (dicatat pada format yang

tersedia)
Mengawasi jalannya aktivitas kelompok dari mulai persiapan,

proses, hingga penutupan.


5. Operator
Tugas :

Mengatur alur permainan (Menghidupkan dan mematikan musik)


Timer (Mengatur waktu).

F. METODE TAKS
1. Dinamika kelompok
2. Diskusi dan tanya jawab
3. Bermain peran atau stimulasi
G. Rancangan TAKS
No
1

Nama pasien

Masalah keperawatan

Jenis TAK
PJ
TAK-S Sesi
1- 7

3
4
5
6
7
H. Jadwal pelaksanaan TAK
No

Hari/Tanggal

Jam

Jenis

TAK
TAKS

Sesi 1
TAKS

Sesi 2
TAKS

Sesi 3
TAKS

Sesi 4
TAKS

Sesi 5
TAKS

Sesi 6
TAKS
Sesi 7

I. Alat
1. Speaker
2. Bola plastik
3. Buku catatan dan pulpen
4. Jadwal kegiatan klien

Leader

CoLeader

Fasilitator

Observer

J. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan


1. Hari/tanggal
:
2. Tempat
:
3. Jam
:
K. Hasil Pelaksanaan TAKS
No Hari/tanggal
1

Jenis TAK
TAKS

Sesi 1
TAKS

Sesi 2
TAKS

Sesi 3
TAKS

Sesi 4
TAKS

Sesi 5
TAKS

Sesi 6
TAKS

Nama Pasien

Evaluasi

TT

Sesi 7
L. Tata tertib dan Antisipasi Masalah
Tata Tertib
1.
2.
3.
4.

Peserta bersedia mengikuti kegiatan TAK.


Peserta wajib hadir 5 menit sebelum acara dimulai.
Peserta berpakaian rapih, bersih dan sudah mandi.
Tidak diperkenankan makan, minum, merokok

selama

kegiatan

(TAK)berlangsung.
5. Jika ingin mengajukan/menjawab pertanyaan, peserta mengangkat tangan
kanan dan berbicara setelah dipersilahkan oleh pemimpin.
6. Peserta yang mengacaukan jalannya acara akan dikeluarkan.
7. Peserta dilarang keluar sebelum acara TAK selesai.
8. Apabila waktu TAK sesuai kesepakatan telah habis, namun Tak belum
selesai, maka pemimpin akan meminta persetujuan anggota untuk
memperpanjang waktu TAK kepada anggota.
Antisipasi
1. Penanganan klien yang tidak aktif saat aktifitas kelompok
Memanggil klien


2.

Memberi kesempatan kepada klien tersebut untuk menjawab

sapaan perawat atau klien yang lain


Bila klien meninggalkan permainan tanpa pamit:
Panggil nama klien
Tanya alasan klien meninggalkan permainan
Berikan penjelasan tentang tujuan permainan dan berikan
penjelasan

3.

pada

klien

bahwa

klien

dapat

melaksanakan

keperluannya setelah itu klien boleh kembali lagi


Bila ada klien lain ingin ikut
Berikan penjelasan bahwa permainan ini ditujukan pada klien yang

telah dipilih
Katakan pada klien lain bahwa ada permainan lain yang mungkin

dapat diikuti oleh klien tersebut


Jika klien memaksa, beri kesempatan untuk masuk dengan tidak
memberi peran pada permainan tersebut.

M. Lampiran
1. Sesi I
a. Tujuan :
Klien mampu memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama
lengkap, nama panggilan, asal dan hobi.
b. Setting
Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran
Ruang nyaman dan tenang
c. Alat :
Tape recorder
Kaset
Bola tennis
Buku catatan dan pulpen
Jadwal kegiatan klien
d. Metode

Dinamika kelompok

Diskusi dan tanya jawab

Bermain peran

e. Langkah kegiatan :
Persiapan
a)
Memilih klien sesuai dengan indikasi, yaitu isolasi sosial: menarik
diri
b)
Membuat kontrak dengan klien
c)
Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan.
Orientasi
Pada tahap ini terapis melakukan;
a) Memberi salam terapeutik:
salam dari terapis
b) Evaluasi/validasi:
menanyakan perasaaan klien saat ini
c) Kontrak:
Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu memperkenalkan diri.
Menjelaskan aturan main berikut.
o Jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus
meminta izin kepada terapis
o Lama kegiatan 45 menit
o Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai
Tahap kerja
a) Jelaskan kegiatan, yaitu kaset pada tape recorder akan dihidupkan
serta bola diedarkan berlawanan dengan arah jarum jam (yaitu ke

arah kiri) dan pada saat tape dimatikan maka anggota kelompok
yang memegang bola memperkenalkan dirinya.
b) Hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis
berlawanan dengan arah jarum jam.
c) Pada saat tape dimatikan, anggota kelompok yang memegang bola
mendapat giliran untuk menyebutkan: salam, nama lengkap, nama
panggilan, hobi, dan asal, dimulai oleh tetapis sebagai contoh.
d) Tulis nama panggilan pada kertas / papan nama dan tempel / pakai.
e) Ulangi b,c dan d sampai semua anggota kelompok mendapat
giliran.
f) Beri pujian untuk toap keberhasilan anggota kelompok dengan
memberi tepuk tangan,
Tahap terminasi
a) Evaluasi
1. Menananyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
2. Memberi pujian atas keberhasilan kelompok
b) Rencana tindak lanjut
1. Menganjurkan
tiap
anggota
kelompok
melatih
mempertahankan diri kepada orang lain di kehidupan sehari2.

