Anda di halaman 1dari 50

RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

DOSEN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS JEMBER

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PRAJABATAN GOLONGAN III

Disusun oleh
Oleh:
Nama

: Dion Krismashogi Dharmawan, dr.

Angkatan/Kel/No.Presensi : 15/02/06
Jabatan

: Dosen

Unit Kerja

: Laboratorium Anatomi

Sumber Kegiatan

: Urjab/ SKP/ Penugasan Pimpinan/ Inisiatif Sendiri

Coach

: drs. Suprapto / Dra. Kokom Komala, M.Pd

Mentor

: dr. Ulfa Elfiah, M. Kes, Sp. BE - RE

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN


KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TAHUN 2015

LEMBAR PENGESAHAN

JUDUL

: RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI


PNS DOSEN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS
JEMBER

NAMA

: DION KRISMASHOGI DHARMAWAN, DR.

NIP

: 198609162014041002

UNIT KERJA : FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS JEMBER

PEMBIMBING,

Drs. Suprapto
NIP. 196306091990021001

MENTOR,

dr. Ulfa Elfiah, M. Kes, Sp. BE - RE


NIP. 197607192001122001

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, shalawat serta salam saya panjatkan
pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW. Berkat limpahan rahmat dan
berkah-Nya, saya mampu menyelesaikan tugas Rancangan Aktualisasi Nilai
Nilai Dasar Profesi DosenLaboratorium Anatomi di Fakultas Kedokteran
Universitas Jember untuk menunjang implementasi aktualisasi diri.
Dalam kesempatan ini, saya ingin manyampaikan terima kasih yang
sedalam-dalamnya kepada :
1.

Orang tua tercinta yang salau memberikan dukungan moril dan material
kepada penulis untuk menyelesaikan semua kewajiban penulis pada masa
prajabatan.

2.

Drs. Suprapto selaku coach yang senantiasa dengan sabar, dan teliti dalam
proses pembimbingan menyusun rancangan aktualisasi diri.

3.

Dra. Nurlela selaku penguji yang secara cermat dan teliti telah memberikan
bimbingan dalam proses penyusunan rancangan aktualisasi diri.

4.

dr. Ulfa Elfiah, Sp. BP-RE sebagai mentor yang memberikan kontribusi
mengenai rancangan dan pelaksanaan program kegiatan aktualisasi di
instansi nanti.

5.

Rekan rekan seperjuangan angkatan 15 yang telah banyak membantu


dan memotivasi saya selama penulis menjalani proses diklat prajabatan ini.

iii

Dalam penyusunan proposal rancangan ini,tidak sedikit hambatan yang


dihadapi oleh penulis. Namun dengan penuh kesabaran, kerja keras,dan
pertolongan dari Allah akhirnya proposal ini dapat diselesaikan
Semoga proposal rancangan ini dapat menjadi panduan dalam
implementasi aktualisasi di Instansi penulis. Saya sadar bahwa proposal
rancangan ini masih memiliki banyak kekurangan dan juga jauh dari sempurna.
Untuk itu, kami memohon masukan demi perbaikan dimasa yang akan datang
dan memohon kritik dan saran dari para pembaca.
Depok, 24 Mei 2015

Penyusun

iv

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... ii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii
I.

PENDAHULUAN ......................................................................................... 1
A. Latar Belakang .......................................................................................... 1
1. Gambaran Umum Instansi..................................................................... 2
2. Visi Fakultas Kedokteran Universitas Jember ....................................... 3
3. Misi Fakultas Kedokteran Universitas Jember....................................... 3
B. Struktur Organisasi................................................................................... 4
C. TUGAS DAN FUNGSI.............................................................................. 6
1. Tugas dan Fungsi Unit Kerja ................................................................ 6
2. Tugas dan Fungsi Dosen..................................................................... 10
D. TUJUAN RANCANGAN AKTUALISASI ................................................. 10

II. NILAI NILAI DASAR PROFESI PNS ...................................................... 11


A. Identifikasi Nilai Nilai Dasar ................................................................. 12
B. Keterkaitan Nilai Dasar dengan Kegiatan............................................... 17
C. Teknik Aktualisasi Nilai Dasar ................................................................ 24
III. RENCANA AKSI ....................................................................................... 34
A. Jadwal Implementasi Nilai Dasar............................................................ 34
B. Jadwal Konsultasi Dengan Mentor ......................................................... 40
C. Rencana Antisipasi Kendala .................................................................. 42
IV. PENUTUP.................................................................................................. 43

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Identifikasi Nilai Dasar Profesi PNS ..........................................

12

Tabel 2. Keterkaitan Nilai Dasar dengan Kegiatan ..................................

17

Tabel 3. Teknik Aktualisasi Nilai Dasar ...................................................

24

Tabel 4. Rencana Antisipasi Kendala .....................................................

42

Tabel 5. Jadwal Implementasi .................................................................

34

Tabel 6. Jadwal Konsultasi Dengan Coach .............................................

38

Tabel 7. Jadwal Konsultasi Dengan Mentor ............................................

40

vi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Struktur organisasi Fakultas Kedokteran Universitas Jember ... 6

vii

RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS


PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PRAJABATAN GOLONGAN III

Nama Peserta

: dr. Dion Krismashogi D.

Angkatan/Kelompok

: 15/ II

Jabatan

: Tenaga Pendidik/ Dosen

Unit Kerja

: Laboratorium Anatomi, Fakultas Kedokteran


Universitas Jember

Sumber Kegiatan

: SKP/Penugasan

Atasan

Langsung/Inisiatif

Sendiri (Permen PAN-RB No.17/2004)

I.

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam mewujudkan cita-cita bangsa Indonesia yang tercantum dalam
Pembukaan Undang-undang Dasar 1945, perlu adanya fondasi yang kuat
dalam menjalankan sistem pemerintahan yang baik, bersih dan berkualitas. Hal
tersebut didukung pula oleh sumber daya alam yang berintegritas salah
satunya dengan sistem pembelajaran yang baik. Untuk itu, Aparatur Sipil
Negara (ASN) dalam lingkup pendidikan secara umum dan perguruan tinggi
secara khususnya harus bersikap profesional, berintegritas, dan bersih dari
kepentingan perorangan, kelompok maupun partai, serta menjunjung tinggi nilai
dasar Pancasila.

Menurut Undang- undang no. 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil


Negara (ASN) penyelenggaraan diklat menikuti pola baru dimana masa
kegiatan berlangsung secara on-off-on kampus. Kegiatan on kampus
berlangsung di Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan (Pusbangtendik)
dengan pemaparan materi dan pola untuk menginternalisasi nilai dasar ANEKA
pada setiap kegiatan yang akan dilakukan saat off di instansi masing masing.
Kegiatan off di kampus melakukan implementasi ANEKA pada setiap kegiatan
yang sudah direncanakan di masing masing instansi. Pola baru ini
diselenggarakan seefektif mungkin untuk membina peserta diklat agar lebih
memahami dan mengaktualisasi nilai nilai dasar PNS yakni akuntabilitas,
nasionalisme, etika publik, komitmen mutu dan antikorupsi. Pola baru ini
diterapkan karena adanya perubahan pola pikir PNS yang lebih mengarah ke
kemalasan, korupsi, pelanggaran etika, dan tidak berakuntabilitas.
Dosen sebagai Aparatur Sipil Negara sekaligus sebagai pengajar wajib
bersikap professional dalam menjalankan jabatan. Bekerja yang professional
berarti bekerja dengan keahlian atau kompetensi serta kemampuan dosen
untuk mengelola pembelajaran.

Proses pembelajaran dan pendidikan

bertujuan untuk mendapatkan mutu sumber daya manusia sesuai dengan


tuntutan kebutuhan pembangunan.

1. Gambaran Umum Instansi


Fakultas Kedokteran Universitas Jember telah berkontribusi melahirkan
tunas-tunas bangsa yang berintegritas dan memiliki kompetensi dalam bidang

kesehatan sejak 15 tahun yang lalu. Berbagai perbaikantelah dilakukan dan


dikembangkan

untuk

untuk

peningkatan

mutu

dan

kualitas

lembaga

berwawasan lingkungan global dan berkemampuan mengembangkan ilmu


pengetahuan dan teknologi (IPTEKDOK) bagi kepentingan kemanusiaansesuai
dengan visi Fakultas Kedokteran Universitas Jember.
Sebagai seorang dosen sekaligus menjadi ASN, penulis berharap dapat
menjadi agent of change atau agen perubahan bagi institusi kami agar
berkembang menjadi lebih baik dan sesuai dengan Tugas Pegawai (Dosen)
sesuai dengan PERMENPAN dan RB No. 46/ 2013 yakni menjalankan
Tridharma perguruan tinggi, yakni memberikan pembelajaran; mengabdi
kepada masyarakat dan melakukan penelitian.

