Halaman 133

b. jika perbedaan antara batch cukup besar sehingga standar deviasi dari pengamatan
meningkat sebesar 25%, apa ukuran sampel harus digunakan jika kita ingin
mendeteksi ini dengan probabilitas minimal 90?
4-11.mempertimbangkan data dalam masalah 3-11. Jika ingin membangun kepercayaan
95% dari perbedaaan berarti hidup baterai yang sudah mempunyai akurasi + - dua
minggu,berapa lama baterai harus diuji?
4-12.misalkan empat populasi normal memiliki sarana 1 = 50, 2 = 60, 3 = 50, 4 = 60
Berapa banyak observasi harus diambil dari setiap populasi sehingga probabilitas
menolak hipotesis nol populasi yang sama berarti setidaknya 90? Asumsikan
bahwa =5%. Dan bahwa perkiraan yang wajar dari varians kesalahan 2=25.
4-13.menggunakan tes Barlett untuk menentukan apakah asumsi varians sama puasnya
masalah 3-11.
4-14.menerapkan uji regresi signifikansi umum untuk data dalam sampel 3-1.
Tunjukkan bahwa prosedur menghasilkan hasil yang sama seperti analisis varian
biasa?
4-15. menggunakan uji Kruskall-wallis untuk data dalam masalah 3-7. Bandingkan
kesimpulan dengan orang-orang dari analisis varian biasa?
4.16 menggunakan uji Kruskall-wallis untuk data dalam masalah 3-8. Apakah hasilnya
compararable dengan yang ditemukan oleh analisis varian biasa?
4-17. mempertimbangkan data dalam contoh 3-1 mengira bahwa pengamatan terbesar
di tarik secara keliru dicatat sebagai 50. Apa efek hal ini terhadap analisis varian
biasa? Apa efek tidak itu mempengaruhi Kruskal-Wallis test?
Hal 131

Metode pengendalian rasio tidak mempengaruhi tegangan sel rata-rata. Buatlah plot
probabilitas normal dari residual. Plot residual vs nilai prediksi; apakah ada indikasi
bahwa asumsi yang mendasari dilanggar?

4-6.merujuk percobaan peleburan aluminium di bagian 4-1,6. Verifikasi analisis varians

untuk petak kebisingan diringkas dalam tabel 4-8. Periksa plot residual ussual dan
mengomentari validitas eksperimental.
4-7.empat tingkat pakan yang berbeda diselidiki dalam experient pada mesin CNC
menghasilkan bagian componenent digunakan di unit daya tambahan pesawat
udara. Insinyur manufaktur yang bertanggung jawab atas percobaan tahu bahwa
pada dimensi bagian penting dari kepentingan dapat dipengaruhi oleh tingkat
pakan. Namun, pengalaman sebelumnya telah menunjukkan bahwa hanya efek
dispersi yang kemungkinan akan hadir. Artinya, mengubah tingkat pakan tidak
berpengaruh pada dimensi rata-rata, tetapi dapat mempengaruhi variabilitas
dimensioanal. Insinyur membuat lima produksi berjalan pada setiap rade pakan dan
memperoleh standar deviasi dari dimensi kritis (di 10-3 mm). Data yang
ditampilkan dibawah ini diasumsikan bahwa semua berjalan secara acak.

(a) apakah tingkat pakan memiliki efek pada standar deviasi dari dimensi kritis
ini?
(b) menggunakan residual dari percobaan ini untuk menyelidiki kecukupan
Model. Apakah ada masalah dengan validitas eksperimen?
4-8 Lihat masalah 3-2
(a) Berapa probabilitas untuk menerima h0 jika 2adalah empat kali varians error 2?
(b) Jika berbeda antara alat tenun yang cukup besar untuk meningkatkan standar deviasi
Dari pengamatan sebesar 20 persen, kita ingin mendeteksi ini dengan probabilitas
setidaknya 80. apa smple ukuran yang harus digunakan?
4-9 Lihat masalah 3-5.
Jika kita ingin mendeteksi perbedaan maksimum dalam waktu respon rata-rata 10
milidetik dengan probabilitas minimal 90, apa ukuran sampel yang harus digunakan?
Bagaimana Anda akan mendapatkan estimasi awal 2.
4-10. mengacu pada masalah 3-8.
a) jika kita ingin mendeteksi perbedaan maksimum kandungan kalsium rata-rata 0,5

persen dengan kemungkinan minimal 90, apa ukuran sampel yang harus
digunakan? Diskusikan bagaimana Anda akan mendapatkan estimasi awal (standar
deviasi pangkat dua). Untuk menjawab pertanyaan ini
Hal 129