hari
Memasukkan kegiatan memperkenalkan diri pada jadwal
kegiatan harian klien

c)

Kontrak yang akan dating


1. Menyepakati kegiatan berikut, yaitu berkenalan dengan
2.

anggota kelompok
Menyepakati waktu dan tempat

Evaluasi dan Dokumentasi


Evaluasi
Evaluasi dilakukan pada saat proses TAK berlangsung, khususnya
pada tahap kerja untuk menilai kemampuan klien melakukan TAK. Aspek
yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.
Untuk TAKS Sesi 1, dievaluasi kemampuan klien memperkenalkan diri
secara verbal dan nonverbal dengan menggunakan formulir evaluasi
berikut:
Sesi 1: TAKS
Kemampuan memperkenalkan diri
a. Kemampuan verbal
No.

Aspek yang dinilai

Nama
klien

1.

Menyebutkan nama lengkap

2.

Menyebutkan
panggilan

3.

Menyebutkan asal

4.

Menyebutkan hobi
Jumlah

nama

b. Kemampuan nonverbal
No.

Aspek yang dinilai

Nama
klien

1.

Kontak mata

2.

Duduk tegak

3.

Menggunakan bahasa tubuh


yang sesuai

4.

Mengikuti

kegiatan

dari

awal sampai akhir


Jumlah
Petunjuk:
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAK
2. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberi tanda ( )
jika ditemukan pada klien atau tanda ( x ) jika tidak ditemukan.
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan, jika nilai 3 atau 4 klien
mampu, dan jika nilai 0,1, atau 2 klien belum mampu.
Dokumentasi
Dokumentasikan, kemampuan yang dimiliki klien ketika TAK
pada catatan proses keperawatan tiap klien. Misalnya, klien mengikuti
Sesi 1 TAKS, klien mampu memperkenalkan diri secara verbal dan
nonverbal, dianjurkan klien memperkenalkan diri pada klien lain diruang
rawat (buat jadwal)
Sesi 2
a. Tujuan
Memperkenalkan diri sendiri,nama panggilan,asal dan hobi.
Menanyakan diri anggota kelompok lain: nama lengkap ,nama
panggilan.asal dan hobi.
b. Setting
Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran
Ruang nyaman dan tenang
c. Alat

Tape recorder
Kaset marilah kemari ( titiek puspa )
Bola tennis
Buku catatan dan pulpen
Jadwal kegiatan klien
d. Metode
Dinamika kelompok
Diskusi dan tanya jawab
Bermain peran
e. Langkah Kegiatan
Persiapan
a) Meningkatkan kontrak dengan anggotan kelompok pada sesi 1
TAKS.
b) Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan.
Orientasi
Pada tahap ini terapis melakukan.
a) Memberikan salam teraupiotik

Salam dari terapis.

Peserta dan terapis papan nama.


b) Evaluasi /validasi

Menanyakan perasaan klien saat ini.

Menanyakan apakah telah mencoba memperkenalkan diri pada orang lain.


c) Kontrak

Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu berkenalan dengan


angota kelompok.

Menjelaskan aturan main berikut.


o Jika

ada

peserta

yang

akan

meninggalkan

kelompok,harus meminta izin kepada terapis.


o Lama kegiatan 45 menit.
o Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai
selesai.
a)

Tahap kerja
Hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan

b)

dengan arah jarum jam.


Pada saat tape dimatikan ,anggota kelompok yang memegang bola

mendapatkan giliran untuk berkenalan dengan anggota ke kelompok yang


ada disebelah kanan dengan cara :
1. Memberi salam;
2. Menyebutkan nama lengkap,nama panggilan,asal dan hoby;
3. Menanyakan nama lengkap,nama panggilan ,asal,dan hoby
lawan bicara;
4. Dimulai oleh terapis sebagai contoh.
c)

Ulangi a dan b sampai anggota kelompok mendapatkan giliran.


1. Hidupkan kembali kaset pada tape recorder dan edaran bola.
Pada saat tape dimatikan, minta pada anggota kelompok
yang disebelah kananya kepada kelompok, yaitu: nama
lengkap, nama panggilan, asal dan hobi. Dimulai oleh
terapis sebagai contoh.
2. Ulangi sampai semua anggota mendapatkan giliran.
3. Beri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompok

dengan memberi tepuk tangan.


