Oleh
Artika Sari
(4201412059)
JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
Nama
: Artika Sari
Nim
: 4201412059
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Semester
: X/Dua
Peminatan
: MIA
Topik
: Fluida Statis
Sub Topik
: Hukum Archimedes
Alokasi Waktu
: 30 menit
1.2
Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida, kalor
dan optik
2.1
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.7
4.7
C. Indikator
1. Mendeskripsikan pengertian fluida statis
2. Mendeskripsikan pengertian hukum Archimedes
3. Mengidentifikasi syarat benda yang mengapung, melayang dan tenggelam.
4. Mengidentifikasi benda-benda yang mengapung, melayang dan tenggelam dalam
kehidupan sehari hari berdasarkan hukum Archimedes.
5. Melakukan percobaan tentang hukum Archimedes.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyimak pemaparan guru mengenai konsep fluida statis, peserta didik dapat
mendeskripsikan pengertian fluida statis dengan benar.
2. Setelah menyimak peragaan guru melalui percobaan telur dalam air garam, peserta
didik dapat mendeskripsikan hukum Archimedes dengan benar.
3. Setelah menyimak peragaan guru melalui percobaan telur dalam air garam,
mengidentifikasi syarat benda yang mengapung, melayang dan tenggelam dengan
tepat.
4. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi benda-benda yang
mengapung, melayang dan tenggelam dalam kehidupan sehari hari berdasarkan
hukum Archimedes dengan benar.
6. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat melakukan percobaan tentang
hukum Archimedes dengan tepat.
D. Materi Pembelajaran
Fluida Statis
Hukum Archimedes
E. Metode Pembelajaran
Demonstrasi
Diskusi kelompok
Tanya jawab
Media
: cetak dan elektronik (internet)
Alat
: Telur, air, garam, botol bekas, dan sendok.
Sumber Belajar
:
- Ti widodo. 2009. Fisika untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan,
-
Pendidikan Nasional.
e-dukasi.net
Buku referensi yang relevan
Waktu
Pendahuluan
Kegiatan Inti
5 menit
Rincian Kegiatan
penerapan dalam kehidupan sehari-hari? (menanya)
Waktu
20 menit
hukum Archimedes.
Memberikan tugas baca tentang pengaruh kalor dan perpindahan
5 menit
kalor
Penilaian
1
Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada
aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi
Instrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus utama pada
kualitas visual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban pertanyaan.
Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda.
3
..................................
..................................
NIP.
NIP.
Lampiran 1
PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Tes Tertulis
Contoh Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap (afektif)
1 Format Penilaian Perilaku Ilmiah
No
Keterangan
No
1.
Rubrik
3 : Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias,
aktif, dalam kegiatan kelompok
2 : Menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu
antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan
3.
4.
Tanggungjawab
5.
Berkomunikasi
No.
Nama Siswa
Rubrik Penilaian
Aspek yang
skor
dinilai
Keseriusan
dalam
percoobaan
Keterangan
-
2
1
3
2
1
3 keadaan
Jika Memberi alasan tentang keadaan telur untuk 2 keadaan
Jika Memberi alasan tentang keadaan telur untuk 1 keadaan
Jika kesimpulan dijawab untuk 3 keadaan dengan benar
Jika kesimpulan dijawab untuk 2 keadaan dengan benar
Jika kesimpulan dijawab untuk 1 keadaan dengan benar
pertanyaan
n hasil
Nilai
Penyajian Data
Menyimpulka
2
1
3
pengamatan
Jawaban
jumlah
Skor
1. Gaya Archimedes yang dialami pleh sebuah benda yang dimasukkan ke dalam
cairan di tentukan oleh...
a. Massa benda dan keadaan benda di cairan
b. Volume benda dan keadaan benda di cairan
c. Volume benda dan massa jenis cairan
d. Massa benda dan massa jenis cairan
e. Massa cairan dan kedalaman benda di cairan
2. Sepotong kaca di udara memiliki berat 25,0 N. Jika dimasukkan ke dalam air
beratnya menjadi 15,0 N. Bila massa jenis air adalah 1,00.103 kg/m3 dan
percepatan gravitasinya 10 m/s2 maka massa jenis kaca adalah ....
a. 1,5. 103 kg/m3
b. 2,5. 103 kg/m3
c. 3,5. 103 kg/m3
d. 4,5. 103 kg/m3
e. 5,5. 103 kg/m3
3. Sebuah gabus dimasukkan dalam air ternyata 75 % volume gabus tercelup
dalam air, maka massa jenis gabus adalah .
a. 1,75 gr/cm3
c. 0,50 gr/cm3
b. 1,00 gr/cm3
d. 0,25 gr/cm3
e. 0,75 gr/cm3
4. Sebuah ban dalam mobil diisi udara, volume ban 0,1 m3 dan massanya 1 kg.
Apabila ban tersebut dipakai sebagai pengapung di dalam air, massa jenis air 1
gr/cm3 dan g = 10 m/s2, maka ban tersebut dapat mengapungkan beban
maksimum sebesar .
a. 1001 kg
d. 100 kg
b. 1000 kg
e. 99 kg
c. 101 kg
5. Sebuah benda jika ditimbang di udara memiliki berat 4,9 N. Akan tetapi jika
ditimbang dalam minyak tanah (m = 0,8 g/cm3) beratnya menjadi 4,74 N.
