Kelas /Semester
: XI
Kompetensi Inti:
KI 1
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3
KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Ilmu
kesehatan
masyarakat
, usaha
kesehatan
masyarakat
, usaha
Pembelajaran
Mengamati :
Mengamati video/
gambar/ yang
berkaitan dengan
ilmu dan usaha
kesehatan
Penilaian
Observasi
Ceklist
lembar
pengamata
n kegiatan
saat
Alokasi
Waktu
2 x 2 Jp
Sumber
Belajar
Sumber :
Referensi /
bahan
ajar
terkait
ilmu dan
Kompetensi Dasar
dianutnya
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi sikap
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat
Materi
Pokok
pencegaha
n penyakit,
Pembelajaran
Penilaian
masyarakat
Mengamati video/
gambar/ yang
berkaitan dengan
usaha pencegahan
penyakit
berdiskusi,
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi
Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
ilmu dan usaha
kesehatan
masyarakat
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
usaha pencegahan
penyakit
Mengumpulkan data:
Melakukan
pengamatan/uji
coba serta menilai
secara berkelompok
tentang ilmu dan
usaha kesehatan
masyarakat
Mendiskusikan hasil
pengamatan/uji
coba dengan kajian
Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide
presentasi
Laporan
tertulis
kelompok
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
usaha
kesehata
n
masyarak
at
Referensi /
bahan
ajar
terkait
usaha
pencegah
an
penyakit
Proyektor
slide
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
literatur dari
berbagai sumber
buku tentang ilmu
dan usaha
kesehatan
masyarakat
Melakukan
pengamatan/uji
coba serta menilai
secara berkelompok
tentang usaha
pencegahan
penyakit
Mendiskusikan hasil
pengamatan/uji
coba dengan kajian
literatur dari
berbagai sumber
buku tentang usaha
pencegahan
penyakit
Mengasosiasi :
Secara berkelompok
mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
dan uji coba serta
hasil eksplorasi
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Menyimpulkan hasil
analisis tentang ilmu
dan usaha
kesehatan
masyarakat
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
usaha pencegahan
penyakit
Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil
pengamatan/uji
coba dan eksplorasi
ilmu dan usaha
kesehatan
masyarakat
Membuat laporan
hasil
pengamatan/uji
coba dan eksplorasi
usaha pencegahan
penyakit
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan/uji
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Rumah
sakit,
puskesmas,
asuransi
kesehatan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 3 jp
Sumber :
Referensi /
bahan
ajar
terkait
materi
Proyektor
Slide
Mengamati :
Observasi
Mengamati video/
Ceklist
gambar sebenarnya
lembar
yang berkaitan
pengamata
dengan rumah sakit
n kegiatan
saat
Mengamati video/
berdiskusi,
gambar sebenarnya
pengamata
yang berkaitan
n
dan
dengan puskesmas
presentasi
Mengamati video/
gambar sebenarnya Ceklist
pengamata
yang berkaitan
n
dengan asuransi
kemampua
kesehatan
n
content
dari
materi
Menanya :
pelajaran
Mengajukan
saat diskusi
pertanyaan yang
dan
berkaitan dengan
Kompetensi Dasar
implementasi sikap dalam
mengamalkan pengetahuan
kesehatan masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat
3.2. Menjelaskan Sistem pelayanan
kesehatan di Indonesia
4.2.
