Instrumen Penilaian PSS Cemerlang

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
_____________________________________________________________________________________
INSTRUMEN PENILAIAN
ANUGERAH PUSAT SUMBER SEKOLAH
Muka surat
INSTRUMEN PENILAIAN
MAKLUMAT SEKOLAH
Sekolah Rendah
1. Kategori
Sekolah Menengah
2. Negeri
lll
3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)
4. Kod Sekolah
5. Nama Sekolah
6. Gred Sekolah
7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar
8. Cop Sekolah
Muka surat
ii
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
INSTRUMEN PENILAIAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH

Bilangan Guru
Bilangan Murid
Jarak Sekolah ke Pekan/Bandar

yang Terdekat
Bangunan Khas
Bangunan Diubahsuai
Status PSS (Fizikal)
Bilik Khas
Bilik Diubahsuai
Jumlah PCG (PSS)
setahun
Jumlah Naskhah Buku PSS
RM
Nama Guru Perpustakaan dan

Media (GPM)
Pengalaman Mengajar
tahun
Subjek Yang Diajar GPM
Pengalaman sebagai
GPM
tahun
Bilangan Waktu
Mengajar Seminggu
GPM
waktu
Asas PSS
Lanjutan PSS
Tiga Bulan PSS
Jenis Kursus Yang Dihadiri GPM
1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana PSS/berkaitan
Ada
Pusat Akses
Tiada
Sistem Automasi
Nama Pembekal:
(Jika Ada)
Muka surat
iii
Makmal Komputer
Ada
Tiada
INSTRUMEN PENILAIAN
KANDUNGAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
muka surat
Bahagian A Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan

A1.
Lokasi Pusat Sumber Sekolah
A2.
Ruang, Perabot dan Kelengkapan
A3.
Kemudahan Tambahan
A4.
Bahan Cetak
A5.
Bahan Bukan Cetak
A6.
Peralatan Elektronik
A7.
Ciri-Ciri Keistimewaan
5
5
6
6
7
7
8
Bahagian B Pengurusan dan Pengelolaan PSS

B1.
Struktur Organisasi
B2.
Rancangan Tahunan/ Pelan Taktikal
B3.
Pengurusan Kewangan PSS
B4.
Dokumen Rekod Pengurusan dan Pengelolaan Bahan PSS
B5.
Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi
B6.
Keceriaan PSS
B7.
Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO
9
9
9
10
10
11
11
Bahagian C Penggunaan PSS

C1.
Waktu Operasi PSS
C2.
Jadual Waktu
C3.
Pinjaman (Sirkulasi)
C4.
Penggunaan Bahan Digital/ Audio-Visual
C5.
Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK)
12
12
12
14
15
Bahagian D Program Galakan Membaca (NILAM)

D1.
Program NILAM
D2.
Penglibatan
D3.
Dokumen dan Rekod
D4.
Pencapaian
D5.
Pengiktirafan NILAM Murid
D6.
Aktiviti Galakan Membaca
D7.
Pengiktirafan NILAM Guru
16
16
16
17
17
17
18
Bahagian E Literasi Maklumat

E1.
Literasi Maklumat
E2.
Pengurusan dan Penerapan Literasi Maklumat
E3.
Kemahiran Perpustakaan
E4.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
E5.
Kemahiran Belajar
E6.
Kemahiran Komunikasi
E7.
Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)
E8.
Aktiviti Pameran
E9.
Aktiviti Galakan dan Pertandingan
E10.
Aktiviti Promosi / Publisiti
E11.
Aktiviti Lawatan Sambil Belajar
E12.
Penghasilan Bahan dan Perisian
19
19
20
20
20
21
21
21
21
22
22
23
Bahagian F Program Peningkatan /Pelan Strategik PSS

F1.
Rancangan Pembangunan Jangka Panjang/Pelan Strategik/Pelan Taktikal
F2.
Sumber Kewangan
F3.
Pembangunan Staf
F4.
Penilaian/Kajian
24
24
24
25
Bahagian G Kriteria Khusus

