Anda di halaman 1dari 4

KISI-KISI SOAL PRETEST/POSTTEST

DIKLAT DASAR TUTOR INTI


KOMPETENSI
1. Memahami
kebijakan
Direktorat PTKPNF

SUB KOMPETENSI
Memahami kebijakan Ditjen
PTK PNF berkaitan dengan
pemberdayaan tutor inti.

INDIKATOR

Bentuk Penilaian
Tes
Non Tes

JLH

1.1 Dijelaskannya kebijakan


umum tentang program PTKPNF
V

1.2 Dijelaskannya kebijakan PTKPNF berkaitan dengan


pembedayaan tutor inti
2. Memahami
kebijakan Ditjenn
PNFI

3. Memahami
kualifikasi dan
kompetensi tutor

Memahami kebijakan Ditjen


PNFI berkaitan dalam
pelaksanaan program
(PAUD, Keaksaraan,
kesetaraan).
1. Memahami Standar
kualifikasi dan kompetensi
Tutor

2. Memahami Kompetensi
Tutor

4. Mengaplikasikan tugas pokok


dan fungsi
sebagai tutor inti

1. Memahami tujuan dan


manfaat keberadaan
tutor inti

1. Dijelaskannya kebijakan
terkini tentang program PNFI
(PAUD, Keaksaraan,
kesetaraan).
1.1 Dapat dijelaskannya
konsep dasar standar dan
kualifikasi.
1.2 Dapat dijelaskannya
pengertian kompetensi tutor
2.1 Dapat dijelaskan tujuan,
fungsi dan ciri-ciri kompetensi
dasar tutor
2.2 Dijelaskan kompetensi dasar
tutor terkait dengan tupoksi
tutor inti. (andragogik,
kepribadian, sosial dan
profesional)
sosial dan profesional)
1.1 Dijelaskan Pengertian tutor
inti.
1.2 Dijelaskannya tujuan dan
manfaat tuor inti.

KET.

KOMPETENSI

SUB KOMPETENSI
2. Memahami tugas poko
dan fungsi seorang tutor
inti

5. Memahami
prosedur analisis
permasalahan
dan kebutuhan
serta
menerapkannya
dalam upaya
peningkatan
mutu tutor sesuai
dengan situasi
dan kondisi
daerah

INDIKATOR
2.1 Dijelaskannya tugas dari
seorang tutor inti

Bentuk Penilaian
Tes
Non Tes

JLH

12

2.2 DIjelaskan fungsi dari


seorang tutor inti.

5.1 Memahami konsep pokok o Dijelaskan konsep pentingnya


analisis permasalahan dan
analisis
masalah
dan
kebutuhan peningkatan mutu
kebutuhan
tutor
o Digali
berbagai
persoalan
yang
berkaitan
dengan
peningkatan mutu
o Teridentifikasinya kebutuhan
utk peningkatan mutu tutor
5. 2 Memahami teknis
o Terumuskan
dan
dapat
analisis permasalahan dan
dianalisis kelemahaman yang
mempengaruhi
upaya
kebutuhan dengan
menggunakan analisis SWOT
peningkatan mutu
o Terumuskan
dan
dapat
dianalisis kekuatan dalam upaya
peningkatan mutu tutor
o Terumuskan
dan
dapat
dianalisis peluang dalam upaya
peningkatan mutu
o Terumuskan
dan
dapat
dianalisis tantangan dalam upaa
peningkatan mutu
Terumuskannya hubungan S-WO-T
5.3 Memahami penyusunan o Dijelaskannya
aspek-aspek
instrumen
analisis permasalahan dan kebutuhan
permasalahan dan kebutuhan dalam peningkatan mutu
peningkatan mutu tutor
o Tersusunnya kisi-kisi instrumen
o Tersusunnya instrumen sesuai
kebutuhan
5.4
Memahami
dan o Tabulasi data sesuai aspek
menerapkan prosedur analisis
yang dianalisis

KET.

KOMPETENSI

SUB KOMPETENSI

INDIKATOR

data
permasalahan
dan
kebutuhan peningkatan mutu

o Dianalisis data sesuai dengan


prosedur yang benar
o Disimpulkannya hasil analisis
o Tersusunnya
laporan hasil
analisis dengan sistematika
yang benar

5.5
Memahami
proses
penyusunan laporan hasil
analisis permasalahan da
kebutuhan peningkatan mutu
tutor
6. Memahami
berbagai model
pemberdayaan
tutor dalam
rangka
peningkatan
kompetensi

Menjelaskan konsep
pemberdayaan

Menjelaskan model-model
pemberdayaan tutor

Mengidentifkasi penerapan
model pemberdayaan tutor
dilapangan

Memahami strategi
penerapan model

7. Memahami
teknik
memotivasi
kepada sesama
tutor untuk
meningkatkan
kualitas
pelaksanaan

Menjelaskan teknik
memotivasi kepada sesama
tutor untuk meningkatkan
peran, tugas dan fungsinya
Menerapkan teknik
memotivasi kepada sesama
tutor untuk meningkatkan
peran, tugas dan fungsinya

Bentuk Penilaian
Tes
Non Tes

JLH

o Dijelaskannya definisi
pemberdayaan secara umum
o Dideskripsikannya konsep
pemberdayaan secara umum
Dijelaskannya model peer
tutoring
o Dijelaskannya model team
teaching
o Pendampingan
Diidentifikasikannya penerapan
model pemberdayaan
berdasarkan model peer
tutoring, team teaching, dan
pendampingan
o Dijelaskannya strategi
penerapan model
pemberdayaan
o Dijelaskannya metode
penerapan model
pemberdayaan
Dapat dijelaskannya pengertian,
tujuan dan jenis-jenis teknik
memotivasi
o

Dapat diterapkannya teknik


memotivasi kepada sesama tutor
untuk meningkatkan peran, tugas
dan fungsinya

10

KET.

KOMPETENSI

SUB KOMPETENSI

INDIKATOR

Bentuk Penilaian
Tes
Non Tes

JLH

tugas pokok dan


fungsi tutor
8. Mampu
Menyusun
program kerja

Menggunakan hasil analisis


kebutuhan untuk menyusun
rancangan program kerja

Terumuskan latar belakang,


permasalahan, tujuan, dan
sasaran dari program kerja tutor
inti

Menentukan indikator
keberhasilan program kerja

Tersusunnya indikator output,


outcomes, benefit, dan impact dari
program kerja
Menyusun secara sistematis Tersusunnya tabel kerja untuk
rencana pelaksanaan
pelaksanaan program kerja yang
program kerja
dilengkapi dengan matriks waktu
dan target pencapaiannya.
Menyusun perencanaan
Tersusunnya rencana anggaran
pembiayaaan program kerja biaya secara jelas dan detail untuk
pembiayaan program kerja
Menyusun evaluasi dan
o Disusunnya instrumen evaluasi
tindak lanjut dari pelaksanaan
dari program kerja.
program kerja
o Disusunnya rencana tindak
lanjut program kerja
JUMLAH

40

KET.