I. E.

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E.

H. G. y

8.

I Secundaria
REFUERZOS MIS CONOCIMIENTOS
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Para la historia tradicional el inicio de la historia estara determinado por:

a) La existencia de la informacin escrita.
b) Su cultura.
c) Los cambios climticos.
d) Sus herramientas.
e) Voluntad del historiador.
El estudio de la historia tiene por finalidad:
a) Explicar hechos polticos y conocer personajes.
b) Comprender el presente y proyectarse al futuro.
c) Interpretar hechos econmicos y sociales.
d) Conocer el pasado nacional y mundial.
e) Conocer xitos y fracasos del pasado.
La ciencia auxiliar de la historia, til para descifrar la escritura antigua es:
a) Arqueologa.
d) Paleografa.
b) Paleontologa.
e) Etnografa.
c) Geologa.
Los medios materiales e inmateriales que los historiadores utilizan para la reconstruccin del
pasado se denominan:
a) Disciplinas auxiliares.
b) Ciencias auxiliares.
c) Vestigios prehistricos.
d) Fuentes histricas.
e) Restos fsiles.
La ciencia auxiliar de la historia que estudia los restos fsiles de animales y plantas se denomina:
a) Arqueologa.
b) Paleontologa.
c) Geografa.
d) Antropologa.
e) Etnologa.
El conocimiento especializado que auxilia a la historia y que se dedica a analizar e interpretar las
inscripciones realizadas en los restos materiales es denominado:
a) paleografa.
d) Tipografa.
b) Herldica.
e) Epigrafa.
c) Numismtica.
La periodizacin tradicional en edades no es la ms adecuada para dividir la historia universal
debido a que:
a) Es materialista.
b) Es eurocntrica.
c) Utiliza nicamente elementos cronolgicos.
d) Ignora las sociedades esclavistas.
e) Fue elaborada en la antigua Grecia.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

La periodizacin cientfica de la historia planteada por Carlos Marx y Federico Engels, divide la
historia teniendo en cuenta:
a) Las relaciones econmicas y sociales.
b) La caa de grandes imperios.
c) Hechos trascendentales ocurridos en Europa.
d) El papel cumplido por los grandes gobernantes.
e) El cambio en las mentalidades colectivas.
Segn la divisin cientfica la primera sociedad de clases vendra a ser:
a) El feudalismo.
b) El esclavismo.
c) El salvajismo.
d) La comunidad primitiva.
e) El capitalismo.
En contraposicin tradicional nace la divisin cientfica tomando como base:
a) La cultura.
b) La cronologa.
c) La escritura.
d) El uso y tcnicas en los trabajos en metales.
e) El aspecto socio-econmico.
Para el estudio de la historia es importante extraer la informacin de las fuentes, en ese sentido
las crnicas seran:
a) Etnolgicas.
d) Arqueolgicas.
b) Orales.
e) Documentales.
c) Monumentales.
Ciencia auxiliar de la historia que estudia la interaccin de la sociedad y el medio que lo rodea.
a) Qumica.
d) Antropologa.
b) Economa.
e) Botnica.
c) Geografa.
Tradicionalmente es considerado el padre de la historia
a) David Hume.
b) Tucdides.
c) Charles Darwin.
d) Herodoto.
e) Galileo Galilei.
Expuso las causas y consecuencias ms importantes de los sucesos militares y polticos de su
poca (Siglo V a. n. e.). fue el primero en plantear un estudio ordenado del pasado, para lo cual
se apoy en testimonios orales y documentos.
a) David Hume.
b) Tucdides.
c) Charles Darwin.
d) Herodoto.
e) Galileo Galilei.
Segn la periodizacin planteada por el arquelogo John Rowe para dividir la historia del Per
prehispnico; los incas constituyeron una gran civilizacin que se desarroll en el:
a) Intermedio temprano.
b) Horizonte Medio.
c) Periodo intermedio tardo.

d) Horizonte Tardo.
e) Horizonte temprano.

