Anda di halaman 1dari 80

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU

SD/SMP/SMA/SMK*)
(Mengacu Tugas Pokok Guru )
Kabupaten/Kota
Sekolah
Guru
Kelas
Hari/Tanggal
No
1

:
:
:
:
:

Pelaksanaan

Pembelajaran

SKOR
2
3

Menggunakan Kalender
Pendidikan

Menyusun Program
Tahunan

3.

Menyusun Program
Semester

4.

Memperbaiki Silabus
sesuai analisis konteks
siswa

Mengembangkan RPP
sesuai karakterisitik siswa

5.

2.

7-May-11
KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM
Perencanaan
Pembelajaran

Kota Bogor
SMAN 1
Bahasa Indonesia
XII

6.

Menetapkan KKM

7.

Menggunakan Agenda
Harian Guru

8.

Memiliki Jadwal Tatap


Muka

9.

Mengelola buku Absensi


Siswa

10.

Mengelola buku Nilai

11.

Mengkondisikan kelas
(kegiatan pendahuluan)

12.

Memfasilitasi siswa
mengeksplorasi informasi
(kegiatan inti)

Page 1

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM
13.

14.

15.

16.

17.

3.

Penilaian Hasil

Pembelajaran

18.

19.

20.

SKOR
2
3

Mengembangkan
pengalaman
mengelaborasi informasi
(kegiatan inti)

Mengembangkan
pengalaman belajar
mengkonfirmasi informasi
(kegiatan inti)

Melaksanakan penilaian
proses (kegiatan inti)

Menilai pengetahuan,
karakter, dan
keterampilan siswa
(kegiatan inti)

Melaksanakan kegiatan
refleksi, mengukur
pencapaian target
(penutupan)

Menggunakan Daftar Nilai


sesuai dengan standar
penilaian

Melaksanakan tes dalam


bentu Ulangan
Harian,UTS,UAS/UKK

Melakukan penilaian
Ahlak Mulia dan
kepribadian

21.

Melaksanakan penilaian
keterampilan siswa

22.

Menilai kreativitas dan


inovasi siswa

23.

Melakukan Analisis
Ulangan Harian

24.

Remedial dan Pengayaan

25.

Instrumen tes setiap KD

26.

Menyusun Bank Soal

Page 2

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Melatih dan
membimbing
siswa

Menggunakan Kartu soal

28.

Melaksanakan Analisis
Penilaian

Melatih dan membimbing


siswa dalam remedial dan
pengayaan

29.

31.

SKOR
2
3

27.

30.

Tugas tambahan 32.

Menjadi Wakil Kepala


Sekolah

34.

Menjadi pembina
extrakurikuler

35.

Melaksanakan tugas piket

36.

Menjadi Pembina Osis

39.

40.

Memberikan bimbingan
dalam kegiatan Karya
Ilmiah Siswa

Menjadi Wali Kelas

38.

Membimbing siswa
meraih target pretasi
dalam Kegiatan Ekstra
Kurikuler

33.

Mengembangka 37.
n kegiatan
profesi

Melakukan penelitian
tindakan kelas

Mengikuti
pendidikan/seminar dsb.

Menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi
Meningkatkan
penguasaan bahasa asing

Page 3

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Skor yang diperoleh

1
2

Persentase Kinerja

SKOR
2
3
4
42

4
80

80.00%

Skor yang diperoleh : 1 sangat kurang, 2 kurang, 3 baik, 4 sangat baik.

Nilai proses pemenuhan komponen standar :


Jumlahskor
-----------------------X100%=.........(NilaiAkhir)
160
Ketercapaian :
86 % - 100 %
70% - 85 %
55% - 69 %
Di bawah 55%

=
=
=
=

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang

Pencapaian Kinerja

...................................................................................

Kesimpulan hasil penilaian:

........................................................................................................................................
Catatan tindak lanjut:
........................................................................................................................................
...................., ............................
Mengetahui Kepala Sekolah

.............................................
Pengawas Sekolah,

..............................................
NIP........................................

.......................
NIP........................................

Page 4

Keterangan

Page 5

Keterangan

Page 6

Keterangan

Page 7

Keterangan

....................................
awas Sekolah,

..............
....................................

Page 8

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU


SD/SMP/SMA/SMK*)
(Mengacu Tugas Pokok Guru )
Kabupaten/Kota
Sekolah
Guru
Kelas
Hari/Tanggal
No
1

2.

:
:
:
:
:
KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM
Perencanaan
Pembelajaran

Pelaksanaan

Pembelajaran

SKOR
2
3

Menggunakan Kalender
Pendidikan

Menyusun Program
Tahunan

3.

Menyusun Program
Semester

4.

Memperbaiki Silabus
sesuai analisis konteks
siswa

5.

Mengembangkan RPP
sesuai karakterisitik siswa

6.

Menetapkan KKM

7.

Menggunakan Agenda
Harian Guru

8.

Memiliki Jadwal Tatap


Muka

9.

Mengelola buku Absensi


Siswa

10.

11.

Mengelola buku Nilai

Mengkondisikan kelas
(kegiatan pendahuluan)

12.