G1.
Ciri Keistimewaan
26
Muka surat
iv
INSTRUMEN PENILAIAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
ARAHAN I
Pegawai dikehendaki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temu bual semasa lawatan
dilaksanakan dengan mengambil kira pelbagai wajaran di bawah kriteria yang ditetapkan.
BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)
KRITERIA
A1.
LOKASI PUSAT SUMBER SEKOLAH
1.1
Lokasi Perpustakaan strategik

(pelan lokasi dalaman,mudah diakses,
selamat, tanpa gangguan)
1.2
Lokasi Bilik Media/ Bilik Tayangan/

APD strategik
(mudah diakses , selamat)
1.3
Lokasi Bahan Bantu Mengajar

(BBM) strategik
(mudah diakses, selamat)
1.4
Tunjuk arah (ada, berkesan)
JUMLAH
A2.
MARKAH
PENUH
10
RUANG, PERABOT DAN KELENGKAPAN

Mempunyai ruang, perabot dan kelengkapan yang selamat
Ruang Karel / Ruang Akses Kendiri
2.1
1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
Ruang Karya Agung

Ruang Karya Besar
Ruang Rujukan
Ruang Pameran Buku Baharu
(perolehan baharu)
Ruang Pameran Bertema
Kaunter sirkulasi
Rak buku
Rak majalah
Rak surat khabar
Papan kenyataan
Meja & kerusi (10% enrolmen-1 sesi
persekolahan)
>10% enrolmen - 3
6%-9% enrolmen - 2
< 5% enrolmen - 1
muka surat 5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
INSTRUMEN PENILAIAN
KRITERIA
2.13
2.14
MARKAH
PENUH
Kipas angin / Pendingin hawa

(ada, berfungsi)
Lampu (ada, berfungsi)
JUMLAH
MARKAH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
2
2
18
A3.
KEMUDAHAN TAMBAHAN
Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan
menyeluruh.
3.1
Pondok llmu/ Laluan Ilmu/ Sudut Ilmu
2
3.2
Sudut Bacaan Kelas
2
Sudut Sejarah Sekolah/ Arkib Sekolah/
3.3
2
Galeri
Bilik-bilik Khas (Makmal Bahasa,
3.4
2
Matematik, Sains)
3.5
Bilik SAL / PPAK
2
Taman Sumber/Taman Herba/ Taman
3.6
2
Orkid/Taman Burung
JUMLAH
12
A4.
BAHAN CETAK
Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk menampung
penggunaan.
Monograf
Buku (SR 1:15; SM 1:20)
- (SM 1:5 ; SR 1:3) 1
- (SM 1:10 ; SR 1:6) 2
4.1
- (SM 1:15 ; SR 1:10) 3
- (SM 1:20 ; SR 1:15) 4
- (SM 1:20+ ; SR 1:15+) 5
4.2
Ensiklopedia
4.3
Kamus
4.4
Almanak
4.5
Atlas
4.6
Senarai Indeks / Abstrak / Bibliografi
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
1
1
1
1
1
Terbitan Berkala (Serial)

4.7
4.8
Akhbar (SM 3 ; SR 2)
(rujuk rekod perolehan; kurang
daripada minimum di atas beri
1 markah)
Majalah (SM 5 ; SR 3)
(rujuk rekod perolehan; kurang
daripada minimum di atas beri
1 markah)
muka surat 6
Nyatakan bilangan:
INSTRUMEN PENILAIAN
KRITERIA
MARKAH
PENUH
4.9
Jurnal (langganan/sumbangan)
4.10
Direktori
4.11
Buku Laporan
MARKAH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
Lain-lain
4.12
Kartografi (peta)
4.13
Carta
4.14
Bahan PdP
(kad bergambar, kit, dll.)
JUMLAH
20
A5. BAHAN BUKAN CETAK

Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.
5.1
Koleksi Bahan Audio
5.2
Koleksi Bahan Audio-Visual

