INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR

FERMN TANGUIS

DIRECCIN ADJUNTA

SESIN DE APRENDIZAJE N 5
AO ESCOLAR 2015

TTULO: La narracin oral costumbres, tradiciones, mitos

I. DATOS GENERALES:
1.1 rea
1.2 Asignatura
1.3 Grado y Secciones
1.4 Nivel
1.5 Docente
1.6 Practicantes
1.7 Fecha
1.8 Semana

: Comunicacin
: Lengua
: 2do C
: Secundaria
: Ana Milagros Zuta Chvez
: Pamela Huaranga Miranda Camila Palomino Dipaz
: 21 de mayo de 2015
:8

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS POR
DOMINIOS
CICLO

Expresin y
Comprensin
oral

Expresa sus ideas con

claridad y fluidez en
situaciones comunicativas
interpersonales, utilizando
en forma pertinente las
cualidades de la voz, el
registro lingstico y los
recursos no verbales.

CAPACIDADES
DEL AREA
- Se expresa con claridad
empleando
las
convenciones
del
lenguaje.
- Recupera
y
organiza
informacin de diversos
textos orales.
- Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de
sus textos orales.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Se expresa con claridad al
momento de narrar siguiendo
las pautas de una narracin
oral
y
empleando
las
convenciones del lenguaje
oral.

CONTENIDOS
Narracin oral

Definicin

Elementos
Costumbres

Definicin

Ejemplos
Tradiciones

Definicin

Ejemplos
Mitos

Definicin

Ejemplos

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III. SECUENCIA DE ESTRATEGAS:

MOMENTOS
DEL
APRENDIZAJE

PROCESOS DEL
APRENDIZAJE
A. Motivacin

ESTRATEGIAS

RECURSOS
DIDACTICOS

TIEMPO

A. Observan un video
Narracin oral

https://www.youtube.com/watch?v=vMPq8ZSJU4k
Mito
https://www.youtube.com/watch?v=ZASjanu0KU
B. Responden las siguientes preguntas
P.: Qu observan en el video?
PR.: Una seora que narra un cuento.
INICIO DEL
APRENDIZAJE

B. Recuperacin de
saberes previos

P.: Cmo narra la chica de video el cuento? Cmo es

su voz, sus gestos?
PR: Entona cuando va narrando, es bastante expresiva.

Multimedia

15

P: Recuerdan algn tema visto en clases anteriores

que se relacione con lo que acabamos de ver?
PR: S, la narracin oral de una biografa.
C. Responden a la pregunta.
P: Qu clases de historias se pueden contar
oralmente? Todas las historias pueden ser
transmitidas solo con la voz?
C. Conflicto
Cognitivo
CONSTRUCCIN
DEL APRENDIZAJE

A. Procesamiento de
la Informacin

PR: Se pueden narrar, cuentos, mitos leyendas, etc Y s,

a travs de la voz es que se transmiten las historias de
generacin en generacin.
A. Escuchan la explicacin del tema: Narracin oral y
leen la informacin presentada en diapositivas
sobre el tema:

Proyector
35
Diapositivas

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Definicin
Narrador
Elementos de la narracin
Tipos de textos que se pueden narrar:
tradicin, costumbre y mito

Cuadernos
Cartillas
(anexo 1)
Plumones

Relacionan los conceptos: tradicin, costumbre y

mito con su respectiva definicin. (ANEXO 1)

Leen las definiciones de forma conjunta.

Un estudiante voluntario relaciona la definicin con su

concepto. Se repite el procedimiento.

Justifican sus respuestas los mismos estudiantes

voluntarios compaeros: Ser la definicin de?
Por qu si/no?

El resto de compaeros opina si est de acuerdo o no.

Justifica su aporte.

Los estudiantes mencionan ejemplos para cada uno

Tradicin
Transmisin de bienes culturales hecha de generacin en
generacin.
Ejemplos: Celebracin del Seor de los Milagros, la
marinera, la Danza de Tijeras, la historia de Causa Rellena
Costumbre
Hbito o modo habitual de actuar establecido por la
repeticin de hechos.
Ejemplos: Tomar lonche en las tardes, levantarse a cierta
hora de la maana, Ir a misa los domingos.
Mito
Narracin maravillosa situada fuera del tiempo histrico y

Anexo 2

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protagonizada por personajes de carcter divino o heroico.

Ejemplos: Ddalo e caro, Perseo, el Minotauro, el Tunche,
el Chullachaqui.

B. Organizan en sus cuadernos, la informacin

proyectada en las diapositivas a travs de un mapa
conceptual.
B. Construccin
y
aplicacin de un
nuevo
conocimiento.

