DESCRIPCIN DE ACTUACIONES

TUTOR/A

- Informa de
necesidades
detectadas.

las
derivaci
n

D.O.

Solicita
intervencin
Departamento
de

Servicios
de Salud

Valoraci
n

Coordinacin

Solicita autorizacin
familiar de
intervencin

Orientador
/a

Valoracin del/la
alumno/a en el
contexto de E/A

Valoracin del
contexto familiar

PTSC

INFORME

Establecimiento
de apoyos,
medidas
generales y
programas de
refuerzo
Retroalimentacin
medidas adoptadas

Familia
Profesorado
ordinario y de
apoyo
Equipo Directivo
Recursos externos

Informacin y
asesoramiento
Pautas familiares
Servicios y
prestaciones
Derivacin
recursos
Seguimiento y
evaluacin

Coordinaci
n

GUIN DE ENTREVISTA FAMILIAR

I.- DATOS PERSONALES
Nombre y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, domicilio, telfono,
centro educativo, edad del alumno/a en esta fecha, etc.
II. DATOS DE LA COMPOSICIN FAMILIAR
Ncleo convivencial, procedencia, edades, profesiones, nivel
socioeconmico y cultural, etc.

III. DATOS DE LA SITUACIN PERSONAL

Problemas de salud, presencia de discapacidad, estudios que se
hayan realizado y seguimiento, usuarios/as de programas y/o
servicios externos al centro, rasgos de personalidad destacables del
alumno/a, etc.
IV. DATOS DEL CONTEXTO FAMILIAR
Circunstancias/problemas familiares que puedan estar influyendo en
el/la alumno/a, relaciones de la familia/tutores con el/la alumno/a,
relaciones entre hermanos y/o otros miembros de la unidad familiar,
grado de participacin en las actividades familiares, etc.
V. DATOS DEL CONTEXTO SOCIAL
Relaciones del/la alumno/a con iguales en contestos escolares y
extraescolares, actividades de ocio y/o aficiones, actividades en el
ncleo familiar, etc.
X.- DATOS DEL CONTEXTO ESCOLAR
a) Circunstancias escolares:

_____________________________________________________________________________________
______
C/ Los Trigales, 2 - Tfno.: 979751133 - Fax: 979751123 CP- 34003
PALENCIA(Palencia)
E-mail: instituto@iesvictoriomacho.com - Web: www.iesvictoriomacho.com

Centros de escolarizacin, repeticin de cursos, uso de transporte

escolar,

asistencia, dificultades

educativas

a lo

largo

de sus

escolarizacin (aprendizaje, sociales, adaptativas, otras), valoracin

de su rendimiento escolar y de las causas, estudios y/o adaptaciones
realizados, apoyos y/o refuerzos recibidos, valoracin de los mismos,
actitud hacia el centro educativo, estilo de aprendizaje, motivacin,
habilidades y dificultades, etc.
b) Relaciones familia-escuela:
Relaciones con el profesorado y/o centro educativo en general,
participacin en actividades del centro, motivos, frecuencia, medios
de comunicacin.
c) Hbitos de estudio:
Estudio en casa, lugar, apoyos, tiempos, planificacin y organizacin
del trabajo, estrategias o mtodos de aprendizaje, reaccin ante los
exmenes, clases de apoyo, valoracin del grado de inters y
seguridad

del/la

alumno/a

ante el aprendizaje,

valoracin

del

rendimiento, valoracin de necesidades educativas, etc.

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______
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