FIRST JUMP : mengkalarifikasi terminologi dan konsep.

EBM ( evidence based learning)

Adalah intergrasi bukti penelitian terbaru (the best reasearch evidence), keterampilan klinikdan masalah yang
ada pada pasien. Metode EBM mendorong mahasiswa untuk belajarseumur hidup (long-life learning).

Layanan primer
Layanan dasar yang diberikan oleh dokter umum sebagai diagnosa awal.

Skills lab : keterampilan praktek

PBL
(Problem based learning) Adalah strategi pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai stimulus
untukmengumpulkan informasi.

Diskusi pleno: diskusi yang dilakukan untuk menyamakan persepsi.

SCL
(st
u
dent centered learning)
Adalah kerangka berpikir melalui pendekatan dengan mahasiswa dimana mahasiswa sebagaipusatnya

Metode seven j
u
mps
:
metode yang digunakan dalam tutorial pada PBL.

K
B
K
(
ku
ri
ku
l
u
m berbasis
k
ompetensi)
Kurikulum dimana diterapkan adanya satu standard kompetensi atau tujuan pembelajaranyang harus dicapai
dalam suatu proses pembelajaran.

T
erminologi medis
:
istilah-istilah medis
SECOND JUMP: menentukan masalah


Filosofi PBL dan EBM

Penerapan student centered learning

Penilaian dalam PBL

Penggunaan kaidah EBM

THIRD JUMP: menganalisis masalah melalui brainstorming denganmenggunakan prior
knowledge.

PBL adalah suatu stretegi pembelajaran yang menggunakn masalah sebagai stimulus untukmenemukan atau
mendapatkan informasi yang diperlukan untuk memahami dan mencarisolusinya.

SCL diterapkan pada PBL karena mahasiswa berperan aktif dalam proses pembelajaran, danberusaha
mencari informasi tentang suatu masalah yang diberikan. Pada SCL adanyakomunikasi antar personal,
interaksi kompleks yang harus difasilitasi oleh seorang tutor.

Penilaian dalam PBL

:
Terhadap mahasiswaSetiap blok penilaian yang terdiri dari
:
a)
Penilaian tutorial
:
20%b)
Ujian skills lab
:
20%c)
Ujian tulis
:
60%Ujian tulis berupa MCQ (multiple choice question) 40% dan MEQ (modified
essayquestion)Terhadap tutorEvaluasi ini dilakukan oleh mahasiswa dengan menggunakan
angket pada akhirblok
Terhadap programEvaluasi ini dilakukan di setiapakhir penyelenggaraan blok.

Penggunaan kaidah EBM.Mcmaster university EBM resources group telah

mengidentifikasi 5 pendekataanyang harus dilakukan
:
y
menentukan masalah.
y
mencari informasi yang dibutuhkan dari berbagai sumber.
y
secara kritis menilai informasi yang telah didapat.
y

mengaplikasikan informasi yang telah didapat kepada pasien.

y
mengevaluasi seberapa efektif aplikasi yang didapat dari informasi yang diterapkan.
FOURTH JUMP: Membuat pengkajian yang sistematik.
K

i

Ke

esi

BK

oses

el

BLKo

ve

sio

S

e

el

el

SS

ills L

lK

li

e

Bel

is

si

le

o

i

si

si

si

si
"

si

el

Uji

Blo

#
i

Blo

Uji

Lo

l
#
i

Se

es

Uji

lis Uji

ills L

il

lUji

lis

il

ills L