KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER 6

TAHUN PELAJARAN 2012-2013

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kurikulum acuan

: SMP
: IPA
: .IX / VI
: KTSP

NO

STANDAR KOMPETENSI

4. Memahami konsep
kemagnetan dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penulis

KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyelidiki gejala
kemagnetan dan cara
membuat magnet

MATERI
Sifat magnet dan
benda magnetik
Cara membuat
magnet

Medan magnet

Teori kemagnetan

Kemagnetan bumi
4.2 Mendeskripsikan
pemanfaatan
kemagnetan dalam
produk teknologi

Medan magnet di
sekitar arus listrik

: 120 MENIT
: .40 SOAL
: KADIMIN S Pd.

NO.
SOAL
Peserta didik dapat memberikan contoh benda magnetik.
1
Peserta didik dapat menyebutkan sifat-sifat khusus magnet
2
Peserta didik dapat menentukan kutub-kutub magnet dari pembuatan magnet secara 3
induksi
Peserta didik dapat menentukan kutub-kutub magnet dari pembuatan magnet dengan 4
cara gosokan
Peserta didik dapat menentukan kutub-kutub magnet pada elektromagnet
5
Peserta didik dapat menunjukkan bentuk dan arah garis gaya magnet disekitar magnet 6
batang tunggal melalui gambar
Peserta didik dapat menunjukkan bentuk dan arah garis gaya magnet yang terbentuk 7
oleh dua kutub magnet yang diletakkan berderet
Peserta didik dapat memberikan contoh bahan yang daigunakan untuk 8
memetakan/mengamati garis gaya magnet
Peserta didik dapat menentukan kutub-kutub magnet jika magnet batang dipotong 9
menjadi beberapa bagian
Peserta didik dapat memebrikan contoh kegiatan yang dapat menghilangkan atau 10
melemahkan sifat kemagnetan
Peserta didik dapat menunjukkan sudut deklinasi melalui gambar
11
Peserta didik dapat menjelaskan penyebab terbentuknya sudut inklinasi
12
Peserta didik dapat menunjukkan bentuk dan arah garis gaya magnet disekitar kawat 13
berarus listrk melalui gambar
Peserta didik dapat menunjukkan bentuk dan arah garis gaya magnet di sekitar 14
kumparan kawat berarus listrik melalui gambar
Peserta didik dapat meyebutkan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kekuatam 15
medan magnet elektromagnet.
Peserta didik dapat menyebutkan jenis logam yang digunakan sebagai inti 16
INDIKATOR SOAL

Gaya Lorentz

4.3. Menerapkan konsep

induksi
elektromagnetik untuk
menjelaskan prinsip
kerja beberapa alat
yang memanfaatkan
prinsip induksi
elektromagnetik.

Induksi
Elektromagnet

Trafo

5. Tata surya dan Matahri

sebagai pusat tatasurya

6. Memahami proses-prose

Anggota Tatasurya
5.1. Mendeskripsikan
karakteristik sistem tata dan sifatnya
Akibat peredaran
surya.
bumi bulan terhadap
matahari

6.1 Proses proses yang

terjadi pada lithosfer

Matahari
Batuan

elektromagnet dan alasanya

Peserta didik dapat memberikan contoh alat-alat yang memanfaatkan elektromagnet
Peserta didik dapat menujukkan arah gaya yang bekerja pada kawat lurus berarus
listrik yang berada dalam medan magnet
Peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor yang memperbesar atau
mempengaruhi gaya Lorentz
Peserta didik dapat menunjukkan beberapa alat listrik yang bekerja berdasakan
prinsip gaya Lorentz
Peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya ggl pada induksi elektromagnet
Peserta didik dapat menjelaskan terjadinya induksi elektromagnet pada kumparan
sekunder, ketika kumparan primer dialiri arus searah melalui gambar sebagai
stimulus
Peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi ggl induksi
Peserta didik dapat menjelaskan cara untuk memperbesar ggl induksi
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan ggl induksi dengan kecepatan gerak
sepeda pada dinamo sepeda melalui gambar sebagai stimulus.
Disajikan skema trafo, yang diketahui data-datanya, peserta didik dapat menghitung
salah satu besaran trafo.
Disajikan tabel yang berisi besaran-besaran pada trafo, peserta didik dapat
menenjukkan jenis trafo step up atau step down
Peserta didik dapat menentukan kuat arus pada kumparan primer atau kumparan
sekunder trafo jika tegangan pada kumparan trafo diketahui
Diketahui perbandingan antara kumparan primer dengan kumparan sekunder pada
trafo, peserta didik dapat menentukan salah satu tegangan jika tegangan lain diketahui
Peserta didik dapat menyebutkan planet inferior atau planet dalam pada tata surya
Peserta didik dapat memberikan ciri-ciri benda langit tertentu
Peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya gerhana bulan atau gerhana
matahari
Peserta didik dapat memberikan beberapa contoh fenomena alam yang disebabkan
oleh rotasi bumi
Peserta didik dapat memberikan beberapa contoh fenomena alam yang disebabkan
oleh revolusi bumi
Peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya pasang naik air laut
Peserta didik dapat menyebutkan lapisan-lapisan matahari
Peserta didik dapat memberikan contoh jenis batuan tertentu
Peserta didik dapat memberikan beberapa jenis pelapukan batuan

17
18
19
20
21
22

23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

yang terjadi dilapisan

atmosfer dan lithosfer dan
akibat kenaikan suhu pada
atmosfer dan lithosfer

6.2 Proses-proses yang

terjadi pada atmosfer

Pemanasan global
Akibat Radiasi
matahari

Peserta didik dapat memberikan contoh akibat negatif pemanasan global

Peserta didik dapat memberikan contoh dampak negatif dari meningkatnya radiasi
ultraviolet matahari bagi kesehatan atau lingkungan

Jakarta, 3 Februari 2013

Penyusun

( Kadimin )

39
40