KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata Pelajaran
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Bentuk Soal

No.
Urut
1

Standar Kompetensi
1. Memahami sistem
pemerintahan desa dan
pemerintah kecamatan

Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal lembagalembaga dalam susunan
pemerintahan desa dan
pemerintah kecamatan

: PKn
: 120 menit
: 50 butir
: a. Pilihan Ganda
b. Isian
c. Uraian
Kelas/
Smt
IV/1

1.2 Menggambarkan struktur

organisasi desa dan
pemerintah kecamatan

IV/1

: 35 butir
: 10 butir
: 5 butir
Indikator

Siswa dapat menentukan perangkat desa/kecamatan yang

bertugas di bidang administrasi.

Disajikan bagan/struktur pemerintah kecamatan yang belum

lengkap, siswa dapat melengkapinya.

2. Memahami sistem
pemerintahan kabupaten,
kota, dan provinsi

2.1 Mengenal lembagalembaga dalam susunan

pemerintahan kabupaten,
kota, dan provinsi

IV/1

Disajikan daftar lembaga pemerintahan kabupaten, kota, dan

provinsi, siswa dapat menentukan nama lembaga tersebut.

3.

3. Mengenal sistem
pemerintahan tingkat
pusat

3.1 Mengenal lembagalembaga negara dalam

susunan pemerintahan
tingkat pusat, seperti:

IV/2

Siswa dapat menentukan lembaga Yudikatif di tingkat

pemerintahan pusat yang bertugas atau berwenang di bidang
tertentu.

No
soal
1

No.
Urut

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas/
Smt

Indikator

No
soal

MPR, DPR, Presiden,

MA, MK dan BPK dll
4

4. Menunjukkan sikap
terhadap globalisasi di
lingkungannya

4.1 Memberikan contoh

sederhana pengaruh
globalisasi di
lingkungannya

IV/2

Siswa dapat menentukan satu di antara dampak negatif dari

globalisasi di lingkungannya.

4.2 Mengidentifikasi jenis

budaya Indonesia yang
pernah ditampilkan
dalam misi kebudayaan
internasional

IV/2

Siswa dapat menentukan satu di antara budaya provinsi Jawa

Timur yang pernah tampil di tingkat internasional.

4.3 Menentukan sikap

terhadap pengaruh
globalisasi yang terjadi
di lingkungannya

IV/2

Siswa dapat menentukan sikap yang harus dimiliki dalam

menghadapi era globalisasi.

1.Memahami pentingnya
keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
(NKRI)

1.2 Menjelaskan pentingnya

keutuhan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI)

V/1

Siswa dapat menentukan satu di antara upaya warga negara untuk

menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

2.Memahami peraturan
perundang-undangan
tingkat pusat dan daerah

2.1 Menjelaskan pengertian

dan pentingnya peraturan
perundang undangan
tingkat pusat dan daerah

V/I

Disajikan sebuah ilustrasi tentang pelanggaran terhadap peraturan

perundang-undangan, siswa dapat menentukan dampak dari
pelanggaran tersebut.

2.2 Memberikan contoh

peraturan perundangundangan tingkat pusat
dan daerah seperti pajak,

V/I

Siswa dapat menentukan satu di antara jenis-jenis peraturan

perundang-undangan tingkat pusat.

10

No.
Urut

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas/
Smt

Indikator

No
soal

anti korupsi, lalu lintas,

larangan merokok

7.

3.Memahami kebebasan
berorganisasi

4.Menghargai keputusan
bersama

1.Menghargai nilai-nilai

2.2 Memberikan contoh

peraturan perundangundangan tingkat pusat
dan daerah seperti pajak,
anti korupsi, lalu lintas,
larangan merokok

V/I

Siswa dapat menentukan lembaga yang berwenang membuat

peraturan perundang-undangan di tingkat pusat.

11

3.1 Mendeskripsikan
pengertian organisasi

V/2

Siswa dapat menentukan satu di antara syarat berdirinya sebuah

organisasi.

12

3.1 Mendeskripsikan
pengertian organisasi

V/2

Siswa dapat menentukan satu di antara tujuan dibentuknya

organisasi.

13

3.2 Menyebutkan contoh

organisasi di lingkungan
sekolah dan masyarakat

V/2

Siswa dapat menentukan satu di antara bentuk organisasi di

masyarakat yang memberi pelayanan di bidang tertentu.

14

3.3 Menampilkan peran serta

dalam memilih
organisasi di sekolah

V/2

Siswa dapat menentukan satu di antara peran serta dalam

kegiatan organisasi di sekolah.

15

4.1 Mengenal bentuk-bentuk

keputusan bersama

V/2

Siswa dapat menentukan satu di antara cara pengambilan

keputusan dalam rapat.