Gaya ke atas yang dialami benda tersebut adalah ....
a. 39,2 N
d. 2 N
b. 16,0 N
e. 0,16 N
c. 9,87 N
6. Sebuah benda terapung pada zat cair yang massa jenisnya 800 kg/m 3. Jika
bagian benda tidak tercelup dalam zat cair tersebut maka massa jenis benda
adalah
a. 600 kg/m3
b.
900 kg/m3
c. 1000 kg/m3
d. 1200 kg/m3
e. 1300 kg/ m3
7. Berat sebuah benda di udara 5 N. Apabila benda ditimbang di dalam air (massa
jenis air = 1000 kg/m3) beratnya menjadi 3,2 N. Jika percepatan gravitasi g = 10
m/s2 maka massa jenis benda adalah
a.
800 kg/m3
b. 1000 kg/m3
c. 1500 kg/m3
d. 2500 kg/m3
e. 2780 kg/ m3
8. Massa jenis air laut 1025 kg/m3 , hitunglah volume batu yang tercelup ke dalam
air laut jika berat air laut yang dipindahkan oleh batu sebesar 2 Newton.
a. 1991 cm3
b. 199,1 cm3
c. 19,91 cm3
d. 1,991 cm3
e. 0,199 cm3
9. Sebuah balok kayu yang tingginya 20 cm dan massa jenisnya 0,85 x 10 3 kg/m3
mengapung pada air yang massa jenisnya 1000 kg/m 3. Berapakah tinggi balok
yang muncul di permukaan cairan?
a. 14 cm
d. 17 cm
b. 15 cm
e. 18 cm
c. 16 cm
10. Sebuah wadah penuh terisi air. Sepotong besi 2 cm 3 ditenggelamkan ke dalam
wadah sehingga sebagian air tumpah. Berapa massa air yang tumpah ?
a
2 gr
d. 0,2 gr
20 gr
e. 2 kg
200 gr
lampiran 2
LEMBAR KERJA SISWA
HUKUM ARCHIMEDES
Nama Kelompok
: .........................................................................................
Nama Siswa
: .........................................................................................
Kelas
: .........................................................................................
A.
Kompetensi Dasar
3.7 Menerapkan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari
4.7
B.
Indikator Pencapaian
:
- Mengidentifikasi syarat benda yang mengapung, melayang dan tenggelam.
- Mengidentifikasi benda-benda yang mengapung, melayang dan tenggelam dalam
-
Cara Kerja
:
1. Persiapkan alat dan bahan yang akan digunakan.
2. Masukkan telur ke dalam wadah A, B, dan C masing-masing satu butir telur.
3. Masukkan air ke dalam wadah yang telah disiapkan. Air yang dimasukkan hampir
4.
setinggi wadah.
Masukkan garam pada wadah B. Lalu aduk secara perlahan-lahan menggunakan
5.
sendok hingga menunjukkan perubahan keadaan pada telur dalam wadah tersebut.
Apabila terjadi perubahan keadaan pada telur dalam wadah tersebut, maka tidak perlu
menambahkan garam. Apabila belum terjadi perubahan keadaan pada telur, maka
tambahkan garam hingga terjadi perubahan keadaan, yaitu tenggelam, melayang, atau
6.
7.
terapung.
Ulangi tahap 5 pada wadah C.
Amati keadaan telur pada wadah A, B, dan C.
E. Data Pengamatan
No
.
1.
2.
3.
Wadah
F. Pertanyaan
A
B
C
Keadaan Telur
Tenggelam Melayang
Terapung
Banyaknya Garam
(sendok)
1. Setelah kamu amati, Sebutkan masing-masing keadaan telur tersebut dan apa syarat
terjadi keadaan
tersebut? ........................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
................
2. Apa fungsi dari garam yang dilarutkan dalam air pada percobaan yang telah
dilakukan?
.........................................................................................................................
3. Apa yang dimaksud dengan gaya apung dan berat zat cair yang dipindahkan
dan bagaimana korela sinya ?
gaya apung adalah..........................................................................................................
berat zat cair yang dipindahkan = .................................................................................
korelasinya = ................................................................................................................
G. Kesimpulan
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................