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II Secundaria
REFUERZOS MIS CONOCIMIENTOS
1.- La dispersin de los judos por el mundo se conoce con el nombre de:
A) hgira.
B) xodo.
C) nacionalismo.
D) dispora.
E) sionismo.
2.- EI declogo o tablas de la ley dictadas a Moiss por Yahu (Jehov) en el monte Sina se encuentra
en:
A) Nmeros.
B) Gnesis.
C) Levtico.
D) xodo.
E) Deuteronomio.
3.- La divisin poltica de las provincias en la cultura de los persas reciba el nombre de:
A) condados.
B) satrapas.
C) reinos.
D) principados.
E) regiones.
4.- La cultura fenicia se caracteriza por:
A) Formar una nacin unificada.
B) Conquistar y explotar a otros pueblos.
C) Comerciar con Europa y Asia.
D) Conformar un imperio colonial.
E) Fundar ciudades independientes.
5.- En el mundo antiguo, el comercio martimo fue dominado ampliamente por los:
A) fenicios.
B) caldeos.
C) asirios.
D) persas.
E) babilonios;
6.- La ms importante colonia fenicia en el Mediterrneo fue
A) Cartago.
B) Cdiz.
C) Tiro.
D) Alejandra.
E) Siracusa.
7.- Inventaron el alfabeto fontico de 22 letras.

A) Griegos
B) Asirios
C) Caldeos
D) Cartagineses
E) Fenicios.
8.- EI aporte cultural ms importante de los fenicios a la humanidad fue:
A) la matemtica.
B) el alfabeto.
C) la navegacin.
D) la destilera.
E) el comercio.
9.- La cada del poder faranico y la desintegracin del Imperio antiguo se debi a
A) la insurreccin de las autoridades regionales.
B) la corrupcin de los funcionarios.
C) la agresin de las Beduinos en el Sina.
D) la invasin de los hicsos.
E) surgimiento de Tebas.
10.- La ciudad de Tebas realiz la segunda reunificacin poltica en Egipto que fue dirigida por:
A) pueblos del mar.
B) dinasta Psametica
C) sacerdocio de Amon-Ra.
D) ciudad de Sais.
E) militares asirios.
11.- La resistencia nacional contra los hicsos, a cargo de Kamosis, parte de la ciudad de
A) Tebas.
B) Tinis.
C) Sais.
D) Hiercompolis
E) Menfis.
12.- Integraron las primeras poblaciones que se asentaron en Mesopotamia y fundaron las primeras
ciudades estados
A) Acadios
B) Amorritas
C) Sumerios
D) Babilonios
E) Asirios
13.- Su funcin era religiosa por lo que tambin se habla de templo. Pertenecen a los antiguos pueblos
sumerios, acadios, babilonios y asirios. Existieron al menos 34, la mayora en el actual Irak aunque
tambin en Irn.
A) Palacios
B) Ciudades Estados
C) Zigurat
D) Mastabas
E) Hipogeos
14.- Principal caracterstica presente civilizacin egipcia durante el Imperio Nuevo.
A) Decadencia comercial.
B) Pacifismo.

C) Gran construccin de pirmides.

D) Invasin romana.
E) Expansionismo.

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V Secundaria

1.- El modelo de sistemas aplicado a la geografa y a otras ciencias en su estudio no toma en

consideracin
A) las partes.
B) las interrelaciones internas.
C) el ingreso y la salida al sistema.
D) las contradicciones internas.
E) la diferencia entre los elementos.
2.- La corriente opuesta al determinismo geogrfico que surgi a finales del siglo XIX es
A) el Naturalismo.
B) el Posibilismo.
C) el Evolucionismo darwiniano.
D) el Positivismo.
E) la Geografa radical.
3.- La geografa matemtica se dedic a estudiar
A) la prediccin de los eclipses.
B) el movimiento de los astros.
C) las dimensiones de la Tierra.
D) la evolucin del relieve.
E) la elaboracin de calendarios.
4.- En cul de las siguientes etapas ocurren los primeros viajes y descripciones de lugares como
estudios geogrficos?
A) Comunidad primitiva
B) Feudalismo
C) Capitalismo
D) Esclavismo
E) Mercantilismo
5.- Constituyen temas de inters de la llamada geografa aplicada
A) la degradacin del medio ambiente.
B) la sobrepoblacin.
C) la escasez de recursos naturales.
D) la organizacin del espacio.
E) la dependencia alimentaria.
6.- Alexander von Humboldt aport en el desarrollo de la
A) corografa.
B) geografa matemtica.

