Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA45 Jakarta )

Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAP

Berdasarkan KKNI
September 2014

................................................................................................................................................................................................................................................................

SILABUS
AKUNTANSI INTERNASIONAL DAN IFRS
Dosen: .......................................
A. Deskripsi
Mata kuliah ini membahas tentang proses akuntansi perusahaan yang melakukan transaksi berskala Internasional. Mata kuliah ini menjelaskan tentang harmonisasi dan
konvergensi standar akuntansi internasional (IFRS) serta mengupas dampak positif dan negatif dari harmonisasi tersebut. Di sini mahasiswa akan memahami bagaimana dan
mengapa praktik akuntasi dapat berbeda beda di setiap negara dengan membandingkan standar akuntansi negara tersebut dengan IFRS. Hal lain yang akan dibahas adalah
mengaplikasi akuntansi internasional untuk transaksi perdagangan Internasional seperti export import, transfer pricing, dan transaksi laporan keuangan dalam mata uang yang
berbeda.
B. Model Pembelajaran
Mata kuliah ini diselenggarakan dengan menggunakan 3 model pembelajaran dari model pembelajaran yang tersedia dalam model pembelajaran KBK KKNI, yaitu
Contextual Instruction, Discovery Learning, dan Project Based Learning. Ketiga model pembelajaran ini melibatkan mahasiswa secara aktif mengembangkan
pengetahuan dan membuat mahasiswa menjadi pusat pembelajaran. Metode Contextual Instruction mengharuskan mahasiswa membahas konsep dan teori yang diajarkan
dosen. Discovery Learning mengharuskan mahasiswa mencari informasi tentang konsep materi yang dipelajari, serta topik-topik yang terkait dengan materi yang dibahas.
Project Based Learning mengharuskan mahasiswa membahas materi dengan cara berdiskusi, latihan soal dan kasus.
C. Buku Acuan Utama
Buku acuan utama menggunakan Akuntansi internasional buku karya Frederick D.S. Choi dan Gerhard G. Mueller; alih bahasa Tim penterjemah Salemba Empat
Referensi pendukung adalah jurnal penelitian yang berhubungan dengan topik internasional yang diunduh dari proquest, emerald, ssrn, dan sebagainya.
D. Pelaksanaan Perkuliahan dan Penilaian
Kuliah ini akan dilaksanakan dalam waktu 14 kali tatap muka yang terdiri dari 7 pertemuan sebelum Ujian Tenah Semester (UTS) dan 7 pertemuan setelah UTS. Evaluasi
terhadap prestasi mahasiswa terdiri dari penilaian tugas kuliah, UTS dan UAS . Nilai akhir untuk setiap mahasiswa merupakan akumulasi nilai-nilai sebagai berikut:
Komposisi Penilaian: Tugas (20%), UTS (30%), dan UAS (50%). Grade nilai terdiri dari Nilai A (80-100), Nilai B (66-79,99), Nilai C (56-65,99), Nilai D (46-55,99) dan
Nilai E (0-45,99). Nilai A, B, dan C lulus, sedangkan nilai D dan E tidak lulus dan wajib diulang.

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA45 Jakarta )

Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAP

Berdasarkan KKNI
September 2014

................................................................................................................................................................................................................................................................

RENCANA PEMBELAJARAN KBK - KKNI

Mata Kuliah
Prodi

:Akuntansi Internasional dan IFRS

:Akuntansi

Kompetensi

: Memahami dan menjelaskan alasan-alasan harmonisasi standar akuntansi internasional (IFRS) serta dampak positif dan negative dari
harmonisasi atau konvergensi IFRS, memahami bagaimana dan mengapa praktik akuntansi dapat berbeda-beda dalam setiap negara, dan
mengaplikasikan akuntansi untuk transaksi perdagangan Internatioanal seperti export import, transfer pricing, dan transaksi laporan
keuangan dalam mata uang berbeda

(1)
Minggu
Ke

(2)
Kemampuan Akhir
Yang Diharapkan

(3)
Materi
Pembelajaran

Mahasiswa mampu
memahami sejarah,
karakteristik, dan
terminologi akuntansi
internasional.

Perkenalan,
pembagian
kelompok, SAP
dan Chapter 1

Mahasiswa mampu
memahami
perkembangan dan
klasifikasi sistem
akuntansi.

Development
and
Classification
(Chapter 2)

Semester
Dosen

: IV
: ..............................................

(4)
Bentuk
Pembelajaran
Contextual Instruction
Dosen: membuka perkuliahan dengan topik rencana pembelajaran dan
SAP. Dosen menjelaskan model pembelajaran di mata kuliah ini terdiri
dari contextual instruction, discovery learning dan project based
learning.
Mahasiswa: Di dalam kelas mahasiswa berdiskusi mengenai sejarah,
karakteristik, dan terminologi akuntansi internasional.
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami perkembangan dan
klasifikasi sistem akuntansi.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas perkembangan dan klasifikasi
sistem akuntansi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran
sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya.
Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan
pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen. Di luar kelas,
mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah
ditentukan.

Kode
SKS

:
: 3 SKS

(5)
Kriteria (Indikator) Penilaian

Peserta didik 100% mampu memahami

sejarah, karakteristik, dan terminologi
akuntansi internasional.

