Anda di halaman 1dari 5

SOAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

1. Identifikasi sebanyak banyaknya pengertian Pendidikan Kewarganegaraan menurut para ahli,


kemudian lakukan analisis dalam rangka menemukan substansi atau unsur unsur yang melekat
di dalamnya, selanjutnya berdasarkan substansi atau unsur unsur yang di temukan, rumuskanlah
pengertian PKn menurut anda sendiri !
2. Ceritakanlah hal hal yang sudah, sedang dan akan dilakukan sebagai seorang mahasiswa dalam
mewujudkan tujuan PKn !
3. Berikanlah penilaian anda apakah kehadiran mata kuliah PKn bagi mahasiswa telah
mencerminkan fungsi yang diembannya !

JAWABAN
1.

a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan menurut para ahli, antara lain :


I.
Zamroni (2001) mengemukakan bahwaPendidikan kewarganegaraan adalah pendidikan
demokrasi yang bertujuan untuk mempersiapkan warga masyarakat berfikir kritis dan
bertindak demokrasi, melalui aktivitas menanamkan kesadaran kepada generasi baru
bahwa demokrasi adalah bentuk kehidupan masyarakat yang paling menjamin hak II.

hak warga masyarakat.


Merphin Panjaitan(dalam Tim ICCE UIN Jakarta, 2003 ) mengemukakan bahwa
Pendidikan Kewarganegaraan adalah pendidikan demokrasi yang bertujuan untuk
mendidik generasi muda menjadi warga negara yang demokratis dan partisipatif

III.

melalui suatu pendidikan yang dialogial.


Soedijarto( dalam Tim ICCU UIN Jakarta, 2003 ) mengemukakan bahwa Pendidikan
Kewarganegaraan adalah pendidikan politik yang bertujuan untuk membantu peserta
didik menjadi warga negara yang secara politik dewasa dan ikut serta membangun

IV.

system politik yang demokratis.


Tim ICCE UIN Jakarta ( 2003 ) mengemukakan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan
adalah suatu proses yang dilakukan oleh lembaga pendidikan, dimana seseorang
mempelajari orientasi, sikap dan perilaku politik sehingga yang bersangkutan memiliki
political knowledge, awarenesst, attitude political efficacy,dan political participation
serta kemampuan mengambil keputusan politik secara rasional dan menguntungkan

V.

bagi dirinya, masyarakat, dan bangsa.


Azzumardi Azra mengemukakan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan adalah
pendidikan yang mengkaji dan membahas tentang pemerintahan, konstitusi, lembaga
lembaga demokrasi rule of law, HAM, hak dan kewajiban warga negara serta proses

VI.

demokrasi.
Somantri (2001) mengemukakan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan merupakan
usaha untuk membekali peserta didik dengan pengetahuan dan kemampuan dasar yang

berkenaan dengan hubungan antar warga negara dengan negara serta pendidikan
pendahuluan bela negara agar menjadi warga negara yang dapat diandalkan oleh
bangsa dan negara.
b. Berdasarkan pengertian Pendidikan Kewarganegaraan menurut para ahli, maka terdapat
beberapa substansi atau unsur unsur yang melekat di dalamnya,antara lain :
o PKn merupakan pendidikan demokrasi
o PKn berarti tentang pemerintahan
o PKn berarti tentang HAM (Hak Asasi Manusia)
o PKn berarti tentang hak dan kewajiban
o PKn berarti berfikir kritis
o PKn berarti mengajar demokratis
o PKn berarti partisipatif
o PKn berarti mengatur sikap dan perilaku politik
o PKn berarti mengambil keputusan politik
c. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan menurut saya
Pendidikan Kewarganegaraan adalah pendidikan demokrasi yang mengkaji dan
membahas tentang pemerintahan, hak asasi manusia ( HAM ), kewajiban dan hak warga Negara
serta mendidik generasi muda agar dapat berfikir kritis, demokratis,dan partisipatif serta
memiliki sikap dan perilaku politik sehingg awarga Negara atau generasi muda itu memiliki
kemampuan dalam mengambil keputusan politik secara rasional.

2.

Hal hal yang sudah, sedang dan akan saya lakukan sebagai mahasiswa dalam mewujudkan
tujuan Pendidikan Kewarganegaraan

No
1

Tujuan PKn
Membentuk
kecakapan
partisipatif
yang
bermutu
dan
bertanggung jawab
dalam kehidupan
politik
dan
masyarakat, baik di
tingkat
local,

Hal hal yang sudah


dilakukan
Ikut dalam pemilihan
umum (pemilu) baik
di tingkat kampus,
wilayah,danpusat

Hal hal yang sedang


dilakukan

Hal hal yang akan


dilakukan

Menjadi salah satu Ikut


berpartisipasi
anggota
Departemen dalam
keanggotaan
Pendidikan
di Badan
Eksekutif
Himpunan Mahasiswa Mahasiswa
(BEM
Program Studi Kimia UNRAM )
(HMPS Kimia)

nasional, regional
dan global
Menjadikan warga
masyarakat
yang
baik dan mampu
menjaga persatuan
dan
integritas
bangsa
guna
mewujudkan
Indonesia
yang
kuat, sejahtera, dan
demokratis
Menghasilkan
mahasiswa
yang
berfikir
komprehensif
,analitis, kritis dan
bertindak
demokratis

Mengembangkan
kultur demokrasi
yaitu kebebasan
persamaan,
kemerdekaan,
toleransi,
kemampuan
menahan diri,
kemampuan
melakukan dialog,
negosiasi,
kemampuan
mengambil
keputusan serta
kemampuan