C) cartografa.
D) geografa fsica.
E) geografa humana.
7.- En el enunciado: "Las migraciones en nuestro pas se deben a la bsqueda de empleo", se aplica el
principio de
A) causalidad.
B) conexin.
C) comparacin.
D) localizacin.
E) actividad.
8.- La Blache formul el principio de
A) conexin.
B) comparacin.
C) actividad.
D) localizacin.
E) causalidad.
9.- Segn la clasificacin o divisin que se realiza en la ciencia geogrfica, la demografa constituye
A) parte de la geografa humana.
B) una rama de la geografa fsica.
C) una ciencia auxiliar.
D) parte de la geografa poblacional.
E) parte de la geografa corolgica.
10.- El enunciado "La escasa poblacin en la Amazonia se debe a las condiciones tropicales",
pertenece
A) a la ecologa humana.
B) al posibilismo.
C) al enfoque sistmico.
D) al determinismo geogrfico.
E) a la geografa aplicada.
ADEMAS:
11.- La Geografa es la ciencia que estudia la localizacin, distribucin y relaciones espaciales de los
elementos de la superficie terrestre". Este concepto corresponde al enfoque:
A) regional.
D) cuantitativo.
B) sistmico.
E) espacial.
C) analtico.
12.- "La Geografa estudia la diferenciacin del espacio habitado por el hombre y su caracterizacin en
regiones". Este concepto corresponde al enfoque.
A) critico.
D) ecolgico.
B) espacial.
E) estructural.
C) regional.
13.- Cuando la Geografa estudia la distribucin de una determinada especie de planta sobre una
regin aplica el principio de:
A) conexin.
D) causalidad.
B) actividad.
E) analoga.
C) localizacin.
14.- El GPS es un instrumento que se utiliza para:
A) comunicarse entre lugares remotos,

B) saber a qu hora se encuentran en otros pases.

C) localizar puntos sobre la superficie terrestre
D) localizar posibles yacimientos minerales.
E) intercambiar informacin entre gegrafos.
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IV Secundaria
1.- La Guerra de los Cien Aos se produjo por la rivalidad de las casas reinantes de:
a) Inglaterra y Alemania
d) Francia y Alemania
b) Espaa e Inglaterra
e) Francia e Inglaterra
c) Espaa y Francia
2.- Cunto dur exactamente la guerra de los cien aos?
a) 100 aos.
d) 116 aos.
b) 102 aos.
e) 124 aos.
c) 108 aos.
3.- Juana de Arco, la doncella de Orleans, combati en
a) la batalla de Valencia (1094)
b) la Guerra de las Dos Rosas (1453-1485)
c) la Guerra de los Cien Aos (1337-1453)
d) la Primera Cruzada (1096-1099)
e) la Octava Cruzada (1248)
4.- Al iniciarse el periodo de los grandes descubrimientos, los reinos ms poderosos de Espaa eran
a) Navarra y Aragn.
d) Granada y Valencia.
b) Granada y Npoles.
e) Navarra y Granada.
c) Castilla y Aragn.
5.- La Carta Magna firmada por;
a) Felipe Augusto.
d) Enrique Plantagenet.
b) Juan Sin Tierra.
e) Eduardo El confesor.
c) Ricardo Corazn de Len.
6.- La Carta Magna precursora de todas las declaraciones modernas de los derechos humanos
a) Garantiza los derechos y las libertades del individuo
b) Garantiza la proteccin de los derechos del inocente
c) Reconoce la libertad de cultos y la justicia humana
d) Fortalece la dignidad humana
e) A y B son correctas
7.- No corresponde a las causas de la Guerra de los Cien Aos:
a) La muerte sin descendencia de Felipe El Hermoso
b) El intento de Inglaterra por ganar posiciones en el continente.
c) Rivalidad entre ambas monarquas.
d) La expulsin de los moros de la pennsula Ibrica.
e) El espritu guerrero de los caballeros.