Los estudiantes reciben una ficha que contiene el

organizador visual vaco.

Completan el organizador visual recordando lo ms

importante del tema y guiados por la profesora.

La docente revisa que todos hayan completado el

organizador.

Los estudiantes pegan el organizador completado en

sus cuadernos

Copian en su cuaderno la definicin de mito,

costumbre y tradicin que ellos relacionaron y escriben
los ejemplos que aportaron.

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MITO

Narracin maravillosa situada

fuera del tiempo histrico y
protagonizada por personajes
de carcter divino o heroico

TRADICIN

Transmisin de bienes
culturales hecha de
generacin en generacin.

COSTUMBRE

Hbito o modo habitual de

actuar establecido por la
repeticin de hechos.

Ej.

Ej.
-plos

Ej.

A. Teniendo en cuenta los elementos de la narracin

oral y los conceptos de los textos narrativos
citados anteriormente, los estudiantes harn la
planificacin de su propia narracin oral.

SALIDA

A. Transferencia de
los nuevos
saberes en la vida
cotidiana
B. Evaluacin
C. Metacognicin

Los estudiantes buscan en los web textos sobre

mitos, costumbres o tradiciones.

Eligen un texto: un mito, costumbre o tradicin.

Los estudiantes completan la planificacin de su

narracin oral en sus cuadernos siguiendo las
siguientes indicaciones presentadas en un ppt.

Ttulo de texto elegido: (nombre del mito,

costumbre o tradicin)
Tema: (de qu trata)
Origen del texto (de qu lugar proviene):
Elementos de apoyo que utilizar: (msica,
vestuarios, objetos)

PPT
Laptops

35

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Copian el texto que van a narrar en sus cuadernos

B. Se revisa que la planificacin de la narracin oral y el

texto elegido deben estar escritas en su cuaderno.
Los estudiantes realizan la narracin oral teniendo en
cuenta los indicadores de evaluacin.
C. Reflexionan sobre sus aprendizajes y responden
preguntas: Qu aprend? Por qu la narracin oral
es importante? Cmo lo aprend? Qu dificultades
tuvimos? Cmo lo solucionamos?

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD

Se expresa con claridad empleando las

convenciones del lenguaje oral

INDICADORES
Selecciona informacin relevante
Pronuncia correctamente los trminos al
exponer
Se expresa con claridad y fluidez

INSTRUMENTO

Gua de observacin

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Gua de observacin para la narracin oral

GUA DE OBSERVACIN
CRITERIO

INDICADOR

PUNTAJE

Pronuncia correctamente las palabras vocalizando.

EXPRESIN ORAL

EXPRESIN
CORPORAL

CONTENIDO DEL
TEXTO (mito,
tradicin o
costumbre)

ACTITUDES

Se expresa de forma fluida evitando las pausas

innecesarias.
Entona
las
expresiones
interrogativas,
exclamativas, voces de los personajes, etc.
Utiliza un volumen alto adecuado para el auditorio.
Mira hacia el pblico mientras narra.
Se desplaza por el escenario.
Gestos que acompaen lo narrado.
Coherencia: secuencia lgica de las ideas
Cohesin: las ideas estn unidas con conectores
apropiados.
Correccin: el texto no presenta errores
ortogrficos.
Adecuacin: El nivel del lenguaje es apropiado al
contexto y al auditorio.
Respeta el tiempo establecido.
Se expresa con seguridad.
Narra con dinamismo
PUNTAJE

1
2
2
2
2
1
1
2
1
2
1
1
1
1

Lista de cotejo de la planificacin:

Texto elegido es un mito,
costumbre o tradicin
S

No

Escriben el tema del

texto
S

No

Indican cual es el origen o

nacionalidad del mito,
costumbre o tradicin
S
No

Los elementos de apoyo

seleccionados son pertinentes con
el tema de la narracin
S
No

El texto elegido est

escrito en el cuaderno.
S

No

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VII. MATERIALES:
-

VIII.

DOCENTE
Textos de consulta
Multimedia
Fotocopias

ALUMNO
-

Cuadernos
Fotocopias
Lapiceros

BIBLIOGRAFA:
DOCENTE

Minedu Rutas de Aprendizaje (actualizada)

.En https://auladiv.wikispaces.com/file/view/biografias.pdf

ALUMNO

BALAREZO, Angeline. En http://es.slideshare.net/angely25/la-narracion-oral

http://definicion.de/

ENLACES DE INTERNET

- Diccionario de la Real Academia de la Lengua: http://www.rae.es/

abril del 2015

Ana Milagros Zuta Chvez
Docente

Luis Domnguez Alor

Sub Director
Luis Dominguez Alor
Director Adjunto