Rezolvari partea I

Variant 8
Tudor Arghezi Epigraf
1. Polisemia cuvantului a semana reiese din enunturile : ranul seamn gru.
Si
El seamn cu tata.
2. Virgula desparte substantivul n vocativ de restul enunului. Cea de-a doua
virgul desparte dou propoziii coordonate prin juxtapunere.
3. Expresii/ locutiuni ce contin cuvantul suflet : fr suflet, aprinde suflet, a-i
ncrca sufletul, cu sufletul la gur, suflet mare.
4. Versul care conine doi termeni aflai n relaie de antonimieeste Ptrundei,
nelese i nenelese, Cel-ce tie ns nu cunoate.
5. In text, prezena eului liric este evideniat prin utilizarea mrcilor pronominale
de persoana I singular mea i persoana a Ii-a plural v. Apar forme verbale de
persoana a II-a plural zburai, chioptai, ptrundei, care suprind adresarea
direct.
6. Prin intermediul personificrii stihuri, acum pornii" se surprinde porunca
adresat de creator operei sale. Intenia acestuia fiind de rspndire a ideilor
artistice. Acest fapt fiind subliniat i prin forma de imperativ a verbului.
7. Verbele la imperativ zburai, pornii, chioptai surprind o comand, un ndemn.
n partea iniial a fiecrui catren, poezia conine cte un verb Ia acest mod,
accentund poruncile creatorului care trebuie s fie ndeplinite ct mai grabnic.
8. Substantivul cu form veche stihuri" avnd forma de vocativ, surprinde faptul c
poetul se adreseaz n mod direct creaiei artistice. ntreaga strof exprim ideea
nemulumirii fa de propria creaie, fa de meritele creatorului; de exemplu
imperativul chioptat?' i comparaia ca psrile mici de catifea". Creaia abia
acum ncepe s se desprind de mediul ocrotitor; are un caracter fragil, de aici i
tendina de ocrotire patern.
9. Opera surprinde concepiile poetului cu privire la rolul pe care l are opera
literar, ca art in genere. Poetul este ngrijorat de faptul c opera sa nu va fi
receptat n totalitate de ctre cititor. Se surprinde suferina creatorului, care
contientizeaz c, o dat ce procesul creativ e ncheiat, opera nu-i mai aparine, c
aceasta are viaa ei proprie. Ultima strofa surprinde creatorul aflat n faa marilor
ntrebri despre Dumnezeu.

Variant 27 . Lucian Blaga, Ctre cititori

1. sinonime pentru sensul din text al cuvintelor soart i a crete este destin, noroc
si ne nlm, accedem.
2. Rolul virgulelor este de a delimita termenii unei repetiii, marcnd o adresare
direct a eului liric.
3. Sensul conotativ al cuvantului drum reiese din enuntul :Pe drumul vieii muli se
rtcesc.
4. Tema creaiei, motivul soarelui, drumului, cerului, cuvintelor, ochilor.
5. Mrcile lexico-gramaticale prin care eul liric este prezent n text sunt formele
pronominale de persoana I singular: mea, m i de persoana a Ii-a singular: voi, v.
Sunt utilizate forme verbale de persoana I singular: s vorbesc, s-ncep, dar i de
persoana a Ii-a: trecei, v uitai. Apare adresarea direct a eului liric, caracterul
confesiv al operei; prin intermediul imaginilor artistice i al figurilor de stil, poetul i
transmite n mod direct gndurile i sentimentele.
6. Fiind un text de factur modernist, remarcm faptul c versurile sunt inegale,
msura acestora variaz de la 7 la 18 silabe, iar a doua particularitate const n
faptul c e utilizat versul alb, nu apare rima. Apare valorificat ingambamentul,
versurile ncep cu liter mic, deoarece poetul consider c nu i-a ncheiat de
expus ideea i aceasta trebuie continuat n versul urmtor.
7. Enumeraia surprinde, prin intermediul unor metafore revelatorii, teme i motive
prezente n creaia artistic, o lume att de permisiv i att de deschis. Ideea
destinului implacabil, cruia nimeni nu i se poate sustrage este alturat temei
biblice, care capt chiar accente de bogumilism, prin mbinarea neobinuit a
binelui cu rul. Motivul arhanghelilor este accentuat n versurile care urmeaz; se
sugereaz prezena divinul n planul uman, faptul c umanitatea beneficiaz n
permanen de ajutorul lor. Aspiraia omului spre infinit e vzut aici ca un lucru
firesc, specific fiecrui individ. Sentimentele de ur, tristee, mai puin dorite, fac i
ele parte din universul uman, deci pot constitui surse de inspiraie poetic. Termenul
rstignire trimite, nspre motivul christic, sugernd faptul c pn i greelile
fundamentale ale umanitii, pot fi transformate, prin intermediul actului artistic, n
creaii valoroase.
8. n vederea sublinierii ideii de poesis, poezia debuteaz cu plasarea accentului
asupra formelor pronominale de persoana I, ipostaza liric a creatorului
delimitndu-i obiectul creaiei, n partea final a poeziei, accentul se deplaseaz
asupra formelor de persoana a Ii-a plural, sugernd dorina de integrare a
individului n mulime, n valorile supreme ale umanitii. Aceeai alternan este
reflectat i la nivel verbal. Iniial predomin verbe la prezent: e, trecei, ateptai,
verbe care exprim o aciune n plin desfurare, pentru ca n partea final s
predomine verbele la conjunctiv: s umblu, s ies, verbe care reflect o aciune
dorit, dar nc nemplinit.

