Metode Penelitian

Irwandi
Department of Sport Education
Teacher Training and Education Faculty
Syiah Kuala University

Tuesday, June 9, 2015

Penelitian Pendidikan

Penelitian (Research): merupakan suatu upaya sistematik, teliti, jelas,

dan mengikuti prosedur atau metodologi ilmiah (Scientific Method) yang
bertujuan untuk mendapatkan kebenaran terhadap suatu masalah.
Dalam pelaksanaannya penelitian memiliki beberapa tahap, iaitu:

Pengamatan atau studi awal (experiences, observation, fact, data, et.al )

Studi Literatur (articles, books, thesis, proccedings, websites, et.al)
Penyusunan/penulisan usulan (research background)
Design Metode (sample, Instrument, Location, Time, et.al)
Pemilihan Instrumen analisis data (descriptive and inference statistics)
Melakukan penelitian (experiment, quasi-experiment, non-experiment)
Analisis data (median, mode, mean,t-test, z-score, ANOVA, MANOVA,et.al)
Hasil dan pembahasan (refer to literature review)
Kesimpulan dan saran (refer to research objective)
Implikasi hasil (refer to field of researcher)

Tuesday, June 9, 2015

Penelitian Pendidikan

Pendidikan (Education): (dalam konteks ini) merupakan suatu proses

yang terkait dengan pengajaran dan pembelajaran dalam bentuk formal
atau in-formal. Komponen yang termasuk dalam kegiatan pendidikan
adalah:
Anak didik: siswa, mahasiswa, santri, dll (students)
Pendidik: guru, dosen, ustad, dll (Teacher or lecturer)
Fasilitas:

Tempat : sekolah, universitas, pondok, dll

Peralatan : intrumen lab, papan tulis, komputer, projetor, dll
Bahan bacaan: buku, jurnal, majalah, modul, kitab, dll

Kegiatan :

Akademik

: B&M, kuliah, mendidik, membimbing, membaca,

ekperimen, dll
Administrasi : Surat-menyurat, pengaturan lab, pengaturan
perpustakaan, dll

Tuesday, June 9, 2015

STUDI AWAL

Studi awal adalah suatu kegiatan pengamatan atau kajian yang terkait
dengan usaha untuk mendapatkan permasalahan dalam sistem atau
metode pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran.
Kegiatan dapat berbentuk:
Pengalaman pribadi : sebagai siswa, mahasiswa, dosen, dll
Fakta lapangan
: rendah nilai UAN, kesukaran pelajaran,
banyak gagal masuk universitas, dll
Pengamatan : siswa lemah matematik juga lemah fisika, siswa
yang banyak bertanya akan lebih baik prestasinya.
Data
: arsip data nilai pelajaran dari tahun ke tahun,
nilai rapor pelajar dari tahun ke tahun, dll
Contoh:Rata-rata nilai UAN pelajaran matematika untuk daerah Aceh
pada tahun 2008 sangat rendah
Banyak siswa tidak suka mata pelajaran matematika dan fisika
Tuesday, June 9, 2015

Latar Belakang

Kedudukan masalah yang diteliti dalam

konteks masalah yang lebih luas

Fakta-fakta yang menunjukkan adanya

masalah (biasanya hasil penelitian lain)
dan masalah tersebut dianggap urgen

Alasan-alasan yang dikemukakan jangan

subjektif
Tuesday, June 9, 2015

Penulisan LATAR BELAKANG

Latar Belakang Penelitian: Merupakan bagian awal dari suatu

proposal penelitian, yang diawali dengan beberapa hasil penelitian
terdahulu dalam bidang yang sama dan berakhir tulisan dengan satu
solusi penyelesaian masalah kajian dengan penelitian yang akan
dilakukan.
Apa yang perlu dilakukan?: (contohnya: masalah miskonsepsi)

Panjang latar belakang biasanya 1 s/d 3 halaman.