Koleksi Bahan 3 Dimensi
(Model, Glob, Diorama dll.)
Permainan Dalaman
(Catur, dam, congkak, Sahibba dll.)
Perisian Kursus - Courseware (CDRI)
Portal / Laman Web / Blog Sekolah
(boleh berfungsi untuk PdP)
Portal / Laman Web / Blog Pusat Sumber
Sekolah
(boleh berfungsi untuk PdP)
Pautan ke Laman Web Pendidikan Lain
Bahan digital PdP
(e-book, imejan, powerpoint)
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
JUMLAH
A6.
1
1
1
1
Alamat:
Alamat:
1
1
2
10
PERALATAN ELEKTRONIK
Mempunyai peralatan elektronik yang berfungsi untuk kegunaaan Pusat Sumber Sekolah.
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
LCD / Visualiser / Projektor OHP

Komputer
Peranti output (printer,scanner,plotter,
dll)
Sistem siaraya (PA System)
TV
Pemain DVD / USB /VCD
Radio
Kamera Pegun
Kamera Video
muka surat 7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
INSTRUMEN PENILAIAN
MARKAH
PENUH
KRITERIA
Peralatan Penjilidan
6.10 (mesin laminasi, comb binding machine,
puncher, dll)
JUMLAH
MARKAH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
Nyatakan bilangan:
10
A7. CIRI-CIRI KESELAMATAN

Mempunyai alat pemadam api, pelan dan peti kecemasan serta peraturan dan arahan yang telah ditetapkan
di tempat yang strategik.
7.1
Pemadam api (Ada, berfungsi)
7.2
Pelan kecemasan (Ada, dipamerkan, saiz

minimum A3)
7.3
Arahan semasa berlaku kecemasan

(Ada, dipamerkan)
7.4
Peti kecemasan (Ada, lengkap)
7.5
Langkah kawalan keselamatan

(ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera, tanda
KELUAR / pintu kecemasan)
JUMLAH
10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN A:
X 15
90
(15% DARIPADA KESELURUHAN)
muka surat 8
90
INSTRUMEN PENILAIAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)
KRITERIA
MARKAH
PENUH
CATATAN
MARKAH
(Nyatakan secara terperinci jika
DIBERI
ada maklumat tambahan)
B1. STRUKTUR ORGANISASI

Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk, Jawatankuasa Kerja
dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS.
(ada; sesuai/lengkap; dipamerkan, saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-kad manila; kemaskini)
1.1 Struktur Organisasi Jawatankuasa Induk
1.2 Struktur Organisasi Jawatankuasa Kerja
Struktur Organisasi Jawatankuasa

Pengawas PSS
1.3
JUMLAH
B2.
12
RANCANGAN TAHUNAN/PELAN TEKTIKAL

Menyediakan Rancangan
Tahunan/Pelan Tektikal
2.1 (ada; lengkap, meliputi matlamat;
objektif; aktiviti, petunjuk prestasi;
sasaran kerja - kuantiti, kualiti, masa,
implikasi kewangan; Carta Gantt )
Rancangan dikemukakan dalam

mesyuarat Jawatankuasa
2.2 Kurikulum/mesyuarat guru / mesyuarat
pengurusan dan dimasukkan dalam
takwim sekolah
(ada; takwim; minit mesyuarat)
JUMLAH
B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS
3.1
Merancang dan mengurus kewangan

dengan bijak (imbangan perbelanjaan
/ anggaran perbelanjaan mengurus
(ABM); kertas cadangan program /
aktiviti (merangkumi implikasi
kewangan; aktiviti sumber kewangan
(berdasarkan PCG) lain-lain sumber
kewangan (PIBG, Hari Kantin,
Bacathon, dll.)
muka surat 9
INSTRUMEN PENILAIAN
KRITERIA
MARKAH
PENUH
Mengoptimumkan penggunaan Geran

Per Kapita (PCG)
3.2 - 90 - 95% dibelanjakan - 4
- 70 - 89% dibelanjakan - 3
- 50 - 69% dibelanjakan - 2
- < 50 % dibelanjakan - 1
3.3 Laporan Kewangan
(Ada; lengkap; dokumen sokongan)
JUMLAH
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
MARKAH
DIBERI
Lihat rekod tahun sebelum.
Disahkan oleh Pengetua/

Guru Besar
10
B4. DOKUMEN REKOD PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN BAHAN PSS

PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan.
(Ada, lengkap, kemaskini)
3
4.2 Fail Meja
4.3 Rekod pinjaman buku
4.4 Rekod penggunaan
4.5 Rekod Pelupusan / Hapuskira
4.6 Rekod Pergerakan (Kew PA.6)
4.7 Buku stok perolehan buku
Ada semakan semasa
4.8 Semakan Stok Perolehan Buku
Ada semakan semasa
JUMLAH
B5.
J/Kuasa terkini
4.1 Fail kuasa
24
DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI

Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.
Proses Teknik (ada cop perolehan, hak
5.1 milik, label panggilan, slip sirkulasi /
bar code) - rujuk fail kuasa
Sistem Katalog Berpusat
5.2
(ada; dikelola dengan baik)
Pengkelasan bahan cetak
5.4 Pengkelasan bahan bukan cetak
5.5 Pengindeksan / Senarai / Bibliografi
bahan
(ada; dikelolaJUMLAH
dengan baik)
5.3
muka surat 10
2
2
2
2
12
INSTRUMEN PENILAIAN
MARKAH
PENUH
KRITERIA
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
MARKAH
DIBERI
B6. KECERIAAN PSS

Keceriaan luaran dan dalaman PSS yang menarik dan berfungsi terutama dari segi hiasan, kebersihan,
keselesaan, kekemasan dan kreativiti.
6.1 Keceriaan luaran
6.2 Tunjuk arah luaran (ada, berkesan)
6.3 Keceriaan dalaman PSS
6.4 Tunjuk arah dalaman (ada, berkesan)
JUMLAH
14
B7. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO

Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu dan
menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS (Ada dokumentasi/ kertas kerja)
Penglibatan warga sekolah
7.1 (pentadbir, panitia/ persatuan / kelab;
5
guru; murid; staf sokongan)
Penglibatan komuniti
(PIBG; NGO; Alumni; Agensi Kerajaan;
7.2
5
Agensi Swasta,IPT, IPTS, Perpustakaan
Negeri dan Perpustakaan Desa)
JUMLAH
10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B
X
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN B:
15
%
90
muka surat 11
90
INSTRUMEN PENILAIAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
BAHAGIAN C - PENGGUNAAN PSS (20%)
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
C1. WAKTU OPERASI PSS

Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.
1.1
Beroperasi sepanjang waktu

persekolahan
1.2
Dibuka sebelum permulaan waktu

persekolahan
1.3 Dibuka waktu rehat

1.4 Selepas waktu persekolahan
1.5 Dibuka waktu cuti persekolahan
JUMLAH
10
C2. JADUAL WAKTU

Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik
perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain. (Ada, dipamerkan)
C3.
2.1 Jadual waktu guru bertugas
2.2 Jadual waktu penggunaan bilik

Perpustakaan
2.3 Jadual waktu penggunaan bilik

media/tayangan/APD
2.4 Jadual waktu penggunaan bilik/

Makmal komputer
2.5 Jadual waktu pengawas PSS bertugas
JUMLAH
10
Rujuk JadualTempahan (jika ada)

PINJAMAN (SIRKULASI)
i. Bahan Cetak
Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid mengikut
tempoh yang ditetapkan. (Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa)
Pinjaman murid
(> 70% enrolmen )
- > 70% - 5 markah
- 60-69% - 4 markah
3.1 - 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
muka surat 12
Jumlah murid yang meminjam

5
INSTRUMEN PENILAIAN
KRITERIA
3.2
3.3
Rekod pinjaman murid

(ada; disemak; kemaskini)
Analisis pinjaman murid
(ada; ada graf)
Pinjaman guru
(> 50% enrolmen)
- > 50% - 5 markah
3.4
- 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
3.5 Rekod pinjaman guru
3.6 Analisis pinjaman guru
(ada; ada graf)
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
3
2
3
2
JUMLAH:
20
ii. Bahan Bukan Cetak
Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan, permainan, 3dimensi sama ada secara individu atau berkumpulan oleh murid dan guru.
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
Pinjaman murid
(> 50% enrolmen)
- > 50% - 5 markah
- 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
Rekod pinjaman murid
Analisis pinjaman murid
(ada; ada graf)
Pinjaman guru
(> 70% enrolmen)
- > 70% - 5 markah
- 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
rekod pinjaman guru
analisa pinjaman guru
(ada; ada graf)
JUMLAH:
muka surat 13
3
2
3
2
20
INSTRUMEN PENILAIAN
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
iii. Pinjaman Secara Kelompok

Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses PdP.
Pinjaman guru
(> 70% enrolmen)
- > 70% - 5 markah
- 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
3.14
Rekod pinjaman guru

3.15
Analisis pinjaman guru

(ada; ada graf)
3.13
JUMLAH
10
C4. PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL/ AUDIO-VISUAL:

(Contoh : EDUWEB TV/ KAMPUS ASTRO/ VLE/ E-GURU / RANCANGAN TV )
Kekerapan guru menggunakan bahan digital / Audio-Visual untuk proses pengajaran dan
pembelajaran. Penggunaan bahan digital / Audio-Visual, selaras dengan perancangan pelajaran
mingguan dan direkodkan.
Digunakan berdasarkan enrolmen
guru
- > 50% - 5 markah
4.1 - 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
4.2 Digunakan dalam proses PdP

(Ada; minimum 4 kali sebulan)
Promosi
(Ada; dipamerkan; kemaskini)
4.3
JUMLAH
muka surat 14
10
INSTRUMEN PENILAIAN
MARKAH
PENUH
KRITERIA
C5.
MARKAH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (SALC/PPAK)

Kemudahan sumber pembelajaran kendiri disediakan, sentiasa digunakan dan rekod berkaitan
disimpan serta disemak secara kemas kini.
(berdasarkan enrolmen murid)
- > 50% - 10 markah
5.1 - 40-49% - 8 markah
- 30-39% - 6 markah
- 20-29% - 4 markah
- 01-19% - 2 markah
10
10
JUMLAH
90
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN C

X
PERATUS UNTUK
90
BAHAGIAN C:
muka surat 15
20
%
INSTRUMEN PENILAIAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
BAHAGlAN D PROGRAM GALAKAN MEMBACA (20%)
KRITERIA
D1.
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
PROGRAM NILAM
Menguruskan program NILAM dengan sistematik (Rujuk kepada i-nilam)
Carta Organisasi Jawatankuasa
saiz kad manila -63.5cm x 50.5 cm
(ada; dipamerkan)
1.2 Senarai Tugas
(ada; dipamerkan)
1.1
Taklimat dan Pelancaran Program

NILAM (ada; gambar / laporan /
dokumen sokongan)
1.4 Bahan-bahan promosi program
NILAM (3 jenis bahan promosi)
JUMLAH
1.3
3
3
10
D2. PENGLIBATAN
Semua murid terlibat dalam Program
NILAM
- 90% -100% - 10 markah
2.1 - 80% - 89% - 8 markah
- 70% - 79% - 6 markah
- 60% - 69% - 4 markah
- 50% - 59% - 2 markah
- 01% - 49% - 1 markah
10
JUMLAH
10
D3. DOKUMEN DAN REKOD

Pengurusan Rekod Bacaan (Ada, kemaskini)
3.1 Semua murid ada buku rekod bacaan
NILAM
3.2 Analisis bacaan kelas
3.3 Analisis bacaan keseluruhan
3.4 Analisis dipamerkan
JUMLAH
muka surat 16
CATATAN
INSTRUMEN PENILAIAN
KRITERIA
D4.
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
PENCAPAIAN
4.1 Gangsa (25% murid) Jauhari
4.2 Perak (20% murid) Jauhari
4.3 Emas (15% murid) Jauhari
4.4 NILAM (10% murid) Jauhari
Rakan Pembaca
(10% daripada penglibatan)
4.5
- 6% -10% - 4 markah
- 1% - 5% - 2 markah
JUMLAH
Rujuk kepada i-Nilam (atas

talian)
20
D5. PENGIKTIRAFAN NILAM MURID

Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan.
5.1 Dalam buku rekod kemajuan murid
/slip keputusan peperiksaan
5.2 Sijil pengiktirafan
5.3 Sijil berhenti sekolah
5.4 Majlis pengiktirafan peringkat sekolah
5.5 Pengiktirafan peringkat Daerah/