Tahap terminasi
a) Evaluasi
1. Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
2. Memberi pujian atas keberhasilan kelompok
b) Rencana tindak lanjut
1. Menganjurkan tiap anggota kelompok latihan berkenalan
2. Memasukkan kegiatan berkenalan pada jadwal kegiatan harian klien.
c) Kontrak yang akan dating
1. Menyepakati kegiatan berikut, yaitu dengan bercakap-cakap tentang kehidupan
pribadi
2. Menyepakati waktu dan tempat
Evaluasi dan Dokumentasi
Evaluasi
Evaluasi dilakukan ketika proses TAK berlangsung khususnya
pada tahap kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai
dengan tujuan TAK. Untuk TAKS Sesi 2, dievaluasi kemampuan klien

dalan berkenalan secara verbal dan nonverbal dengan menggunakan


formulir evaluasi berikut.
Sesi 2: TAKS
Kemampuan berkenalan
c. Kemampuan verbal
No.

Aspek yang dinilai

Nama
klien

1.

Menyebutkan nama lengkap

2.

Menyebutkan

nama

panggilan
3.

Menyebutkan asal

4.

Menyebutkan hobi

5.

Menanyakan nama lengkap

6.

Menayakan nama panggilan

7.

Menanyakan asal

8.

Menanyakan hobi
Jumlah

d. Kemampuan nonverbal
No.

Aspek yang dinilai

Nama
klien

1.

Kontak mata

2.

Duduk tegak

3.

Menggunakan bahasa tubuh


yang sesuai

4.

Mengikuti kegiatan dari awal


sampai akhir
Jumlah

Petunjuk:
1. Di bawah judul nama klien, dituliskan nama panggilan klien ikut TAKS.
2. Untuk tiap klien, semua aspek dinilai dengan memberi tanda ( ), jika
ditemukan pada klien atau tanda ( x ) jika tidak ditemukan.
3. Jumlahkan kemampuan yang ditentukan.
o Kemampuan verbal, disebut mampu jika mendapat nilai > 6 ; disebut
belum mampu jika mendapat nilai <5.
o Kemampuan nonverbal, disebut mampu jika mendapat nilai 3 atau 4 ;
disebut belum ammapu jika mendapat niali <2.

Dokumentasi
Dokumentasi kemampuan yang klien miliki ketika TAK pada catatan
proses keperawatan adalah: klien mengikuti TAKS Sesi 2, klien mampu
berkenalan secara veerbal dan nonverbal, anjurkan klien berkenalan dengan
klien lain, buat jadwal.

3. Sesi 3
a. Tujuan
Klien mampu bercakap-cakap dengan anggota kelompok :

Klien mampu menanyakan kehidupan pribadi kepada satu anggota


kelompok

Klien mampu menjawab tentang kehidupan pribadi sendiri


b. Setting
Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran
Ruang nyaman dan tenang
c. Alat
tape recorder

kaset marilah kemari ( titiek puspa )


bola tennis
buku catatan dan pulpen
jadwal kegiatan klien
d. Metode
Dinamika kelompok
Diskusi dan tanya jawab
Bermain peran
e. Langkah Kegiatan
Persiapan
a) Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada Sesi 2
TAKS.
b) Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan.
Orientasi
a) Salam terapeutik
Pada tahap ini terapis melakukan :
Memberikan salam terapeutik.
Eserta dan terapis memakai papan nama.
b) Evaluasi / validasi.
Menanyakan perasaan klien saat ini.
Menanyakan apakah telah mencoba berkenalan dengan
orang lain.
c) Kontrak
Menjelaskan tujuan kegiatan,yaitu bertanya dan menjawab

tentang kehidupan pribadi.


Menjelaskan aturan main berikut :
o Jika peserta ada yang akan meninggalkan kelompok
harus meminta izin kepada terapis.
o Lama kegiatan 45 menit.
o Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai

selesai.
o
d) Tahap kerja
a) Hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola
berlawanan dengan arah jarum jam.
b) Pada saat tape di matikan,anggota kelompok yang
memegang bola mendapat giliran untuk bertanya tentang
kehidupan pribadi anggota kelompok yang ada disebelah
kanan dengan cara:
1. Memberi salam

2. Memanggil panggilan
3. Menanyakan keidupan pribadi: orang
terdekat/dipercayai/disegani,pekerjaan.
4. Dimulai oleh terapis sebagai contoh
c) Ulangi a dab b sampai semua anggota kelompok mendapat
giliran.
d) Beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok
dengan memberi tepuk tangan .
Tahap terminasi
a)
Evaluasi
1. Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK.
2. Memberi pujian atas keberhasilan kelompok.
b)
Rencana tindak lanjut
1. Menganjurkan tiap anggota kelompok bercakap-cakap
tentang kehidupan pribadi dengan orang lainpada kehidupan
sehari-hari
2. Memasukkan kegiatan bercakap-cakap pada jadwal kegiatan
harian klien.
Kontrak yang akan datang
1. Mnyapakati kegiatan berikut,yaitu menyampaikan dan

c)

membicarakan topik pembicaraan tertentu.