8.- En Francia, al ceirse la corona francesa Hugo Capeto en el ao 987, da origen a la Dinasta de los
Capeto que fue la que comenz a aumentar el poder real y con quien la monarqua volvi hacer
hereditaria. Antes que dinasta gobern Francia.
a) Los Hamsburgo.
d) Valois.
b) Los Austria.
e) Borbn.
c) Carolingia.
9.- Dentro de la formacin de la monarqua inglesa a la muerte de Ricardo Corazn de Len asume el
poder de su hermano:
a) Felipe Augusto.
d) Enrique Plantagenet.
b) Juan Sin Tierra.
e) Eduardo El confesor.
c) Felipe El Hermoso
10.- La Carta Magna fue importante para la poblacin inglesa porque consagra una serie de principios y
libertades; pero adems a nivel poltico podemos mencionar:
a) Sienta las bases de la monarqua constitucional inglesa.
b) Se dividi el parlamento en dos cmaras.
c) Los comunes tuvieron participacin en el parlamento.
d) Sent las bases de la declaracin de los Derechos humanos.
e) Fue el antecedente ms remoto de la declaracin de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano.
11.- Sucesor de Juan sin tierra no respet la Carta Magna por lo que los nobles le impusieron los
Estatutos de Oxford.
a) Luis IX o San Luis.
b) Enrique III
c) Felipe El Hermoso
d) Enrique Plantagenet.
e) Eduardo El confesor.
12.- Cmo fue el fin de la Guerra de los Cien Aos
a) El sacrificio de Juana de Arco.
b) Inglaterra tom posicin de los territorios franceses.
c) Francia solicito indemnizacin por la guerra.
d) La guerra termin sin que se tratara una paz definitiva.
e) Fue canonizada Juana de Arco
13.- La guerra de los 100 aos tuvo como pretexto:
a) Disputa econmica martima
b) La pugna catolicismo reformismo
c) Cuestiones dinsticas
d) Supremaca martima en el canal de la mancha
e) La disputa por colonias en Norteamrica
14.- Por Guerra de Reconquista se entiende a la serie de luchas que sostuvieron los espaoles por
expulsar de su territorio a:
a) Los turcos.
d) Los rabes.
b) Los Hunos.
e) Los griegos.
c) Los barbaros.
15.- Despus de los enfrentamientos contra los moros Espaa se unifica y la reconquista haba
terminado en el ao.
a) 1465
b) 1532

c) El mismo ao del descubrimiento de Amrica (1492)

d) El ao del descubrimiento del Mar del Sur
e) El ao de la toma de Constantinopla por los Turcos.
16.- Personaje de leyenda en el proceso de Reconquista Espaola.
a) Don Rodrigo Daz de Vivar.
d) Boabdil.
b) Mahomet IV.
e) Don Fernando de Aragn.
c) Alfonso XI.
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E.

Visa Schengen: Lo que debes saber tras eliminacin de visado

a Europa
11 de junio Diario la Repblica
Per firm el acuerdo para la eliminacin de la visa a pases de la Unin Europea.
El presidente Ollanta Humala junto al presidente de Colombia, Juan Manuel Santos firmaron este
mircoles el acuerdo que permite a los ciudadanos peruanos y colombianos ingresen a pases de
la Unin Europea sin la visa Schengen.
El inicio de este proceso se remonta al primer semestre del 2014, donde nuestro pas inici las
conversaciones para la eliminacin. Ahora, con la eliminacin, hay algunos datos que debers
conocer.
Qu es la visa Schengen?
Dicho permiso era una "visa de visitante" que se otorgaba a ciudadanos de otros pases que requieren
la obtencin de una visa antes de ingresar a Europa. Ya sea para placer, turismo o negocios era de vital
importancia.
La visa Schengen te permite viajar sin ningn tipo de restriccin dentro del rea Schengen, un espacio
delimitado en 1985 tras un acuerdo entre pases.
Cunto tiempo podremos estar dentro del espacio Schengen?
La supresin de la visa permite al visitante estar dentro de dicho espacio por un tiempo de 90 das.
Qu pases puedo visitar?
Tras aprobarse, los peruanos pueden viajar a los siguientes pases: Espaa, Alemania, Austria, Blgica,
Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Hungra, Islandia, Italia, Letonia,
Lituania, Luxemburgo, Malta, Noruega, Holanda, Polonia, Portugal, Repblica Checa, Suecia, Suiza y
Liechtenstein.
Ya puedo viajar a Europa sin visa desde maana?
No. Tras ser firmado el convenio, deber ser ratificado por los parlamentos de Per, Colombia y la
Unin Europea. Luego de afinar todos los detalles tcnicos, debera viajarse con normalidad a fines de
este ao.
Por qu tanto tiempo?
Si bien no existe visa Schengen, se debe tener en cuenta la seguridad de los documentos de viaje
(pasaportes biomtricos) y el mecanismo para proteger las fronteras de la Unin Europea.
Algn momento volver a necesitarse la visa Schengen?
No. Una vez que se firm el convenio entre las dos partes se entiende que existe conformidad de las
partes con el contenido y las negociaciones. No hay marcha atrs.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
I.- Responde: De qu se trata la noticia? Qu es la visa Schengen? Cmo nos beneficia a los

peruanos? Qu pases puedes visitar? Ya se puede viajar sin visa a Europa?