Memfasilitasi siswa
mengeksplorasi informasi
(kegiatan inti)

Page 9

x
x

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM
13.

14.

3.

Penilaian Hasil

Pembelajaran

Mengembangkan
pengalaman
mengelaborasi informasi
(kegiatan inti)

SKOR
2
3

Mengembangkan
pengalaman belajar
mengkonfirmasi informasi
(kegiatan inti)

15.

Melaksanakan penilaian
proses (kegiatan inti)

16.

Menilai pengetahuan,
karakter, dan
keterampilan siswa
(kegiatan inti)

17.

Melaksanakan kegiatan
refleksi, mengukur
pencapaian target
(penutupan)

18.

Menggunakan Daftar Nilai


sesuai dengan standar
penilaian

19.

Melaksanakan tes dalam


bentu Ulangan
Harian,UTS,UAS/UKK

20.

Melakukan penilaian
Ahlak Mulia dan
kepribadian

21.

Melaksanakan penilaian
keterampilan siswa

22.

Menilai kreativitas dan


inovasi siswa

23.

Melakukan Analisis
Ulangan Harian

24.

25.

26.

Remedial dan Pengayaan

Instrumen tes setiap KD

Menyusun Bank Soal

Page 10

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Melatih dan
membimbing
siswa

SKOR
2
3

27.

Menggunakan Kartu soal

28.

Melaksanakan Analisis
Penilaian

29.

Melatih dan membimbing


siswa dalam remedial dan
pengayaan

30.

Membimbing siswa
meraih target pretasi
dalam Kegiatan Ekstra
Kurikuler

31.

Tugas tambahan 32.

Memberikan bimbingan
dalam kegiatan Karya
Ilmiah Siswa

Menjadi Wakil Kepala


Sekolah

33.

Menjadi Wali Kelas

34.

Menjadi pembina
extrakurikuler

35.

Melaksanakan tugas piket

36.

Mengembangka 37.
n kegiatan

profesi

Menjadi Pembina Osis


Melakukan penelitian
tindakan kelas

x
x

38.

Mengikuti
pendidikan/seminar dsb.

39.

Menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi

40.

Meningkatkan
penguasaan bahasa asing

Page 11

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Skor yang diperoleh

1
3

Persentase Kinerja

SKOR
2
3
8
54

4
60

78.13%

Skor yang diperoleh : 1 sangat kurang, 2 kurang, 3 baik, 4 sangat baik.

Nilai proses pemenuhan komponen standar :


Jumlahskor
-----------------------X100%=.........(NilaiAkhir)
160
Ketercapaian :
86 % - 100 %
70% - 85 %
55% - 69 %
Di bawah 55%

=
=
=
=

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang

Pencapaian Kinerja

...................................................................................

Kesimpulan hasil penilaian:

........................................................................................................................................
Catatan tindak lanjut:
........................................................................................................................................
...................., ............................
Mengetahui Kepala Sekolah

.............................................
Pengawas Sekolah,

..............................................
NIP........................................

.......................
NIP........................................

Page 12

Keterangan

Page 13

Keterangan

Page 14

Keterangan

Page 15

Keterangan

....................................
awas Sekolah,

..............
....................................

Page 16

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU


SD/SMP/SMA/SMK*)
(Mengacu Tugas Pokok Guru )
Kabupaten/Kota
Sekolah
Guru
Kelas
Hari/Tanggal
No
1

2.

:
:
:
:
:
KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM
Perencanaan
Pembelajaran

SKOR
2
3
x

Menggunakan Kalender
Pendidikan

Menyusun Program
Tahunan

3.

Menyusun Program
Semester

4.

Memperbaiki Silabus
sesuai analisis konteks
siswa

5.

Mengembangkan RPP
sesuai karakterisitik siswa

6.

Menetapkan KKM

7.

Menggunakan Agenda
Harian Guru

8.

Memiliki Jadwal Tatap


Muka

9.

Mengelola buku Absensi


Siswa

10.

Mengelola buku Nilai

Pelaksanaan

11.

Mengkondisikan kelas
(kegiatan pendahuluan)

Pembelajaran

12.

Memfasilitasi siswa
mengeksplorasi informasi
(kegiatan inti)

Page 17

No

3.

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

SKOR
2
3
x

13.

Mengembangkan
pengalaman
mengelaborasi informasi
(kegiatan inti)

14.

Mengembangkan
pengalaman belajar
mengkonfirmasi informasi
(kegiatan inti)

15.

Melaksanakan penilaian
proses (kegiatan inti)

16.

Menilai pengetahuan,
karakter, dan
keterampilan siswa
(kegiatan inti)

17.

Melaksanakan kegiatan
refleksi, mengukur
pencapaian target
(penutupan)

Penilaian Hasil

18.

Menggunakan Daftar Nilai


sesuai dengan standar
penilaian

Pembelajaran

19.

Melaksanakan tes dalam


bentu Ulangan
Harian,UTS,UAS/UKK

20.

Melakukan penilaian
Ahlak Mulia dan
kepribadian

21.

Melaksanakan penilaian
keterampilan siswa

22.

Menilai kreativitas dan


inovasi siswa

23.

Melakukan Analisis
Ulangan Harian

24.