2. Menyepakati waktu dan tempat.
Evaluasi dan Dokumentasi
Evaluasi
Evaluasi dilakukan ketika proses TAK berlangsung,khususnya
pada tahap kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai
dengan tujuan TAK. Untuk TAKS Sesi 3 dievaluasi kemampuan verbal
dalam bertanya dan mnjawab pada saat bercakap-cakap serta kemampuan
nonverbal dengan menggunakan formulir evaluasi berikut.
Sesi 3: TAKS
a. Kemampuan verbal : bertanya
No
1.
2.

Aspek yang dinilai


Mengajukan pertanyaan yang jelas
Mengajukan pertanyaan yang

3.

ringkas
Mengajukan pertanyaan yang

Nama klien

relevan
Mengajukan pertanyaan secara

4.

spontan
Jumlah

b. Kemampuan verbal : menjawab


No
1.
2.
3.
4.

Aspek yang dinilai


Menjawab dengan jelas
Menjawab dengan ringkas
Menjawab dengan revelen
Menjawab dengan spontan
Jumlah

Nama klien

c. Kemampuan non verbal


No
1.
2.
3.

Aspek yang dinilai


Kontak mata
Duduk tegak
Menggunakan bahasa tubuh yang

4.

sesuai
Mengiikuti kegiatan dari awal

Nama klien

sampai akhir
Jumlah

Petunjuk :
1. Dibawah judul nama klien,tulis nama panggilan klien.
2. Untuk tiap klien semua aspek dinilai dengan memberi tanda () jika
ditemukan pada klien dan tanda ( ) jika tidak di temukan.
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan, jika mendapat nilai 3 atau 4,klien
mampu , jika nilai 2 klien dianggap belom mampu.
Dokumentasi
Dokumentasi kemampuan yang dimiliki klien saat TAKS pada catatan
proses ke perawatan tiap klien. Misalnya , nilai kemampuan verbal bertnya
2,kemampuan verbal menjawab 2,dan kemampuan nonverbal 2,maka catatan
keperawatan adalah klien mengikuti TAKS Sesi 3,klien belom mampu

bercakap-cakap secra verbal dan nonverbal. Dianjurkan latihan diulang


diruangan(buat jadwal).
4. Sesi 4
a. Tujuan
Menyampaikan topic yang ingin dibicarakan
Memilih topic yang ingin dibicarakan
Memberi pendapat tentang topic yang dipilih
b. Setting
Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran
Ruang nyaman dan tenang
c. Alat
Tape recorder
Kaset /dvd
Bola
Buku catatan dan pulpen
Jadwal kegiatan klien
Flipchart dan spidol
d. Metode
Dinamika kelompok
Diskusi dan tanya jawab
Bermain peran

e. Langkah Kegiatan
Persiapan
a) Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada Sesi

3TAKS
b) Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan.
Orientasi
a) Salam terapeutik
Pada tahap ini terapis melakukan
Memberikan salam terapeutik
Peserta dan terapis menggunakan papan nama.
b) Evaluasi/validasi
Menanyakan perasaan klien hari ini.
Menanyakan apakah telah latihan bercakap-cakap dengan
orang lain.
c) Kontrak
Menjelaskan tujuan kegiatan ,yaitu menyampaikan,memilih

dan memberi pendapat tentang toik percakapan.


Menjelaskan aturan main brikut :
o Jika ada klien yang meninggalkan kelompok harus
meminta izin pada terapis.
o Laama kegiatan 45 menit
o Setiap klien mengikuti kegitan dari awal sampai

selesai.
Tahap kerja
a) Hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola
berlawanan dengan arah jarum jam
b) Pada saat tpe dimatikan,anggota kelompok memegang bola
mendapat giliran untuk menyampaikan satu topik yang ingin di
bicarakan.dimulai oleh terapis sebagai contoh misalnyacara
bicara yang baik atau cara mencari teman
c) Tuliskan pada flipchart/whiteboard topik yang disampaikan
secara berurutan.
d) Ulangi a,b,dan c sampai semua anggota kelompok
menyampaikan topik yang ingin dibicarakan.
e) Hidupkan lagi kaset dan edarkan bola. Pda saat di
matikan,anggota yang memegang bola memilih topik yang
disukai untuk dibicarakan dari daftar yangt ada.
f) Ulangi sampai semua anggota kelompok memilih topik.
g) Terapis membantu menetapkan topik yang paling banyak
dipilih.

h) Hidupkan lagi kaset dan edarkan bola. Pda saat di


matikan,anggota yang memegang bola menyampaikan pendapat
topik yang dipilih.
i) Ulangi sampai semua anggota kelompok menyampaikan
pendapat.
j) Beri pujian utuk tiap leberhasilan anggota kelompok dengan

memberi epuk tangan.