Negeri/Kebangsaan
5.6
Lain-lain pengiktirafan
(Lencana, Plak, Anugerah Bintang
Kebesaran Negeri dll)
JUMLAH
2
12
AKTIVITI GALAKAN MEMBACA

D6. Melaksanakan aktiviti galakan membaca lain. (cth. Kem Membaca 1Malaysia, Read, Kem Penulis Muda,
Khemah Membaca, Kembara NILAM 1Malaysia, dll.)
6.1
2 markah untuk setiap aktiviti

galakan membaca lain
JUMLAH
muka surat 17
10
10
Rujuk kertas cadangan /laporan
INSTRUMEN PENILAIAN
MARKAH
PENUH
KRITERIA
MARKAH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
D7. PENGIKTIRAFAN NILAM GURU

Pengiktirafan pencapaian semua guru direkodkan.
7.1
Rekod Pinjaman/ Buku rekod NILAM

Guru
7.2 Sijil Pengiktirafan NILAM Guru
2
2
7.3
Aktiviti /Program NILAM Guru/

Resensi Buku/Ulasan Buku
7.4
Majlis Pengiktirafan NILAM Guru

peringkat sekolah
JUMLAH
10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN D

X
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN D:
80
muka surat 18
80
20
%
INSTRUMEN PENILAIAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
BAHAGlAN E LITERASI MAKLUMAT (20%)
KRITERIA
E1.
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
jika ada maklumat tambahan
LITERASI MAKLUMAT
Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah kerja dan
lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan murid dan guru dari
semasa ke semasa.
1.1
1.2
1.3
Pengetahuan dan kemahiran Literasi

Maklumat, Model Literasi
Maklumat, dan kemahirankemahiran yang terdapat dalam
Literasi Maklumat
- baik 3 markah
- sederhana 2 markah
- lemah 1 markah
Pelaksanaan literasi maklumat
- perancangan
- aktiviti
- sumber rujukan
- kolaborasi
Bahan-bahan promosi program
Literasi Maklumat
(3 jenis bahan promosi contoh:
Brauser/poster/program)
JUMLAH
Secara temu bual
10
E2. PENGURUSAN DAN PENERAPAN LITERASI MAKLUMAT

Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang.
2.1
Merancang Literasi Maklumat

secara komprehensif.
(Ada dokumen sokongan)
2.2
Berkolaboratif dengan guru lain

dalam merancang Literasi Maklumat
(cth: Guru Kaunseling, Guru
Penyelaras Bestari / Guru ICT, Guru
Mata Pelajaran, Guru Persatuan)
2.3
Menyediakan Rancangan Mingguan

/ Harian
2.4
Menyediakan Jadual Khas untuk

mengajar Literasi Maklumat
muka surat 19
Rujuk kepada kertas kerja (jika

ada)
INSTRUMEN PENILAIAN
KRITERIA
2.5
Guru Perpustakaan dan Media

mengajar Literasi Maklumat pada
waktu khas / relief
JUMLAH
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
10
E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN

Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali lokasi PSS,
Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan seperti OPAC, Indeks,
Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber Elektronik, dll. (Ada dokumen
sokongan)
3.1
1 markah untuk setiap jenis aktiviti

kemahiran perpustakaan
JUMLAH
E4.
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti kemahiran
berfikir aras tinggi seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi, menilai, menyusun atur,
menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis, menyelesaikan masalah,
pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan)
4.1

kemahiran berfikir aras tinggi
JUMLAH
Rujuk kepada guru bimbangan

dan kauseling
E5. KEMAHIRAN BELAJAR

Berkolaboratif dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk melaksanakan aktiviti
kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota, dll. (Ada
dokumen sokongan)
5.1

kemahiran belajar
JUMLAH
muka surat 20
5
5
INSTRUMEN PENILAIAN
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
E6. KEMAHIRAN KOMUNIKASI

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk
melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat secara
bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemu ramah, membuat persembahan, menulis laporan, dll.
6.1

kemahiran komunikasi
JUMLAH
5
5
KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)

