ALEJANDRO CERLETTI O ENSINO DE FILOSOFIA eer Toe Milka auténticaCopyright © Alsjandro Cer [a enseanca dele flaso como problema flosSteo Ingres Xavier Tales ison Vera Lica Be Simoni Casto Fejane Dias, evista confor 0 Now Acordo Onogic Tras 0800 263 13.22 swe autenaedoracem is: copstor Sumario Introducdo 2. ovoid 1. Que é ensinar filosofi 0 perguntar filos6fico ea atitude filoséfica IIL, Repeticao e criacao na filosofia @ em seu ensino......-. IV. Por que ensinar filosofia. V. A formacao docent: entre professores e fildsofos . 55VI. Ensino de filos¢ educativas e Estado VII. Em direcéo a uma didatica Conclusées Referéncias .. IntRopucAo Hé uma demanda usual em relagio & formagio docen- te ~ certamente comum a quase todas as disciplinas ~ que poderia ser circunscrita, de maneira simplificada, em alguns topicos: “necessito ‘ferramentas’ para dar aula’, “quero ‘ins- trumentos’ para poder ensinar’, ou até, em alguns casos, “eu. jaaprendi os conhecimentos bisicos de minha especialidade, ‘agora o que preciso é aprender a ensiné-la’, ete. Ainda que a preocupagio seja legitima, jé que um professor vai ensinar, ‘0s supostos que estao por tras dessas demandas mereceriam uma anilise detalhada. Ainda, com mais razio, se quem vai ensinar ensinaré filosofia Poderiamos perguntar-nos, antes de mais nada, se é real- mente possivel ensinar filosofia sem uma intervenca sobre os contetidos e as formas de transmissao do: filoséficos"; ou sem responder, univocamente, que ¢ filosofia? (Ou também sem se colocar que tipo de andlise social, insti tucional ou filoséfico-politico do contexto ¢ requerido; ou as condicdes sobas quais se levar adiante esse ensino. E evidente que nao é0 mesmo “dar aulas” de filosofia em uma escola de ‘uma zona socialmente muito castigada da periferia suburbana do queem um colégio urbano de classe alta ou em uma escola rural do interior do Pafs, ou na universidade para alunos que