2. Visi Fakultas Kedokteran Universitas Jember


Visi Fakultas Kedokteran Universitas Jember adalah sebagai lembaga
pendidikan kedokteran yang berkualitas, berwawasan lingkungan global, dan
berkemampuan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran
(iptekdok) bagi kepentingan kemanusiaan, terutama ke arah berkembangnya
agromedis.

3. Misi Fakultas Kedokteran Universitas Jember


1. Melaksanakan pendidikan dokter berdasarkan paradigma baru;
2. Meningkatkan kualitas tridharma perguruan tinggi;
3. Meningkatkan kualitas pengelolaan lembaga;

4. Mengembangkan kedokteran agromedis;


5. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran;
6. Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama berasakan azas
kesetaraan
7. Mengembangkan pendidikan kedokteran berkelanjutan
Rumusan visi Fakultas Kedokteran Universitas Jember adalah menjadi
lembaga pendidikan kedokteran yang berkualitas, berwawasan lingkungan
global dan berkemampuan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
kedokteran (iptekdok) bagi kepentingan kemanusiaan, terutama kearah
berkembangnya kedokteran agroindustri. Rumusan ini diturunkan dari Visi
Universitas Jember yang kemudian diformulasikan sesuai dengan kebutuhan
bidang kedokteran dengan memperhatikan kebutuhan masyarakat, pengandil
serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran di masa yang
akan datang.

B. Struktur Organisasi
Berdasarkan

SK

Rektor

Nomor:

2513/J.25.6.1/KL/2005

Fakultas

Kedokteran Universitas Jember dipimpin oleh seorang Dekan dan tiga


Pembantu Dekan, yang membawahi :
1. Ketua-ketua bagian
a. Ketua Bagian Pendidikan Kedokteran
b. Ketua Bagian Biomedik

c. Ketua Bagian Paraklinik


d. Ketua Bagian Klinik
e. Ketua Bagian Kesehatan Masyarakat
2. Kepala Bagian TU yang membawahi
a. Kepala sub bagian pendidikan
b. Kepala sub bagian keuangan dan kepegawaian
c. Kepala sub bagian kemahasiswaan
d. Kepala sub bagian umum dan perlengkapan
Selain struktur di atas terdapat beberapa komisi yang dibentuk
untukmembantu pelaksanaan berbagai kegiatan antara lain:
a. Gugus Penjamin Mutu (GPM)
b. Komisi Karya Tulis Ilmiah
c. Komisi Etik Penelitian
d. Tim Bimbingan dan Konseling
Untuk menjalankan kegiatan pembelajaran telah dibentuk Koordinator
Blok yang dibawah koordinasi Koordinator Tahun yang bertanggung jawab
langsung ke Dekan Melalui Pembantu Dekan I. Tugas pokok dan fungsi dari
setiap struktur di atas telah di atur dan di tetapkan dalam statuta Universitas
Jember.

Gambar 1. Struktur Organisasi Fakultas Kedokteran Universitas Jember

C. TUGAS DAN FUNGSI


1. Tugas dan Fungsi Unit Kerja
Fakultas Kedokteran di pimpin oleh seorang Dekan yang dibantu oleh 3
orang

pembantu

dekan.Dekan

memimpin

penyelenggaraan

pendidikan,

penelitian dan pengabdian masyarakat, membina tenaga kependidikan,


mahasiswa dan administrasi Fakultas serta Bertanggung jawab kepada Rektor.
Dalam Melaksanakan tugas tugas tersebut Dekan juga berkoordinasi dengan

Senat Fakultas yang merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi di


lingkungan fakultas yang memiliki wewenang untuk menjabarkan kebijaksanaan
dan peraturan Universitas Jember untuk Fakultas. Senat Fakultas terdiri dari
Guru Besar pimpinan Fakultas, Ketua bagian dan wakil dosen yang tatacara
pemilihannya diatur dalam SK Rektor nomor : 6942/J.25.6.1/2002 tentang
perubahan atas tatacara pemilihan anggota senat fakultas unsur wakil dosen
dilingkungan Universitas Jember dan SK rektor nomor ; 526/J.25.6.1/KL/2007.
Bagian Pendidikan/ Akademik merupakan unsur pelaksana akademik
yang melaksanakan pendidikan akademik dan terdiri dari unsur pimpinan (ketua
dan sekretaris) dan unsur pelaksana akademik (dosen), Kepala bagian dalam
melaksanan tugasnya mengkoordinasikan Laboratorium dan bertanggung
jawab kepada dekan. Dalam Pelaksanaan sistem Blok maka dibentuklah
koordinator tahun yang bertugas mengkoordinasikan pelaksanaan blok dalam
setiap tahun yang bersangkutan. Koordinator tahun berkoordinasi dengan
bagian dan bertanggung jawab kepada dekan melalui pembantu dekan bidang
akedemik.
Bagian Tata Usaha melaksanakan tugas administratif, kemahasiswaan,
kepegawaian dan keuangan,serta urusan umum dan perlengkapan yang dalam
pelaksanaanya di lakukan oleh subbagian tata usaha yang terdiri dari
subbagian Pendidikan, Kemahasiswaan, Kepegawaian dan Keuangan serta
subbagian Umum dan Perlengkapan.
Dalam menjalankan sistem tatapamong tersebut setiap satu kali sepekan
(hari senin pk 08.00- pk.10.00) telah diadakan rapat pimpinan yang hadiri oleh

dekan beserta para pembatu dekan, kepala bagian tatausaha dan seluruh
kepala subbagian.
Dalam rangka penjaminan pelaksanaan tata pamong di FK Universitas
Jember telah dibuat aturan yang memuat pasal-pasal yang mengatur mengenai
pemberian penghargaan dan sanksi yang dilaksanakan secara adil.Untuk
menjamin akuntabilitas aturan tersebut telah dibuat pedoman pelaksanaan
aturan yang bersifat operasional (Prosedur Kerja Pelaksanaan Pembinaan
Aparatur Negara (BINAP) Prosedur Penyelenggaraan Rapat-Rapat, Prosedur
Pengajuan Cuti Pegawai Negeri Sipil Fakultas Kedokteran Universitas Jember).
Untuk mensosialisasikan peraturan tersebut, telah dikirimkan salinan
peraturan kepada dosen dan tenaga penunjang pendidikan beserta dengan
surat edaran sekjen Depdiknas nomor: 969/P/2000 tentang pedoman teknis,
pelanggaran disiplin pegawai negeri sipil di lingkungan universitas jember.
Sedangkan tata tertib untuk mahasiswa telah dicatumkan dalam buku pedoman
akademik dan disosialisasikan pada masa orientasi/Pengenalan Kehidupan
Kampus.
Pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan peraturan-peraturan
yang berkaitan dengan tata pamong tersebut dilaksanakan oleh Gugus
Penjamin Mutu FK Universitas Jember yang diketuai oleh Pembantu Dekan
II.Pertanggungjawaban terhadap pelaksanaan sistem tata pamong dilakukan
secara teratur setiap setahun sekali dalam rapat senat dan juga di akhir masa
jabatan pimpinan.

Mekanisme pemilihan pemimpin yang diterapkan di Fakultas Kedokteran


Universitas Jember dilakukan sesuai dengan peraturan dan tata cara yang
ditetapkan oleh rektor dengan SK Rektor Nomor: 2513/J.25.6.1/KL/2005
tentang Tata cara Penjaringan Bakal Calon Ketua Program Studi Setara
Fakultas. Dan SK Rektor Nomor:1995/H25.6.1/KL/2009 tentang Pencabutan
Tatacara Penjaringan Bakal Calon Dekan, pencalonan dan pemberian
pertimbangan calon dekan di lingkungan universitas jember dan Tatacara
pencalonan dan pemberian pertimbangan calon pembantu dekan di lingkungan
Universitas Jember, pelaksanaan pemilihan dekan dan pembantu dekan
dilingkungan Universitas Jember.
Penjaminan Mutu Pembentukan Gugus Pengendali Mutu yang menjamin
pelaksanaan sistem penjaminan mutu melalui penyusunan Manual mutu dan
Implementasinya. SK PSPD Nomor : 1589/J25.1.11/PP.9/2005.FK Universitas
Jember memiliki tim evaluasi bank soal ujian yang bertugas untuk menilai mutu
soal-soal ujian.
Sebelum proses belajar mengajar pada setiap bloknya telah dilakukan
rapat yang diikuti para dosen dan para pakar untuk memperbaiki silabus dan
modul yang akan digunakan.

Untuk meningkatkan mutu tugas akhir telah

melibatkan penguji dari luar Fakultas Kedokteran Universitas Jember.Untuk


menjamin telaksananya standar penjaminan mutu telah dilakukan pelacakan
umpan balik melalui kuesioner. Masukan melalui kuesioner tersebut dijadikan
sebagai pijakan tindak lanjut dan perbaikan.

