FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

STANDARD PRESTASI

STANDARD KURIKULUM

Matlamat
Objektif
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

Apa yang patut dipelajari

PENTAKSIRAN

Pernyataan Standard
Deskriptor
Evidens

Apa yang dilaporkan

tentang pencapaian murid

MENGAJAR dengan Standard Kurikulum

MENTAKSIR dengan Standard Prestasi

(DSK) SP 1.1.3
Mengenal pasti makanan yang
memberi tenaga, membantu
tumbesaran dan membantu
menjaga kesihatan

DSP : B4 DS1E1
Mengenal pasti makanan yang
memberi tenaga, membantu
tumbesaran, membantu dan
menjaga kesihatan

Pentaksiran Formatif (AfL) dilaksanakan seiring

dengan P&P

Guru memberikan lembaran kerja untuk melaksanakan

pentaksiran formatif

PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH

Mentaksir
dengan
instrumen
yang berbeza
tetapi pada
Deskriptor
/Evidens yang
sama

MULA

PEMULIHAN
Belum
mencapai
Tahap
penguasaan
Telah
mencapai
tahap
penguasaan

PROSEDUR SESEORANG MURID MENCAPAI SESUATU

BAND
BAN
D

DESKRIP
TOR

EVIDE
NS

MENGUAS
AI

BAN
D

D2

E1
E2
E1

D3

E2
E3
E4
E1

D1

PELAPORAN : MENCAPAI BAND 1

DESKRIP
TOR

EVIDE
NS

MENGUAS
AI

D2

E1
E2
E1

D3

E2
E3
E4
E1

Tidak
Tidak

D1

PELAPORAN : Belum mencapai

Band 1

Mesti menguasai semua evidens dalam sesuatu Band

untuk melayakkan seseorang murid mencapai sesuatu Band.

BAND

PERNYATAAN STANDARD

2
Tahu
dan
Faham

B2
Memahami perkaraperkara asas dalam
sains dan teknologi

DESKRIPTOR

EVIDENS

B2D1
Ciri-ciri benda hidup

B2D1E1
Mengenal pasti keperluan benda hidup untuk bernafas,
bergerak, membesar dan membiak

B2D2
Fungsi bahagian tubuh manusia

B2D2E1
Memperihalkan tentang fungsi bahagian-bahagian
tubuh manusia

B2D3
Bahagian-bahagian tubuh haiwan

B2D3E1
Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu
mata, mulut, telinga, paruh, sayap, kaki, ekor, sirip,
sisik, bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang

B2D4
Bahagian-bahagian tumbuhan

B2D4E1
Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu
pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar

B2D5
Fungsi deria

B2D5E1
Menggunakan deria penglihatan untuk mengenal pasti
warna, bentuk asas dan saiz objek
B2D5E2
Menggunakan deria bau untuk mengenal pasti bendabenda yang berbau dan tidak berbau

STD PRESTASI
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
(TAHUN 1)

B2D5E3
Menggunakan deria rasa untuk mengenal pasti rasa
bahan makanan
B2D5E4
Menggunakan deria sentuh untuk mengenal pasti ciri
dan keadaan bahan
B2D5E5
Menggunakan deria pendengaran untuk mengenal pasti
pelbagai bunyi

PERSEDIAAN GURU MATA

PELAJARAN DALAM PBS
&
SENARAI SEMAK (REKOD TRANSIT &
REKOD EVIDENS)

PERSEDIAAN GURU MATA PELAJARAN DALAM PS

DOKUMEN KSSR

DOKUMEN STANDARD
PRESTASI (DSP)

PEMETAAN
STANDARD PEMBELAJARAN & DESKRIPTOR / EVIDENS
PEMETAAN EVIDENS STANDARD PRESTASI MENGIKUT TEMA / BAND

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

[ Mengabungkan Standard Pembelajaran dengan
Deskriptor / Evidens mengikut Tema/Kemahiran ]

