Anda di halaman 1dari 29

SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan


Mata Pelajaran

: Ilmu Kesehatan Masyarakat

Kelas /Semester

: XI

Kompetensi Inti:
KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural


berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai


rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang
Pencipta melalui pengembangan
berbagai pengetahuan kesehatan
masyarakat sebagai tindakan
pengamalan menurut agama yang

Materi
Pokok
Ilmu
kesehatan
masyarakat
, usaha
kesehatan
masyarakat
, usaha

Pembelajaran
Mengamati :
Mengamati video/
gambar/ yang
berkaitan dengan
ilmu dan usaha
kesehatan

Penilaian
Observasi
Ceklist
lembar
pengamata
n kegiatan
saat

Alokasi
Waktu
2 x 2 Jp

Sumber
Belajar
Sumber :
Referensi /
bahan
ajar
terkait
ilmu dan

Kompetensi Dasar
dianutnya
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi sikap
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat

3.1 Menjelaskan ilmu kesehatan


masyarakat

4.1. Menafsirkan ilmu kesehatan


masyarakat

Materi
Pokok
pencegaha
n penyakit,

Pembelajaran

Penilaian

masyarakat
Mengamati video/
gambar/ yang
berkaitan dengan
usaha pencegahan
penyakit

berdiskusi,
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi

Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
ilmu dan usaha
kesehatan
masyarakat
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
usaha pencegahan
penyakit
Mengumpulkan data:
Melakukan
pengamatan/uji
coba serta menilai
secara berkelompok
tentang ilmu dan
usaha kesehatan
masyarakat
Mendiskusikan hasil
pengamatan/uji
coba dengan kajian

Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide
presentasi
Laporan
tertulis
kelompok

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
usaha
kesehata
n
masyarak
at
Referensi /
bahan
ajar
terkait
usaha
pencegah
an
penyakit
Proyektor
slide

Tes
Tes tertulis
bentuk uraian

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

literatur dari
berbagai sumber
buku tentang ilmu
dan usaha
kesehatan
masyarakat

Melakukan
pengamatan/uji
coba serta menilai
secara berkelompok
tentang usaha
pencegahan
penyakit
Mendiskusikan hasil
pengamatan/uji
coba dengan kajian
literatur dari
berbagai sumber
buku tentang usaha
pencegahan
penyakit

Mengasosiasi :
Secara berkelompok
mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
dan uji coba serta
hasil eksplorasi

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Menyimpulkan hasil
analisis tentang ilmu
dan usaha
kesehatan
masyarakat
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
usaha pencegahan
penyakit

Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil
pengamatan/uji
coba dan eksplorasi
ilmu dan usaha
kesehatan
masyarakat
Membuat laporan
hasil
pengamatan/uji
coba dan eksplorasi
usaha pencegahan
penyakit
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan/uji

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai


rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang
Pencipta melalui pengembangan
berbagai pengetahuan kesehatan
masyarakat sebagai tindakan
pengamalan menurut agama
yang dianutnya
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam setiap
tindakan sebagai wujud

Rumah
sakit,
puskesmas,
asuransi
kesehatan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x 3 jp

Sumber :
Referensi /
bahan
ajar
terkait
materi
Proyektor
Slide

coba dan eksplorasi


ilmu dan usaha
kesehatan
masyarakat
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan/uji
coba dan eksplorasi
usaha pencegahan
penyakit

Mengamati :
Observasi
Mengamati video/
Ceklist
gambar sebenarnya
lembar
yang berkaitan
pengamata
dengan rumah sakit
n kegiatan
saat
Mengamati video/
berdiskusi,
gambar sebenarnya
pengamata
yang berkaitan
n
dan
dengan puskesmas
presentasi
Mengamati video/
gambar sebenarnya Ceklist
pengamata
yang berkaitan
n
dengan asuransi
kemampua
kesehatan
n
content
dari
materi
Menanya :
pelajaran
Mengajukan
saat diskusi
pertanyaan yang
dan
berkaitan dengan

Kompetensi Dasar
implementasi sikap dalam
mengamalkan pengetahuan
kesehatan masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat
3.2. Menjelaskan Sistem pelayanan
kesehatan di Indonesia
4.2.