16

4.2 Mematuhi keputusan

bersama

V/2

17

1.1 Mendeskripsikan nilai-

VI/I

Disajikan deskripsi tentang pemilihan pengurus kelas, siswa

dapat menentukan sikap yang tepat terhadap hasil keputusan
bersama.
Siswa dapat menentukan contoh nilai-nilai juang yang dimiliki

18

No.
Urut

Standar Kompetensi
juang dalam proses
perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara

10

2.Memahami sistem
pemerintahan Republik
Indonesia

Kompetensi Dasar

Kelas/
Smt

nilai juang dalam proses

perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara

Indikator

No
soal

para tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

1.1 Mendeskripsikan nilainilai juang dalam proses

perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara

VI/1

Disajikan satu di antara rumusan Pancasila, siswa dapat

menentukan tokoh perumus tersebut.

19

1.2 Menceritakan secara

singkat nilai kebersamaan
dalam proses perumusan
Pancasila sebagai Dasar
Negara

VI/1

Siswa dapat menentukan contoh nilai kebersamaan yang dimiliki

tokoh-tokoh perumus Pancasila.

20

1.3 Meneladani nilai-nilai

juang para tokoh yang
berperan dalam proses
perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara
dalam kehidupan seharihari

VI/1

Siswa dapat menentukan nilai keteladanan dari tokoh perumus

Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

21

VI/I

Disajikan deskripsi tentang azas pemilu, siswa dapat menentukan

satu di antara azas pemilu.

22

VI/I

Siswa dapat menentukan lembaga yang mengatur

penyelenggaraan pemilu di Indonesia.

23

2.1 Menjelaskan proses

Pemilu dan Pilkada
2.1 Menjelaskan proses
Pemilu dan Pilkada

No.
Urut

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
2.1 Menjelaskan proses
Pemilu dan Pilkada

Siswa dapat menentukan satu di antara lembaga pelaksana

Pemilukada.

No
soal
24

Siswa dapat menentukan lembaga negara yang bertugas

menyelesaikan sengketa hasil pemilukada sesuai UUD 1945
hasil amandemen.

25

VI/1

Siswa dapat menentukan satu di antara hak dan kewenangan

DPR.

26

2.3 Mendeskripsikan tugas

dan fungsi pemerintahan
pusat dan daerah

VI/1

Siswa dapat menentukan satu di antara kewenangan pemerintah

pusat sesuai undang-undang no. 32 tahun 2014.

27

3.1 Menjelaskan pengertian

kerjasama negara-negara
Asia Tenggara

VI/2

Siswa dapat menentukan satu di antara latar belakang adanya

kerjasama negara-negara Asean.

28

3.1 Menjelaskan pengertian

kerjasama negara-negara
Asia Tenggara

VI/2

3.2 Memberikan contoh

VI/2

2.2 Mendeskripsikan
lembaga-lembaga negara
sesuai UUD 1945 hasil
amandemen

3.Memahami peran Indonesia

dalam lingkungan negaranegara di Asia Tenggara

Indikator

VI/1

2.2 Mendeskripsikan
lembaga-lembaga negara
sesuai UUD 1945 hasil
amandemen

11

Kelas/
Smt
VI/I

Siswa dapat menentukan satu di antara manfaat kerjasama Asean.

Siswa dapat menentukan satu di antara peran Indonesia dalam

29

30

No.
Urut

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas/
Smt

4.Memahami peranan politik

luar negeri Indonesia dalam
era globalisasi

No
soal

lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

peran Indonesia dalam

lingkungan negara-negara
di Asia Tenggara

12

Indikator

3.2 Memberikan contoh

peran Indonesia dalam
lingkungan negara-negara
di Asia Tenggara

VI/2

4.1 Menjelaskan politik luar

negeri Indonesia yang
bebas dan aktif

VI/2

4.1 Menjelaskan politik luar

negeri Indonesia yang
bebas dan aktif

VI/2

4.2 Memberikan contoh

peranan politik luar
negeri Indonesia dalam
percaturan internasional
4.2 Memberikan contoh
peranan politik luar
negeri Indonesia dalam
percaturan internasional

VI/2

VI/2

Disajikan pernyataan peran aktif Indonesia dalam Asean, siswa

dapat menentukan bidang peran aktif tersebut.

Siswa dapat menentukan makna politik luar negeri Indonesia

yang bebas dan aktif.

Siswa dapat menentukan satu di antara landasan pelaksanaan

politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.

Siswa dapat menentukan peranan Indonesia dalam organisasi

tingkat internasional.

Siswa dapat menentukan hubungan bilateral yang dilaksanakan

oleh negara Indonesia di bidang sosial budaya.