Usahakan satu alinea hanya ada satu info/konsep yang disampaikan.
Alinea pertama tentang isu umum mengenai bidang/topik yang dikaji (tulis
berita popular terkini tentang miskonsepsi secara umum).
Alinea kedua isu lebih khusus dari alinea pertama (berisi hasil penelitian
atau pendapat pakar tentang miskonsepsi siswa dalam mata pelajaran
tertentu).
Alinea ketiga isu lebih khusus dari alinea kedua (berisi hasil penelitian
terkini tentang miskonsepsi siswa dalam topik tertentu yang akan diteliti).

Tuesday, June 9, 2015

Masalah (problem)
Definisi :
Suatu situasi yang berisi kesenjangan,
yang dapat menimbulkan kerawanan,
hambatan, ancaman, ataupun gangguan.
Kesenjangan : gap terhadap situasi yang
ideal atau keadaan normal
Segala sesuatu yang bekerja tidak seperti
yang diharapkan.
Hambatan yang menghalangi untuk
mencapai tujuan.
7

Tuesday, June 9, 2015

Masalahlanjutan

Sesuatu menjadi masalah kepada

seorang individu belum tentu menjadi
masalah kepada individu yang lain.
Suatu masalah harus terdapat tujuan
yang jelas untuk dicapai oleh individu dan
harus terdapat halangan terhadap jalan
untuk mencapai tujuan itu.
Sesuatu masalah tidak merupakan
masalah seandainya seseorang itu tidak
berminat untuk menyelesaikannya
(Polya's 1973)
Tuesday, June 9, 2015

Masalahlanjutan

Gardner (2002) menyatakan bahawa

sesuatu masalah dianggap sebagai
masalah jika ia memenuhi tiga kriteria
yaitu;
mesti

ada penerimaan,
halangan dan
penyelidikan.

Tuesday, June 9, 2015

Merumuskan dan Membatasi Masalah

10

Memetakan variabel/komponen/aspek yang terlibat dalam

suatu masalah dengan menggunakan pola pikir atau
paradigma tertentu PERUMUSAN
Memisahkan variabel/komponen/aspek yang termasuk fokus
penelitian dengan yang tidak termasuk PEMBATASAN
Memformulasikan fokus penelitian dalam suatu judul atau
topik penelitian (apabila ada beberapa fokus penelitian bisa
dirumuskan judul/topik yang lebih umum atau tema
penelitian)
Membuat rumusan atau pendefinisian yang bersifat
operasional/dapat diukur

Tuesday, June 9, 2015

Karakteristik Pertanyaan Penelitian

Pertanyaan penelitian harus feasible
(memungkinkan untuk dilakukan
penelitian), biasanya diukur
berdasarkan aspek waktu, tenaga, uang
Pertanyaan harus clear (jelas) apa
yang sesungguhnya akan diteliti; ada
kesepakatan dalam hal kata kunci
Pertanyaan harus signifikan apakah
pertanyaan tersebut mempunyai nilai
untuk dijawab
Pertanyaan harus terikat dengan etika

11

Tuesday, June 9, 2015

Tujuan

12

Mencari, memilih, menentukan

masalah yang paling urgen dan
bermanfaat untuk diteliti dan
dipecahkan.

Diuraikan dalam bagian latar

belakang
Tuesday, June 9, 2015

STUDI LITERATUR

Studi literatur adalah kegiatan mengkaji atau mempelajari dengan teliti

hasil penelitian, artikel, dan buku teks yang berhubungan dengan
sistem dan metode pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran
(P&P).
Apa yang perlu dilakukan?
Terlebih dahulu telah dikatahui bidang kajian (sistem pendidikan atau isi
mata pelajaran)
Terlebih dahulu telah diketahui bidang kajian spesifik (penilaian, prestasi,
salah konsep, metode mengajar, tinjauan buku teks, dll)
Terlebih dahulu telah diketahui kata-kata kunci dalam bidang kajian:

Penilaian (nilai mata kuliah, perbandingan nilai, instrumen penilaian, dll)