Menguraikan system pelayanan


kesehatan di Indonesia

Materi
Pokok

Pembelajaran

rumah sakit
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
puskesmas
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
asuransi kesehatan

Mengumpulkan
data :
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang rumah
sakit
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
rumah sakit
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang
puskesmas
Mendiskusikan hasil

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

presentasi
Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide
presentasi
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
puskesmas
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang asuransi
kesehatan
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
asuransi kesehatan

Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi tentang
rumah sakit
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
rumah sakit

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi tentang
puskesmas
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
puskesmas
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi tentang
asuransi kesehatan
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
asuransi kesehatan
Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang rumah sakit
Mempresentasikan
laporan hasil

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai


rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang
Pencipta melalui pengembangan
berbagai pengetahuan kesehatan
masyarakat sebagai tindakan
pengamalan menurut agama
yang dianutnya

Epidemiolo
gi, riwayat
perjalanan
penyakit,
rantai
penularan
penyakit

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

pengamatan dan
eksplorasi rumah
sakit
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang puskesmas
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi
puskesmas
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang asuransi
kesehatan
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi asuransi
kesehatan

Mengamati :
Mengamati video/
gambar sebenarnya
tentang
epidemiologi
Mengamati video/
gambar sebenarnya

Observasi
6 Jpl (@ Sumber :
2x3
Ceklist
Referensi /
Jpl)
lembar
bahan
pengamata
ajar
n kegiatan
terkait
saat
materi
berdiskusi,
Proyektor

Kompetensi Dasar
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam setiap
tindakan sebagai wujud
implementasi sikap dalam
mengamalkan pengetahuan
kesehatan masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat
3.3.Menjelaskan epidemiologi
4.3 Menganalisis epidemiologi

Materi
Pokok

Pembelajaran

tentang riwayat
perjalanan penyakit
Mengamati video/
gambar sebenarnya
tentang rantai
penularan penyakit

Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
epidemiologi
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
riwayat perjalanan
penyakit
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
rantai penularan
penyakit
Mengumpulkan
data :
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang

Penilaian
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi
Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide
presentasi
Laporan
tertulis
kelompok

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Slide

Tes
Tes tertulis
bentuk uraian

10

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

epidemiologi
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
epidemiologi
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang riwayat
perjalanan penyakit
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
riwayat perjalanan
penyakit
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang rantai
penularan penyakit
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang rantai

11

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

penularan penyakit
Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
epidemiologi
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
riwayat perjalanan
penyakit
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
rantai penularan
penyakit
Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang
epidemiologi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan

12

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai


rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang
Pencipta melalui pengembangan
berbagai pengetahuan kesehatan

kebutuhan
obat

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

eksplorasi tentang
epidemiologi
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang riwayat
perjalanan penyakit
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi tentang
riwayat perjalanan
penyakit
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang rantai
penularan penyakit
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi tentang
rantai penularan
penyakit

Mengamati :
Mengamati video/
gambar/ bahan
sebenarnya yang

Observasi
Ceklist
lembar
pengamata

3 x 2 Jp

Sumber :
Referensi /
bahan
ajar

13

Kompetensi Dasar
masyarakat sebagai tindakan
pengamalan menurut agama
yang dianutnya
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam setiap
tindakan sebagai wujud
implementasi sikap dalam
mengamalkan pengetahuan
kesehatan masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat
3.4.Menjelaskan kebutuhan obat
berdasarkan epidemiologi dan
konsumtif
4.4 Menerapkan konsep kebutuhan
obat berdasarkan epidemiologi
dan konsumtif

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

berkaitan dengan
kebutuhan obat
berdasarkan
epidemiologi dan
konsumtif

n kegiatan
saat
berdiskusi,
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi

Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
kebutuhan obat
berdasarkan
epidemiologi dan
konsumtif
Mengumpulkan data:
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang kebutuhan
obat berdasarkan
epidemiologi dan
konsumtif
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
kebutuhan obat
berdasarkan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
terkait
materi
Proyektor
Slide

Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide
presentasi
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian

14

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

epidemiologi dan
konsumtif
Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
kebutuhan obat
berdasarkan
epidemiologi dan
konsumtif
Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang kebutuhan
obat berdasarkan
epidemiologi dan
konsumtif
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi
kebutuhan obat

15

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

berdasarkan
epidemiologi dan
konsumtif
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai
rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang
Pencipta melalui pengembangan
berbagai pengetahuan kesehatan
masyarakat sebagai tindakan
pengamalan menurut agama
yang dianutnya
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam setiap
tindakan sebagai wujud
implementasi sikap dalam
mengamalkan pengetahuan
kesehatan masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat

Penularan
penyakit,
penceghan
penyakit

Mengamati :
Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan penularan
penyakit
Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan pencegahan
penyakit
Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
penularan penyakit
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
pencegahan
penyakit

Mengumpulkan data:

Observasi
Ceklist
lembar
pengamata
n kegiatan
saat
berdiskusi,
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi

8 jpl (@ Sumber :
2 x 4 Referensi /
jpl)
bahan
ajar
terkait
materi
Proyektor
slide

Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide

16

Kompetensi Dasar
3.5.Menjelaskan penularan dan
pencegahan penyakit
4.5

Materi
Pokok

Pembelajaran

Merinci penularan dan


pencegahan penyakit

Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang penularan
penyakit
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
penularan penyakit
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang
pencegahan
penyakit
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
pencegahan
penyakit

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

presentasi
Laporan
tertulis
kelompok

Tes
Tes tertulis
bentuk uraian

Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan

17

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
penularan penyakit
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
pencegahan
penyakit

Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang penularan
penyakit
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi tentang
penularan penyakit
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang pencegahan
penyakit
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan

18

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 x 2 jp

Sumber :
Referensi /
bahan
ajar
terkait
materi
Proyektor
slide

eksplorasi tentang
pencegahan
penyakit
1.1

Menunjukkan keimanan sebagai


rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang
Pencipta melalui pengembangan
berbagai pengetahuan
kesehatan masyarakat sebagai
tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam setiap
tindakan sebagai wujud
implementasi sikap dalam
mengamalkan pengetahuan
kesehatan masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat

Makanan
dan
Makanan
dan
Manfaatn
ya
Zat Zat
Gizi dan
Hubungan
nya
Dengan
Kesehatan
Masalah
Gizi
Utama di
Indonesia
Usaha
Perbaikan
Gizi
Keluarga

Mengamati :
Observasi
Mengamati video/
Ceklist
gambar sebenarnya
lembar
yang berkaitan
pengamata
dengan ilmugizi dan
n kegiatan
perbaikan gizi
saat
keluarga
berdiskusi,
pengamata
Menanya :
n
dan
presentasi

Mengajukan
Ceklist
pertanyaan yang
berkaitan dengan
pengamata
ilmugizi dan
n
perbaikan gizi
kemampua
keluarga
n
content
dari materi
Mengumpulkan data:
pelajaran
saat diskusi

Melakukan
dan
pengamatan serta
presentasi
menilai secara
individu/berkelom
pok tentang
Portofolio
ilmugizi dan
Tugas
perbaikan gizi
keluarga
mengump
ulkan slide

Mendiskusikan

19

Kompetensi Dasar
3.6

Menjelaskan ilmugizi dan


perbaikan gizi keluarga

4.6Mengaitkan ilmu gizi dan perbaikan


gizi keluarga

Materi
Pokok

Pembelajaran
hasil pengamatan
dengan kajian
literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
ilmugizi dan
perbaikan gizi
keluarga

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

presentasi
Laporan
tertulis
kelompok

Tes
Tes tertulis
bentuk uraian

Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi

Menyimpulkan
hasil analisis
tentang ilmugizi
dan perbaikan gizi
keluarga
Mengomunikasi :

Membuat
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi tentang
ilmugizi dan
perbaikan gizi
keluarga

20

Materi
Pokok

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

1.1

Menunjukkan keimanan sebagai


rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang
Pencipta melalui pengembangan
berbagai pengetahuan
kesehatan masyarakat sebagai
tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam setiap
tindakan sebagai wujud
implementasi sikap dalam
mengamalkan pengetahuan
kesehatan masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan

Usaha
kesehata
n sekolah
Usaha
kesehata
n gigi
sekolah
Usaha
kesehata
n mata
Usaha
kesehata
n jiwa

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi tentang
penularan penyakit

Mengamati :
Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan usaha
kesehatan sekolah,
Gigi, Mata, danJiwa

Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
usaha kesehatan
sekolah, Gigi, Mata,
danJiwa
Mengumpulkan data:
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang usaha

Observasi
Ceklist
lembar
pengamata
n kegiatan
saat
berdiskusi,
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi

4x 2 jp

Sumber :
Referensi /
bahan
ajar
terkait
materi
Proyektor
slide

Portofolio
Tugas

21

Kompetensi Dasar
pengetahuan kesehatan
masyarakat
3.7 Menjelaskan usaha kesehatan
sekolah, Gigi, Mata, danJiwa
4.7

Memadukan usaha kesehatan


sekolah, Gigi, Mata, danJiwa

Materi
Pokok

Pembelajaran

kesehatan sekolah,
Gigi, Mata, danJiwa
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku usaha
kesehatan sekolah,
Gigi, Mata, danJiwa

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

mengump
ulkan slide
presentasi
Laporan
tertulis
kelompok

Tes
Tes tertulis
bentuk uraian

Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
usaha kesehatan
sekolah, Gigi, Mata,
danJiwa
Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang usaha
kesehatan sekolah,

