Analisis masalah

Klarifikasi istilah
Istilah

1. Problem based learning

2. Blok
3. Kurikulum
4. Constructive learning
5. Self- directed learning
6. Collaborative learning
7. Contextual learning
8. metode
9. Tutorial
10.
Student centered
11.
Efektif
12.
strategi
13.
pembelajar Sepanjang hayat
penjelasan
1. pembelajaran berdasarkan masalah dan mahasiswa sebagai pusat
pembelajaran
2. Kelompok pembelajaran yang dicirikan dengan skenario dengan
berbagai disiplin ilmu berdasarkan suatu tema tertentu
3. Panduan pendidikan di suatu lembaga pendidikan
4. Mahasiswa membangun pengetahuan dari dalam diri mereka sendiri
5. Mahasiswa memiliki cara belajar masing - masing
6. Belajar bersama dengan cara membaca buku/ jurnal dari sumber
yang berbeda sehinggga mendapatkan informasi yang lebih banyak
7. Dalam belajar kita harus mengalami peristiwa tersebut bukan hanya
menghafal, membawa materi pembelajaran di dunia nyata
8. Cara cara yang dilakukan untuk melakukan sebuah kegiatan
9. Suatu diskusi untuk memecahkan suatu masalah yang diarahkan
oleh tutor/ dosen
10.
Mahasiswa berperan aktif/ sebagai pusat pembelajaran dan
dosen sebagai fasilitator
11.
Cara yang benar dalam melakukan sebuah bentuk kegiatan
12.
Cara cara yang dilakukan untuk mendapatkan hasil yang
diharapkan
13.
Proses belajar yang dilakukan terus menerus mengkuti
perkembangan jaman

Definisi masalah
1. Apa keunggulan dari mahasiswa lulusan PBL?
2. Metode pembelajaran apa saja yang ada di Indonesia selain metode
PBL?
3. Apa perbedaan kurikulum KBK dan konvensional? Kurikulum
manakah yang lebih unggul?
4. Apa kerugian dari kurikulum PBL?
5. Bagaimana cara mahasiswa dapat menerapkan sistem
pembelajaran PBL?
6. Apa macam macam ketrampilan belajar dan pengaruhnya dalam
keberhasilan belajar di Prodi Kedokteran melalui PBL?
7. Apakah ada pembaharuan tentang PBL untuk membuat PBL menjadi
lebih baik?
8. Apa sistem atau ciri khas pembelajaran PBL?
9. Bagaimana cara menjalankan tutorial dengan tujuh langkah?
10.
Apakah tujuan jangka pendek dan jangka panjang dari PBL?
11.
Apa sebabnya PSPD UNJA memilih kurikulum PBL?
12.
Apa yang dimaksud dengan PBL?
13.
Jelaskan 4 prinsip dalam PBL!
14.
Bagaimana cara mahasiswa mengenali cara belajar yang
tepat?
15.
Bagaimana konsep pembelajaran sepanjang hayat? Dan
mengapa mahasiswa perlu dilatih menjadi pembelajar sepanjang
hayat?
16.
Apa yang dimaksud dengan student centered?
17.
Apa yang dimaksud dengan gaya belajar?

Penjelasan masalah
1. Keunggulan mahasiswa PBL yaitu lebih kritis, efektif,cepat tanggap
dll
2. Selain PBL ada metode pembelajaran konvensional dan integrated
3. Kurikulum KBK menggunakan standar kompetensi sedangkan
konvensional diberikan dosen pada saat perkuliahan.
Keunggulannya mahasiswa menjadi lebih aktif mencari informasi
dari berbagai sumber.
4. Pada mahasiswa kurang belajar menjadi seseorang yang pasif dan
menghambat proses pembelajaran.
5. Mahasiswa harus aktif dalam pembelajaran dan mencari fenomena
baru untuk didiskusikan

6. Macam macam ketrampilan belajar yaitu membaca efektif

,mencatat, atau ketrampilan lain yang sesuai dengan karakteristik
masing masing siswa
7. Pembaruan pasti selalu ada dengan perkembangan ke arah yang
lebih baik. Untuk membuat PBL menjadi lebih baik bisa dengan cara
melengkapi fasilitas yang dibutuhkan.
8. Karakteristik pembelajaran PBl adalah adanya diskusi skenario, kerja
sama yang baik dalam sebuah tim, dukungan teknologi dan
pemberian skenario sebelum tutorial berlangsung. Selain itu harus
ada empat prinsip yang menjad ciri khas PBL.
9. Pemberian skenario, belajar mandiri, diskusi, klasifikasi istilah,
definisi masalah, analisa masalah, kesimpulan, belajar mandiri dan
mencari analisa masalah dari sumber yang benar
10.
Tujuan jangka pendek untuk meningkatkan mutu universitas
dan mendapatkan informasi yang banyak. Tujuan jangka panjang
untuk menghasilkan lulusan dokter yang lebih berkompeten.
11.
A
12.
Sistem pembelajaran dengan menggunakan skenario kita
dilatih menggunakan metode diskusi untuk memecahkan masalah
dan merupakan suatu sistem pembelajaran yang berpusat pada
mahasiswa.
13.
Merealisasikan masalah kkedalam kehidupan nyata,
memecahkan masalah dengan metode menggunakan text book.
Constcuctive learning : membangun pembelajaran sendiri, selfdirected learnin : belajar mandiri, collaborative learning: belajar
kelompok, contextual learning: belajar menerapkan pengalaman
yang di alami
14.
Belajar terus menerus baik akademik maupun non akademik
sesuai dengan perkembangan jaman dan sesuai dengan kebutuhan
masyarakat.

Kesimpulan
PBL merupakan pembelajaran yang berpusat pada mahsiswa
dengan tujuan proses belajar menjadi lebih efektif dan efisien untuk
mencetak lulusan dokter yang lebih tanggap.