Tahap terminasi
a) Evaluasi
1. Menanyakan perasaan klien setelah mengkuti TAK.
2. Memberi pujian atas keberhasilan kelompok.
b) Rencana tindak lanjut.
1. Menganjurkan setiap anggota keompok bercakap-cakap
tentang topik tertentu dengan orang lain pada kehidupan
sehari-hari.
2. Memasukkan kegiatan bercakap-cakap pada jadwal

c)

kegiatan harian klien.


Kontrak yang akan datang.
1. Menyepakati kegiatan berikutnya,yaitu menyampaikan dan
membicarakan masalah pribadi.
2. Menyepakati waktu dan tempat.

Evaluasi dan Dokumentasi


Evaluasi
Evaluasi dilakukan keika proses TAK berlangsung khususnya
pada tahap kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien
sesuai dengan tujuan TAK. Untuk TAKS Sesi 4 dievaluasi kemampuan
verbal menyampaikan, memilih dan memberi pendapat tentang topik
percakapan serta kemampuan nonverbal dengan menggunakan
formulir evaluasi berikut.
Sesi 4 :TAKS
a. Kemampuan bercakap-cakap topik tertentu
No

Aspek yang dinilai

1.

Menyampaikan topik dengan

2.

jelas
Menyampaikan topik secara

3.

ringka
Menyampaikan topik yang

4.

relevan
Menyampaikan topik secara

Nama klien

spontan
Jumlah
b. Kemampuan verbal : memilih toik
No

Aspek yang dinilai

1.
2.
3.
4.

Memilih topik dengan jelas


Memilih topik secara ringka
Memilih topik yang relevan
Memilih topik secara spontan
Jumlah
c. Kemampuan verbal : memberi pendapat

No
1.
2.

Aspek yang dinilai


Memberi pendapat yang jelas
Memberi pendapat secara
ringkas

Nama klien

Nama klien

3.
4.

Memberi pendapat yang relevan


Memberi pendapat secara
spontan
Jumlah
d) Kemampuan nonverbal

No
1.
2.
3.

Aspek yang dinilai


Kontak mata
Duduk tegak
Menggunakan bahasa tubuh

4.

yang sesuai
Mengikuti kegiatan dari awal

Nama klien

sampai akhir
Jumlah
Petunjuk
1. Di bawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut
TAKS.
2. Untuk tiap klien semua aspek di nilai dengan member tanda

jika

di temukan pada klien atau tanda jika tidak di temukan.


3. Jumlahkan kemampuan yang di tentukan , Jika mendapat nilai 3 atau
4, klien mampu: jika nilai2 , klien belum mampu.
Dokumentasi
Dokumentasikan kemauan yang di miliki klien ketika TAKS.
Misalnya,kemauan verbal menyampaikan dan memilih topic percakapan 3,
kemampuan member pendapat 2, dan kemampuan nonverbal 2. Oleh
karena itu, catatan keperawatan adalah :klien mengikuti TAKS Sesi 4 klien
mampu menyampaikan dan memilih topic percakapan, tetapi belum
mampu member pendapat. Secara non verbal juga belum mampu.
Dianjurkan untuk melatih klien bercakap cakap dengan topic tertentu
diruang rawat (buat jadwal).
5. Sesi 5
a.Tujuan
Klien mampu menyampaikan dan membicarakan masalah pribadi
dengan oranng lain:

menyampaikan masalah pribadi


memilih satu masalah untuk dibicarakan
memberi pendapat tentang masalah pribadi yang dipilih

b. Setting
Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran
Ruangan nyaman dan tenang
c. Alat
Tape recorder
Kaset
Bola tennis
Buku catatan dan pulpen
Jadwal kegiatan klien
Flipchart / whiteboard dan spidol
d. Metode
Dinamika kelompok
Diskusi dan Tanya jawab
Bermain peran / simulasi Dinamika kelompok
Diskusi dan Tanya jawab
Bermain peran / simulasi
e. Langkah Kegiatan
Persiapan
a)
Meningkatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi
ke IV TAKS.
b)
Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan.
Orientasi
a) Memberi salam terapeutik
Salam dari terapis.
Klien dan terapis memakai papan nama.
b) Evaluasi/ validasi.
Menanyakan perasaan klien saat ini.
Menanyakan apakah telah latihan bercakap-cakap tentang
topic/hal tertentu dengan masalah pribadi.
c) Kontrak
Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu menyampaikan , memilih,
dan member pendapat tentang masalah pribadi.
Menjelaskan aturan main berikut.
o Jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok, harus
meminta izin kepada terapis.
o Lama kegiatan 45 menit.
o Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai.
Tahap kerja
a) Hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis
berlawanan dengan arah jarum jam
b) Pada saat tape dimatikan, anggota kelompok yang memegang
bola mendapat giliran untuk menyampaikan satu masalah pribadi

