Bidang Study
: Matematika
I.
: 2 x 35 menit
Standar Kompetensi
5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
II.
Kompetensi Dasar
5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan decimal serta sebaliknya
III.
Indicator
- Mengubah bentuk pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya
- Mengubah pecahan biasa menjadi desimal
- Membandingkan dan mengurut beberapa bilangan pecahan
IV.
Materi
Mengubah pecahan biasa ke persen dan decimal serta sebaliknya
V.
VI.
Disiplin
Memahami
Berinisiatif
Tekun
Pantang putus asa
Eksplorasi
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa memahami cara mengubah bentuk pecahan ke persen
Siswa memahami cara mengubah bentuk pecahan ke decimal
Elaborasi
Siswa berdiskusi dengan temannya tentang pecahan
Siswa mengerjakan soal-soal yang diberikan guru
Siswa melaporkan hasil tugas dan diskusinya kepada guru
Konfirmasi
Guru mengajukan pertanyaan tentang materi yang telah
dipelajari
Guru memberikan motivasi kepada siswa
Menyimpulkan materi tentang operasi hitung pecahan
3. Kegiatan Penutup
VII.
VIII.
Penilaian
Jakarta, , 20..
Mengetahui
Kepala Sekolah
.............................
.................................
NIP.
Soal
NIP.
Uraian Terbatas
1. Bentuk persen dari
5
25
2
8
adalah
adalah
9
25
4
15
adalah
+
2
15
3
5 ,
5
7 , dan
6
9
adalah