Subyek yang digunakan adalah sampel acak dari subjek dari beberapa populasi yang
lebih besar dari potensi subjek. Dengan demikian, subjek kolektif merupakan efek acak, jadi
kita berasumsi bahwa rata-rata i adalah nol sebuah bahwa varians dari i adalah 2. Karena
istilah i adalah umum untuk semua pengukuran pada te subjek yang sama, kovarians antara
yij dan Yi'j tidak, pada umumnya, nol. Ini adalah kebiasaan untuk menganggap bahwa
kovarians antara yij dan Yi'j konstan di semua pengobatan dan mata pelajaran. Pertimbangkan
analisis partisi varians dari total jumlah kuadrat, mengatakan.

Kita mungkin melihat istilah pertama di sisi kanan-han dari aqution 4-26 sebagai
jumlah kuadrat yang dihasilkan dari perbedaan antara subjek dan jabatan kedua sebagai
jumlah kuadrat dari perbedaan dalam mata pelajaran. Itu adalah,

Jumlah kuadrat SSbetween mata pelajaran dan mata pelajaran SSwithin yang statisticcally
independen, dengan derajat kebebasan.

Perbedaan dalam mata pelajaran bergantung pada kedua perbedaan efek pengobatan
dan variabilitas yang tidak terkendali (noise atau kesalahan). Oleh karena itu, kita dapat
menguraikan jumlah kuadrat yang dihasilkan dari perbedaan dalam mata pelajaran sebagai
berikut:

Istilah pertama di sisi kanan eqution 27/4 mengukur kontribusi perbedaan antara
perlakuan berarti mata pelajaran SSwithin, dan secon termis sisa variasi karena error. kedua
komponen mata pelajaran SSwithin berada di tergantung. Dengan demikian,

Dengan derajat kebebasan yang diberikan oleh

Masing-masing. Untuk menguji hipotesis tidak ada efek pengobatan, yaitu,

Kami akan menggunakan rasio

Jika kesalahan model yang terdistribusi secara normal, kemudian di bawah hipotesis
nol, H0: Ti = 0, F0 statistik berikut dan Fa-1, (n-1) distribusi (-1 a). Hipotesis nol akan
ditolak jika F0> Fa, 1-1, (a-1) (n-1).
Prosedur ANALISA varians diringkas dalam tabel 4-13, yang juga memberikan
formula yang nyaman untuk jumlah persegi. Pembaca dengan paparan sebelum rancangan
percobaan akan mengenali analisis varians untuk desain-faktor tunggal dengan tindakan

berulang sebagai setara dengan analisis untuk rancangan acak, dengan subjek dianggap
sebagai blok. Desain acak dibahas dalam dua bab berikutnya.

Masalah 4-7
4-1 mempertimbangkan data dan analisis dari poblem 3-1. Menganalisis residual dari
percobaan ini. Apakah Anda berpikir bahwa analisis asumsi varians yang satishfied?
4-2 mempertimbangkan data dan analisis dari masalah 3-2. Menganalisis residual dari
percobaan ini. Apakah Anda berpikir bahwa analisis asumsi varians yang satishfied?
4-3 mempertimbangkan data dan analisis dari masalah 3-3. Menganalisis residual dari
percobaan ini. Apakah Anda berpikir bahwa analisis asumsi varians yang satishfied?
4-4 mempertimbangkan data dan analisis dari masalah 3-8. Menganalisis residual dari
percobaan ini. Apakah Anda berpikir bahwa analisis varians aassumption yang satishfied.
4-5 mengacu pada percobaan peleburan aluminium yang dijelaskan dalam bagian 4-1,6.
bahwa sangat