2. Tugas dan Fungsi Dosen


Sebagai dosen di Fakultas Kedokteran tugas utama kami adalah tridarma
perguruan tinggi, pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat. Dalam
pelaksanaan tugas kami, kami dibagi ke dalam bagian bagian atau
laboratorium sesuai dengan penempatan awal / formasi awal pada saat
mendaftar sebagai pegawai negeri sipil. Saya ditugaskan di Laboratorium
Anatomi bersama dengan 3 dosen yang lain. Kami juga ditugaskan untuk
mengampu beberapa kegiatan pembelajaran termasuk kuliah dan praktikum.
Fakultas kedokteran saat ini mengacu pada Kurikulum Berbasis Kompetensi
(KBK) dengan format format pembelajaran tutorial dan skillab (ketrampilan
medik). Kami juga ditugaskan untuk mengampu tutorial dan skillab. Masingmasing blok terdiri berdurasi 7 minggu, minggu 1 5 kegiatan tutorial dalam
kelas, minggu ke 6 ujian dan minggu ke 7 adalah ujian. Dalam 1 minggu
terdapat 2 kali pertemuan, masing masing pertemuan berdurasi 2 jam.
Skillab (ketrampilan medik) berdurasi 1 semester dengan jumlah 15 minggu
aktif, setiap minggu terdapat 1 pertemuan dengan durasi 3 jam.

D. TUJUAN RANCANGAN AKTUALISASI


Peserta

Diklat

Prajabatan

Golongan

III

diharapkan

mampu

mengimplementasikan dan menginternalisasi Nilai-nilai Dasar Profesi PNS


ANEKA di Fakultas Kedokteran Universitas Jember serta mampu menganalisis
dampak apabila kelima nilai dasar tersebut tidak diimplementasikan pada
kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

10

II.

NILAI NILAI DASAR PROFESI PNS

Penyelenggaraan Diklat Prajabatan pada prinsipnya bertujuan untuk membentuk tunas tunas integritas yakni
PNS yang profesional yaitu PNS yang beramanah. Setiap jabatan dan keprofesian memiliki hak dan kewajiban
masing masing. Kompetensi yang dibangun dalam Diklat Prajabatan CPNS Golongan III adalah kompetensi PNS
sebagai pelayan masyarakat yang professional, yang diindikasikan dengan kemampuan mengaktualisasikan lima nilai
dasar yaitu:
1. Kemampuan mewujudkan akuntabilitas dalam melaksanakan tugas jabatan
2. Kemampuan mengedepankan kepentingan nasional dalam melaksanakan tugassnya
3. Kemampuan menjunjung tinggi standar etika publik dalam melaksanakan tugasnya
4. Kemampuan berinovasi untuk peningkatkan mutu pelaksanaan tugas jabatan, dan
5. Kemampuan untuk tidak korupsi dan mendorong percepatan pemberantasan korupsi di lingkungan instansinya.
Disamping memiliki kemampuan mengaktualisasikan lima nilai dasar di atas, peserta Diklat Prajabatan CPNS
Golongan III, diharapkan juga memiliki kemampuan menganalisa dampak apabila kelima nilai dasar tersebut tidak
diaplikasikan.

11

A. Identifikasi Nilai Nilai Dasar


Berikut akan disajikan identifikasi indikator-indikator

nilai-nilai dasar (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika

Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi) profesi PNS. Indikator-indikator ini merupakan implementasi dari nilai
nilai dasar.
Tabel 1. Identifikasi Nilai-nilai dasar profesi dosen PNS
No

1
1

Indikator Nilai
Dasar
2
Akuntabilitas
(Keterbukaan)
Nasionalisme
(Berbahasa
indonesia yang
baik dan benar)
Etika publik
(Santun dalam
berbahasa)
Komitmen mutu
(Sistematis)
Anti korupsi
(Disiplin)

Informasi yang Relevan dengan Nilai Dasar


Kebutuhan
Tugas Organisasi
Tugas Unit
Stakeholder
3
4
5
meningkatkan
Mahasiswa
Melaksanakan
kualitas tridarma
membutuhkan
pendidikan dokter
perguruan tinggi
materi tentang
berdasarkan
dan sistem
pengetahuan dasar,
paradigma baru.
manajemen;
pendekatan kondisi
Meningkatkan
meningkatkan
klinis dan
kuantitas dan
peran
serta
dalam
pemeriksaan
kualitas tridharma
pelestarian
mengenai abdomen
perguruan tinggi.
lingkungan;
yang didasarkan
Mengembangkan
mengembangkan
pada pedoman
ilmu pengetahuan
IPTEKS untuk
pembelajaran.
dan teknologi
kesejahteraan
kedokteran.
masyarakat;
Mengembangkan
membina dan
pendidikan
mengembangkan
kedokteran
jaringan kerjasama
berkelanjutan.

Daftar Kegiatan
Tugas Pegawai
6
7
Melaksanakan
1. Melaksanakan
kegiatan
kegiatan diskusi
pembelajaran
tutorial dengan
kurikulum problem
sesuai
dengan
based learning pada
ketentuan.
mahasiswa semester
2 mengenai abdomen.

12

Mahasiswa
membutuhkan
pengetahuan,
pemahaman dan
dapat melakukan
ketrampilan medis
mengenai tindakan
pertolongan
tranportasi medis
yang didasarkan
pada pedoman
pembelajaran.

AKUNTABILITAS
(Kejelasan target)

Nasionalisme
(Adil)

Etika publik
(Bertanggung
jawab)
Komitmen mutu
(Praktis (efektif))
Anti korupsi
(Mandiri)
3

AKUNTABILITAS(
Tanggung jawab)

Nasionalisme
(Gotong royong)

Etika publik
(Cermat)

Mahasiswa
membutuhkan
penyelenggaraan
ujian CBT yang
kompeten dan
berintegritas.
Lembaga dan
institusi
membutuhkan
instrumen untuk

berdasarkan asas
kesetaraan.
meningkatkan
kualitas tridarma
perguruan tinggi
dan sistem
manajemen;
meningkatkan
peran serta dalam
pelestarian
lingkungan;
mengembangkan
IPTEKS untuk
kesejahteraan
masyarakat;
membina dan
mengembangkan
jaringan kerjasama
berdasarkan asas
kesetaraan
meningkatkan
kualitas tridarma
perguruan tinggi
dan sistem
manajemen;
meningkatkan
peran serta dalam
pelestarian
lingkungan;
mengembangkan

Melaksanakan
pendidikan dokter
berdasarkan
paradigma baru.
Meningkatkan
kuantitas dan
kualitas tridharma
perguruan tinggi.
Mengembangkan
ilmu pengetahuan
dan teknologi
kedokteran.
Mengembangkan
pendidikan
kedokteran
berkelanjutan.

Melaksanakan
2. Melaksanakan
pembelajaran
kegiatan pelatihan
sesuai
dengan
ketrampilan medis
(Skill Laboratorium)
ketentuan.
kepada mahasiswa
semester 6 mengenai
tindakan intervensi

Melaksanakan
pendidikan dokter
berdasarkan
paradigma baru.
Meningkatkan
kuantitas dan
kualitas tridharma
perguruan tinggi.
Mengembangkan

Melaksanakan
3. Penyusunan
dan
entry soal ke dalam
pembelajaran
sesuai
dengan
program Sipena Iba
ketentuan.
untuk
mahasiswa
semester 2.

13

Komitmen mutu
(inovatif)

evaluasi dan
pengukuran
tingkat
pengetahuan dan
pemahaman
mahasiswa.

Anti korupsi
(Berani)

AKUNTABILITAS
Tanggung jawab

Nasionalisme
Religius
Etika publik
Berperilaku santun
Komitmen mutu
Berorientasi mutu
Anti korupsi
Mandiri

AKUNTABILITAS
Kejelasan target

Mahasiswa
membutuhkan
pengetahuan dan
pemahaman yang
jelas mengenai
topografi dan fungsi
anatomi abdomen
yang didasarkan
pada pedoman
pembelajaran.

IPTEKS untuk
kesejahteraan
masyarakat;
membina dan
mengembangkan
jaringan kerjasama
berdasarkan asas
kesetaraan.
meningkatkan
kualitas tridarma
perguruan tinggi
dan sistem
manajemen;
meningkatkan
peran serta dalam
pelestarian
lingkungan;
mengembangkan
IPTEKS untuk
kesejahteraan
masyarakat;
membina dan
mengembangkan
jaringan kerjasama
berdasarkan asas
kesetaraan.

Mahasiswa
meningkatkan
membutuhkan
kualitas tridarma
materi tentang
perguruan tinggi
pengetahuan dasar,
dan sistem

ilmu pengetahuan
dan teknologi
kedokteran.
Mengembangkan
pendidikan
kedokteran
berkelanjutan.
Melaksanakan
pendidikan dokter
berdasarkan
paradigma baru.
Meningkatkan
kuantitas dan
kualitas tridharma
perguruan tinggi.
Mengembangkan
ilmu pengetahuan
dan teknologi
kedokteran.
Mengembangkan
pendidikan
kedokteran
berkelanjutan.

Melaksanakan
4. Melaksanakan review
pembelajaran
praktikum anatomi
sesuai
dengan
pada mahasiswa
ketentuan.
semester 2 mengenai
dinding abdomen.

Melaksanakan
pendidikan dokter
berdasarkan

Melaksanakan
5. Menyiapkan draft
pembelajaran
materi kuliah anatomi
sesuai
dengan
semester 4 mengenai
ketentuan.
sistem respirasi.

14

Nasionalisme
Menggunakan
bahasa Indonesia
yang baik dan
benar
Etika publik
Bertanggung jawab
Komitmen mutu
Mudah dimengerti
(efisiensi)
Anti korupsi
Jujur
6

AKUNTABILITAS
Kejelasan target
Nasionalisme
Untuk
kepentingan
masyarakat
Etika publik
Sesuai dengan
standard etika
luhur
Adil

dan pendekatan
kondisi klinis
mengenai anatomi
sistem respirasi
yang didasarkan
pada pedoman
pembelajaran

manajemen;
meningkatkan
peran serta dalam
pelestarian
lingkungan;
mengembangkan
IPTEKS untuk
kesejahteraan
masyarakat;
membina dan
mengembangkan
jaringan kerjasama
berdasarkan asas
kesetaraan.

meningkatkan
Masyarakat
kualitas tridarma
membutuhkan
perguruan tinggi
karya pengabdian
dan sistem
yang bermanfaat
manajemen;
untuk meningkatkan
meningkatkan
kesejahteraan dan
peran serta dalam
kesehatan dalam
pelestarian
hal ini bagi anak
lingkungan;
yang menderita
mengembangkan
bibir sumbing.
IPTEKS untuk
kesejahteraan
masyarakat;
membina dan

paradigma baru.
Meningkatkan
kuantitas dan
kualitas tridharma
perguruan tinggi.
Mengembangkan
ilmu pengetahuan
dan tekn\ologi
kedokteran.
Mengembangkan
pendidikan
kedokteran
berkelanjutan.

Melaksanakan
pendidikan dokter
berdasarkan
paradigma baru.
Meningkatkan
kuantitas dan
kualitas tridharma
perguruan tinggi.
Mengembangkan
ilmu pengetahuan
dan teknologi
kedokteran.
Mengembangkan
pendidikan

Membuat karya 6. Menyusun draft


pengabdian
proposal IbM
Pelatihan Feeding
Education bagi Ibu
dengan Anak
sumbing Bibir dan
Langit-langit.

15

Komitmen mutu
Sistematis

mengembangkan
jaringan kerjasama
berdasarkan asas
kesetaraan.

Anti korupsi
Kejujuran
7

AKUNTABILITAS
Netral

Lembaga dan
institusi
membutuhkan
instrumen untuk
evaluasi dan
pengukuran tingkat
pengetahuan dan
pemahaman
mahasiswa..

meningkatkan
kualitas tridarma
perguruan tinggi
dan sistem
manajemen;
meningkatkan
peran serta dalam
pelestarian
lingkungan;
mengembangkan
IPTEKS untuk
kesejahteraan
masyarakat;
membina dan
mengembangkan
jaringan kerjasama
berdasarkan asas
kesetaraan.

kedokteran
berkelanjutan.

Melaksanakan
pendidikan dokter
berdasarkan
paradigma baru.
Meningkatkan
kuantitas dan
kualitas tridharma
perguruan tinggi.
Mengembangkan
ilmu pengetahuan
dan teknologi
kedokteran.
Mengembangkan
pendidikan
kedokteran
berkelanjutan.

Melaksanakan
pembelajaran
sesuai dengan
ketentuan.

7. Membuat soal ujian


blok 6 mengenai
dinding abdomen
kepada mahasiswa
semester 2.

16

B. Keterkaitan Nilai Dasar dengan Kegiatan


Dalam mengimplementasikan nilai-nilai dasar akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti
korupsi pada profesi dosen PNS terdapat keterkaitan antara kelima nilai dasar tersebut dengan kegiatan yang akan
penulis lakukan. Pada Tabel 2 akan dijabarkan lebih lanjut dari nilai-nilai dasar PNS yang terdapat dalam detail
pelaksanaan kegiatan yang akan dilakukan sebagai dosen di Laboratorium Anatomi, Universitas Jember.
Tabel 2.Keterkaitan Nilai Dasar dengan Kegiatan
No
Kegiatan
1 Melaksanakan kegiatan
diskusi tutorial dengan
kurikulum problem based
learning pada mahasiswa
semester 2 mengenai
abdomen.

Nilai Dasar
Akuntabilitas
(Keterbukaan)
Nasionalisme
(Berbahasa indonesia
yang baik dan benar)
(Bangga kepada
produk Indonesia)
Etika publik
(Santun dalam
berbahasa)
Komitmen mutu
(Sistematis)
Anti korupsi

Uraian Pelaksanaan Kegiatan


Input :
Modul; beberapa referensi yang sesuai dengan topik
baik dari buku ajar, jurnal dan internet; LCD; spidol dan
papan tulis.
Proses :
Dalam mengawali setiap pertemuan penulis akan
datang dengan tepat waktu(disiplin). kemudian
memulai kelas dengan berdoa. Setelah itu membuka
pertemuan dengan pembacaan sistematika diskusi.
Selama melakukan diskusi penulis berupaya untuk
selalu menggunakan baju batik sebagai implementasi
ciri kebangsaan terutama pada hari Kamis. Selama
diskusi, penyampaian pendapat dilakukan dengan
pemberian kesempatan yang sama; penyampaiannya
santun serta dengan menggunakan bahasa Indonesia
yang benar.

17

(Disiplin)
Output:
Peningkatan pemahaman mahasiswa dengan lembar
pretest dan post test; rangkuman hasil diskusi; Surat
tugas
2

Melaksanakan kegiatan
pelatihan ketrampilan medis
(Skill Laboratorium) kepada
mahasiswa semester 6
mengenai tindakan intervensi

AKUNTABILITAS
(Kejelasan target)
(Terbuka)

Input :
Modul; instrumen dan fasilitas yang sesuai dengan
materi yang akan dipresentasikan.

Nasionalisme
(Adil)

Proses :
Dalam
menyiapkan
materi
penulis
akan
mengumpulkan beberapa informasi mangacu pada
modul yang akan diberikan (mandiri). Datang dengan
tepat waktu sesuai dengan jadwal. Kemudian
mengecek alat alat skill lab yang digunakan.
Bertanggung
jawab
dalam
peminjaman
dan
penggunaan alat alat skillab. Lalu, membuka
pertemuan dengan salam dan memulai kelas dengan
berdoa. Dalam proses diskusi penyampaian materi
selalu berorientasi pada modul, pendekatan
klinisdan penyampaian yang praktis agar mudah
dipahami.
Selama diskusi memberikan penulis akan
kesempatan yang sama dalam menyampaikan
pendapat. Setelah kegiatan selesei, penulis akan
mengisi lembar observasi mahasiswa selama diskusi
berlangsung dan melakukan penilaian. Dalam menjaga
komitmen mutu dalam pembelajaran saya akan belajar
berkelanjutan (long life learning) dan menyediakan

Etika publik
(Bertanggung jawab)

Komitmen mutu
(Praktis (efektif))
(Perbaikan
berkelanjutan)
Anti korupsi
(Disiplin)
(Mandiri)

18

lembar feed back mengenai evaluasi dari materi dan


cara pembelajaran, lembar feedback digunakan untuk
evaluasi dan tidak mempengaruhi nilai (terbuka).
Pada saat menutup pertemuan, penulis akan
memberikan motivasi dengan santun agar terus fokus
dan rajin belajar. Lalu, menutup skillab dengan berdoa.
Output :
Peningkatan pemahaman mahasiswa dengan lembar
hasil pre test dan post test; surat tugas
3

Penyusunan dan entry soal Akuntabilitas


ke dalam program Sipena Iba (Tanggung jawab)
untuk mahasiswa semester 2.
Nasionalisme
(Adil)
Etika publik
(Cermat)
Komitmen mutu
(Inovatif)
Anti korupsi
(Berani)

Input :
2 buah laptop; 2 kabel LAN; 2 hardisk eksternal;
jaringan internet; 1 buah mirotik; sistem Sipena Iba;
Sipena Setter; dan Sipena CBT. Daftar peserta; foto
seluruh peserta dan kt8 soal yang sudah dikompilasi.
Proses :
CBT (Computer Based Test) merupakan metode
baru (inovatif) dalam menyelenggarakan ujian berbasis
komputer. Soal yang akan diujikan dimasukkan ke
dalam sistem SIPENA IBA untuk kemudian di program
menjadi draft soal CBT.
Pertama kali menyiapkan 3 sistem Sipena Iba; 3
sistem Sipena Setter; dan 3 sistem Sipena CBT.
Membagi dan mengkoordinasi dengan baik (adil) soal
dalam bentuk word kepada seluruh Tim CBT dengan
harapan output kt8. Setelahkt8 yang sudah terbentuk
kemudian dikumpulkan. Memasukkan keseluruhan KT8
ke dalam Sipena Iba. Lalu, mengecek kembali dan

19

merevisi soal yang telah di input ke sistem Sipena Iba


dengan teliti (cermat dan tanggung jawab). Mengolah
kembali seluruh soal menjadi bentuk KT8 untuk di
eksport.
Kt8 yang sudah dikompilasi dan dievaluasi, foto
seluruh peserta dan data peserta dimasukkan ke dalam
sistem Sipena Setter untuk disusun jumlah buku
ujiannya; pembuatan username dan password tiap
masing-masing peserta untuk log in. Kemudian soal dan
foto diproses ke dalam Sipena CBT hingga dalam
kondisi siap untuk diujikan. Hard disk yang berisi Sipena
CBT siap disambungkan ke dalam Server agar dapat
diakses oleh seluruh peserta.
Output:
Username dan password masing-masing peserta; soal
yang siap digunakan di dalam hard disk khusus berisi
Sipena CBT; daftar absensi peserta; berita acara ujian;
surat tugas.

Melaksanakan review
praktikum anatomi pada
mahasiswa semester 2
mengenai dinding abdomen.

AKUNTABILITAS
(Tanggung jawab)

Nasionalisme
(Religius)

Input :
Silabus; kadaver
Proses :
Kegiatan ini bertujuan memberikan penjelasan ulang
materi praktikum yang telah diberikan sebelumnya untuk
me-recall. Pertama kali, penulis akan menyiapkan
materi dengan mengumpulkan beberapa informasi

20

Etika publik
(Berperilaku santun)

Komitmen mutu
(Berorientasi mutu)

Anti korupsi
(Mandiri)

mengacu pada silabus yang telah diberikan


(mandiri).Datang dengan tepat waktu sesuai dengan
jadwal. Kemudian mengecek kadaver yang digunakan.
Membuka pertemuan dengan salam kemudian berdoa
untuk memberikan rasa penghormatan secara luhur
kepada kadaver yang telah berkontribusi merelakan
dirinya untuk ilmu pengetahuan. Bertanggung
jawabatas ilmu yang diberikan dan proses pemberian
materi selama review anatomi. Dalam penyampaian
materi selalu berorientasi pada silabus, pendekatan
klinis dengan penyampaian yang praktis agar mudah
dipahami.Menutup pertemuan dengan memberikan
motivasi (kata kata mutiara/ kisah teladan) mahasiswa
dengan santun agar terus fokus dan rajin belajar.
Menutup review dengan berdoa.
Output :
Absensi; pre test dan post test, Surat Pernyataan
Melakukan Kegiatan (SPMK)

Menyiapkan draft materi


kuliah anatomi semester 4
mengenai sistem respirasi.

AKUNTABILITAS
(Kejelasan target)
Nasionalisme
(Menggunakan
bahasa Indonesia
yang baik dan benar)

Input :
Beberapa referensi yang sesuai baik buku ajar, jurnal,
internet maupun referensi lain; laptop.
Proses :
Untuk mengawali kegiatan ini, penulis akan membaca
pedoman pembelajaran (kejelasan target) dan
mengumpulkan referensi yang sesuai serta menyusun

21

Etika publik
(Bertanggung jawab)
Komitmen mutu
Mudah dimengerti
(efisiensi)
Anti korupsi
(Jujur)
(Disiplin)
6

Menyusun draft proposal IbM


Pelatihan Feeding Education
bagi Ibu dengan Anak
sumbing Bibir dan Langitlangit.

AKUNTABILITAS
(Kejelasan target)

Nasionalisme
(Untuk kepentingan
masyarakat)
Etika publik
(sesuai dengan
standard etika luhur)
(adil)

bahan ajar secara bertanggung jawab. Dalam


penyusunan draft materi kuliah, penulis akan
menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan
benar; sistematis dan komprehensif untuk
mempermudah pemahaman mahasiswa.Disiplin dan
jujur dalam mencantumkan sumber daftar referensi.
Output :
Draft, Surat Pernyataan Melakukan Kegiatan (SPMK)

Input :
Beberapa referensi yang sesuai dengan konsep; laptop
Proses :
Dalam menyiapkan draft proposal IBM,penulis
dalam tim akan menuangkan ide-ide yang inovatif dan
bermanfaat bagi masyarakat. Kemudian penulis akan
membuat konsep pelaksanaan dengan tim secara rinci
baik mengenai materi, waktu pelaksanaan dan tujuan
(kejelasan target).
Mengumpulkan dan mempertanggung jawabkan
referensi yang ada yang mendukung penyusunan
proposal (bertanggung jawab). Membagi tugas dalam
penyusunan proposal. Menulis dan menyusun materi

22

Komitmen mutu
(inovatif)

Anti korupsi
(Tanggung jawab)

Membuat soal ujian blok 6


mengenai dinding abdomen
kepada mahasiswa semester
2.

AKUNTABILITAS
(Netral)

Nasionalisme
(Berbahasa Indonesia
yang baik dan benar)
Etika publik
(Integritas tinggi)
Komitmen mutu
(Kreatif)
(Kejelasan target)
Anti korupsi
(Jujur)

dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar untuk


mudah dipahami.Membuat anggaran dengan jumlah
pendekatan riil (sesuai dengan standar etika luhur).
Selalu mencantumkan sumber daftar referensi pada
materi (jujur).
Output:
Draft proposal; Surat Pernyataan Melakukan Kegiatan
(SPMK).
Input :
Hasil ringkasan diskusi; laptop
Proses :
Dalam melaksanakan kegiatan ini penulis akan
Membaca ulang hasil diskusi Problem Based Learning
(PBL) setiap pertemuan dan selalu bukan berasal dari
soal tahun-tahun sebelumnya (Jujur).Membuat soal
berdasarkan pedoman pembelajaran (Kejelasan
target); pola pendekatan klinis (kreatif) dan sesuai
dengan kompetensinya (integritas tinggi) serta tidak
dskriminatif (netral).Penyusunan soal menggunakan
bahasa Indonesia yang benar dan jelas (Berbahasa
Indonesia).
Output :
Soal ujian dalam bentuk word yang berkualitas dan
sesuai dengan kompetensi.

23

C. Teknik Aktualisasi Nilai Dasar


Untuk melaksanakan aktualisasi nilai nilai dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu,
dan Anti Korupsi membutuhkan teknik teknik tertentu dalam kegiatan penulis dalam lingkup lebih kecil supaya
berdampak ke masyarakat luas hingga berbangsa dan bernegara.
Tabel 3.Teknik Aktualisasi Nilai Dasar
No

Nilai dasar dan teknik aktualisasi

Uraian

penggunaan

teknik

aktualisasi

nilai

dasar

dan

manfaatnya bagi pihak lain dan perwujudan visi organisasi


1

Menerapkan nilai dasar akuntabilitas


Akuntabilitas
Keterbukaan
Nasionalisme
Berbahasa indonesia yang baik
dan benar
Bangga kepada produk Indonesia
Etika publik
Santun dalam berbahasa
Komitmen mutu
Sistematis
Anti korupsi
Disiplin
dengan teknik Problem Solving

Deskripsi :
Dalam melaksanakan kegiatan diskusi tutorial dengan kurikulum
problem based learning pada mahasiswa semester 2 mengenai
abdomen, penulis menerapkan teknik problem solvingyaitu dengan
dengan jalan melatih mahasiswa untuk menghadapi berbagai
masalah baik itu masalah pribadi atau perorangan maupun masalah
kelompok untuk dipecahkan sendiri atau secara bersama-sama.
Kondisi saat ini :
Dinamika informasi yang cepat menuntut mahasiswa serta
masyarakat untuk bijak dalam memilah dan memilih informasi.
Sehingga banyak kemungkinan dalam penyelewengan informasi atau
aplikasinya.
Kondisi ke depan :
Dengan seiring bertambahnya waktu maka ada kemungkinan
perdagangan internasional di Indonesia semakin mudah, pola untuk

24

mengakses informasi jauh lebih mudah.


Manfaat :
Manfaat dari pelaksanaan teknik ini diharapkan mahasiswa mampu
berfikir kritis (critical thinking)dan berkomunikasi secara efektif
sesuai dengan prinsip etika profesi dan memahami perkembangan
kedokteran berbasis bukti (evidence-based medicine) serta self
directed learning (belajar mandiri) yang mendorong terbentuknya
sikap life long learning (belajar sepanjang hayat).
Penerapan nilai dasar ANEKA dengan teknik ini sangat berperanan
penting. Mahasiswa sebagai bagian dari masyarakat membiasakan
diri supaya secara personal selalu mengkaji dari berbagai aspek
untuk mengungkap sisi negatif dan positif serta dampaknya bagi
mereka dan masyarakat serta memiliki prinsip yang tegas dan tidak
mudah terpengaruh oleh hal-hal yang negatif.
Dampak :
Jika teknik tersebut tidak dilakukan maka mahasiswa tidak dapat
berfikir secara kritis dan kurang terbuka terhadap segala informasi
terbaru ataupun dengan pendapat orang lain. Pada tingkat universitas
akan mengalami kesulitan mengikuti perubahan dan pengembangan
informasi, ilmu dan pengetahuan.
2

Aktualisasi nilai dasar Akuntabilitas


Akuntabilitas
Kejelasan target
Terbuka
Nasionalisme
Adil
Etika publik

Deskripsi :
Dalam menyampaikan materi skill lab mengenai intervensi medis
yang lebih menekankan pada suatu ketrampilan medis maka penulis
menggunakan teknik simulasi yaitudengan memperagakan prosedur
terlebih dahulu. Kemudian diikuti oleh peserta didik dengan
berpedoman pada lembar observasi prosedur. Selain itu, penulis juga
akan dapat mengamati bagaimana mahasiswa melakukan hal

25

Bertanggung jawab
Komitmen mutu
Praktis (efektif)
Perbaikan berkelanjutan
Anti korupsi
Disiplin
Mandiri
pada kegiatan penyuluhan kesehatan
dengan teknik Simulasi

tersebut dengan konteks yang menyerupai kondisi sesungguhnya.


Kondisi saat ini :
Skill lab merupakan salah satu contoh media dalam pembelajaran,
bagaimana seseorang dapat melakukan tugas keprofesiannya
dengan cara melihat dan menirukan apa yang telah dipraktikan oleh
mentor. Jadi segala sesuatu dimulai dengan melihat dan menirukan
apa yang dianggap benar.
Kondisi ke depan :
Seseorang yang telah mendapatkan keterampilan keprofesiannya
akan terus menggunakannya bahkan mungkin juga melanjutkan
secara estafet ke personal lain atau generasi muda.
Manfaat :
Manfaat dari pelaksanaan teknik ini diharapkan mahasiswa selalu
menirukan hal hal yang benar menurut pedoman yang sudah
ditetapkan berdasarkan sumber referensi yang tepat. Namun, dalam
proses pembelajarannya, selalu ada sikap keterbukaan untuk
menegur rekan yang salah atau informasi yang kurang tepat
sehingga tujuan pembelajaran dapat berlangsung dengan baik dan
benar.
Dampak :
Jika teknik tersebut tidak dilakukan maka mahasiswa akan terus
melakukan kesalahan yang mereka anggap benar. Mengapa? Karena
hal tersebut tidak didapatkan dengan menyimak apa yang telah
dilakukan oleh pimpinannya sehingga nilai-nilai internalisasi ANEKA
tidak estafet hingga ke generasi muda terutama pada tingkat
universitas.

26

Aktualisasi nilai dasar Akuntabilitas


Akuntabilitas
Tanggung jawab
Nasionalisme
Adil
Etika publik
Cermat
Komitmen mutu
Inovatif
Anti korupsi
Berani
pada kegiatan melakukan input soal
kedalam program CBT (Computer
Based
Test)
dengan
teknik
koordinasi efektif

Deskripsi :
Dalam menyusun soal ujian blok CBT (Computer Based Test) soal
disusun dengan menggunakan program SIPENA IBA 2013 maka
penulis menggunakan teknik koordinasi efektif yaitu usaha yang
sinkron dan teratur untuk menyediakan jumlah dan waktu yang tepat,
dan mengarahkan pelaksanaan untuk menghasilkan suatu tindakan
yang seragam dan harmonis pada sasaran yang telah ditentukan
Kondisi saat ini :
Mungkin seseorang yang sudah memiliki sikap ANEKA akan sedikit
kesulitan untuk masuk ke dalam sistem saat ini. Hal tersebut
disebabkan karena adanya koordinasi yang baik antara para senior
yang sudah membudayakan korupsi dan ketidakjujuran.
Kondisi masa depan :
Kemajuan teknologi dan informasi pada masa depan jauh lebih cepat
dan lebih baik. Apabila nilai-nilai internalisasi ANEKA tidak menyertai
pertumbuhan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,
maka tujuan baik yang benar ataupun yang buruk personal hingga
tingkat bangsa..
Manfaat :
Pelaksanaan dari teknik ini diharapkan dosen dapat masuk ke ranah
mahasiswa untuk menanamkan nilai-nilai internalisasi ANEKA
kepada mereka. Begitu pula mereka ke adik angkatan maupun
sesama angkatan. Sehingga perilaku yang berintegritas tinggi dapat
masuk dan menularkan nilai-nilai dasar hal tersebut kepada seluruh
civitas akademik di lingkungan fakultas dan universitas.

27

Dampak :
Jika teknik tersebut tidak dilakukan maka terjadi suasana yang non
kondusif; terhambatnya komunikasi secara efektif sehingga nilai
dasar ANEKA berhenti pada satu atau beberapa orang saja.
4

Aktualisasi nilai dasar Akuntabilitas


Akuntabilitas
Tanggung jawab
Nasionalisme
Religius
Etika publik
Berperilaku santun
Komitmen mutu
Berorientasi mutu
Anti korupsi
Mandiri
pada kegiatan review materi praktikum
dinding abdomen dengan teknik
komunikasi efektif

Deskripsi :
Untuk mengajarkan materi praktikum anatomi, sebaiknya
menggunakan teknik komunikasi efektif yakni komunikasi yang
tepat sasaran, berhasil guna atau mencapai pemahaman yang benar.
Komponen yang digunakan adalah :
1. encoding (simbolisasi). Pemahaman mahasiswa lebih mudah
jika mereka telah melihat bentuk, posisi dan topografi pada
kadaver
2. decoding (penerjemah). Yakni kemampuan penerima
memahami pesan yang diterimanya. Metode penyampaian
yang mudah dimengerti menggunakan bahasa Indonesia ;
membandingkan struktur di dalam atlas dan kadaver; atau
dengan pendekatan ke kasus-kasus klinik yang berkaitan akan
lebih mudah untuk diingat oleh mahasiswa.
3. konteks, ruang, tempat, waktu saat melakukan komunikasi
4. bahasa tubuh
5. be open-minded
6. mendengar aktif (active listening)
7. refleksi (reflection)
Dalam melakukan komunikasi efektif yang baik adalah
1. tersenyum
2. bicara yang jelas
3. santai
4. variatif
5. komunikasi dua arah

28

kondisi saat ini :


pada prinsipnya lembaga pemerintahan saat ini seperti diklat
prajabatan golongan III telah memiliki maksud dan tujuan yang jelas
untuk menginternalisasi secara personal kepada kita mengenai nilainilai dasar ANEKA. Namun, apabila komunikasi pada publik maupun
lingkungan kerja kurang baik akan mengakibatkan tujuan dari
implementasi ANEKA kurang optimal.
kondisi masa depan :
dengan informasi dan teknologi yang akan datang, media komunikasi
akan menjadi lebih beragam. Hal tersebut seperti dua mata pisau,
kecanggihan media komunikasi yang cepat dan kemudahan
pengaksesan memudahkan distribusi informasi dari satu pihak ke
pihak lainnya. Namun di sisi lain dapat menjadi media komunikasi
yang baik dan cepat untuk melakukan provokasi.
manfaat :
Pelaksanaan dari teknik ini diharapkan dalam lingkungan kerja dapat
ikut tertanam dalam nilai-nilai dasar ANEKA baik secara langsung
maupun tidak, baik secara sadar maupun tidak. Komunikasi efektif itu
dapat berupa makna implisit tentang pendapat, sikap dan perilaku
penulis ataupun di dalam sebuah kebijakan-kebijakan yang penulis
buat.
dampak :
Jika teknik tersebut tidak dilakukan maka apa yang menjadi tujuan
internalisasi ANEKA di tingkat personal, fakultas maupun universitas
tidak akan terwujud.

29

Aktualisasi nilai dasar Akuntabilitas


Akuntabilitas
Kejelasan target
Nasionalisme
Menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar
Etika publik
Bertanggung jawab
Komitmen mutu
Mudah dimengerti (efisiensi)
Anti korupsi
Jujur
Disiplin

Deskripsi :
Dalam Menyiapkan draft materi kuliah anatomi semester 4 mengenai
sistem respirasi maka penulis menggunakan teknikpeningkatan
integritas yakni meningkatkan nilai-nilai luhur yang mendasar ke
dalam pikiran, hati, sikap dan perbuatan. Dalam hal penyusunan
draft, penulis akan senantiasa meningkatkan integritas sehingga
setiap proses pembelajaran dipenuhi oleh rasa tanggung jawab dan
kejelasan target.

pada kegiatan menyiapkan draft materi


kuliah anatomi semester 4 mengenai
sistem respirasi dengan teknik
peningkatan integritas

kondisi masa depan :


dengan adanya peluang perdagangan bebas di negeri kita,
memperbesar kemungkinan pertukaran budaya. Jika sebuah bangsa
tidak memiliki ideologi yang kuat maka nilai-nilai moral bangsa akan
memudar.

kondisi saat ini :


Indonesia memiliki ideologi nilai-niali moral Pancasila, namun pada
kenyataannya banyak sekali kebijakan dan perilaku serta tindakan
yang menyimpang dari nilai dan norma yang berlaku.

manfaat :
Pelaksanaan dari teknik ini diharapkan mahasiswa terlatih untuk tetap
berintegritas tinggi. Apa yang di dalam hati, pikiran, sikap dan
perilaku sesuai dengan tujuan yang diharapkan dalam hal ini
implementasi nilai-nilai dasar ANEKA.
dampak :
Jika teknik tersebut tidak dilakukan maka personal, fakultas dan
tingkat universitas tidak pernah menyatu untuk mewujudkan tujuan
fakultas dan universitas.

30

Aktualisasi nilai dasar Akuntabilitas


Akuntabilitas
Kejelasan target
Nasionalisme
Untuk kepentingan masyarakat
Etika publik
sesuai dengan standard etika
luhur
adil
Komitmen mutu
inovatif
Anti korupsi
Tanggung jawab
pada kegiatan menyiapkan draft
proposal pengabdian IBM mengenai
pelatihan feeding education dengan
teknik inovatif

Deskripsi :
Untuk mengajarkan materi praktikum anatomi, sebaiknya
menggunakan teknik inovatif yaitusuatu metode dengan
mendayagunakan pemikiran, kemampuan imajinasi, berbagai
stimulan dan individu yang mengelilinginya dengan tujuan untuk
menemukan solusi baik untuk diri sendiri atau masyarakat.
kondisi saat ini :
masyarakat masih memerlukan karya pengabdian yang lebih inovatif
dan kreatif dalam menghadapi masalah - masalah yang ada baik di
masyarakat maupun bangsa dan negara.
kondisi masa depan :
untuk meningkatkan kualitas dan kesejahteraan bangsa menghadapi
persaingan pasar global, perlu adanya ide ide cemerlang untuk
melahirkan produk atau kebijakan yang inovatif dan kreatif.
manfaat :
Anak dengan sumbing bibir dan langit-langit mengalami masalah
tentang asupan nutrisinya. Di sisi lain, untuk persiapan operasi harus
mengikuti ketentuan rule of tens yaitu berat badan sesuai dengan
usia minimal 3bulan, berat badan 5kg dan kadar hemoglobin darah
sebesar 10gr%Adanya pengabdian masyarakat ini diharapkan dapat
meberikan pengetahuan baru bagi para tenaga kesehatan dan kader
kesehatan sejak awal untuk membantu masalah nutrisi secara
berkala sehingga program feeding education atau program
pemberian.Pelaksanaan dari teknik ini diharapkan menjadi solusi
baru untuk mencapai tujuan tersebut.

31

dampak :
Jika teknik tersebut tidak dilakukan maka pertumbuhan dan
perkembangan masyarakat ini tidak berjalan dengan baik.
7

Aktualisasi nilai dasar Akuntabilitas


Akuntabilitas
Netral
Nasionalisme
Berbahasa Indonesia yang baik
dan benar
Etika publik
Integritas tinggi
Komitmen mutu
Kreatif
Kejelasan target
Anti korupsi
Jujur
pada kegiatan Membuat soal ujian
blok 6 mengenai dinding abdomen
kepada mahasiswa semester 2
dengan teknik berbasis kompetensi.

Deskripsi :
Soal yang disusun menggunakan teknik berbasis kompetensi yaitu
seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus
dimiliki, dihayati, dikuasai, dan diaktualisasikan oleh mahasiswa
kedokteran supaya mahasiswa memiliki kemampuan yang
terstandarisasi
baik dalam
tingkat pengetahuan
maupun
keterampilan.
kondisi saat ini :
dalam melaksanakan tugas jabatan dan profesi sebaiknya sesuai
dengan kompetensi yang sudah ditetapkan. Beberapa tidakan
penyelewengan atau kegagalan disebabkan karena adanya
inadekuat kompetensi.
kondisi masa depan :
persaingan bebas menjadi tuntutan bagi semua orang untuk
meningkatkan kualitas pribadi dalam menunaikan jabatan dan
keprofesiannya berdasarkan kompetensi masing-masing.
manfaat :
Pelaksanaan dari teknik ini diharapkan mempermudah perwujudan
keprofesionalisan tiap masing-masing jabatan dan profesi dari
institusi masing masing.
dampak :
Jika teknik tersebut tidak dilakukan maka banyak terjadi pelanggaran

32

dan tindak penyelewengan mulai dari personal, kelompok, organisasi,


masyarakat hingga pemerintah pusat.

33

III. RENCANA AKSI


Rancangan aktualisasi nilai dasarprofesi PNS akan dilaksanakan selama
masa off campus terhitung sejaktanggal 8 Juni 2015 s.d 31 Juni 2015 pada
tabel

4.Jadwal

aktualisasi

masihmemungkinkan

dalam

ini

masih

merupakan

pelaksanaannya

dapat

rancangan
mengalami

yang
sedikit

pergeseranjadwal maupun kendala.


A. Jadwal Implementasi Nilai Dasar
Tabel 5. Jadwal Implementasi
Nama Peserta
:Dion Krismashogi D.,dr.
Instansi
: Fakultas Kedokteran Universitas Jember
Tempat Aktualisasi : Fakultas Kedokteran Universitas Jember
N Kegiatan
Nilai Dasar
Tanggal
Output
o
Pelaksanaan
1. Melaksanakan
Akuntabilitas
9 dan 11 Juni
Peningkatan
kegiatan diskusi
(Keterbukaan) 2015
pemahaman
tutorial dengan
mahasiswa dengan
kurikulum
Nasionalisme
lembar pretest dan
problem based
(Berbahasa
post test;
learning pada
indonesia yang
rangkuman hasil
mahasiswa
baik dan
diskusi; Surat tugas;
semester 2
benar)
dokumentasi
mengenai
(Bangga
kegiatan; daftar
abdomen
kepada produk
hadir
Indonesia)
Etika publik
(Santun dalam
berbahasa)
Komitmen
mutu
(Sistematis)
Anti korupsi
(Disiplin)

34

2. Melaksanakan
kegiatan
pelatihan
ketrampilan
medis (Skill
Laboratorium)
kepada
mahasiswa
semester 6
mengenai
tindakan
intervensi

Akuntabilitas
(Kejelasan
dtarget)
(Terbuka)

10 Juni 2015

Peningkatan
pemahaman
mahasiswa dengan
lembar hasil pre test
dan post test; surat
tugas; dokumentasi
kegiatan; daftar
hadir

18 19 Juni
2015

Username dan
password masingmasing peserta;
soal yang siap
digunakan di dalam
hard disk khusus
berisi Sipena CBT;
daftar absensi
peserta; berita
acara ujian; surat
tugas; dokumentasi
kegiatan

13 / 20 Juni
2015

Absensi; pre test


dan post test, Surat
Pernyataan
Melakukan Kegiatan
(SPMK) ;
dokumentasi

Nasionalisme
(Adil)
Etika publik
(Bertanggung
jawab)
Komitmen
mutu
(Praktis
(efektif))
(Perbaikan
berkelanjutan)
Anti korupsi
(Disiplin)

3. Penyusunan dan
entry soal ke
dalam program
Sipena Iba untuk
mahasiswa
semester 2

Akuntabilitas
(Tanggung
jawab)
Nasionalisme
(Adil)
Etika publik
(Cermat)
Komitmen
mutu
(Inovatif)
Anti korupsi
(Berani)

4. Melaksanakan
review praktikum
anatomi pada
mahasiswa
semester 2
mengenai dinding

Akuntabilitas
(Tanggung
jawab)
Nasionalisme
(Religius)

35

abdomen

kegiatan; daftar
hadir

Etika publik
(Berperilaku
santun)
Komitmen
mutu
(Berorientasi
mutu)
Anti korupsi
(Mandiri)
5. Menyiapkan draft
materi kuliah
anatomi semester
4 mengenai
sistem respirasi

Akuntabilitas
(Kejelasan
target)

10 12 Juni
2015

Draft, Surat
Pernyataan
Melakukan Kegiatan
(SPMK) ;
dokumentasi
kegiatan

10 12 Juni
2015

Draft proposal;
Surat Pernyataan
Melakukan Kegiatan
(SPMK). ;
dokumentasi
kegiatan

Nasionalisme
(Menggunakan
bahasa
Indonesia
yang baik dan
benar)
Etika publik
(Bertanggung
jawab)
Komitmen
mutu
(Mudah
dimengerti
(efisiensi))
Anti korupsi
(Jujur)
(Disiplin)

6. Menyusun draft
proposal IbM
Pelatihan
Feeding
Education bagi
Ibu dengan Anak
sumbing Bibir

Akuntabilitas
(Kejelasan
target)
Nasionalisme
(Untuk
kepentingan

36

dan Langit-langit

masyarakat)
Etika publik
(sesuai
dengan
standard etika
luhur)
(adil)
Komitmen
mutu
(inovatif)
Anti korupsi
(Tanggung
jawab)

7. Membuat soal
ujian blok 6
mengenai dinding
abdomen kepada
mahasiswa
semester 2

Akuntabilitas
(Netral)
Nasionalisme
(Berbahasa
Indonesia yang
baik dan benar)

10 12 Juni
2015

Soal ujian dalam


bentuk word yang
berkualitas dan
sesuai dengan
kompetensi;
dokumentasi
kegiatan

Etika publik
(Integritas
tinggi)
Komitmen
mutu
(Kreatif)
(Kejelasan
target)
Anti korupsi
(Jujur)

37

B. Jadwal Konsultasi Dengan Coach


Tabel 6. Jadwal Konsultasi Dengan Coach
Nama Peserta
:Dion Krismashogi D.
Instansi
: Fakultas Kedokteran Universitas Jember
Tempat Aktualisasi : Fakultas Kedokteran Universitas Jember
No
Tanggal
Kegiatan
Output
Media komunikasi
yang digunakan
(telepon/
SMS/email/fax/dll.
1
12 Juni
Melaksanakan
Peningkatan
Email
2015
kegiatan diskusi
pemahaman
tutorial dengan
mahasiswa
kurikulum
dengan lembar
problem based
pretest dan
learning pada
post test;
mahasiswa
rangkuman
semester 2
hasil diskusi;
mengenai
Surat tugas
abdomen
2
11 Juni
Melaksanakan
Peningkatan
Email
2015
kegiatan
pemahaman
pelatihan
mahasiswa
ketrampilan
dengan lembar
medis (Skill
hasil pre test
Laboratorium)
dan post test;
kepada
surat tugas
mahasiswa
semester 6
mengenai
tindakan
intervensi
3
20 Juni
Penyusunan dan Username dan Email
entry soal ke
password
2015
dalam program
masingSipena Iba untuk masing
mahasiswa
peserta; soal
semester 2
yang siap
digunakan di
dalam hard
disk khusus
berisi Sipena
CBT; daftar
absensi

38

21 Juni
2015

13 Juni
2015

13 Juni
2015

13 Juni
2015

peserta; berita
acara ujian;
surat tugas
Melaksanakan
Absensi; pre
review praktikum test dan post
anatomi pada
test, Surat
mahasiswa
Pernyataan
semester 2
Melakukan
mengenai dinding Kegiatan
abdomen
(SPMK)
Menyiapkan draft Draft, Surat
materi kuliah
Pernyataan
anatomi semester Melakukan
4 mengenai
Kegiatan
sistem respirasi
(SPMK
Menyusun draft
Draft proposal;
proposal IbM
Surat
Pelatihan Feeding Pernyataan
Education bagi
Melakukan
Ibu dengan Anak Kegiatan
sumbing Bibir dan (SPMK).
Langit-langit
Membuat soal
Soal ujian
ujian blok 6
dalam bentuk
mengenai dinding word yang
abdomen kepada berkualitas
mahasiswa
dan sesuai
semester 2
dengan
kompetensi

Email

Email

Email

Email

39

B. Jadwal Konsultasi Dengan Mentor


Tabel 7. Tabel Jadwal Konsultasi Dengan Mentor
Nama Peserta
: Dion Krismashogi Dharmawan, dr.
Instansi
: Lab. Anatomi, Fakultas Kedokteran, Univ. Jember
Tempat Aktualisasi
: Fakultas Kedokteran Univ. Jember
No Tanggal
Kegiatan
Output
Paraf Mentor
1. 8 Juni 2015 Melaksanakan
Peningkatan
kegiatan diskusi
pemahaman
tutorial dengan
mahasiswa
kurikulum
dengan lembar
problem based
pretest dan post
learning pada
test; rangkuman
mahasiswa
hasil diskusi; Surat
semester 2
tugas
mengenai
abdomen
2. 9 Juni 2015 Melaksanakan
Peningkatan
kegiatan
pemahaman
pelatihan
mahasiswa
ketrampilan
dengan lembar
medis (Skill
hasil pre test dan
Laboratorium)
post test; surat
kepada
tugas
mahasiswa
semester 6
mengenai
tindakan
intervensi
3. 17 Juni
Penyusunan dan Username dan
entry soal ke
password masing2015
dalam program
masing peserta;
Sipena Iba untuk soal yang siap
mahasiswa
digunakan di
dalam hard disk
semester 2
khusus berisi
Sipena CBT; daftar
absensi peserta;
berita acara ujian;
surat tugas
4. 12 Juni
Melaksanakan
Absensi; pre test
2015
review praktikum dan post test,
anatomi pada
Surat Pernyataan
mahasiswa
Melakukan

40

5. 9 Juni 2015

6. 9 Juni 2015

7. 9 Juni 2015

semester 2
mengenai dinding
abdomen
Menyiapkan draft
materi kuliah
anatomi semester
4 mengenai
sistem respirasi
Menyusun draft
proposal IbM
Pelatihan Feeding
Education bagi
Ibu dengan Anak
sumbing Bibir dan
Langit-langit
Membuat soal
ujian blok 6
mengenai dinding
abdomen kepada
mahasiswa
semester 2

Kegiatan (SPMK)

Draft, Surat
Pernyataan
Melakukan
Kegiatan (SPMK
Draft proposal;
Surat Pernyataan
Melakukan
Kegiatan (SPMK).

Soal ujian dalam


bentuk word yang
berkualitas dan
sesuai dengan
kompetensi

41

C. Rencana Antisipasi Kendala


Tabel 4. Rencana Antisipasi Kendala
No

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Nama kegiatan

Melaksanakan kegiatan
diskusi tutorial dengan
kurikulum problem based
learning pada mahasiswa
semester 2 mengenai
abdomen
Melaksanakan kegiatan
pelatihan ketrampilan medis
(Skill Laboratorium) kepada
mahasiswa semester 6
mengenai tindakan intervensi
Penyusunan dan entry soal ke
dalam program Sipena Iba
untuk mahasiswa semester 2
Melaksanakan review
praktikum anatomi pada
mahasiswa semester 2
mengenai dinding abdomen
Menyiapkan draft materi kuliah
anatomi semester 4 mengenai
sistem respirasi
Menyusun draft proposal IbM
Pelatihan Feeding Education
bagi Ibu dengan Anak
sumbing Bibir dan Langitlangit
Membuat soal ujian blok 6
mengenai dinding abdomen
kepada mahasiswa semester
2

Kendala yang

Rencana

muncul

antisipasi

Bentrok dengan
jadwal kegiatan
pembelajaran yang
lain

Komunikasi dan
alternatif
waktu
pelaksanaan

Bentrok dengan
jadwal kegiatan
pembelajaran yang
lain

Komunikasi dan
alternatif
waktu
pelaksanaan

Gangguan pada
sistem dan
program Sipena
Bentrok
dengan
jadwal
kegiatan
pembelajaran yang
lain
Kesulitan mencari
referensi

Monitoring
evaluasi

dan

Komunikasi dan
alternatif
waktu
pelaksanaan
Perpustakaan
pusat

Kesulitan mencari Perpustakaan


referensi di unit pusat
kerja

Kesulitan mencari Perpustakaan


referensi di unit pusat
kerja

42

IV. PENUTUP
Rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi)diharapkan
mampu mengatasi masalah-masalah yang ada di Fakultas Kedokteran
Universitas Jember sehingga dapat meningkatkan kinerja instansi dan
menambah kepuasan stakeholder(mahasiswa dan masyarakat).

43