9. Titlul operei este semnificativ n relaie cu textul poeziei, cuprinznd o adresare

direct, o dedicaie adresat cititorilor. Forma de plural sugereaz caracterul de art
poetic, de dorin a creatorului de a lsa motenire urmailor valorile acumulate
de-a lungul experienei sale.

Variant 22 --- Ion Barbu, Fulgii

1. Sinonime pentru sensurile din text ale cuvintelor scump i arunc sunt
preioas, valoroas; si azvrle, aterne.
2. Virgulele sunt utilizate pentru a separa o construcie inciden de restul
enunului, marcheaz adresarea direct a eului liric.
3. Un vers care conine o locuiune adjectival folosit cu efecte expressive este
Cad fulgii ovielnici n stoluri fr numr.
4. Tema naturii, trecerii ireversibile a timpului; motivul norilor, plumbului, morii,
sufletului.
5. Mrcile lexico-gramaticale prin care eul liric este prezent n text sunt formele
pronominale de persoana I singular meu i de persoana a H-a plural voi. Sunt
utilizate forme verbale de persoana a Ii-a plural lsai, ai prefcut, ai pus. Apare
adresarea direct a eului liric, caracterul confesiv al operei, poetul i transmite n
mod direct gndurile i sentimentele prin intermediul imaginilor artistice i al
figurilor de stil.
6. Prin intermediul inversiunii albul umr eul liric evideniaz ipostaza cromatic a
elementului naturii, reliefnd puritatea acestuia i contribuind la descrierea
peisajului hibernal. Personificarea otiri de nori alearg contribuie la conturarea unei
imagini vizuale plastice, prin care se atribuie caliti umane unui element al naturii,
bazndu-se pe rapiditatea micrii.
7. Rolul utilizrii persoanei a Ii-a n discursul liric evideniaz faptul c monologul
liric este unul adresat, fapt subliniat i de interogaiile retorice prezente n text. Se
contureaz legtura strns dintre om i natur, o component care evideniaz
armonia universal.
8. Strofa final conine o descriere a naturii realizat cu ajutorul imaginilor vizuale
construite pe baza unei simetrii sintactice: cad fulgii, cad stropi. Atmosfera
conturat este una de basm, privitorul admir un inut mirific, idealizat. Finalul
strofei conine o adresare direct, ctre cititor, a ipostazei lirice a gnditorului, prin
care acesta este ndemnat s i asume cu superioritate destinul; acest fapt este
sugerat de metafora inuturi ale minii. Simbolul soarelui trimite nspre ideea de
cunoatere absolut. Metafora final: braul ritmic al timpului accentueaz idea de
trecere ireversibil a timpului, de ciclicitate, de asumare superioar a existenei

umane ca fiind o parte component din marele mister.

9. Expresivitatea e dat de capacitatea limbajului poetic de a exprima, ntr-o
manier plastic, idei cu maxim ncrctur afectiv; aceasta se realizeaz prin
figuri de stil, imagini artistice, sintaxa poetic, topic, punctuaie i prozodie.
Expresivitatea limbajului este dat de bogia imaginilor artistice, de ornamentaia
stilistic, de utilizarea unui limbaj elevat, ncrcat de sugestii i materialitate.

Variant 16 ----george bacovia negru

1. Sensul celor dou cuvinte: carbonizate" - arse, ofilite etc; parfum" - miros,
mireasm etc.
2. Exemplu de enun cu linie de pauz: Iubirea ta - mereu o mare ntrebare. (Linia de
pauz marcheaz grafic o pauz n fluxul vorbirii, lsnd posibilitatea refleciei etc.)
3. Sensul denotative al cuvantului scanteie reiese din enuntul - S-a produs o
scanteie la circuitul electric.
4. Cuvinte din cmpul semantic al culorii negru: carbonizate", negru", negre",
arse", funerare".
5. Temele/ motivele poeziei, de exemplu: iubirea, moartea, motivul negrului etc.
6. Figurile de stil identificate n prima strof a poeziei, de exemplu: epitetele
cromatice sicrie negre, arse", vetminte funerare" semnific singurtatea morii,
sufocarea n negru; arderea este sugerat i ea prin carbonizate",arse", mangal",
provocnd n suflet ideea unei imensiti de negru negru profund, noian de negru"
ca descompunere total a materiei vii etc.
7. Comentarea strofei a doua a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea
poetic i mijloacele artistice. De exemplu: strofa evideniaz ideea dominant a
poeziei, sufletul ncrcat i greu al eului liric, datorat incapacitii de a se adapta;
sentimentul solitudinii, al morii, reliefat i de prezena ploii, dar i de claustrarea
provocat de atta negru; predomin simbolurile, dar i imagini vizuale cromatice:
carbonizat", noian de negru", pene arse", olfactivul este prezent si el prin:
amorul fumega", parfum de pene arse" etc.
8. Titlul poeziei Negru" este n relaie evident cu ntreaga poezie. Prin sensurile
cuvntului, prin culoarea pe care o reprezint sugereaz o stare general de
apsare, de tristee, de monotonie. Este o repetare obsesiv a ideii exprimate n
Plumb", dar i n toat lirica bacovian etc.
9. Una dintre calitile particulare ale stilului, existente n fragmentul citat ar putea