yang ingin dibicarakan. Dimulai oleh terapis sebagai contoh,


misalnya,sulit berceritaatautidak di perhatikan ayah/ibu/kakak
teman
c) Tuliskan pada flipchart/whiteboard masalah yang di sampaikan.
d) Ulangi a, b dan c sampai semua anggota kelompok
menyampaikan masalah yang ingin di bicarakan.
e) Hidupkan lagi kaset dan edarkan bola tenis.pada saat di matikan ,
anggotan yang memegang bola memilih masalah yang ingin di
bicarakan.
f) Ulangi sampai semua anggota kelompok memilih masalah yang
ingin di bicarakan
g) Terapis membantu menetapkan topic yang paling banyak di pilih.
h) Hidupkan lagi kaset dan edarkan bola tenis. Pada saat di matikan ,
anggota yang memegang bola menyampaikan pendapat tentang
masalah yang di pilih.
i) Ulangi semua sampai semua anggota kelompok menyampaikan
pendapat.
j) Beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan
member tepuk tangan.
Tahap terminasi
a)
Evaluasi
1. Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK.
2. Memberi pujian atas keberhasilan kelompok.
b) Rencana tindak lanjut
1. Menganjurkan tiap anggota kelompok bercakap-cakap tentang
masalah pribadi dengan masalah orang lain pada kehidupan
sehari-hari.
2. Memasukan kegiatan bercakap-cakap tentang masalah pribadi
pada jadwal kegiatan harian klien.
c) Kontrak yang akan datang
1. Menyepakati kegiatan berikutnya, yaitu bekerja sama dalam
kelompok.
2. Menyepakati waktu dan tempat.
Evaluasi dan dokumentasi
Evaluasi
Evaluasi di lakukan menggunakan formulir di bawah ini pada
saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja . Aspek
yang di evaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.

Untuk

TAKS

Sesi

5,

dievaluasi

kemampuan

verbal

klien

menyampaikan , memilih, dan member pendapat tentang percakapan


mengenai masalah pribadi, serta kemampuan nonverbal.

Sesi 5 : TAKS
Kemampuan bercakap-cakap masalah pribadi
a.Kemampuan verbal: Menyampaikan topic
No

Aspek yang dinilai

Nama klien

Menyampaikan

topic dengan jelas.


Menyampaikan

topic secara ringkas


Menyampaikan

topic yang relevan.


Menyampaikan

topic

secara

spontan.
Jumlah
b.Kemampuan verbal : Memilih topic
Nama klien
No
1
2
3
4
Jumlah

Aspek yang dinilai


Memilih

topic

dengan jelas.
Memilih
topic
secara ringkas
Memilih topic yang
relevan.
Memilih

topic

secara spontan.

c. Kemampuan verbal: Memberi pendapat tentang masalah


No

Aspek yang dinilai

Nama klien

Memberi pendapat

dengan jelas.
Memberi pendapat

secara ringkas
Memberi pendapat

yang relevan.
Memberi pendapat

secara spontan.

Jumlah
d. Kemampuan nonverbal
Nama klien
No

Aspek yang dinilai

1
2

Kontak mata
Duduk tegak
Menggunakan

bahasa tubuh yang


sesuai
Mengikuti kegiatan

dari awal sampai


akhir

Jumlah
Petunjuk
1.
2.

Di bawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS.
Untuk tiap klien semua aspek di nilai dengan member tanda jika di

3.

temukan pada klien atau tanda jika tidak di temukan.


Jumlahkan kemampuan yang di tentukan , Jika mendapat nilai 3 atau 4,
klien mampu: jika nilai2 , klien belum mampu.
Dokumentasi

Dokumentasikan kemampuan yang di miliki klien saat TAKS pada


catatan

proses

keperawatan

tiap

klien.

Misalnya,

kemampuan

menyampaikan topic masalah pribadi yang akan dipercakapkan 3, memilih


dan member pendapat 2, kemampuan nonverbal 4. Untuk itu, catatan
keperawatanya adalah: klien mengikuti TAKS Sesi 5,klien mampu
menyampaikan masalah pribadi yang ingin di bicarakan , belum mampu
memilih dan member pendapat, tetapi nonverbalnya baik. Anjurkan / latih
untuk bercakap-cakap tentang masalah pribadi dengan perawat dank lien
lain d ruang rawat (buat jadwal).
6. Sesi 6
a. Tujuan :
Klien mampu bekerja sama dalam permainan sosialisasi kelompok :
Bertanya dan meminta sesuai dengan kebutuhan pada orang lain.
Menjawab dan member pada orang lain sesuai dengan permintaan.
b. Setting :
Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran.
Ruangan nyaman dan tenang.
c. Alat :
Tape recorder.
Kaset Permainan.
Bola tennis.
Buku catatan dan pulpen.
Jadwal kegiatan klien.
Kartu kwartet.
d. Langkah kegiatan :
Persiapan
Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 5
TAKS
Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan.
Orientasi
a)
Salam terapeutik
Salam dari terapis.
Klien dan Terapis memakai papan nama.
b) Evaluasi/validasi
Menanyakan perasaan klien saat ini.
Menanyakan apakah telah latihan bercakap-cakap tentang
masalah pribadi.
c) Kontrak

Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu dengan bertanya dan


meminta kartu yang di perlukan serta menjawab dan memberi

kartu pada anggota kelompok.


Menjelaskan aturan main berikut.
o Jika ada klien yang meninggalkan kelompok, harus

meminta izin kepada terapis.


o Lama kegiatan 45 menit.
o Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai.
Tahap Kerja
a)
Terapis membagi empat buah kartu kwartet untuk setiap
anggota kelompok. Sisanya diletakkan di atas meja.
b)
Terapis meminta tiap anggota kelompok menyusun kartu
sesuai dengan seri (satu seri mempunyai 4 kartu).
c)
Hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis
berlawanan dengan arah jarum jam.
d)
Pada saat tape di matikan, anggota kelompok yang
memegang bola memulai permainan berikut.
4. Meminta kartu yang dibutuhkan (seri yang belum lengkap)
kepada anggota kelompok di sebelah kanannya.
5. Jika kartu yang di pegang serinya lengkap, di umumkan pada
kelompok dengan membaca judul dan subjudul.
6. Jika yang di pegang serinya tidak lengkap di perkenankan
mengambil satu kartu dari tumpukkan kartu di atas meja.
7. Jika anggota kelompok memberikan kartu yang di pegang pada
yang meminta , ia ber hak mengambil satu kartu dari
tumpukkan kartu di atas meja.
8. Setiap menerimakartu, diminta mengucapkan terimakasih.
e) Ulangi C, dan d jika d.2 atau d. 3 terjadi.
f) Beri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompok dengan
memberiuk tepuk tangan.

Tahap Terminasi
a)
Evaluasi/validasi
1) Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK.
2) Memberi pujian atas keberhasilan kelompok.
b) Rencana tindak lanjut
i. Menganjurkan setiap anggota kelompok latihan bertanya,
meminta, menjawab, dan member pada kehidupan sehari-hari
(kerja sama).

ii. Memasukkan kegiatan bekerja sama pada jadwal kegiatan


harian klien.
c) Kontrak yang akan dating
1) Menyepakati kegiatan berikut, yaitu mengevaluasi kegiatan
TAKS.
2) Menyepakati waktu dan tempat.
Evaluasi dan Dokumentasi
Evaluasi
Evaluasi dilakukan dengan menggunakan formulir di bawah ini
pada saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja. Aspek
yang di evaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAk.
Untuk TAKS sesi 6,di evaluasi kemampuan verbal klien dalam
bertanya , meminta, menjawab, dan member serta kemampuan
nonverbal.
Sesi 6 : TAKS
Kemampuan bekerja sama
a. Kemampuan verbal: Bertanya dan meminta
No

Aspek yang dinilai


Bertanya

dan

meminta

dengan

jelas.
Bertanya

dan

Nama klien

meminta ringkas
Bertanya
dan

meminta

secara

relevan.
Bertanya

dan

meminta

secara

spontan.
Jumlah
b.Kemampuan verbal : Menjawab dan memberi

No

Aspek yang dinilai


Menjawab

memberi

dan
dengan

jelas.
Menjawab
2

memberi

dan
dengan

ringkas
Menjawab
3

member

dan
secara

relevan.
Menjawab
4

member

Nama klien

dan
secara

spontan.
Jumlah
c.Kemampuan nonverbal
Nama klien
No

Aspek yang dinilai

1
2

Kontak mata
Duduk tegak
Menggunakan

bahasa tubuh yang


sesuai
Mengikuti kegiatan

dari awal sampai


akhir

Jumlah
Petunjuk
1. Di bawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS.
2. Untuk tiap klien semua aspek di nilai dengan member tanda jika di
temukan pada klien atau tanda jika tidak di temukan.
3. Jumlahkan kemampuan yang di tentukan , Jika mendapat nilai 3 atau 4,
klien mampu: jika nilai2 , klien belum mampu.

Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat TAK
berlangsung, pada catatan proses keperawatan tiap klien. Misalnya,
kemampuan verbal bertanya, meminta, menjawab, dan member 4, serta
kemampuan nonverbal 4, maka catatan keperawatan adalah klien
mengikuti TAKS Sesi 6, klien mampu secara verbal dan nonverbal dalam
bertanya, meminta, menjawab, dan memberi. Anjurkan klien melakukanya
di ruang rawat (buat jadwal).