Remedial dan Pengayaan

25.

Instrumen tes setiap KD

26.

Menyusun Bank Soal

Page 18

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Melatih dan
membimbing
siswa

SKOR
2
3

27.

Menggunakan Kartu soal

28.

Melaksanakan Analisis
Penilaian

29.

Melatih dan membimbing


siswa dalam remedial dan
pengayaan

30.

Membimbing siswa
meraih target pretasi
dalam Kegiatan Ekstra
Kurikuler

31.

Memberikan bimbingan
dalam kegiatan Karya
Ilmiah Siswa

Menjadi Wakil Kepala


Sekolah

33.

Menjadi Wali Kelas

34.

Menjadi pembina
extrakurikuler

35.

Melaksanakan tugas piket

36.

Menjadi Pembina Osis

Tugas tambahan 32.

Mengembangka 37.
n kegiatan
profesi

Melakukan penelitian
tindakan kelas

38.

Mengikuti
pendidikan/seminar dsb.

39.

Menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi

40.

Meningkatkan
x
penguasaan bahasa asing

Page 19

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Skor yang diperoleh

1
2

Persentase Kinerja

SKOR
2
3
4
60

4
56

76.25%

Skor yang diperoleh : 1 sangat kurang, 2 kurang, 3 baik, 4 sangat baik.

Nilai proses pemenuhan komponen standar :


Jumlahskor
-----------------------X100%=.........(NilaiAkhir)
160
Ketercapaian :
86 % - 100 %
70% - 85 %
55% - 69 %
Di bawah 55%

=
=
=
=

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang

Pencapaian Kinerja

...................................................................................

Kesimpulan hasil penilaian:

........................................................................................................................................
Catatan tindak lanjut:
........................................................................................................................................
...................., ............................
Mengetahui Kepala Sekolah

.............................................
Pengawas Sekolah,

..............................................
NIP........................................

.......................
NIP........................................

Page 20

Keterangan

Page 21

Keterangan

Page 22

Keterangan

Page 23

Keterangan

....................................
awas Sekolah,

..............
....................................

Page 24

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU


SD/SMP/SMA/SMK*)
(Mengacu Tugas Pokok Guru )
Kabupaten/Kota
Sekolah
Guru
Kelas
Hari/Tanggal
No
1

2.

:
:
:
:
:
KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM
Perencanaan
Pembelajaran

SKOR
2
3
x

Menggunakan Kalender
Pendidikan

Menyusun Program
Tahunan

3.

Menyusun Program
Semester

4.

Memperbaiki Silabus
sesuai analisis konteks
siswa

5.

Mengembangkan RPP
sesuai karakterisitik siswa

6.

Menetapkan KKM

7.

Menggunakan Agenda
Harian Guru

8.

Memiliki Jadwal Tatap


Muka

9.

Mengelola buku Absensi


Siswa

10.

Mengelola buku Nilai

Pelaksanaan

11.

Mengkondisikan kelas
(kegiatan pendahuluan)

Pembelajaran

12.

Memfasilitasi siswa
mengeksplorasi informasi
(kegiatan inti)

Page 25

No

3.

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

SKOR
2
3
x

13.

Mengembangkan
pengalaman
mengelaborasi informasi
(kegiatan inti)

14.

Mengembangkan
pengalaman belajar
mengkonfirmasi informasi
(kegiatan inti)

15.

Melaksanakan penilaian
proses (kegiatan inti)

16.

Menilai pengetahuan,
karakter, dan
keterampilan siswa
(kegiatan inti)

17.

Melaksanakan kegiatan
refleksi, mengukur
pencapaian target
(penutupan)

Penilaian Hasil

18.

Menggunakan Daftar Nilai


sesuai dengan standar
penilaian

Pembelajaran

19.

Melaksanakan tes dalam


bentu Ulangan
Harian,UTS,UAS/UKK

20.

Melakukan penilaian
Ahlak Mulia dan
kepribadian

21.

Melaksanakan penilaian
keterampilan siswa

22.

Menilai kreativitas dan


inovasi siswa

23.

Melakukan Analisis
Ulangan Harian

24.

Remedial dan Pengayaan

25.

Instrumen tes setiap KD

26.

Menyusun Bank Soal

Page 26

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Melatih dan
membimbing
siswa

SKOR
2
3
x

27.

Menggunakan Kartu soal

28.

Melaksanakan Analisis
Penilaian

29.

Melatih dan membimbing


siswa dalam remedial dan
pengayaan

30.

Membimbing siswa
meraih target pretasi
dalam Kegiatan Ekstra
Kurikuler

31.

Memberikan bimbingan
dalam kegiatan Karya
Ilmiah Siswa

Menjadi Wakil Kepala


Sekolah

33.

Menjadi Wali Kelas

34.

Menjadi pembina
extrakurikuler

35.

Melaksanakan tugas piket

36.

Menjadi Pembina Osis

Tugas tambahan 32.

Mengembangka 37.
n kegiatan
profesi

Melakukan penelitian
tindakan kelas

38.

Mengikuti
pendidikan/seminar dsb.

39.

Menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi

40.