Materi
Pokok
Pembelajaran
rumah sakit
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
puskesmas
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
asuransi kesehatan
Mengumpulkan
data :
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang rumah
sakit
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
rumah sakit
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang
puskesmas
Mendiskusikan hasil
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
presentasi
Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide
presentasi
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
puskesmas
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang asuransi
kesehatan
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
asuransi kesehatan
Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi tentang
rumah sakit
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
rumah sakit
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi tentang
puskesmas
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
puskesmas
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi tentang
asuransi kesehatan
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
asuransi kesehatan
Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang rumah sakit
Mempresentasikan
laporan hasil
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Epidemiolo
gi, riwayat
perjalanan
penyakit,
rantai
penularan
penyakit
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
pengamatan dan
eksplorasi rumah
sakit
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang puskesmas
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi
puskesmas
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang asuransi
kesehatan
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi asuransi
kesehatan
Mengamati :
Mengamati video/
gambar sebenarnya
tentang
epidemiologi
Mengamati video/
gambar sebenarnya
Observasi
6 Jpl (@ Sumber :
2x3
Ceklist
Referensi /
Jpl)
lembar
bahan
pengamata
ajar
n kegiatan
terkait
saat
materi
berdiskusi,
Proyektor
Kompetensi Dasar
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam setiap
tindakan sebagai wujud
implementasi sikap dalam
mengamalkan pengetahuan
kesehatan masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat
3.3.Menjelaskan epidemiologi
4.3 Menganalisis epidemiologi
Materi
Pokok
Pembelajaran
tentang riwayat
perjalanan penyakit
Mengamati video/
gambar sebenarnya
tentang rantai
penularan penyakit
Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
epidemiologi
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
riwayat perjalanan
penyakit
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
rantai penularan
penyakit
Mengumpulkan
data :
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang
Penilaian
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi
Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide
presentasi
Laporan
tertulis
kelompok
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Slide
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
10
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
epidemiologi
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
epidemiologi
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang riwayat
perjalanan penyakit
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
riwayat perjalanan
penyakit
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang rantai
penularan penyakit
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang rantai
11
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
penularan penyakit
Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
epidemiologi
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
riwayat perjalanan
penyakit
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
rantai penularan
penyakit
Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang
epidemiologi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
12
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
kebutuhan
obat
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
eksplorasi tentang
epidemiologi
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang riwayat
perjalanan penyakit
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi tentang
riwayat perjalanan
penyakit
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang rantai
penularan penyakit
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi tentang
rantai penularan
penyakit
Mengamati :
Mengamati video/
gambar/ bahan
sebenarnya yang
Observasi
Ceklist
lembar
pengamata
3 x 2 Jp
Sumber :
Referensi /
bahan
ajar
13
Kompetensi Dasar
masyarakat sebagai tindakan
pengamalan menurut agama
yang dianutnya
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam setiap
tindakan sebagai wujud
implementasi sikap dalam
mengamalkan pengetahuan
kesehatan masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat
3.4.Menjelaskan kebutuhan obat
berdasarkan epidemiologi dan
konsumtif
4.4 Menerapkan konsep kebutuhan
obat berdasarkan epidemiologi
dan konsumtif
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
berkaitan dengan
kebutuhan obat
berdasarkan
epidemiologi dan
konsumtif
n kegiatan
saat
berdiskusi,
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi
Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
kebutuhan obat
berdasarkan
epidemiologi dan
konsumtif
Mengumpulkan data:
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang kebutuhan
obat berdasarkan
epidemiologi dan
konsumtif
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
kebutuhan obat
berdasarkan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
terkait
materi
Proyektor
Slide
Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide
presentasi
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
14
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
epidemiologi dan
konsumtif
Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
kebutuhan obat
berdasarkan
epidemiologi dan
konsumtif
Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang kebutuhan
obat berdasarkan
epidemiologi dan
konsumtif
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi
kebutuhan obat
15
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
berdasarkan
epidemiologi dan
konsumtif
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai
rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang
Pencipta melalui pengembangan
berbagai pengetahuan kesehatan
masyarakat sebagai tindakan
pengamalan menurut agama
yang dianutnya
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam setiap
tindakan sebagai wujud
implementasi sikap dalam
mengamalkan pengetahuan
kesehatan masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat
Penularan
penyakit,
penceghan
penyakit
Mengamati :
Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan penularan
penyakit
Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan pencegahan
penyakit
Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
penularan penyakit
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
pencegahan
penyakit
Mengumpulkan data:
Observasi
Ceklist
lembar
pengamata
n kegiatan
saat
berdiskusi,
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi
8 jpl (@ Sumber :
2 x 4 Referensi /