Peserta didik 100% mengerti dan memahami

perkembangan dan klasifikasi sistem
akuntansi.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi
kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan
hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
memahami perkembangan dan klasifikasi
sistem akuntansi.

(6)
Bobot
Nilai

5%

5%

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA45 Jakarta )

Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAP

Berdasarkan KKNI
September 2014

................................................................................................................................................................................................................................................................
3

4/5

Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan
akuntansi komparatif:
Eropa.

Akuntansi
komparatif:
Eropa.

Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan
akuntansi komparatif:
Amerika dan Asia.

Akuntansi
komparatif:
Amerika dan
Asia.

Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan
mengenai pelaporan
dan pengungkapan:
internasional.

Pelaporan dan
pengungkapan:
internasional.

Mahasiswa dapat
memahami konsep
mata uang asing dan
translasi.

Mata uang
asing dan
translasi.

Discovery Learning and Project Based Learning

Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan menjelaskan
menjelaskan akuntansi komparatif: Eropa.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas dan menjelaskan akuntansi
komparatif: Eropa. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran
sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya.
Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan
pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen.
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan menjelaskan
menjelaskan akuntansi komparatif: Amerika dan Asia.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas dan menjelaskan akuntansi
komparatif: Amerika dan Asia. Diluar kelas, mahasiswa wajib
mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi
perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait
dan melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen. Di
luar kelas, mahasiswa mengerjakan tugas kuliah (homework) yang telah
ditentukan
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan menjelaskan
mengenai pelaporan dan pengungkapan: internasional.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sistem perhitungan biaya
berdasarkan pesanan. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang
pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan
berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan
melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen.
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami konsep mata uang asing
dan translasi.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep mata uang asing dan
translasi. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran
sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya.
Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan melakukan
pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen.

Peserta didik 100% mengerti dan dapat

menjelaskan akuntansi komparatif: Eropa
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi
kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan
hari ini.

5%

Peserta didik 100% mengerti dan dapat

menjelaskan akuntansi komparatif: Amerika
dan Asia.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi
kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan
hari ini.

10%

Peserta didik 100% mengerti konsep dan

menjelaskan mengenai pelaporan dan
pengungkapan: internasional.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi
kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan
hari ini.

5%

Peserta didik 100% memahami konsep mata

uang asing dan translasi.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi
kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan
hari ini.

10%

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA45 Jakarta )

Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAP

Berdasarkan KKNI
September 2014

................................................................................................................................................................................................................................................................
UJIAN TENGAH SEMESTER
8/9

Mahasiswa dapat
memahami konsep
pelaporan keuangan
dan fluktuasi mata
uang.

Pelaporan
keuangan dan
fluktuasi mata
uang.

10
Mahasiswa mampu
memahami dan
menerangkan
akuntansi global dan
standar pengauditan.

11/ 12.

Mahasiswa mampu
memahami dan
mempraktikan
analisis laporan
keuangan
internasional.

13.

Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan
perencanaan dan
pengendalian
manajerial.

Akuntansi
global dan
standar
pengauditan

Analisis
laporan
keuangan
internasional.

Perencanaan
dan
pengendalian
manajerial.

Discovery Learning and Project Based Learning

Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami konsep pelaporan
keuangan dan fluktuasi mata uang..
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep pelaporan keuangan dan
fluktuasi mata uang. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang
pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan
berikutnya. Mahasiswa melakukan presentasi topik terkait dan
melakukan pembahasan diskusi kasus yang diberikan Dosen.

Peserta didik 100% memahami konsep

pelaporan keuangan dan fluktuasi mata uang.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi
kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan
hari ini.

Discovery Learning and Project Based Learning

Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami akuntansi global dan
standar pengauditan.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep akuntansi global dan
standar pengauditan. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang
pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan
berikutnya.

Peserta didik 100% mengerti konsep

akuntansi global dan standar pengauditan.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi
kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan
hari ini.

10%

Discovery Learning and Project Based Learning

Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan menganalisis
laporan keuangan internasional.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep laporan keuangan
internasional.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya.

Peserta didik 100% mengerti konsep laporan

keuangan internasional.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi
kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan
hari ini.

10%

Discovery Learning and Project Based Learning

Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami dan menjelaskan
perencanaan dan pengendalian manajerial.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep memahami dan
menjelaskan perencanaan dan pengendalian manajerial.

Peserta didik 100% mengerti konsep

perencanaan dan pengendalian manajerial.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas dan sudah mereview
materi kuliah yang akan dibahas pada
perkuliahan hari ini.

10%

20%

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA45 Jakarta )

Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAP

Berdasarkan KKNI
September 2014

................................................................................................................................................................................................................................................................
14

Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan
manajemen resiko
keuangan.

Manajemen
resiko
keuangan.

Project Based Learning

Dosen: mereview materi pertemuan sebelumnya dan memfasilitasi
mahasiswa memahami manajemen resiko keuangan.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep manajemen resiko
keuangan. Di luar kelas, mahasiswa mengerjakan tugas kuliah
(homework) yang telah ditentukan.

Peserta didik 100% mengerti konsep

manajemen resiko keuangan.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi
kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan
hari ini.

UJIAN AKHIR SEMESTER

Disiapkan oleh,

Diperiksa oleh,

Disahkan oleh,

(..........................................)
Dosen

(Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt)
Ketua Prodi

(Sihar Tambun,SE.,Ak.,M.Si.)
Dekan

10%