Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SD Inpres IKIP 1

Kelas/ Semester

: Satu / Satu

Tema/ Subtema/ PB

: Diriku / Merawat tubuh / Satu

Alokasi Waktu

: 1 Hari

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.2. Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan
dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

4.2. Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan
kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Indikator:
Menjelaskan secara lisan cara-cara merawat tubuh.
Menjelaskan secara lisan bagian-bagian pada diri kita yang harus dijaga
kebersihannya.
PJOK
Kompetensi Dasar:
3.4 Mengetahui cara menjaga kebersihan diri yang meliputi kebersihan badan, kuku, kulit,
gigi, rambut, hidung, telinga, tangan, kaki, dan pakaian.
Indikator:
Menjelaskan cara-cara merawat tubuh.
Matematika
Kompetensi Dasar:
3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa
yang sederhana.
Indikator:
Menuliskan lambang bilangan yang sesuai dengan banyak benda
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengar penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan cara-cara menjaga
kebersihan tubuh dengan benar.
2. Setelah bertanya jawab, siswa dapat menjelaskan cara-cara merawat tubuh.

3. Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat memasangkan kartu kegiatan merawat
tubuh dengan tepat.
4. Setelah menghitung gambar, siswa dapat menuliskan bilangan dengan benar.
D. Materi Pembelajaran
1.
2.
3.
4.

Menyebutkan cara-cara menjaga kebersihan tubuh.


Menjelaskan cara-cara merawat tubuh.
Memasangkan kartu kegiatan merawat tubuh dengan tepat.
Menulis bilangan.

E. Metode Pembelajaran
1. Metode : penugasan, ceramah, diskusi, tanya jawab
2. Pendekatan : saintifik [mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan]
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media

: Gambar/poster kegiatan merawat tubuh.

2. Alat

: Kardus bekas yang berisi pasta gigi, sabun dan lain-lain.

3. Sumber belajar : Buku Siswa Kelas I SDLB Tunagrahita Tema I DIRIKU Buku Tematik
Terpadu
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan
Kegiatan

Deskripsi Kegiatan
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa.

Pendahulua2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.


n
3. Mengajak siswa menyanyikan lagu Bangun tidur.

10
Menit

4. Apersepsi
5. Guru menyampaikan tema pembelajaran.
Kegiatan
Inti

6. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.


1. Siswa diminta mengamati gambar/poster.
2. Guru menjelaskan tentang pentingnya menjaga kebersihan
diri sendiri.

150
menit

3. Guru menanyakan apa saja pada diri kita yang harus dijaga
kebersihannya, mengapa dan bagaimana.
4. Guru mengingatkan kembali mengenai kegiatan-kegiatan
yang dapat dilakukan untuk merawat tubuh seperti mandi,
keramas, mencuci tangan, dan mencuci kaki.
5. Guru bertanya pada siswa bagaimana cara-cara mereka
dalam merawat tubuh.
6. Rangkum jawaban seluruh siswa. Kemudian, tanyakan pada
siswa mengenai benda-benda yang mereka gunakan dalam
merawat tubuh.
7. Guru menampilkan gambar yang akan saling di pasangkan.
8. Siswa memasangkan gambar yang sesuai untuk alat yang
digunakan saat merawat diri.
9. Guru memperlihatkan contoh gambar beserta jumlah

Kegiatan

gambar dengan bilangan.


10. Guru menjelaskan cara menuliskan bilangan.
11. Siswa diminta mengerjakan soal pada buku siswa.
1. Siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang telah

Penutup

mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain

15
menit

apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.


2. Siswa dan guru menyampaikan kesimpulan kegiatan
pembelajaran hari ini.
3. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
4. Salam dan doa penutup.
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Rasa ingin tahu, percaya diri, peduli terhadap lingkungan dan
budaya sekitar.
b. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen Penilaian


a.

Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah Laku

No

Percaya Diri

Nama Siswa
BT

MT

MB

Santun

Teliti
SM

B
T

MT

MB

SM

B
T

MT

MB

SM

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

b. Penilaian Pengetahuan
1) Menjawab pertanyaan dari buku teks harian
2) Menulis bilangan sesuai jumlah gambar
c. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian: Unjuk Kerja
Lembar Pengamatan Memasangkan Gambar.
N

Kriteria

Terlihat ( )

Belum Terlihat ( )

o
1.

Kemampuan memasangkan gambar

Makassar, 6 April2015
Mengetahui
Kepala Sekolah,

Guru Kelas 1 ,

NIP.

NIP.