jpl)
bahan
ajar
terkait
materi
Proyektor
slide
Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide
16
Kompetensi Dasar
3.5.Menjelaskan penularan dan
pencegahan penyakit
4.5
Materi
Pokok
Pembelajaran
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang penularan
penyakit
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
penularan penyakit
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang
pencegahan
penyakit
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
pencegahan
penyakit
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
presentasi
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
17
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
penularan penyakit
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
pencegahan
penyakit
Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang penularan
penyakit
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi tentang
penularan penyakit
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang pencegahan
penyakit
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
18
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 2 jp
Sumber :
Referensi /
bahan
ajar
terkait
materi
Proyektor
slide
eksplorasi tentang
pencegahan
penyakit
1.1
Makanan
dan
Makanan
dan
Manfaatn
ya
Zat Zat
Gizi dan
Hubungan
nya
Dengan
Kesehatan
Masalah
Gizi
Utama di
Indonesia
Usaha
Perbaikan
Gizi
Keluarga
Mengamati :
Observasi
Mengamati video/
Ceklist
gambar sebenarnya
lembar
yang berkaitan
pengamata
dengan ilmugizi dan
n kegiatan
perbaikan gizi
saat
keluarga
berdiskusi,
pengamata
Menanya :
n
dan
presentasi
Mengajukan
Ceklist
pertanyaan yang
berkaitan dengan
pengamata
ilmugizi dan
n
perbaikan gizi
kemampua
keluarga
n
content
dari materi
Mengumpulkan data:
pelajaran
saat diskusi
Melakukan
dan
pengamatan serta
presentasi
menilai secara
individu/berkelom
pok tentang
Portofolio
ilmugizi dan
Tugas
perbaikan gizi
keluarga
mengump
ulkan slide
Mendiskusikan
19
Kompetensi Dasar
3.6
Materi
Pokok
Pembelajaran
hasil pengamatan
dengan kajian
literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
ilmugizi dan
perbaikan gizi
keluarga
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
presentasi
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi
Menyimpulkan
hasil analisis
tentang ilmugizi
dan perbaikan gizi
keluarga
Mengomunikasi :
Membuat
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi tentang
ilmugizi dan
perbaikan gizi
keluarga
20
Materi
Pokok
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
1.1
Usaha
kesehata
n sekolah
Usaha
kesehata
n gigi
sekolah
Usaha
kesehata
n mata
Usaha
kesehata
n jiwa
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi tentang
penularan penyakit
Mengamati :
Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan usaha
kesehatan sekolah,
Gigi, Mata, danJiwa
Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
usaha kesehatan
sekolah, Gigi, Mata,
danJiwa
Mengumpulkan data:
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang usaha
Observasi
Ceklist
lembar
pengamata
n kegiatan
saat
berdiskusi,
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi
4x 2 jp
Sumber :
Referensi /
bahan
ajar
terkait
materi
Proyektor
slide
Portofolio
Tugas
21
Kompetensi Dasar
pengetahuan kesehatan
masyarakat
3.7 Menjelaskan usaha kesehatan
sekolah, Gigi, Mata, danJiwa
4.7
Materi
Pokok
Pembelajaran
kesehatan sekolah,
Gigi, Mata, danJiwa
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku usaha
kesehatan sekolah,
Gigi, Mata, danJiwa
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
mengump
ulkan slide
presentasi
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
usaha kesehatan
sekolah, Gigi, Mata,
danJiwa
Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang usaha
kesehatan sekolah,
22
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 2 jp
Sumber :
Referensi /
bahan
ajar
terkait
materi
Proyektor
slide
Kependudu
kan, KIA,
KB
Mengamati :
Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan
kependudukan
Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan kesehatan
ibu dan anak (KIA)
Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan keluarga
berencana (KB)
Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
kependudukan
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
kesehatan ibu dan
anak (KIA)
Mengajukan
Observasi
Ceklist
lembar
pengamata
n kegiatan
saat
berdiskusi,
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi
Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide
presentasi
Laporan
23
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
pertanyaan yang
berkaitan dengan
keluarga berencana
(KB)
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
Mengumpulkan data:
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang
kependudukan
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
kependudukan
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang kesehatan
ibu dan anak (KIA)
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
24
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
kependudukan
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
kesehatan ibu dan
anak (KIA)
25
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
keluarga berencana
(KB)
Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang
kependudukan
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi
kependudukan
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang kesehatan
ibu dan anak (KIA)
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi
kesehatan ibu dan
anak (KIA)
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang keluarga
26
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3 x 2 jp
Sumber :
Referensi /
bahan
ajar
terkait
materi
Proyektor
Slide
berencana (KB)
Sejarah
perkemba
ngan
penyuluha
n
kesehatan
masyaraka
t
Pengertian
penyuluha
n
kesehatan
masyaraka
t
Ruang
lingkup
pendidikan
kesehatan
Strategi
dalam
penyuluha
n
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi keluarga
berencana (KB)
Mengamati :
Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan penyuluhan
kesehatan
masyarakat
Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
penyuluhan
kesehatan
masyarakat
Mengumpulkan
data :
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
Observasi
Ceklist
lembar
pengamata
n kegiatan
saat
berdiskusi,
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi
27
Kompetensi Dasar
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat
Materi
Pokok
kesehatan
masyaraka
t
Syaratsyarat
penyuluha
n
kesehatan
masyaraka
t yang baik
Langkahlangkah
rencana
penyuluha
n
Pembelajaran
k tentang
penyuluhan
kesehatan
masyarakat
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
penyuluhan
kesehatan
masyarakat
Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi tentang
penyuluhan
kesehatan
masyarakat
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
penyuluhan
kesehatan
masyarakat
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide
presentasi
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
Mengomunikasi :
28
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang penyuluhan
kesehatan
masyarakat
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi
penyuluhan
kesehatan
masyarakat
29