SUKATAN PEPERIKSAAN PENILAIAN TAHAP KECEKAPAN

KERTAS 713/01 : BAHAGIAN I (KOMPETENSI UMUM)

DGA32 – TK3

A. ASPEK KOMPETENSI TERAS

1. Pengurusan Personel Perkhidmatan Awam

1.1 Pengetahuan tentang peraturan dan proses urusan yang berkaitan dengan
pengambilan, pelantikan, kenaikan pangkat, penamatan kerja, dan
persaraan

1.2 Pengetahuan tentang peraturan dan urusan tata kelakuan dan tindakan
tatatertib

1.3 Pengetahuan tentang tatacara pengurusan kemudahan-kemudahan

pegawai awam seperti kemudahan perjalanan pertukaran dan kursus, cuti-
cuti, rumah dan bangunan pejabat kerajaan, rawatan, dan perubatan

2. Pemantapan Sistem Pengurusan dan Pentadbiran Organisasi di Sektor

Awam

2.1 Pengetahuan tentang usaha-usaha penambahbaikan dan pemantapan

sesebuah organisasi yang meliputi penambahbaikan sistem pengurusan
dan pemantapan kompetensi di sektor awam. Aspek-aspek yang berkaitan
adalah:
2.1.1 PKPA Bil. 2/1991 : Panduan Pengurusan Mesyuarat dan Urusan
Jawatankuasa-Jawatankuasa Kerajaan
2.1.2 PKPA Bil. 4/1991 : Garis Panduan Mengenai Strategi-Strategi
Peningkatan Kualiti Dalam Perkhidmatan
Awam
2.1.3 PKPA Bil.8/1991 : Panduan Mengenai Manual dan
Prosedur Kerja dan Fail Kerja
2.1.4 PKPA Bil.10/1991 : Panduan Mengenai Peningkatan Kualiti
Perkhidmatan Kaunter
2.1.5 PKPA Bil.3/1993 : Panduan Mengenai Piagam Pelanggan

3. Pelaksanaan Dasar Pembangunan Negara ke Arah Pemantapan Jati Diri

3.1 Pengetahuan tentang tujuan, rasional, konsep, pelaksanaan, dan kesan-

kesan dasar berikut yang telah dilaksanakan oleh kerajaan:
3.1.1 Wawasan 2020
3.1.2 Dasar Pembangunan Nasional
3.1.3 Pelan Intergriti National (PIN)
3.1.4 Dasar Sosial Negara
3.1.5 Penerapan Nilai-nilai Murni Dalam Pentadbiran
4. Pembangunan Diri dan Keutuhan Peribadi melalui Amalan Penghayatan
Nilai, Norma, dan Etika Murni

4.1 Nilai-nilai murni yang perlu diamalkan oleh kakitangan ke arah

meningkatkan kualiti dan produktiviti perkhidmatan awam:
4.1.1 Nilai-nilai utama dalam Perkhidmatan Awam
4.1.2 Tonggak 12
4.1.3 Etika Perkhidmatan Awam
4.1.4 Keutuhan dalam Perkhidmatan Awam

5. Komunikasi Berkesan ke Arah Budaya Kerja Cemerlang

5.1 Asas komunikasi

5.1.1 Definisi
5.1.2 Pola dan jenis
5.1.3 Komunikasi interpersonal
5.1.4 Halangan komunikasi

5.2 Permuafakatan dalam pendidikan

5.2.1 PIBG
5.2.2 Komuniti pendidikan
(i) Masyarakat setempat
(ii) Badan bukan kerajaan (NGO)
(iii) Jabatan/agensi kerajaan

6. Aplikasi Asas Teknologi Maklumat

6.1 Kebolehan mengaplikasi teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam

pengurusan organisasi/kerja
6.1.1 Perisian pemprosesan perkataan, contoh Microsof Word
6.1.2 Perisian spreadsheet (hamparan elektronik), contohnya Microsoft
Excel
6.1.3 Perisian persembahan, contohnya Microsoft Power Point
6.1.4 Perisian pelayar web, contohnya Internet Explorer
6.1.5 E-mel
6.1.6 Pengetahuan asas peralatan komputer
B. ASPEK KOMPETENSI PROFESIONAL

1. Perkembangan Sistem Pendidikan Kebangsaan Dari Perspektif Sejarah

1.1 Sejarah pendidikan negara sebelum merdeka

1.1.1 Laporan Barnes (1950)
1.1.2 Laporan Fenn-Wu (1951)
1.1.3 Penyata Razak (1956)

1.2 Sejarah pendidikan negara selepas merdeka:

1.2.1 Ordinan Pelajaran (1957)
1.2.2 Penyata Rahman Talib (1961)
1.2.3 Laporan Jawatankuasa Kabinet mengkaji pelaksanaan Dasar
Pelajaran (1979)

2. Akta Pendidikan 1996 dan Pindaan 2002 – Bahagian 4

2.1 Bab I - Sistem Pendidikan Kebangsaan

2.2 Bab II - Pendidikan Pra Sekolah

2.3 Bab III - Pendidikan Rendah

2.4 Bab IV - Pendidikan Menengah

3. Kurikulum Pendidikan Kebangsaan

3.1 Falsafah Pendidikan Kebangsaan

3.2 KBSR dan KBSM

3.3 Pra Sekolah

4. Sistem dan Struktur Pengurusan Pendidikan

4.1 Peranan Bahagian dan Jabatan Kementerian Pelajaran Malaysia

4.2 Peranan Pejabat Pelajaran Gabungan (PPG)/Pejabat Pelajaran Daerah

(PPD) dan Jabatan Pelajaran Negeri, cawangan-cawangan Bahagian
Kementerian Pelajaran di negeri Contoh:Jemaah Nazir Sekolah, Pusat
Sumber Pendidikan Negeri (PSPN), dan Pusat Kegiatan Guru (PKG)
5. Pengurusan Sekolah