22

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 x 2 jp

Sumber :
Referensi /
bahan
ajar
terkait
materi
Proyektor
slide

Gigi, Mata, danJiwa


1.1 Menunjukkan keimanan sebagai
rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang
Pencipta melalui pengembangan
berbagai pengetahuan kesehatan
masyarakat sebagai tindakan
pengamalan menurut agama
yang dianutnya
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam setiap
tindakan sebagai wujud
implementasi sikap dalam
mengamalkan pengetahuan
kesehatan masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat
3.8 Menjelaskan konsep

Kependudu
kan, KIA,
KB

Mengamati :
Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan
kependudukan

Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan kesehatan
ibu dan anak (KIA)
Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan keluarga
berencana (KB)
Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
kependudukan
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
kesehatan ibu dan
anak (KIA)
Mengajukan

Observasi
Ceklist
lembar
pengamata
n kegiatan
saat
berdiskusi,
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi
Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide
presentasi
Laporan

23

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

kependudukan, KIA dan KB

pertanyaan yang
berkaitan dengan
keluarga berencana
(KB)

4.8 Menerapkan konsep


kependudukan, KIA dan KB

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian

Mengumpulkan data:
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang
kependudukan
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
kependudukan

Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang kesehatan
ibu dan anak (KIA)

Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang

24

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

kesehatan ibu dan


anak (KIA)
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo
k tentang keluarga
berencana (KB)
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
keluarga berencana
(KB)

Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
kependudukan
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
kesehatan ibu dan
anak (KIA)

25

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Menyimpulkan hasil
analisis tentang
keluarga berencana
(KB)

Mengomunikasi :
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang
kependudukan
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi
kependudukan
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang kesehatan
ibu dan anak (KIA)
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi
kesehatan ibu dan
anak (KIA)
Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang keluarga

26

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

3 x 2 jp

Sumber :
Referensi /
bahan
ajar
terkait
materi
Proyektor
Slide

berencana (KB)

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai


rasa syukur dan keyakinan
terhadap kebesaran Sang
Pencipta melalui pengembangan
berbagai pengetahuan kesehatan
masyarakat sebagai tindakan
pengamalan menurut agama
yang dianutnya
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang
menciptakan alam semesta dan
semua unsur di dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hatihati, bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam setiap
tindakan sebagai wujud
implementasi sikap dalam
mengamalkan pengetahuan
kesehatan masyarakat
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam setiap tindakan

Sejarah
perkemba
ngan
penyuluha
n
kesehatan
masyaraka
t
Pengertian
penyuluha
n
kesehatan
masyaraka
t
Ruang
lingkup
pendidikan
kesehatan
Strategi
dalam
penyuluha
n

Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi keluarga
berencana (KB)

Mengamati :
Mengamati video/
gambar sebenarnya
yang berkaitan
dengan penyuluhan
kesehatan
masyarakat
Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
penyuluhan
kesehatan
masyarakat
Mengumpulkan
data :
Melakukan
pengamatan serta
menilai secara
individu/berkelompo

Observasi
Ceklist
lembar
pengamata
n kegiatan
saat
berdiskusi,
pengamata
n
dan
presentasi
Ceklist
pengamata
n
kemampua
n
content
dari materi
pelajaran
saat diskusi
dan
presentasi

27

Kompetensi Dasar
sebagai wujud implementasi
dalam mengamalkan
pengetahuan kesehatan
masyarakat

3.9 Menjelaskan penyuluhan


masyarakat
4.9 Merencanakan penyuluhan
masyarakat

Materi
Pokok
kesehatan
masyaraka
t
Syaratsyarat
penyuluha
n
kesehatan
masyaraka
t yang baik
Langkahlangkah
rencana
penyuluha
n

Pembelajaran

k tentang
penyuluhan
kesehatan
masyarakat
Mendiskusikan hasil
pengamatan dengan
kajian literatur dari
berbagai sumber
buku tentang
penyuluhan
kesehatan
masyarakat

Mengasosiasi :
Secara
individu/berkelompo
k mengolah, dan
menganalisis data
hasil pengamatan
serta hasil
eksplorasi tentang
penyuluhan
kesehatan
masyarakat
Menyimpulkan hasil
analisis tentang
penyuluhan
kesehatan
masyarakat

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Portofolio
Tugas
mengump
ulkan slide
presentasi

Laporan
tertulis
kelompok

Tes
Tes tertulis
bentuk uraian

Mengomunikasi :

28

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Membuat laporan
hasil pengamatan
dan eksplorasi
tentang penyuluhan
kesehatan
masyarakat
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan dan
eksplorasi
penyuluhan
kesehatan
masyarakat

29