7. Sesi 7
a. Tujuan
Tujuan Umum :Klien dapat meningkatkan hubungan sosial dalam

b.

c.

kelompok secara bertahap.


Tujuan Khusus :Klien mampu menyampaikan pendapat tentang

manfaat kegiatan kelompok yang telah dilakukan.


Setting :
Klien dan terapis duduk dan bersama dalam lingkaran.
Ruangan nyaman dan tenang.
Alat :
Tape recorder.
Kaset Permainan.
Bola tennis.
Buku catatan dan pulpen.
Jadwal kegiatan klien.

d. Langkah kegiatan :
Persiapan
Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada Sesi 6
TAKS.
Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan.
Orientasi
a) Salam terapeutik
Salam dari terapis.
Klien dan terapis memakai papan nama.
b) Evaluasi/validasi
Menanyakan perasaan klien saat ini.
Menanyakan apakah telah latihan bekerja sama dengan orang
lain

c) Kontrak
Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu menyamoaikan manfaat
enam kali pertemuan TAKS.
Menjelaskan aturan main berikut.
o Jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok, harus
meminta izin kepada terapis.
o Lama kegiatan 45 menit.
o Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai.
Tahap Kerja
a) Hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis
berlawanan dengan arah jarum jam.
b) Pada saat tape dimatikan, anggota kelompok yang memegang
bola mendapatkan kesempatan menyampaikan pendapat tentang
manfaat dari enam kali pertemuan yang telah berlalu.
c) Ulangi a dan b sampai semua anggota kelompok menyampaikan
pendapat.
d) Beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan
member tepuk tangan.
Tahap Terminasi
a) Evaluasi/validasi
1) Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK.
2) Memberi pujian atas keberhasilan kelompok.
3) Menyimpulkan 6 kemampuan pada 6 kali pertemuan yang lalu.
b) Rencana tindak lanjut
1) Menganjurkan tiap anggota kelompok tetap melatih diri untuk
enam kemampuan yang telah di miliki, baik di RS maupun di
rumah.
2) Melakukan pendidikan kesehatan kepada keluarga untuk
member dukungan pada klien dalam menjalankankegiatan
hidup sehari-hari.

Evaluasi dan Dokumentasi


Evaluasi
Evaluasi di lakukan dengan menggunakan formulir di bawah ini saat
proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja. Aspek yang
dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk
TAKS Sesi 7, dievaluasi kemampuan klien menyampaikan manfaat TAKS
yang telah berlangsung 6 sesi secara verbal dan di sertai kemampuan
nonverbal.
Sesi 7: TAKS
Evaluasi kemampuan sosialisasi
a Kemampuan Verbal

No

Aspek

yang Nama klien

dinilai
Menyebutkan

manfaat secara
jelas
Menyebutkan

manfaat secara
ringkas
Menyebutkan

manfaat

yang

relevan
Menyebutkan
4

manfaat secara

spontan
Jumlah

Kemampuan non verbal

No

Aspek yang dinilai

Kontak mata

Duduk tegak

Nama klien

Menggunakan
3

bahasa tubuh yang


sesuai
Mengikuti kegiatan

dari awal sampai


akhir

Jumlah
Petunjuk
1. Di bawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS.
2. Untuk tiap klien semua aspek di nilai dengan member tanda jika di
temukan pada klien atau tanda jika tidak di temukan.
3. Jumlahkan kemampuan yang di tentukan , Jika mendapat nilai 3 atau 4,
klien mampu: jika nilai2 , klien belum mampu.
DOKUMENTASI
Dokumentasikan kemampuan yang di miliki klien ketika akhir TAKS pada
catatan proses keperawatan setiap klien. Di simpulkan kemampuan yang telah
dapat diterapkan oleh klien sehari-hari. Untuk klien yang telah mampu, maka
di anjurkan dan di evaluasi pada kegiatan sehari-hari (melalui jadwal kegiatan
harian ). Jika klien belum mampu, klien dapat disertakan pada kelompok TAKS
yang baru.

DAFTAR PUSTAKA

Herawaty,

Netty.

1999.Materi

Kuliah

Terapi

Aktivitas

Kelompok.Nuha

Medika:Jakarta
Gail Wiscart Stuart, Sandra J. Sundeen.1995. Buku Saku Keperawatan Jiwa, Edisi
3.EGC: Jakarta 1995.
Keliat, Budi Anna .2005. Keperawatan Jiwa . Terapi Aktifitas Kelompok. Jakarta :
EGC
Stuart, Sundeen .1998. Buku Saku Keperawatan Jiwa Edisi 3.Jakarta : EGC
Azizah, Lilik Marifatul .2010. Buku Panduan Praktek Keperawatan Jiwa. Stikes
Bina Sehat PPNI Kabupaten Mojokerto.