31

32

33

34

35

No.
Urut
13

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas/
Smt
IV/1

Indikator

No
soal
36

2.Memahami sistem
pemerintahan desa dan
pemerintah kecamatan

2.1 Mengenal lembagalembaga dalam susunan

pemerintahan kabupaten,
kota, dan provinsi

3.Mengenal sistem
pemerintahan tingkat pusat

3.1 Mengenal lembagalembaga negara dalam

susunan pemerintahan
tingkat pusat seperti:
MPR, DPR, Presiden,
MA, MK, dan BPK dll

IV/2

Siswa dapat menuliskan satu di antara lembaga negara dalam

pemerintahan pusat sesuai UUD 1945 hasil amandemen.

37

14

3. Mengenal sistem
pemerintahan tingkat pusat

IV/2

Siswa dapat menuliskan lembaga penyelenggara pemerintahan

tingkat pusat.

38

15

1.Memahami pentingnya
keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI)

3.2 Menyebutkan organisasi

pemerintahan tingkat
pusat seperti: Presiden,
Wakil Presiden, dan para
menteri
1.3 Menunjukkan contohcontoh perilaku dalam
menjaga keutuhan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI)

V/1

Disajikan pernyataan tentang upaya menjaga keutuhan Negara

Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), siswa dapat menuliskan
sila dalam Pancasila yang sesuai dengan pernyataan tersebut.

39

Siswa dapat menyebutkan lembaga pemerintahan di provinsi

yang bertugas menyusun peraturan daerah.

No.
Urut
16

17

18

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas/
Smt
V/2

Indikator

4.Menghargai keputusan
bersama

4.1 Mengenal bentuk-bentuk

keputusan bersama

1.Menghargai nilai-nilai
juang dalam proses.
perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara

1.1 Mendeskripsikan nilainilai juang dalam proses

perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara

VI/I

Disajikan deskripsi tentang nilai juang dalam perumusan

Pancasila sebagai Dasar Negara, siswa dapat menyebutkan nilainilai yang terkandung di dalamnya.

41

1.2 Menceritakan secara

singkat nilai
kebersamaan dalam
proses perumusan
Pancasila sebagai Dasar
Negara

VI/1

Siswa dapat menuliskan nilai-nilai kebersamaan dalam proses

perumusan Pancasila yang diterapkan dalam kehidupan seharihari.

42

2.1 Menjelaskan proses

Pemilu dan Pilkada

VI/1

Disajikan uraian pelaksanaan Pemilu, siswa dapat menuliskan

azas pemilu.

43

2.1 Menjelaskan proses

Pemilu dan Pilkada

VI/I

Siswa dapat menuliskan satu di antara persyaratan bagi pemilih

dalam pelaksanaan pemilu

44

2.2 Mendeskripsikan
lembaga-lembaga negara
sesuai UUD 1945 hasil

VI/I

Siswa dapat menuliskan satu lembaga negara dari unsur

kehakiman.

45

2.Memahami sistem
pemerintahan Republik
Indonesia.

Disajikan deskripsi tentang pemilihan ketua regu pramuka, siswa

dapat menuliskan sila dalam Pancasila yang sesuai dengan
pernyataan tersebut.

No
soal
40

No.
Urut

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas/
Smt

Indikator

No
soal

amandemen
19

2.Memahami sistem
pemerintahan kabupaten,
kota, dan provinsi

IV/2

4.Menghargai keputusan
bersama

2.1 Mengenal lembagalembaga negara dalam

susunan pemerintahan
kabupaten, kota, dan
provinsi
4.1 Mengenal bentuk-bentuk
keputusan bersama

20

21

3.Memahami peran Indonesia

dalam lingkungan negaranegara di Asia Tenggara

3.1 Menjelaskan pengertian

kerjasama negara-negara
Asia Tenggara

VI/2

22

4.Memahami peranan politik

luar negeri Indonesia dalam
era globalisasi

4.1 Menjelaskan politik luar

negeri Indonesia yang
bebas dan aktif
4.2 Memberikan contoh
peranan politik luar
negeri Indonesia dalam
percaturan internasional

VI/2

V/2

VI/2

Siswa dapat membuat bagan/struktur organisasi pemerintahan

kabupaten/kota.

Siswa dapat menyebutkan 3 bentuk keputusan bersama dalam

musyawarah.

Siswa dapat menyebutkan 3 bentuk kerjasama negara-negara

ASEAN.
Siswa dapat menjelaskan pengertian politik luar negeri Indonesia
bebas dan aktif.
Siswa dapat menjelaskan peran aktif Indonesia dalam
menyelesaikan konflik yang terjadi dalam percaturan
internasional.

46

47

48

49
50