II.- A qu se refiere la afirmacin La supresin de la visa permite al visitante estar dentro de
dicho espacio por un tiempo de 90 das?
III.- Elabora un organizador visual de informacin para sintetizar las ideas principales del tema
IV.- Crea un dibujo que tenga relacin con la informacin y explcalo en forma conveniente.
V.- Ubica los siguientes pases y nelos a travs de una lnea.
La pennsula Ibrica (Portugal), Italia, Reino Unido (Inglaterra), Francia, Grecia, Noruega.

Noruega
Inglaterra
Francia
Italia

Portugal

Grecia

Son aquellas actividades que aprovechan, controlan y gestionan la oferta ambiental existente
(agua, suelo, pastos, etc.) con la finalidad de producir otros bienes. Es el caso de la agricultura
y la ganadera.
Qu son las actividades transformativas?

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A qu se llaman actividades distributivas?

LAS ACTIVIDADES ECONMICAS

Son aquellas que se encargan de distribuir los bienes obtenidos en los procesos anteriores para

Actividad N 1: Ubica las palabras en la sopa de letras.

que sean ofertados. Incluyen las actividades de transporte y comercializacin.

Actividad N 3: Organiza la informacin.
PALABRAS
Extractivas
Productivas
Industrias
Distributivas
Servicios
Pesca
Minera
Comercio
Turismo
Exportacin

Sectores de la economa

Sector Primario
Terciario
Sector

Definicin:
Definicin:
Definicin:
Comprende un trabajo de

transformacin para crear

bienes a partir de las

materias primas. Este trabajo

se denomina usualmente

proceso industrial.

Actividad N 4: Observa y reflexiona

Qu mensaje nos quiere transmitir la

imagen?

Actividad N 2: Completa.
Qu son las actividades extractivas?

A qu se llaman actividades productivas?

METACOGNICIN
1.- Cules fueron mis dificultades? Cmo las resolv?
.....
2.- Cumpl los tiempos asignados para cada actividad?
( ) Si.
( ) No.
( ) A veces.
Por qu? ..
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CARACTERISTICAS GENERALES DE NUESTRO TERRITORIO

Actividad N 1: Ubica las palabras en la sopa de letras.

PALABRAS
Clima
Humboldt
Andes
Costa
Nio
Latitud
Temperatur
a
Tropical
Anticicln
Pacfico

Actividad N 2: Responde.
Cul es la ubicacin geogrfica del Per?
..
......
....

Por su ubicacin geogrfica, Qu clima le correspondera al Per?

..
.....
...
......
...
Cmo definiras a la Corriente Peruana o de Humboldt?
..
.....
...
......
...
Qu es la corriente del Nio?
..
.....
...
......
...
Actividad N 3: Crea un dibujo o grfico para explicar el anticicln del Pacfico Sur.
Explicacin:

..

......................................
.............................................
.............................................

Actividad N 4: Observa y reflexiona.

Actividad N 5: Aplicamos lo aprendido.

Observa el mapa de la pg. 175, Qu nos muestra?
.

Evaluacin: Escribe V o F segn corresponda.

( ) Por su ubicacin geogrfica al Per le corresponde un clima tropical.
( ) Los climas de la selva son: templado lluvioso, clido hmedo y semiclido hmedo.
( ) El anticicln del Atlntico Sur puede producir
el friaje.
Qu
relacin tiene la imagen con el clima en el
METACOGNICIN
Per?
Indicadores
Si
No
Estuve motivado en la clase.
..
Cumplo con los tiempos para realizar las actividades

He comprendido los factores que definen el clima en

el Per
.
Pega dos imgenes que tengan relacin al tema
y acompalas de un comentario.

.
..
......................................................
............................................................