Mengikuti kegiatan
bakti social untuk
anak yatim piatu
melalui
Himpunan
Mahasiswa Program
Studi Kimia (HMPS
Kimia )

Tidak
membedakan
sesama baik dari segi
agama,suku, budaya,
dan bahasa.
Memberikan dukungan
moral kepada insan
insan yang berjuang
membela
Negara
dalam
suatu
pertandingan
Mengikuti kegiatan a. Selalu
melakukan
yang
dapat
diskusiuntuk
menambah wawasan
menyelesaikanma
seperti
seminarsalah
atas
azas
seminar
yang
musyawarah
untuk
berhubungan dengan
mencapai
tujuan
program studi
bersama
b. Selalu teliti dan
tenang
dalam
menghadapi masalah
c. Tidak
mudah
terpengaruh dengan
hal hal yang bersifat
negatif
d.Mengambil
suatu
keputusan
dengan
selalu memperhatikan
segala aspek
a. Menghargai
a. Menjalin
komunikasi
pendapat- pendapat
yang
baik
antar
orang lain
mahasiswa dan dosen
b. Tidak
berbicara
baik dalam forum
apabila ada orang
maupun di luar forum
lain yang sedang b.Mengendepankan
berbicara
kepentingan bersama
daripada kepentingan
pribadi dalam suatu
diskusi kelompok
c. Selalu
mengambil
keputusan yang tidak
akan merugikan diri
sendiri,
keluarga
maupun masayarakat

Turut serta dalam


kegiatan
-kegiatan
yang
bersifat
Nasional

Mengembangkan
pola fikir yang lebih
maju
dalam
menyelesaikan suatu
masalah

Ikut turut dalam


kegiatan yang
bertujuan
mengembangkan
kultur atau
kebudayaan bangsa
Indonesia

berpartisipasi
dalam kegiatan
politik
kemasyarakatan
Membentuk
mahasiswa menjadi
good and
responsible citizen
( warga negara
yang baik dan
bertanggung jawab)
melalui penanaman
moral dan
keterampilan social
sehingga kelak
mereka mampu
memahami dan
memecahkan
persoalan-persoalan
actual
kewarganegaraan,
seperti toleransi,
perbedaan pendapat
bersikap empati,
menghargai
pluralitas,
kesadaran hukum
dan tertibsosial,
menjunjung tinggi
HAM,
mengembangkan
demokratisasi
dalam berbagai
lapangan
kehidupan dan
menghargai
kearifan lokal

Mentaati tata tertib a. Peka dan tanggap akan a.Melaksanakan


hak
yang di buat oleh
keadaans ekitar
pribadi
dengan
kampus
maupun
tidak melanggar hak
dosen bidang studi
b. Berperilaku sesuai
orang lain
b.Membentuk
dengan norma
kelompoknorma dan nilai
kelompok
dalam
nilai yang berlaku
masyarakat
sebagai
dalam masyarakat
wadah
dalam
menyelesaikan
suatu masalah

3. Kehadiran mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan bagi mahasiswa telah mencerminkan fungsi
Pendidikan Kewarganegaraan itu sendiri karena mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan itu
mengembangkan kecerdasan mahasiswa baik dari kecerdasan rasional, spiritual, emosional, dan
sosial. Yang mana ,kecerdasan rasional itu berati mahasiswa mampu dalam mengembangkan

akal pikirannya dalam menganalisis dan mengkrtitisi berbagai hal dari tingkat lokal, regional,
nasional bahkan Internasional. Sedangkan kecerdasan spiritual adalah kemampuan mahasiswa
dalam mengembangkan keimanannya kepadaTuhan Yang Maha Esa untuk membangun sikap dan
perilaku positif sehingga mahasiswa dapat membedakan mana yang baik dan tidak
baik.Sementara, kecerdasan emosional itu berarti mahasiswa telah dapat menjaga emosinya agar
tetap stabil dan selalu menanggapi setiap permasalahan yang datang pada dirinya dengan
bijaksana serta membangun kecintaan dan kebanggaannya sebagai mahasiswa terhadap bangsa
Indonesia. Serta kecerdasan sosial adalah kemampuan yang di miliki oleh mahasiswa dalam
mengembangkan komunikasi dan interaksi sosial dengan sesama untuk membangun sikap saling
menghormati, menghargai, tolong menolong dan tidak membeda bedakan latar belakang suku,
agama, maupun budaya. Mata kuliah pendidikan kewarganegaraan itu juga membina mahasiswa
untuk menjadi warga Negara yang bertanggung jawab.Warga negara yang bertanggung jawab
adalah warga negara yang melaksanakan kewajiban dan haknya secara seimbang dan warga
Negara yang dapat mempertanggung jawabkan setiap ucapan dan perbuatannya di hadapan
Tuhan Yang Maha Esa dan hukum. Serta mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan juga telah
mendorong mahasiswa untuk berpartisipasi dalam membangun bangsa dan negara. Sehingga,
mata kuliah pedidikan kewarganegaraan telah mampu memotivasi mahasiswa untuk melakukan
hal hal yang bermanfaat untuk dirinya sendiri, masyarakat ,bangsa dannegara. Dengan
demikian, mata kuliahPendidikan Kewarganegaraan ini, sangat bermanfaat untuk mahasiswa
guna membentuk generasi muda yang memiliki integritasnya tinggi dan kecakapan partisipasi
yang bermutu serta bertanggung jawab.