RANCANGAN
PELAJARAN
HARIAN

PERANCANGAN

P-P-P
INSTRUMEN
PENTAKSIRAN

DOKUMEN KSSR
BAHASA MALAYSIA TAHUN 1
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Asas mendengar

1.1.1 Mengecam pelbagai bunyi dalam
dan memberikan
persekitaran dengan teliti dan betul
respons dengan
betul terhadap
1.1.2 Mengecam dan mengajuk
pelbagai bunyi dan
pelbagai
persekitaran
bunyi dalam persekitaran yang
didengar dengan betul

(B1DL1E1)
1.1.3 Mendengar dan

menentukan

arah
bunyi dalam persekitaran dengan
betul (B1DL1E2)

STANDARD PRESTASI :
BAHASA MALAYSIA TAHUN 1
BAND

PERNYATAAN
STANDARD

B1:
Mengetahui asas
mendengarbertutur,
membaca dan
menulis

Tahu

DESKRIPTOR

EVIDENS
(Bagaimana murid
menunjukkan apa dia
tahu dan boleh buat) )

B1DL1 mengecam, B1DL1E1: Mengajuk

mengajuk dan
mengesan bunyi
yang didengar
B1DB1Membunyika
n huruf, mengeja
suku kata dan
membaca
perkataan

bunyi yang didengar

B1DL1E2: Menentukan
arah bunyi yang
didengar
B1DB1E1: Membunyikan
huruf vokal dan
menamakan konsonan
B1DB1E2: Membunyikan
huruf vokal dan
menamakan konsonan
B1DB1E3: Membaca
perkataan yang terdiri

Contoh : PEMETAAN EVIDENS STANDARD PRESTASI DST TAHUN 2

KONTEKS / BAND

BAND 6

Manusia

Haiwan

Tumbuhan

Terang dan Gelap

Asas Teknologi

B6 DS1 E1

B6 DS2 E1

B6 DS1 E2

B6 DS2 E2

B6 DS1 E3
B6 DS1 E4
B6 DS1 E5
B6 DS1 E6
B5 DS1 E1

BAND 5

B5 DS2 E1

B5 DS5 E1

B5 DS3 E1

B5 DS6 E1

B5 DS 7E1

B5 DS8 E1

B4 DS5 E1

B4 DS6 E1

B5 DS4 E1
B4 DS1 E1

B4 DS2 E1
B4 DS3 E1

BAND 4

B4 DS6 E2

B4 DS4 E1

BAND 3

B3 DS1 E1

B3 DS3 E1

B3 DS2 E1

B3 DS4 E1

B3 DS6 E1

B3 DS7 E1

B3 DS5 E1
B2 DS1 E1
BAND 2

B2 DS2 E1

B2 DS4 E1

B2 DS2 E2

B2 DS4 E2

B2 DS3E1
BAND 1

B1 DS1 E1

B1 DS2 E1
B1 DS3 E1

B1 DS4 E1

B1 DS5 E1

Contoh Draf : PEMETAAN EVIDENS STANDARD PRESTASI BAHASA INGGERIS TAHUN 1

KONTEKS / BAND

LISTENING & SPEAKING (L)

READING (B)

WRITING (T)

B6 DL1 E1
B6 DL2 E1

BAND 6

B6 DB3 E1
B6 DT4 E1
B5 DL1 E1
B5 DB2 E1

BAND 5

B5 DT3 E1
B5 DT4 E1
B5 DT5 E1
B4 DL1 E1
B4 DB2 E1
B4 DB3 E1

BAND 4

B4 DT4 E1
B3 DL1 E1
B3 DL2 E1
B3 DB3 E1
B3 DB4 E1
B3 DB4 E2
B3 DB5 E1

BAND 3

B3 DT6 E1
B2 DL1 E1
B2 DB2 E1
B2 DB3 E1

BAND 2

B2 DT4 E1
B1 DL1 E1
BAND 1

LANGUAGE ARTS

B1 DB2 E1
B1 DB3 E1
B1 DB4 E1
B1 DB5 E1
B1 DT6 E1

Contoh 1
(Tema)