Prestasi (tinjauan prestasi siswa, korelasi prestasi, indek prestasi siswa, dll)
Salah konsep (miskonsepsi pelajar, konsep-konsep yang mis, mengatasi
miskonsepsi, remedial miskonsepsi, dll)
Metode mengajar (perbandingan, kelebihan, kekurangan dari metode
mengajar; inquiry, ceramah, diskusi, tanya-jawab, dll)
Buku teks (metode pembahasan konsep, perbandingan pembahasan konsep,
dll)
13
Tuesday, June 9, 2015

STUDI LITERATUR.lanjutan

Cari hasil penelitian terdahulu dalam bidang yang sama oleh peneliti
dalam negeri dan luar negeri.
Pelajari hasil penelitian terakhir dalam bidang yang sama; sampel
penelitian, tempat, tahun, instrumen analisis data, hasil penelitian, dan
kelemahan yang ada pada hasil penelitian tersebut.
Fokuskan pada kelemahan hasil penelitian yang lalu dan gunakan
kelemahan tersebut utk menjadi alasan pemilihan judul penelitian dalam
penulisan latar belakang masalah.
Hasil yang didapat melalui studi literatur secara ringkas ditulis dalam latar
belakang penelitian.
Hasil yang didapat melalui studi literatur akan digunakan sebagai data
pendukung ketika menulis hasil dan pembahasan dalam laporan
penelitian.
Hasil yang didapat melalui studi literatur secara terperinci dimasukkan
dalam kajian kepustakaan.
Semua bahan yang digunakan sebagai literatur ditulis: tahun,
penulis/peneliti, nama artikel/buku, nama penerbit, tempat/negara.

Tuesday, June 9, 2015

14

STUDI LITERATUR.lanjutan
Contoh:

Laporan Penelitian: Pada tingkat SMA juga menunjukkan fenomena

yang sama, iaitu 70% siswa memiliki konsep naif dalam mata pelajaran
Bahasa (Masykur 1997)
Buku teks (pandapat): Sebelum siswa mengikuti pelajaran formal di
sekolah sudah memiliki konsep awal sebagai hasil dari interaksi dengan
lingkungan (Berg 1991)
Buku teks (teori): Domain perilaku siswa meliputi ranah kognitif, efektif,
dan psikomotorik (Bloom 1956).
Buku teks (definisi): Media adalah perantara atau pengantar pesan dari
pengirim kepada penerima (Sadiman 1990).
Tesis (kesimpulan): Berdasarkan uji statistik diperoleh t hitung antara
kedua sekolah adalah 2,89, sedangkan t tabel sebesar 1,66. Karena t
hitung lebih besar daripada t tabel, berarti adanya perbedaan prestasi
yang signifikan antara siswa SMA 3 dan siswa SMA Modal Bangsa.

Tuesday, June 9, 2015

15

Sumber (Referensi)
Hasil-hasil penelitian, evaluasi, rapat
kerja, seminar, lokakarya.
Kebijakan pemerintah (relevansi,
mutu, pemerataan,
efisiensi/efektivitas)
Buku, skripsi, tesis, dissertasi, artikel
Isu-isu terkini dalam masyarakat

16

Tuesday, June 9, 2015

Laporan Penelitian

Laporan Penelitian (Research): Biasanya terdiri dari lima bahagian utama:

PENDAHULUAN

KAJIAN TEORITIS atau STUDI PUSTAKA

Populasi dan sampel penelitian

Instrumen/Tehnik pengumpulan data
Teknik analisis data

HASIL DAN PEMBAHASAN

Teori-toeri atau pendapat pakar yang mendukung hasil penelitian

Hasil penelitian yang telah dilakukan (terdahulu)

METODE atau PROSEDUR PENELITIAN

Latar belakang masalah

Tujuan Penelitian
Manfaat (penting) penelitian
Hipotesis penelitian (jika ada)
Ruang lingkup kajian
Definisi istilah operasional

Pengumpulan dan deskripsi data

Pengolahan dan analisa data
Pengujian hipotesis
Pembahasan

SIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan
Saran

Tuesday, June 9, 2015

17