E7.
Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT
untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat dan
komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber pendidikan
digital, dll. (Ada dokumen sokongan)
7.1

kemahiran teknologi maklumat dan
komunikasi
JUMLAH
E8. AKTIVlTI PAMERAN

Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.
Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Maal Hijrah dan lain-lain.
8.1
1 markah untuk setiap jenis

pameran
JUMLAH
E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN

Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber bagi
menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan dan
mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar, pertandingan, kuiz,
melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain.
9.1

galakan dan pertandingan
JUMLAH
muka surat 21
INSTRUMEN PENILAIAN
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI

Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru, senarai
bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin, brosur, "book mark" dan promosi khidmat
luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan secara aktif
supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses pengajaran dan
pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat.
Program orientasi PSS kepada murid
10.1 (ada; dilaksanakan kepada semua
darjah / tingkatan; ada dokumen
sokongan)
Promosi melalui portal, blog,

10.2 Facebook sekolah / PSS (ada URL;
kemaskini)
10.3 Bahan promosi penggunaan PSS

(1 untuk setiap satu bahan)
JUMLAH
10
E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Melaksana dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi peluang
kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan menyeronokkan yang
bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi akademik murid.
11.1

lawatan sambil belajar
11.2
Melaksanakan aktiviti carian / jejak

maklumat semasa lawatan
5
JUMLAH
muka surat 22
INSTRUMEN PENILAIAN
MARKAH
PENUH
KRITERIA
MARKAH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN

Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran dan
pembelajaran.
Kemudahan disediakan
12.1 (contoh: ruang; peralatan; platform)
Bahan dihasilkan
12.2
- jenis bahan (cetak, bukan

Cetak, digital)
- menepati topik /sesuai,
menyokong PdP
12.3 Direkod secara berpusat
12.4 Bahan digunasama

JUMLAH
2
10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E

X
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN E:
80
muka surat 23
80
20
%
INSTRUMEN PENILAIAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)
KRITERIA
F1.
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / PELAN STRATEGIK/PELAN TEKTIKAL

Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS.
Menyediakan Rancangan
Pembangunan Jangka panjang PSS 3
atau 5 tahun yang lengkap, meliputi
1.1 matlamat, objektif, aktiviti, implikasi
kewangan, unjuran, Carta Gantt,
laporan pencapaian / kajian
kemajuan.
Rancangan dikemukakan dalam
mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum/
1.2
mesyuarat guru
(rujuk blue-print, minit mesyuarat)
JUMLAH
Telah disahkan dan diakui oleh

Pengetua/Guru Besar
Selain daripada tugas

harian/mingguan. Pelan Tektikal
ada pencapaian.
10
F2. SUMBER KEWANGAN

Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber
kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun)
2.1 2 markah untuk setiap aktiviti
10
JUMLAH
10
F3. PEMBANGUNAN STAF

Merancang, melaksana dan kolaboratif dalam program Pembangunan Staf melalui kemahiran
pengurusan dan perkhidmatan PSS.
3.1 Perancangan Pembangunan Staf
(ada, ada dokumen sokongan)
3.2
Pelaksanaan Pembangunan Staf

(2 markah untuk setiap aktiviti
pembangunan staf)
JUMLAH
muka surat 24
8
10
Termasuk Latihan Dalam

Perkhidmatan
INSTRUMEN PENILAIAN
MARKAH
PENUH
KRITERIA
MARKAH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
F4. PENILAIAN/ KAJIAN

Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara berterusan dan
menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.
4.1
2 markah untuk setiap aktiviti

penilaian (ada kajian; laporan /
analisis)
Dapatan digunakan untuk

4.2 pembangunan PSS
(2 markah untuk setiap tindakan
susulan / penambahbaikan)
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN F
40
muka surat 25
10
JUMLAH
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN F:
40
10
%
INSTRUMEN PENILAIAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)
MARKAH
PENUH
KRITERIA
MARKAH
DIBERI
CATATAN
G1. CIRI KElSTIMEWAAN