5.1 Pengurusan kurikulum

5.2 Pengurusan kokurikulum

5.3 Pengurusan hal ehwal murid

5.4 Pengurusan pentadbiran sekolah

6. Nilai dan Sikap

6.1 Pengetahuan dan pengalaman nilai dan sikap dalam Etika Profesional
Perguruan
6.1.1 Tanggungjawab terhadap pelajar
6.1.2 Tanggungjawab terhadap ibu bapa
6.1.3 Tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara
6.1.4 Tanggungjawab terhadap rakan sejawat dan profesion perguruan

7. Isu-isu Semasa dalam Pendidikan

7.1 Perkembangan semasa dalam pendidikan:

7.1.1 Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam
Bahasa Inggeris (PPSMI)
7.1.2 Dasar 60:40
7.1.3 Disiplin murid
7.1.4 Penguasaan 3M (Membaca, Menulis, Mengira)
7.1.5 Memperkasa Sekolah Kebangsaan
SENARAI RUJUKAN

1. Ahmad Atory Hussain. (2000). Analisis Dasar Awam. Kuala Lumpur: Utusan
Publication
2. Ahmad Sarji bin Abdul Hamid. (1994). Wawasan Pentadbiran Awam Malaysia. Kuala
Lumpur: Institut Tadbiran Awam Malaysia
3. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Pendidikan. (2001). Pembangunan
Pendidikan 2001 – 2010. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.
4. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003 dan terkini). Laporan Tahunan
Kementerian Pendidikan Malaysia 2001. Kuala Lumpur: AG Grafik Sdn. Bhd.
5. Institut Tadbiran Awam Malaysia. (1991). Nilai dan Etika Dalam Perkhidmatan
Awam. Kuala Lumpur:INTAN.
6. Institut Tadbiran Awam Malaysia. (1992). Tonggak Dua Belas: Penerapan Nilai,
Norma dan Etika Perkhidmatan. Kuala Lumpur: INTAN.
7. Institut Tadbiran Awam Malaysia. (1994). Citra Karya : Falsafah, Nilai dan Etika
dalam Perkhidmatan Awam. Kuala Lumpur:INTAN.
8. Institut Tadbiran Awam. (1991). Malaysia Kita. Kuala Lumpur: Percetakan Nasional
Malaysia
9. Institut Tadbiran Awam Malaysia. (2001) Pengantar Pentadbiran Awam: Paradigma
Baru. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors.
10. Institut Tadbiran Awam Malaysia. (1993) Dasar-Dasar Pembangunan Malaysia.
Kuala Lumpur: INTAN.
11. Akta Pendidikan 1996 (Pindaan 2002) Kuala Lumpur: Percetakan Nasional Malaysia.
12. Jawatankuasa Pelaksana Penubuhan Pelan Integriti Nasional & Institut Integriti
Malaysia. (2004). Pelan Integriti Malaysia: Perutusan Y.A.B. Dato’ Seri Abdullah Haji
Ahmad Badawi. Putrajaya.
13. Kerajaan Malaysia. (2002). Perintah-perintah Am
14. Kerajaan Malaysia. (2002). Peraturan-peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan
Tatatertib) (Pindaan) 2002. Perlembagaan Persekutuan. P.U. (A) 246. Kuala
Lumpur: Percetakan Nasional Malaysia Berhad.
15. Maimunah Osman. (2000). Kemahiran Berkomunikasi. Kuala Lumpur: INTAN.
16. Pusat Perkembangan Kurikulum. (2001). Kepimpinan Dan Pengurusan Kurikulum
Di Sekolah. Kuala Lumpur: PPK.
17. Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran
(a) SPI. Bil.3/1969 : Pakaian Guru-guru Sekolah
(b) SPI. Bil.9/1975 : Disiplin Di Sekolah, Peraturan-Peraturan Sekolah Untuk
Murid-murid
(c) SPI. Bil.6/1985 : Peraturan Pakaian Guru Di Sekolah atau Pensyarah
di Maktab Perguruan, Politeknik, lain-lain pegawai dan
kakitangan Perkhidmatan Pelajaran di Pejabat Pelajaran
Daerah atau Bahagian, Jabatan Pelajaran Negeri dan
Kementerian Pelajaran
 (d) SPI. Bil.3/1987 : Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran
(e) SPI. Bil.8/1990 : Sukatan Pelajaran dan Peruntukan masa untuk Mata-mata
pelajaran program KBSM bagi Sekolah Menengah Atas
Mulai Tahun 1992
(g) SPI. Bil.5/1999 : Larangan Terhadap Penglibatan Pegawai Perkhidmatan
Pendidikan, Staf Sokongan dan Murid Sekolah dalam
Kegiatan Politik Anti Kerajaan
(h) SPI. Bil. 6/2000 : Menangani Masalah Keselamatan, Dadah dan Gengster
(i) SPI. Bil.5/2001 : Batasan Kuasa Persatuan Ibu Bapa dan Guru-guru
di Sekolah
(j) SPI. Bil.7/2001 : Garis Panduan Guru Ketika Di Sekolah
(k) SPI. Bil. 8/2001 : Pemantapan Pengurusan Disiplin Di Sekolah
(l) SPI. Bil. 9/2001 : Penglibatan Pelajar Dengan Kegiatan Negatif
18. Komputer Dalam Pendidikan, Bahagian Pendidikan Guru, Fajar Bakti.