SENARAI SEMAK PENCAPAIAN PRESTASI

BIL
1

NAMA MURID

Ali bin
Ahmad
Bibiana
Chong

B1D5E1
Tarikh
Catatan
(Sumber &
muka surat)
4 April
Buku latihan
ms.24

TEMA/TOPIK
B4D5E
B6D1E
B3D6E1
1
B5D7E1
6

28 April
Buku
Teks
ms. 30

SENARAI SEMAK PENCAPAIAN PRESTASI

MATA PELAJARAN : DST

Contoh 2
(Band)

TAHUN / KELAS : ______

TEMA 1
Bil

Nama

ALI BIN
JAMALUDDIN
AHMAD BIN DAUD

B1D1
E1

E2

B2D1
E3

E1

E2

E3

B3D1
E4

E1

E2

E3

E
4

B4D1
E
5

E
6

E
1

E
2

E
3

E
4

E
5

E6

24/
5/2 5/2 8/2 20/3
1
24/
5/2 5/2 8/2 20/3
1

3
4
5
6

Tarikh
Pencapaian

7
8
9
10

Tujuan : Merekod pencapaian prestasi murid sebelum dikey-in dalam SPPBS

SENARAI SEMAK PENCAPAIAN PRESTASI

NAMA GURU :
NAMA MURID :..
KELAS
:..
BAND
1

PERNYATAAN STANDARD
B1

NO. MYKID : .
DESKRIPTOR
B1D1

B1D2
B1D3
B1D4
2

B2

B2D1

B2D2

B2D3
B2D4
B2D5
3

B3

Contoh 3
(Band)

B3D1

B3D2

B3D3
B3D4
B3D5

EVIDENS
B1D1E1
B1D1E2
B1D1E3
B1D1E4
B1D1E5
B1D2E1
B1D3E1
B1D4E1
B1D4E2
B2D1E1
B2D1E2
B2D1E3
B2D1E4
B2D1E5
B2D2E1
B2D2E2
B2D2E3
B2D2E4
B2D3E1
B2D4E1
B2D5E1
B2D5E2
B3D1E1
B3D1E2
B3D1E3
B3D2E1
B3D2E2
B3D2E3
B3D3E1
B3D4E1
B3D4E2
B3D5E1

PENCAPAIAN (Tarikh)

TARIKH
PENCAPAIAN

Contoh
4

REKOD TRANSIT SPPBS

Rekod yang digunakan oleh
guru untuk mengisi pencapaian
evidens murid secara manual
sebelum dipindahkan ke dalam
SPPBS. Satu usaha untuk
menyokong SPPBS yang
dibangunkan oleh LP.
BAND 1

BIL

SIJIL LAHIR/MYKID

BAND 2

NAMA
B1DL1E1 B1DB1E1 B1DB1E2 B1DT1E1 B1DT1E2 B2DL1E1 B2DL2E1 B2DB1E1 B2DB2E1 B2DB2E2 B2DB3E1 B2DT1E1 B2DT1E2

Ahmad bin Yusof

Alice Sim

24/1

5/2

5/2

8/2

20/3

Rekod Transit & Rekod Evidens

REKOD TRANSIT
BIL

SIJIL LAHIR/
MYKID

BAND 1
NAMA

BAND 2

B1D1 B1D2 B1D3 B1D4 B1D5 B2D1 B2D2 B2D3 B2D4 B2D5 B2D5 B2D5
E1
E1
E1
E1
E1
E1
E1
E1
E1
E1
E2
E3

Ali bin Jamaluddin

10/1

20/1 19/2

2/4

3/2

Ahmad bin Daud

10/1

20/1

2/4

3/2

Alice Wong Ting Ting

10/1

20/1

2/4

3/2

Bennie ak John

15/1

19/2
19/2

REKOD EVIDENS BAGI STANDARD PRESTASI TAHUN 1

NAMA GURU : PN HAMINAH HUSSAIN

SUBJEK : DST
BI
EVIDENS
L

KELAS : 1A1

TARIKH

B1D1E1
Mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup

B1D1E2
Mengenalpasti bahagian tubuh badan manusia iaitu
mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki

B1D1E3
Mengenalpasti haiwan yang terdapat di sekeliling

19/2/2012

B1D4E1
Mengenalpsti tumbuhan yang terdapat di sekeliling

2/4/2012

B1D5E1
Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang

3/2/2012

10/1/2012

20/1/2012

PROSES P-P-P

CATATAN

Guru memberi
lembaran kerja 1
untuk mentaksir
murid.

Guru telah membimbing

Bennie dan mentaksir murid
ini sekali lagi dengan
lembara kerja 2 pada
15/1/2012.

Guru menunjukkan
gambar dan murid
menjawab secara
lisan

Nama : _______________________________
Kelas : _____________

Tarikh : ____________

Arahan : Tandakan benda hidup dan benda bukan

hidup.

LEMBARAN KERJA
1
DST (Tahun 1)
Kod Eviden :
B1D1E1

Benda
hidup

Benda
bukan
hidup

Menguasai / Tidak Menguasai

Nama Guru Pentaksir : ________________________

Tarikh :

LEMBARAN KERJA
2
DST (Tahun 1)
Kod Eviden :
B1D1E1

Nama : _______________________________
Kelas : _____________

Tarikh : ____________

Arahan : Tandakan () pada benda hidup dan (X) pada benda

bukan hidup.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Menguasai / Tidak Menguasai

Nama Guru Pentaksir : ________________________
_______

Tarikh :

Nama : _______________________________
Kelas : _____________

Tarikh : ____________

Arahan : Tandakan () pada pada jawapan yang betul.

Menguasai / Tidak Menguasai

Nama Guru Pentaksir : ________________________

_______

LEMBARAN KERJA
3
DST (Tahun 1)
Kod Eviden :
B1D1E1

Tarikh :

SISTEM FAIL
1.Fail Perkembangan Murid
(FPM)
2.Fail Showcase (FS)

PELAPORAN MANUAL
Pelaporan akan dibuat dalam dua fail sebagai sokongan
kepada sistem aplikasi :
1. Fail Showcase (FS)
Satu Fail Showcase untuk satu kelas.
Eviden hasil kerja murid yang terbaik bagi setiap satu mata
pelajaran akan disimpan dalam fail ini.
Guru mata pelajaran akan kompilkan fail ini.
Guru kelas menyelaras dan menyimpan fail ini.
2. Fail Perkembangan Murid (FPM)
Satu Fail Perkembangan untuk setiap orang murid untuk
kegunaan setahun.
Disimpan oleh Guru Kelas.
Dikompil oleh Guru Mata pelajaran.
Boleh digunakan semasa Hari Permuafakatan.
COMPANY LOGO

EVIDENS
Bahan/sebarang
bentuk bukti
yang dapat
ditunjukkan oleh
murid yang
melaksanakan
sesuatu tugasan
dalam bentuk
produk/proses

CONTOH

Tulisan
Bahan
cetakan
Persembahan
Foto
Grafik
Artifak
Laporan

PENYIMPANAN
Evidens murid simpan di
tempat
selamat secara bersistematik.
1. Fail Perkembangan Murid
(FPM)
Setiap murid mempunyai
1 FPM yang menyimpan
setiap evidens terkini bagi
setiap deskriptor untuk
setiap mata pelajaran.
Evidens terdahulu diserah
kepada murid setelah
direkodkan dalam SPPBS
dan pelaksanaan
Penjaminan Kualiti dan
pelaksanaan Penjaminan
Kualiti seperti yang
dijadualkan oleh JK PBS
Sekolah.
2. Fail Showcase
24
Menyimpan evidens

CONTOH PELAPORAN PERKEMBANGAN

:
FAIL
PERKEMBANGA
N MURID
TAHUN SATU

BAHASA MALAYSIA
BAHASA MALAYSIA
BAHASA INGGERIS
BAHASA INGGERIS
MATEMATIK
MATEMATIK

II

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI

DD
EE

PENDIDIKAN JASMANI
PENDIDIKAN JASMANI

Nama : Ahmad
Kelas : 1 Mawar

EE
VV

PENDIDIKAN KESIHATAN
PENDIDIKAN KESIHATAN
PENDIDIKAN MUZIK
PENDIDIKAN MUZIK

NN
SS

Evidens hasil kerja yang terbaik dari setiap mata

pelajaran disimpan dalam Fail Perkembangan.
Setiap murid mempunyai satu Fail Perkembangan.
COMPANY LOGO

 DSP Matematik Tahun 1

Eviden Matematik KSSR Tahun 1:
B1D2E1, B1D2E2, B1D2E3

 Band 1
: Tahun Pengetahuan Asas
Matematik
Deskriptor 2
: Istilah dan perbendaharaan
kata
TARIKH
REKOD
SIMPAN PULANG
B
D
E
21/5

B1

D2

E1

CATATAN : KETETAPAN OLEH LP BAGI MURID TAHUN 3 MULAI TAHUN 2013

 Band 1
: Tahun Pengetahuan Asas
Matematik
Deskriptor 2
: Istilah dan perbendaharaan
kata
TARIKH
REKOD
SIMPAN PULANG
B
D
E
21/5

B1

D2

E1

25/5

B1

D2

E2

CATATAN : KETETAPAN OLEH LP BAGI MURID TAHUN 3 MULAI TAHUN 2013

 Band 1
: Tahun Pengetahuan Asas
Matematik
Deskriptor 2
: Istilah dan perbendaharaan
kata
TARIKH
REKOD
SIMPAN PULANG
B
D
E
21/5

B1

D2

E1

25/5

B1

D2

E2

11/6

B1

D2

E3

CATATAN : KETETAPAN OLEH LP BAGI MURID TAHUN 3 MULAI TAHUN 2013

CONTOH PELAPORAN SHOWCASE :

EVIDENS
EVIDENS
FAIL
SHOWCASE

BAHASA MALAYSIA : AHMAD

BAHASA MALAYSIA : AHMAD
BAHASA INGGERIS : ALEX
BAHASA INGGERIS : ALEX
MATEMATIK : FATIMAH / WONG / ABU
MATEMATIK : FATIMAH / WONG / ABU

Kelas : 1 Mawar

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI : RAMASAMY /

DUNIA SAINS & TEKNOLOGI : RAMASAMY /
WONG / MARY
WONG / MARY
PENDIDIKAN JASMANI : FATIMAH
PENDIDIKAN JASMANI : FATIMAH
PENDIDIKAN KESIHATAN : JESSICA
PENDIDIKAN KESIHATAN : JESSICA
PENDIDIKAN MUZIK : JESSICA
PENDIDIKAN MUZIK : JESSICA

Evidens hasil kerja murid yang terbaik dari setiap

mata pelajaran disimpan dalam Fail Showcase.
COMPANY LOGO

Fail Induk PBS :

Surat Pekeliling Ikhtisas PBS dari Lembaga
Peperiksaan,
KPM
Surat Siaran Pelaksanaan PBS Jabatan
Pelajaran Negeri
Senarai Nama Jawatankuasa PBS
Carta Organisasi Jawatankuasa PBS
Senarai Tugas JK PBS
Jadual Kerja / Pengoperasian PBS
Minit Mesyuarat Jawatankuasa PBS
Keputusan mesyuarat dilaksanakan /
tindakan susulan
Laporan Penjaminan Kualiti (Pementoran /
Pemantauan /
Penyelarasan)

Fail Panitia :
Surat Pekeliling Ikhtisas PBS dari Lembaga
Peperiksaan,
KPM
Surat Siaran Pelaksanaan PBS Jabatan
Pelajaran Negeri
Senarai Nama Jawatankuasa PBS
Carta Organisasi Jawatankuasa PBS
Senarai Tugas JK PBS
Jadual Kerja Aktiviti Pentaksiran (Penataran /
Taklimat /
Latihan KSSR/PBS/SPPBS / Bengkel
Pembinaan
Instrumen Pentaksiran / Pementoran /
Pemantauan /
Penyelarasan )
Minit Mesyuarat Panitia

FAIL LAIN : FAIL GURU MATA PELAJARAN

1. MAKLUMAT GURU
BIODATA
JADUAL WAKTU
SURAT LANTIKAN PENTAKSIR
2.

DOKUMEN
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
DOKUMEN STANDARD PRESTASI
PEMETAAN
RANCANGN PELAJARAN TAHUNAN

3.

PENGURUSAN PBS
INSTRUMEN
REKOD TRANSIT SPPBS
REKOD EVIDENS
LAPORAN PENTAKSIRAN SUMATIF
CATATAN/REFLEKSI

4. LAIN-LAIN
SURAT SPI / SURAT SIARAN
MINIT MESYUARAT / MINIT CURAI / LAPORAN

PENGURUSAN KESKES KHAS

Kes-kes khas adalah seperti berikut:

1

Kes Disiplin (tidak hadir, ponteng dan buang sekolah).

Pentadbir sekolah hendaklah mengambil tindakan seperti berikut:
i.

Mewujudkan fail Kes Khas Sekolah untuk memfailkan semua kes

ponteng dan buang sekolah.

ii.

Menyimpan senarai nama murid beserta dengan surat amaran dan

laporan tindakan dari unit disiplin sekolah dalam fail Kes Khas
Sekolah.

iii. Melaksanakan PBS sepanjang murid hadir di sekolah. Sekiranya

tempoh pelaksanaan dan penilaian PBS telah tamat, murid tidak perlu
melaksanakan PBS tersebut.
iv. Kaedah pelaksanaan PBS tertakluk kepada keputusan Jawatankuasa
PBS sekolah (JK PBS). Memfailkan semua keputusan mesyuarat JK
PBS.
v.

Skor bagi komponen PP akan direkodkan berdasarkan hasil kerja

semasa yang dilakukan oleh murid berkenaan.

2 Murid yang tidak hadir ke sekolah untuk tempoh masa yang

panjang atas sebab kesihatan.
Pentadbir sekolah hendaklah mengambil tindakan seperti berikut:
i. Mendapatkan laporan perubatan yang mengesahkan murid
berkenaan sakit.
ii. Melaksanakan PBS sepanjang murid hadir ke sekolah.
Sekiranya tempoh pelaksanaan dan penilaian PBS telah tamat,
murid tidak perlu melaksanakan PBS tersebut.
iii. Kaedah pelaksanaan PBS tertakluk kepada keputusan JK PBS.
Memfailkan semua keputusan mesyuarat JK PBS.
iv. Skor bagi komponen PP akan direkodkan berdasarkan hasil
kerja semasa yang dilakukan oleh murid berkenaan.

3 Murid dari golongan Orang Kurang Upaya (OKU)

Pentadbir sekolah hendaklah mengambil tindakan seperti berikut:
i.

Mengenal pasti kategori murid dari golongan OKU.

Kategori murid dari golongan OKU adalah seperti berikut:
Terencat Akal / Sindrom Down
Buta
Pelbagai Kecacatan / Ketidakupayaan
lain, Disleksia / Attention Deficit
Hyperactivity Disorder (ADHD) / Attention
Deficit Disorder (ADD) / Autisme /
Learning Disabilities (LD)
Bisu
Pekak
Rabun
Spastik/Cerebral Palsy

ii.

Mendapatkan dokumen rasmi sebelum mengkategorikan murid sebagai

golongan OKU. Murid perlu mengemukakan satu daripada dokumen berikut:
Laporan Perubatan yang mengesahkan murid OKU; atau
Kad OKU bagi murid yang telah mendaftar sebagai OKU

iii.

Mematuhi prosedur permohonan keperluan khas berikut:

Memastikan murid membuat permohonan

kepada pihak sekolah. Murid

yang tidak membuat permohonan akan dianggap sebagai murid biasa.

Mengemukakan salinan dengan menggunakan Borang Maklumat Murid
Dari Golongan Orang Kurang Upaya (OKU) yang disediakan oleh LP
berserta dokumen sokongan seperti laporan perubatan atau kad OKU
kepada Pengarah Pelajaran Negeri untuk kelulusan.

iv. Tiada sebarang pengecualian terhadap murid berkenaan

dalam pelaksanaan PBS. Murid berkenaan akan ditaksir
dan dinilai menggunakan mekanisme yang sesuai.
v. Kaedah pelaksanaan PBS tertakluk kepada keputusan JK
PBS.
Memfailkan semua keputusan mesyuarat JK PBS.
vi. Pentadbir sekolah menyediakan segala keperluan khas
murid berkenaan seperti

perkhidmatan, peralatan atau

perisian khas dalam pentaksiran PBS.

4 Murid yang bertukar sekolah.

Pentadbir sekolah lama hendaklah mengambil tindakan
seperti berikut:
i. Memastikan evidens PBS murid berkenaan telah
diserahkan kepada sekolah baharu.
ii. Mengemaskini skor PBS murid berkenaan dalam
SPPBS sebelum proses perpindahan tersebut.
iii. Pentadbir sekolah memaklumkan pertukaran tersebut
kepada Pegawai PBS PPD dan Pegawai PBS JPN.

Pentadbir sekolah baharu hendaklah mengambil

tindakan seperti berikut:
i. Mendapatkan surat rasmi dari sekolah lama murid
yang menyatakan sebab-sebab PBS tidak dapat
dijalankan dan murid tiada skor.
ii. Melaksanakan PBS untuk murid berkenaan bagi
komponen PS, PAJSK dan PPsi sepanjang tempoh
murid berada di sekolah baharu.
Bagi komponen PP, sekiranya tempoh pelaksanaan
dan penilaian telah tamat, murid tidak perlu
melaksanakan PP.

Murid di bawah pengawasan Kementerian Dalam Negeri (Sekolah

Menengah Henry Gurney dan Sekolah Integriti) dan Jabatan
Kebajikan Masyarakat (Sekolah Tunas Bakti dan Sekolah Harapan).
Pentadbir sekolah berkenaan hendaklah mengambil tindakan seperti
berikut:
i.

Tiada sebarang pengecualian terhadap murid berkenaan dalam

pelaksanaan PBS.
Murid

berkenaan

akan

ditaksir

dan

dinilai

menggunakan

mekanisme yang sesuai.

ii.

Kaedah pelaksanaan PBS tertakluk kepada keputusan JK PBS.

Memfailkan semua keputusan mesyuarat JK PBS.

iii. Merujuk kepada Pengarah Peperiksaan untuk mendapatkan

maklumat dan tindakan selanjutnya bagi melaksanakan PP untuk
murid berkenaan.

Atlet yang terlibat dalam kejohanan peringkat negeri dan / atau

kebangsaan / antarabangsa.

Pentadbir sekolah hendaklah mengambil tindakan seperti berikut:

i.

Melaksanakan PBS sepanjang murid hadir ke sekolah. Sekiranya

tempoh pelaksanaan dan penilaian PBS telah tamat, murid tidak
perlu melaksanakan PBS tersebut.

ii.

Kaedah pelaksanaan PBS tertakluk kepada keputusan JK PBS.

Memfailkan semua keputusan mesyuarat JK PBS.

iii. Merujuk

kepada

Pengarah

Peperiksaan

untuk

mendapatkan

maklumat dan tindakan selanjutnya bagi melaksanakan PP untuk

murid berkenaan.

7 Murid yang baru pulang dari bermastautin di luar negara.

Pihak sekolah hendaklah mengambil tindakan seperti berikut:
i.

Pelaksanaan PBS hanya dilakukan semasa murid berada di

sekolah.

ii.

Kaedah pelaksanaan PBS tertakluk kepada keputusan JK PBS.

Memfailkan semua keputusan mesyuarat JK PBS.