Section B

Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
Answer all questions
Jawab semua soalan
Write your answers in the spaces provided
Tuliskan jawapan kamu dalam ruang yang disediakan

1.

The table 1 shows the number of animals of a certain species in a forest area from 2002 to 2006.
Jadual 1 menunjukkan bilangan spesies haiwan di suatu kawasan hutan dari tahun 2002 hingga 2006.

Table 1
Jadual 1
(a) What is the trend of change in the number of this species of animals from 2002 to 2006?
Apakah corak perubahan dalam bilangan bagi spesies haiwan itu dari tahun 2002 hingga 2006?
__________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]
(b) State two possible reasons (inferences) to explain the trend in the number of animals as you stated in (a).
Nyatakan dua sebab yang mungkin (inferens) bagi menerangkan corak bilangan haiwan yang kamu
nyatakan di (a).
i.________________________________________________________________________________
ii.________________________________________________________________________________
[2 marks/markah]
(c) What conclusion can be drawn based on the information given in the table.
Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada maklumat yang diberikan di dalam jadual?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]

2.

In an investigation, three pupils measured the length of a table by using their spans. The table 2 shows the
results.
Dalam satu penyiasatan, tiga orang murid mengukur panjang sebuah meja dengan menggunakan jengkal.
Jadual 2 menunjukkan keputusannya.
Pupils
Murid

Length of the table(spans)

panjang meja (jengkal)

Azhar

Siva

10

Jimmy

8
Table 2
Jadual 2

(a) State one reason (inference) based on the information shown above.
Nyatakan satu sebab (inferens) berdasarkan maklumat yang ditunjukkan di atas.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
(b) There are more spans in the measurement made by Siva compared to those made by Azhar and
Jimmy. Give one reason (inference) for the observation.
Dalam pengukuran yang dibuat oleh Siva, bilangan jengkal adalah lebih daripada Azhar dan
Jimmy. Beri satu sebab (inferens) untuk pemerhatian tersebut.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
(c) Azhar measures his span by using a ruler. The length of his span is 8 cm. Based on this information, what
is the length of the table in cm?
Azhar mengukur panjang jengkalnya dengan pembaris. Panjang jengkalnya ialah 8 cm. Berdasarkan
maklumat ini, berapakah panjang meja itu dalam cm?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
(d) What conclusion can be made from this investigation?
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

3.

The diagram 1 shows an investigation which was carried out by Kumar and his group.
Rajah 1 di bawah menunjukkan penyiasatan yang dilakukan oleh Kumar dan kumpulannya.

Diagram 1
Rajah 1
(a) Give one reason (inference) for any one of the observations which is stated above.
Beri satu sebab (inferens) bagi mana-mana satu pemerhatian yang dinyatakan di atas.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
(b) State
Nyatakan
i. what is changed (manipulated variable) in this investigation,
apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini,
________________________________________________________________________________
ii. what is observed (responding variable) in this investigation.
apa yang diperhati (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini.
________________________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]
(c) State one relationship between what is changed (manipulated variable) and what is observed
(responding variable).
Nyatakan satu hubungan di antara apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dengan apa yang
diperhati (pembolehubah bergerak balas).
__________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

4.

Mustaqim carries out an investigation to see the effect of yeast on dough. He mixes different quantities of
yeast into four lumps of dough, W, X, Y and Z, of the same mass. The table 3 shows the height of each lump
of dough after 30 minutes.
Mustaqim menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas adunan tepung. Dia
mencampurkan kuantiti yis yang berbeza ke dalam adunan tepung W, X, Y, dan Z yang jisimnya sama.
Jadual 3 menunjukkan ketinggian adunan selepas 30 minit
Dough
Quantities of yeast (g) The height of the dough after 30 minutes (cm)
Adunan tepung Kuantiti yis (g)
Ketinggian adunan tepung selepas 30 minit (cm)
W

10
Table 3/ Jadual 3

(a) What is the purpose (aim) of this investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?
__________________________________________________________________________________
[1 mark /1 markah]
(b) State one piece of information gathered in this investigation.
Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.
__________________________________________________________________________________
[1 mark /1 markah]
(c) In this investigation, state what is measured (responding variable).
Dalam penyiasatan ini, nyatakan apa yang diukur (pemboleh ubah bergerak balas).
__________________________________________________________________________________
[1 mark /1 markah]
(d) Predict the height of the dough if 13 g of yeast are used.
Ramalkan ketinggian adunan itu jika 13 g yis digunakan.
__________________________________________________________________________________
[1 mark /1 markah]

5.

The table 4 shows how the water level in a cylinder changes when the water is exposed to the sunlight.
Jadual 4 menunjukkan bagaimana aras air di dalam silinder berubah apabila air didedahkan pada cahaya
matahari.

Table 4
Jadual 4
(a) What is the aim of this investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini?
__________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]
(b) What happens to the rate at which the water level changes from 9 a.m. to 12 noon?
Apakah yang berlaku pada kadar perubahan aras air dari 9 pagi hingga ke 12 tengah hari?
__________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]
(c) Give one what to keep same (constant variable) in this observation.
Berikan satu perkara yang ditetapkan (pemboleh ubah dimalarkan) dalam penyiasatan.
__________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]
(d) Write one relationship (hypothesis) between surrounding temperature and the rate of evaporation.
Tulis satu hubungan (hipotesis) di antara suhu persekitaran dan kadar penyejatan.
__________________________________________________________________________________
[1 mark/markah]