fi, de exemplu: eufonia, datorat muzicalitii versurilor prin repetarea sintagmelor

ce conin cuvntul negru" etc.

Varianta 11
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Varianta 011
Scrie un text de tip argumentativ, de 15 20 de rnduri, despre contiin, pornind de la ideea
exprimat n urmtoarea afirmaie: Contiina s-i dicteze datoria, nu legile.... (Liviu
Rebreanu, Opere; cf. Marin Buc, Enciclopedia gndirii aforistice romneti)
Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
- s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea
mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 6 puncte
- s ai coninutul i structura adecvate argumentrii: formularea ipotezei/ a propriei opinii fa de
ideea exprimat n afirmaia dat, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente
adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 18 puncte
- s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de
ortografie i de punctuaie). 6 puncte

Pentru a putea avea succes n orice activitate ar ntreprinde, omul trebuie si contientizeze simul datoriei. Aceasta l motiveaz pe om s persevereze n
munca sa.

Un prim argument n sprijinul afirmaiei citate ar fi faptul c datoria pe care

omul i-o asum trebuie s porneasc din interiorul contiinei sale i s fie
corespunztoare moralei sale proprii. Astfel, omul, fiind n strnsa legatur cu
semenii si i cu societatea, trebuie s fie animat de datoria fa de munca sa, dar
i de datoria fa de societate. n opinia mea, conceptul kantian al datoriei ca
imperativ categoric al existenei caracterizeaz omul ideal.
Pe de alt parte, eu consider c legile, dei sunt factori regulatori
indispensabili n societate, prin caracterul lor coercitiv, nu pot influenta contiina
omului. Fiina uman iubete i contientizeaz mult mai profund rodul gndirii ei
dect un imperativ exterior. n plus, eu cred ca propria contiin moral este mai
valoroas dect legea prin faptul c, de multe ori, ceea ce este legal nu este moral.
n concluzie, contiina trebuie s fie cel mai ascuit sim al omului i s-l
ajute s se nale n fiecare zi mai mult.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Varianta 006

Scrie un text de tip argumentativ, de 15 20 de rnduri, despre fericire, pornind de
la urmtoarea
afirmaie: Dac n-ar exista fericirea altora, nu ne-am sinchisi de
nefericirea noastr. (Marin Preda,
Creaie i moral)
Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
- s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris,
utilizarea
mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 6 puncte
- s ai coninutul i structura adecvate argumentrii: formularea ipotezei/ a propriei
opinii fa de ideea
exprimat n afirmaia dat, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou
argumente adecvate
ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 18 puncte
- s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de

exprimare, de ortografie i
de punctuaie). 6 puncte

Cred c n aceast afirmaie, Marin Preda face o descriere succint a oricrui

om, prezentnd cteva nsuiri care, probabil, caracterizeaz majoritatea indivizilor
din zilele noastre.
n primul rnd, el pune n vedere aspiraia oricrui om de a fi fericit. De
asemenea, reliefeaz faptul c acest fericire este relativ la cei din jur. Prea de
multe ori, unii oameni se simt nefericii doar pentru c au impresia c cei de lang
ei au mult mai multe motive s fie fericii dect ei nii. Cred ns c, astfel,
respectivii pierd din vedere motivele pe care le-ar avea chiar ei de a se bucura i de
a se simi mplinii.
n al doilea rnd, cred c prin aceste cuvinte Marin Preda scoate n eviden
tendina oamenilor de a fi invidioi, de a se compara ntotdeauna cu cel de lng ei,
i de a fi, de obicei, nemulumii de situaia lor.
Cred, de asemenea, c o cale pe care un om ar putea ajunge la o stare de
fericire ar fi s nceteze s se compare pe sine cu alii, s devin contient c el este
o persoan unic, c are ci de mplinire unice.
n concluzie, consider c fericirea este o stare de spirit, o mplinire i o linite
interioar de care fiecare din noi este personal rspunztor. Fericirea proprie nu ar
trebui s depind de nefericirea altora, dar nici nefericirea noastr de fericirea celor
din jur.