Meningkatkan
x
penguasaan bahasa asing

Page 27

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Skor yang diperoleh

1
2

Persentase Kinerja

SKOR
2
3
4
60

4
56

76.25%

Skor yang diperoleh : 1 sangat kurang, 2 kurang, 3 baik, 4 sangat baik.

Nilai proses pemenuhan komponen standar :


Jumlahskor
-----------------------X100%=.........(NilaiAkhir)
160
Ketercapaian :
86 % - 100 %
70% - 85 %
55% - 69 %
Di bawah 55%

=
=
=
=

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang

Pencapaian Kinerja

...................................................................................

Kesimpulan hasil penilaian:

........................................................................................................................................
Catatan tindak lanjut:
........................................................................................................................................
...................., ............................
Mengetahui Kepala Sekolah

.............................................
Pengawas Sekolah,

..............................................
NIP........................................

.......................
NIP........................................

Page 28

Keterangan

Page 29

Keterangan

Page 30

Keterangan

Page 31

Keterangan

....................................
awas Sekolah,

..............
....................................

Page 32

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU


SD/SMP/SMA/SMK*)
(Mengacu Tugas Pokok Guru )
Kabupaten/Kota
Sekolah
Guru
Kelas
Hari/Tanggal
No
1

2.

:
:
:
:
:
KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM
Perencanaan
Pembelajaran

SKOR
2
3
x

Menggunakan Kalender
Pendidikan

Menyusun Program
Tahunan

3.

Menyusun Program
Semester

4.

Memperbaiki Silabus
sesuai analisis konteks
siswa

5.

Mengembangkan RPP
sesuai karakterisitik siswa

6.

Menetapkan KKM

7.

Menggunakan Agenda
Harian Guru

8.

Memiliki Jadwal Tatap


Muka

9.

Mengelola buku Absensi


Siswa

10.

Mengelola buku Nilai

Pelaksanaan

11.

Mengkondisikan kelas
(kegiatan pendahuluan)

Pembelajaran

12.

Memfasilitasi siswa
mengeksplorasi informasi
(kegiatan inti)

Page 33

No

3.

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

SKOR
2
3
x

13.

Mengembangkan
pengalaman
mengelaborasi informasi
(kegiatan inti)

14.

Mengembangkan
pengalaman belajar
mengkonfirmasi informasi
(kegiatan inti)

15.

Melaksanakan penilaian
proses (kegiatan inti)

16.

Menilai pengetahuan,
karakter, dan
keterampilan siswa
(kegiatan inti)

17.

Melaksanakan kegiatan
refleksi, mengukur
pencapaian target
(penutupan)

Penilaian Hasil

18.

Menggunakan Daftar Nilai


sesuai dengan standar
penilaian

Pembelajaran

19.

Melaksanakan tes dalam


bentu Ulangan
Harian,UTS,UAS/UKK

20.

Melakukan penilaian
Ahlak Mulia dan
kepribadian

21.

Melaksanakan penilaian
keterampilan siswa

22.

Menilai kreativitas dan


inovasi siswa

23.

Melakukan Analisis
Ulangan Harian

24.

Remedial dan Pengayaan

25.

Instrumen tes setiap KD

26.

Menyusun Bank Soal

Page 34

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Melatih dan
membimbing
siswa

SKOR
2
3
x

27.

Menggunakan Kartu soal

28.

Melaksanakan Analisis
Penilaian

29.

Melatih dan membimbing


siswa dalam remedial dan
pengayaan

30.

Membimbing siswa
meraih target pretasi
dalam Kegiatan Ekstra
Kurikuler

31.

Memberikan bimbingan
dalam kegiatan Karya
Ilmiah Siswa

Menjadi Wakil Kepala


Sekolah

33.

Menjadi Wali Kelas

34.

Menjadi pembina
extrakurikuler

35.

Melaksanakan tugas piket

36.

Menjadi Pembina Osis

Tugas tambahan 32.

Mengembangka 37.
n kegiatan
profesi

Melakukan penelitian
tindakan kelas

38.

Mengikuti
pendidikan/seminar dsb.

39.

Menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi

40.

Meningkatkan
x
penguasaan bahasa asing

Page 35

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Skor yang diperoleh

1
2

Persentase Kinerja

SKOR
2
3
6
57

4
56

75.63%

Skor yang diperoleh : 1 sangat kurang, 2 kurang, 3 baik, 4 sangat baik.

Nilai proses pemenuhan komponen standar :


Jumlahskor
-----------------------X100%=.........(NilaiAkhir)
160
Ketercapaian :
86 % - 100 %
70% - 85 %
55% - 69 %
Di bawah 55%

=
=
=
=

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang

Pencapaian Kinerja

...................................................................................

Kesimpulan hasil penilaian:

........................................................................................................................................
Catatan tindak lanjut:
........................................................................................................................................
...................., ............................
Mengetahui Kepala Sekolah

.............................................
Pengawas Sekolah,

..............................................
NIP........................................

.......................
NIP........................................

Page 36

Keterangan

Page 37

Keterangan

Page 38

Keterangan

Page 39

Keterangan

....................................
awas Sekolah,

..............
....................................

Page 40

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU


SD/SMP/SMA/SMK*)
(Mengacu Tugas Pokok Guru )
Kabupaten/Kota
Sekolah
Guru
Kelas
Hari/Tanggal
No
1

2.

:
:
:
:
:
KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM
Perencanaan
Pembelajaran

SKOR
2
3
x

Menggunakan Kalender
Pendidikan

Menyusun Program
Tahunan

3.

Menyusun Program
Semester

4.

Memperbaiki Silabus
sesuai analisis konteks
siswa

5.

Mengembangkan RPP
sesuai karakterisitik siswa

6.

Menetapkan KKM

7.

Menggunakan Agenda
Harian Guru

8.

Memiliki Jadwal Tatap


Muka

9.

Mengelola buku Absensi


Siswa

10.

Mengelola buku Nilai

Pelaksanaan

11.

Mengkondisikan kelas
(kegiatan pendahuluan)

Pembelajaran

12.

Memfasilitasi siswa
mengeksplorasi informasi
(kegiatan inti)

Page 41

No

3.

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

SKOR
2
3
x

13.

Mengembangkan
pengalaman
mengelaborasi informasi
(kegiatan inti)

14.

Mengembangkan
pengalaman belajar
mengkonfirmasi informasi
(kegiatan inti)

15.

Melaksanakan penilaian
proses (kegiatan inti)

16.

Menilai pengetahuan,
karakter, dan
keterampilan siswa
(kegiatan inti)

17.

Melaksanakan kegiatan
refleksi, mengukur
pencapaian target
(penutupan)

Penilaian Hasil

18.

Menggunakan Daftar Nilai


sesuai dengan standar
penilaian

Pembelajaran

19.

Melaksanakan tes dalam


bentu Ulangan
Harian,UTS,UAS/UKK

20.

Melakukan penilaian
Ahlak Mulia dan
kepribadian

21.

Melaksanakan penilaian
keterampilan siswa

22.

Menilai kreativitas dan


inovasi siswa

23.

Melakukan Analisis
Ulangan Harian

24.

Remedial dan Pengayaan

25.

Instrumen tes setiap KD

26.

Menyusun Bank Soal

Page 42

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Melatih dan
membimbing
siswa

SKOR
2
3
x

27.

Menggunakan Kartu soal

28.

Melaksanakan Analisis
Penilaian

29.

Melatih dan membimbing


siswa dalam remedial dan
pengayaan

30.

Membimbing siswa
meraih target pretasi
dalam Kegiatan Ekstra
Kurikuler

31.

Memberikan bimbingan
dalam kegiatan Karya
Ilmiah Siswa

Tugas tambahan 32.

Menjadi Wali Kelas

34.

Menjadi pembina
extrakurikuler

35.

Melaksanakan tugas piket

36.

Menjadi Pembina Osis

Mengembangka 37.
n kegiatan
profesi

Menjadi Wakil Kepala


Sekolah

33.

Melakukan penelitian
tindakan kelas

x
x

38.

Mengikuti
pendidikan/seminar dsb.

39.

Menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi

40.

Meningkatkan
x
penguasaan bahasa asing

Page 43

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Skor yang diperoleh

1
2

Persentase Kinerja

SKOR
2
3
10 75

4
28

71.88%

Skor yang diperoleh : 1 sangat kurang, 2 kurang, 3 baik, 4 sangat baik.

Nilai proses pemenuhan komponen standar :


Jumlahskor
-----------------------X100%=.........(NilaiAkhir)
160
Ketercapaian :
86 % - 100 %
70% - 85 %
55% - 69 %
Di bawah 55%

=
=
=
=

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang

Pencapaian Kinerja

...................................................................................

Kesimpulan hasil penilaian:

........................................................................................................................................
Catatan tindak lanjut:
........................................................................................................................................
...................., ............................
Mengetahui Kepala Sekolah

.............................................
Pengawas Sekolah,

..............................................
NIP........................................

.......................
NIP........................................

Page 44

Keterangan

Page 45

Keterangan

Page 46

Keterangan

Page 47

Keterangan

....................................
awas Sekolah,

..............
....................................

Page 48

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU


SD/SMP/SMA/SMK*)
(Mengacu Tugas Pokok Guru )
Kabupaten/Kota
Sekolah
Guru
Kelas
Hari/Tanggal
No
1

2.

:
:
:
:
:
KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM
Perencanaan
Pembelajaran

SKOR
2
3
x

Menggunakan Kalender
Pendidikan

Menyusun Program
Tahunan

3.

Menyusun Program
Semester

4.

Memperbaiki Silabus
sesuai analisis konteks
siswa

5.

Mengembangkan RPP
sesuai karakterisitik siswa

6.

Menetapkan KKM

7.

Menggunakan Agenda
Harian Guru

8.

Memiliki Jadwal Tatap


Muka

9.

Mengelola buku Absensi


Siswa

10.

Mengelola buku Nilai

Pelaksanaan

11.

Mengkondisikan kelas
(kegiatan pendahuluan)

Pembelajaran

12.

Memfasilitasi siswa
mengeksplorasi informasi
(kegiatan inti)

Page 49

No

3.

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

SKOR
2
3
x

13.

Mengembangkan
pengalaman
mengelaborasi informasi
(kegiatan inti)

14.

Mengembangkan
pengalaman belajar
mengkonfirmasi informasi
(kegiatan inti)

15.

Melaksanakan penilaian
proses (kegiatan inti)

16.

Menilai pengetahuan,
karakter, dan
keterampilan siswa
(kegiatan inti)

17.

Melaksanakan kegiatan
refleksi, mengukur
pencapaian target
(penutupan)

Penilaian Hasil

18.

Menggunakan Daftar Nilai


sesuai dengan standar
penilaian

Pembelajaran

19.

Melaksanakan tes dalam


bentu Ulangan
Harian,UTS,UAS/UKK

20.

Melakukan penilaian
Ahlak Mulia dan
kepribadian

21.

Melaksanakan penilaian
keterampilan siswa

22.

Menilai kreativitas dan


inovasi siswa

23.

Melakukan Analisis
Ulangan Harian

24.

Remedial dan Pengayaan

25.

Instrumen tes setiap KD

26.

Menyusun Bank Soal

Page 50

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Melatih dan
membimbing
siswa

SKOR
2
3
x

27.

Menggunakan Kartu soal

28.

Melaksanakan Analisis
Penilaian

29.

Melatih dan membimbing


siswa dalam remedial dan
pengayaan

30.

Membimbing siswa
meraih target pretasi
dalam Kegiatan Ekstra
Kurikuler

31.

Memberikan bimbingan
dalam kegiatan Karya
Ilmiah Siswa

Tugas tambahan 32.

Menjadi Wakil Kepala


Sekolah

33.

Menjadi Wali Kelas

34.

Menjadi pembina
extrakurikuler

35.

Melaksanakan tugas piket

36.

Menjadi Pembina Osis

Mengembangka 37.
n kegiatan
profesi

Melakukan penelitian
tindakan kelas

38.

Mengikuti
pendidikan/seminar dsb.

39.

Menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi

40.

Meningkatkan
x
penguasaan bahasa asing

Page 51

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Skor yang diperoleh

1
2

Persentase Kinerja

SKOR
2
3
8
72

4
32

71.25%

Skor yang diperoleh : 1 sangat kurang, 2 kurang, 3 baik, 4 sangat baik.

Nilai proses pemenuhan komponen standar :


Jumlahskor
-----------------------X100%=.........(NilaiAkhir)
160
Ketercapaian :
86 % - 100 %
70% - 85 %
55% - 69 %
Di bawah 55%

=
=
=
=

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang

Pencapaian Kinerja

...................................................................................

Kesimpulan hasil penilaian:

........................................................................................................................................
Catatan tindak lanjut:
........................................................................................................................................
...................., ............................
Mengetahui Kepala Sekolah

.............................................
Pengawas Sekolah,

..............................................
NIP........................................

.......................
NIP........................................

Page 52

Keterangan

Page 53

Keterangan

Page 54

Keterangan

Page 55

Keterangan

....................................
awas Sekolah,

..............
....................................

Page 56

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU


SD/SMP/SMA/SMK*)
(Mengacu Tugas Pokok Guru )
Kabupaten/Kota
Sekolah
Guru
Kelas
Hari/Tanggal
No
1

2.

:
:
:
:
:
KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM
Perencanaan
Pembelajaran

SKOR
2
3
x

Menggunakan Kalender
Pendidikan

Menyusun Program
Tahunan

3.

Menyusun Program
Semester

4.

Memperbaiki Silabus
sesuai analisis konteks
siswa

5.

Mengembangkan RPP
sesuai karakterisitik siswa

6.

Menetapkan KKM

7.

Menggunakan Agenda
Harian Guru

8.

Memiliki Jadwal Tatap


Muka

9.

Mengelola buku Absensi


Siswa

10.

Mengelola buku Nilai

Pelaksanaan

11.

Mengkondisikan kelas
(kegiatan pendahuluan)

Pembelajaran

12.

Memfasilitasi siswa
mengeksplorasi informasi
(kegiatan inti)

Page 57

No

3.

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

SKOR
2
3
x

13.

Mengembangkan
pengalaman
mengelaborasi informasi
(kegiatan inti)

14.

Mengembangkan
pengalaman belajar
mengkonfirmasi informasi
(kegiatan inti)

15.

Melaksanakan penilaian
proses (kegiatan inti)

16.

Menilai pengetahuan,
karakter, dan
keterampilan siswa
(kegiatan inti)

17.

Melaksanakan kegiatan
refleksi, mengukur
pencapaian target
(penutupan)

Penilaian Hasil

18.

Menggunakan Daftar Nilai


sesuai dengan standar
penilaian

Pembelajaran

19.

Melaksanakan tes dalam


bentu Ulangan
Harian,UTS,UAS/UKK

20.

Melakukan penilaian
Ahlak Mulia dan
kepribadian

21.

Melaksanakan penilaian
keterampilan siswa

22.

Menilai kreativitas dan


inovasi siswa

23.

Melakukan Analisis
Ulangan Harian

24.

Remedial dan Pengayaan

25.

Instrumen tes setiap KD

26.

Menyusun Bank Soal

Page 58

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Melatih dan
membimbing
siswa

SKOR
2
3
x

27.

Menggunakan Kartu soal

28.

Melaksanakan Analisis
Penilaian

29.

Melatih dan membimbing


siswa dalam remedial dan
pengayaan

30.

Membimbing siswa
meraih target pretasi
dalam Kegiatan Ekstra
Kurikuler

31.

Memberikan bimbingan
dalam kegiatan Karya
Ilmiah Siswa

Tugas tambahan 32.

Menjadi Wakil Kepala


Sekolah

33.

Menjadi Wali Kelas

34.

Menjadi pembina
extrakurikuler

35.

Melaksanakan tugas piket

36.

Menjadi Pembina Osis

Mengembangka 37.
n kegiatan
profesi

Melakukan penelitian
tindakan kelas

38.

Mengikuti
pendidikan/seminar dsb.

39.

Menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi

40.

Meningkatkan
x
penguasaan bahasa asing

Page 59

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Skor yang diperoleh

1
2

Persentase Kinerja

SKOR
2
3
8
72

4
32

71.25%

Skor yang diperoleh : 1 sangat kurang, 2 kurang, 3 baik, 4 sangat baik.

Nilai proses pemenuhan komponen standar :


Jumlahskor
-----------------------X100%=.........(NilaiAkhir)
160
Ketercapaian :
86 % - 100 %
70% - 85 %
55% - 69 %
Di bawah 55%

=
=
=
=

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang

Pencapaian Kinerja

...................................................................................

Kesimpulan hasil penilaian:

........................................................................................................................................
Catatan tindak lanjut:
........................................................................................................................................
...................., ............................
Mengetahui Kepala Sekolah

.............................................
Pengawas Sekolah,

..............................................
NIP........................................

.......................
NIP........................................

Page 60

Keterangan

Page 61

Keterangan

Page 62

Keterangan

Page 63

Keterangan

....................................
awas Sekolah,

..............
....................................

Page 64

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU


SD/SMP/SMA/SMK*)
(Mengacu Tugas Pokok Guru )
Kabupaten/Kota
Sekolah
Guru
Kelas
Hari/Tanggal
No
1

2.

:
:
:
:
:
KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM
Perencanaan
Pembelajaran

SKOR
2
3
x

Menggunakan Kalender
Pendidikan

Menyusun Program
Tahunan

3.

Menyusun Program
Semester

4.

Memperbaiki Silabus
sesuai analisis konteks
siswa

5.

Mengembangkan RPP
sesuai karakterisitik siswa

6.

Menetapkan KKM

7.

Menggunakan Agenda
Harian Guru

8.

Memiliki Jadwal Tatap


Muka

9.

Mengelola buku Absensi


Siswa

10.

Mengelola buku Nilai

Pelaksanaan

11.

Mengkondisikan kelas
(kegiatan pendahuluan)

Pembelajaran

12.

Memfasilitasi siswa
mengeksplorasi informasi
(kegiatan inti)

Page 65

No

3.

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

SKOR
2
3
x

13.

Mengembangkan
pengalaman
mengelaborasi informasi
(kegiatan inti)

14.

Mengembangkan
pengalaman belajar
mengkonfirmasi informasi
(kegiatan inti)

15.

Melaksanakan penilaian
proses (kegiatan inti)

16.

Menilai pengetahuan,
karakter, dan
keterampilan siswa
(kegiatan inti)

17.

Melaksanakan kegiatan
refleksi, mengukur
pencapaian target
(penutupan)

Penilaian Hasil

18.

Menggunakan Daftar Nilai


sesuai dengan standar
penilaian

Pembelajaran

19.

Melaksanakan tes dalam


bentu Ulangan
Harian,UTS,UAS/UKK

20.

Melakukan penilaian
Ahlak Mulia dan
kepribadian

21.

Melaksanakan penilaian
keterampilan siswa

22.

Menilai kreativitas dan


inovasi siswa

23.

Melakukan Analisis
Ulangan Harian

24.

Remedial dan Pengayaan

25.

Instrumen tes setiap KD

26.

Menyusun Bank Soal

Page 66

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Melatih dan
membimbing
siswa

SKOR
2
3
x

27.

Menggunakan Kartu soal

28.

Melaksanakan Analisis
Penilaian

29.

Melatih dan membimbing


siswa dalam remedial dan
pengayaan

30.

Membimbing siswa
meraih target pretasi
dalam Kegiatan Ekstra
Kurikuler

31.

Memberikan bimbingan
dalam kegiatan Karya
Ilmiah Siswa

Tugas tambahan 32.

Menjadi Wakil Kepala


Sekolah

33.

Menjadi Wali Kelas

34.

Menjadi pembina
extrakurikuler

35.

Melaksanakan tugas piket

36.

Menjadi Pembina Osis

Mengembangka 37.
n kegiatan
profesi

Melakukan penelitian
tindakan kelas

38.

Mengikuti
pendidikan/seminar dsb.

39.

Menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi

40.

Meningkatkan
x
penguasaan bahasa asing

Page 67

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Skor yang diperoleh

1
2

Persentase Kinerja

SKOR
2
3
8
90

4
8

67.50%

Skor yang diperoleh : 1 sangat kurang, 2 kurang, 3 baik, 4 sangat baik.

Nilai proses pemenuhan komponen standar :


Jumlahskor
-----------------------X100%=.........(NilaiAkhir)
160
Ketercapaian :
86 % - 100 %
70% - 85 %
55% - 69 %
Di bawah 55%

=
=
=
=

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang

Pencapaian Kinerja

...................................................................................

Kesimpulan hasil penilaian:

........................................................................................................................................
Catatan tindak lanjut:
........................................................................................................................................
...................., ............................
Mengetahui Kepala Sekolah

.............................................
Pengawas Sekolah,

..............................................
NIP........................................

.......................
NIP........................................

Page 68

Keterangan

Page 69

Keterangan

Page 70

Keterangan

Page 71

Keterangan

....................................
awas Sekolah,

..............
....................................

Page 72

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU


SD/SMP/SMA/SMK*)
(Mengacu Tugas Pokok Guru )
Kabupaten/Kota
Sekolah
Guru
Kelas
Hari/Tanggal
No
1

2.

:
:
:
:
:
KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM
Perencanaan
Pembelajaran

SKOR
2
3
x

Menggunakan Kalender
Pendidikan

Menyusun Program
Tahunan

3.

Menyusun Program
Semester

4.

Memperbaiki Silabus
sesuai analisis konteks
siswa

5.

Mengembangkan RPP
sesuai karakterisitik siswa

6.

Menetapkan KKM

7.

Menggunakan Agenda
Harian Guru

8.

Memiliki Jadwal Tatap


Muka

9.

Mengelola buku Absensi


Siswa

10.

Mengelola buku Nilai

Pelaksanaan

11.

Mengkondisikan kelas
(kegiatan pendahuluan)

Pembelajaran

12.

Memfasilitasi siswa
mengeksplorasi informasi
(kegiatan inti)

Page 73

No

3.

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

SKOR
2
3
x

13.

Mengembangkan
pengalaman
mengelaborasi informasi
(kegiatan inti)

14.

Mengembangkan
pengalaman belajar
mengkonfirmasi informasi
(kegiatan inti)

15.

Melaksanakan penilaian
proses (kegiatan inti)

16.

Menilai pengetahuan,
karakter, dan
keterampilan siswa
(kegiatan inti)

17.

Melaksanakan kegiatan
refleksi, mengukur
pencapaian target
(penutupan)

Penilaian Hasil

18.

Menggunakan Daftar Nilai


sesuai dengan standar
penilaian

Pembelajaran

19.

Melaksanakan tes dalam


bentu Ulangan
Harian,UTS,UAS/UKK

20.

Melakukan penilaian
Ahlak Mulia dan
kepribadian

21.

Melaksanakan penilaian
keterampilan siswa

22.

Menilai kreativitas dan


inovasi siswa

23.

Melakukan Analisis
Ulangan Harian

24.

Remedial dan Pengayaan

25.

Instrumen tes setiap KD

26.

Menyusun Bank Soal

Page 74

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Melatih dan
membimbing
siswa

SKOR
2
3
x

27.

Menggunakan Kartu soal

28.

Melaksanakan Analisis
Penilaian

29.

Melatih dan membimbing


siswa dalam remedial dan
pengayaan

30.

Membimbing siswa
meraih target pretasi
dalam Kegiatan Ekstra
Kurikuler

31.

Memberikan bimbingan
dalam kegiatan Karya
Ilmiah Siswa

Tugas tambahan 32.

Menjadi Wakil Kepala


Sekolah

33.

Menjadi Wali Kelas

34.

Menjadi pembina
extrakurikuler

35.

Melaksanakan tugas piket

36.

Menjadi Pembina Osis

Mengembangka 37.
n kegiatan
profesi

Melakukan penelitian
tindakan kelas

38.

Mengikuti
pendidikan/seminar dsb.

39.

Menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi

40.

Meningkatkan
x
penguasaan bahasa asing

Page 75

No

KOMPONEN YANG
DINILAI

PROGRAM

Skor yang diperoleh

1
2

Persentase Kinerja

SKOR
2
3
8
81

4
20

69.38%

Skor yang diperoleh : 1 sangat kurang, 2 kurang, 3 baik, 4 sangat baik.

Nilai proses pemenuhan komponen standar :


Jumlahskor
-----------------------X100%=.........(NilaiAkhir)
160
Ketercapaian :
86 % - 100 %
70% - 85 %
55% - 69 %
Di bawah 55%

=
=
=
=

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang

Pencapaian Kinerja

...................................................................................

Kesimpulan hasil penilaian:

........................................................................................................................................
Catatan tindak lanjut:
........................................................................................................................................
...................., ............................
Mengetahui Kepala Sekolah

.............................................
Pengawas Sekolah,

..............................................
NIP........................................

.......................
NIP........................................

Page 76

Keterangan

Page 77

Keterangan

Page 78

Keterangan

Page 79

Keterangan

....................................
awas Sekolah,

..............
....................................

Page 80

Anda mungkin juga menyukai