Keistimewaan PSS dan amalan-amalan terbaik PdP merentasi PSS. Senaraikan keistimewaan dengan
dokumen sokongan. (Tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F)
Contoh: Koleksi - Setempat (Local
Collection), Working Tools (untuk
pengkatalogan dan pengkelasan),
1.1 Inovasi, Pengautomasian, Kejayaan
sekolah, Hubungan Jaringan dan
Jalinan
(ada dokumen sokongan)
5
JUMLAH
ARAHAN II
Penilaian hendaklah berasaskan penjelasan tiap-tiap kriteria yang dinyatakan dengan menggunakan
skala seperti di bawah ini:
Tidak
Memuaskan
(%)
0 - 44
muka surat 26
Kurang
Memuaskan
(%)
Memuaskan
(%)
Baik
(%)
45 - 59
60 - 69
70 - 84
Cemerlang
(%)
85 - 100
INSTRUMEN PENILAIAN
RINGKASAN PERATUSAN MARKAH

BAHAGIAN
PERATUS
MARKAH
15
90
15
90
20
90
20
80
20
80
10
40
PERATUS
( A HINGGA F)
G
PERATUS
KESELURUHAN
(A HINGGA G)
ULASAN KESELURUHAN PENILAI
muka surat 27
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
INSTRUMEN PENILAIAN
CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAHBAIK PSS
Nama Penuh Penilai 1
Jawatan
Tarikh
Tandatangan
Nama Penuh Penilai 2
Jawatan
Tarikh
Tandatangan
muka surat 28
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014

Instrumen Penilaian PSS Cemerlang

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Instrumen Penilaian PSS Cemerlang

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSTRUMEN PENILAIAN

PUSAT SUMBER SEKOLAH

7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar

MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH

Jarak Sekolah ke Pekan/Bandar

Jumlah Naskhah Buku PSS

Nama Guru Perpustakaan dan

Subjek Yang Diajar GPM

Bahagian A Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan

Bahagian B Pengurusan dan Pengelolaan PSS

Bahagian C Penggunaan PSS

Bahagian D Program Galakan Membaca (NILAM)

Bahagian E Literasi Maklumat

Bahagian F Program Peningkatan /Pelan Strategik PSS

Bahagian G Kriteria Khusus

LOKASI PUSAT SUMBER SEKOLAH

Lokasi Perpustakaan strategik

Lokasi Bilik Media/ Bilik Tayangan/

Lokasi Bahan Bantu Mengajar

Tunjuk arah (ada, berkesan)

RUANG, PERABOT DAN KELENGKAPAN

Ruang Karya Agung

Kipas angin / Pendingin hawa

Terbitan Berkala (Serial)

A5. BAHAN BUKAN CETAK

Koleksi Bahan Audio

Koleksi Bahan Audio-Visual

LCD / Visualiser / Projektor OHP

A7. CIRI-CIRI KESELAMATAN

Pemadam api (Ada, berfungsi)

Pelan kecemasan (Ada, dipamerkan, saiz

Arahan semasa berlaku kecemasan

Peti kecemasan (Ada, lengkap)

Langkah kawalan keselamatan

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A

(15% DARIPADA KESELURUHAN)

BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)

B1. STRUKTUR ORGANISASI

1.2 Struktur Organisasi Jawatankuasa Kerja

Struktur Organisasi Jawatankuasa

RANCANGAN TAHUNAN/PELAN TEKTIKAL

Rancangan dikemukakan dalam

B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS

Merancang dan mengurus kewangan

Mengoptimumkan penggunaan Geran

Disahkan oleh Pengetua/

B4. DOKUMEN REKOD PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN BAHAN PSS

4.2 Fail Meja

4.3 Rekod pinjaman buku

4.4 Rekod penggunaan

4.5 Rekod Pelupusan / Hapuskira

4.6 Rekod Pergerakan (Kew PA.6)

4.7 Buku stok perolehan buku

Ada semakan semasa

4.8 Semakan Stok Perolehan Buku

Ada semakan semasa

4.1 Fail kuasa

DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI

B6. KECERIAAN PSS

6.2 Tunjuk arah luaran (ada, berkesan)

6.3 Keceriaan dalaman PSS

6.4 Tunjuk arah dalaman (ada, berkesan)

B7. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO