Caderno AVA - Serviço Social - Desenvolvimento Profissional e Pessoal

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29,7 cm
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Anhanguera Publicaes
Alameda Maria Tereza, 2.000
Valinhos - SP - CEP 13278-181
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CONTRA-CAPA 21 cm
LOMBADA
1,2 cm
CAPA 21 cm
Universidade Anhanguera - Uniderp

Centro de Educao a Distncia
Caderno de Atividades
Servio Social
Coordenao do Curso
Elisa Clia Pinheiro Rodrigues Nobre
Autores
Ana Lucia Amrico Antonio
Angela Cristina Dias do Rego Catonio
Edilene Xavier Rocha Garcia
Helenrose A. da S. Pedroso Coelho
Luciano Gamez (org.)
Ricardo Leite de Albuquerque
Yaeko Ozaki
Universidade Anhanguera - Uniderp

Centro de Educao a Distncia
Chanceler
Ana Maria Costa de Sousa
Reitor
Guilherme Marback Neto
Vice-Reitora
Heloisa Helena Gianotti Pereira
Pr-Reitores
Pr-Reitor Administrativo: Antonio Fonseca
de Carvalho
Pr-Reitor de Extenso, Cultura e
Desporto: Ivo Arcngelo Vendrsculo Busato
Pr-Reitor de Graduao: Eduardo de
Oliveira Elias
Pr-Reitora de Pesquisa e Ps-Graduao:
Elizabeth Tereza Brunini Sbardelini
Diretor-Adjunto
Luciano Sathler
CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA
ANHANGUERA PUBLICAES
Diretor-Geral
Jos Manuel Moran
Gerente Editorial
Adauto Damsio
C129
Coordenao de Qualidade do Material

Didtico
Luciano Gamez: Coordenador e organizador
da publicao
Barbara Monteiro Gomes de Campos
Bruno Tonhetti Galasse
Fernanda Bocchi Balthazar
Helena Okada
Lucia Helena Paula do Canto
Waurie Rolo
Ilustraes
Ednei Marx
Caderno de atividades: servio social / Ana Lucia Amrico Antonio... [et. al.].; Organizador Luciano Gamez; Coordenao
do curso Elisa Clia Pinheiro Rodrigues Nobre. Valinhos :
Anhanguera Publicaes, 2011.
288 p.
ISBN: 978-85-7969-053-2
2011 Anhanguera
Publicaes - Proibida
a reproduo final ou
parcial por qualquer meio
de impresso, em forma
idntica, resumida ou
modificada em lngua
portuguesa ou qualquer
outro idioma. Impresso
no Brasil 2011
1. Servio social. I. Antonio, Ana Lucia Amrico. II. Gamez,

Luciano. III. Nobre, Elisa Clia Pinheiro.
CDD - 20.ed. : 370.15
Nossa Misso, Nossos Valores

Desde sua fundao, em 1994, os fundamentos da Anhanguera Educacional tm sido o principal motivo do
seu crescimento.
Buscando permanentemente a inovao e o aprimoramento acadmico em todas as aes e programas, uma
Instituio de Educao Superior comprometida com a qualidade do ensino, pesquisa de iniciao cientca e
extenso, que oferecemos.
Ela procura adequar suas iniciativas s necessidades do mercado de trabalho e s exigncias do mundo em constante transformao.
Esse compromisso com a qualidade evidenciado pelos intensos e constantes investimentos no corpo docente
e de funcionrios, na infraestrutura, nas bibliotecas, nos laboratrios, nas metodologias e nos Programas Institucionais, tais como:
Programa de Iniciao Cientca (PIC), que concede bolsas de estudo aos alunos para o desenvolvimento de
pesquisa supervisionada pelos nossos professores.
Programa Institucional de Capacitao Docente (PICD), que concede bolsas de estudos para docentes cursarem especializao, mestrado e doutorado.
Programa do Livro-Texto (PLT), que propicia aos alunos a aquisio de livros a preos acessveis, dos melhores
autores nacionais e internacionais, indicados pelos professores.
Servio de Assistncia ao Estudante (SAE), que oferece orientao pessoal, psicopedaggica e nanceira aos
alunos.
Programas de Extenso Comunitria, que desenvolve aes de responsabilidade social, permitindo aos alunos
o pleno exerccio da cidadania, beneciando a comunidade no acesso aos bens educacionais e culturais.
A m de manter esse compromisso com a mais perfeita qualidade, a custos acessveis, a Anhanguera privilegia
o preparo dos alunos para que concretizem seus Projetos de Vida e obtenham sucesso no mercado de trabalho.
Adota inovadores e modernos sistemas de gesto nas suas instituies. As unidades localizadas em diversos Estados do Pas preservam a misso e difundem os valores da Anhanguera.
Atuando tambm na Educao a Distncia, orgulha-se em oferecer ensino superior de qualidade em todo o Territrio Nacional, por meio do trabalho desenvolvido pelo Centro de Educao a Distncia da Universidade Anhanguera - Uniderp, nos diversos polos de apoio presencial espalhados por todo o Brasil. Sua metodologia permite
a integrao dos professores, tutores e coordenadores habilitados na rea pedaggica, com a mesma nalidade:
aliar os melhores recursos tecnolgicos e educacionais, devidamente revisados, atualizados e com contedo cada
vez mais amplo para o desenvolvimento pessoal e prossional de nossos alunos.
A todos, bons estudos!
Prof. Antonio Carbonari Netto
Presidente - Anhanguera Educacional
Sobre o Caderno de Atividades

Caro(a) Aluno(a),
Voc est recebendo o Caderno de Atividades, preparado pelos professores do Curso de Graduao em que voc
est matriculado, com o objetivo de contribuir para a sua aprendizagem. Ele aprofunda os contedos disponveis
nas publicaes que fazem parte do Programa do Livro-Texto (PLT), trazendo orientaes de estudo, destaques,
propostas de atividades individuais e em grupo e desaos de aprendizagem a serem realizados.
As questes propostas foram elaboradas pelos docentes ou adaptadas de provas pblicas j realizadas, inclusive do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), que tem o objetivo de aferir o rendimento dos
alunos dos cursos de graduao em relao a conhecimentos, habilidades e competncias, necessrios ao seu
futuro desempenho prossional. Essa incluso de perguntas, selecionadas a partir de avaliaes ocorridas fora
do mbito universitrio, colabora na sua preparao para o enfrentamento de situaes mais contextualizadas.
Voc tambm vai encontrar caminhos para vincular os textos e questes com as teleaulas do seu curso. Isso
permite planejar com antecedncia seu tempo e dedicao, estudar os temas previamente e se preparar para
aproveitar ao mximo a interao com a equipe docente.
Desejamos que voc tenha um timo semestre letivo.
Jos Manuel Moran e Luciano Sathler

Diretoria do Centro de Educao a Distncia
Universidade Anhanguera - UNIDERP
Autores
Ana Lcia Amrico Antonio
Graduao: Servio Social - Universidade Catlica Dom Bosco (UCDB) - 1999.
Especializao: Trabalho Social com Famlias - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Regio do
Pantanal (UNIDERP) - 2001.
Angela Cristina Dias do Rego Catonio
Graduao: Letras - Portugus/Ingls - Universidade Catlica Dom Bosco (UCDB) - 1996.
Especializao: Comunicao Social - Universidade Metodista de So Paulo (UMESP) - 1999.
Mestrado: Comunicao Social - Universidade Metodista de So Paulo (UMESP) - 2000.
Edilene Xavier Rocha Garcia
Graduao: Servio Social - Faculdades Unidas Catlicas de Mato Grosso (FUCMT) - 1988.
Especializao: Gesto de Polticas Sociais - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Regio do Pantanal
(UNIDERP) - 2003.
Mestrado: Desenvolvimento Local - Universidade Catlica Dom Bosco (UCDB) - 2007.
Graduao: Servio Social - Universidade Catlica Dom Bosco (UCDB) - 1992.
Especializao: Polticas Sociais - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Regio do Pantanal
(UNIDERP) - 2003.
Mestrado: Educao - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) - 2007.
Helenrose Aparecida da Silva Pedroso Coelho
Graduao: Cincias Sociais - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - 1982.
Direito - Universidade Catlica Dom Bosco (UCDB) - 1992.
Psicologia - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e Regio do Pantanal (UNIDERP) - 2004.
Especializao: Gesto Judiciria Estratgica - Centro Federal de Educao Tecnolgica de Mato Grosso (CEFET-MT) - 2007.
Mestrado: Psicologia Social - Universidade Catlica Dom Bosco (UCDB) - 2007.
Luciano Gamez - Organizador da publicao
Graduao: Psicologia - Faculdade de Psicologia e Cincias da Educao - Universidade de Lisboa (FPCE-UL) - 1992.
Mestrado: Engenharia Humana - Universidade do Minho (UMINHO) - 1998.
Doutorado: Engenharia de Produo - rea de concentrao: Ergonomia - Universidade Federal de Santa Catarina
(UFSC) - 2004.
Ricardo Leite de Albuquerque
Graduao: Licenciatura em Educao Fsica e Tcnica de desporto - Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) - 1976.
Especializao: Aperfeioamento em Informtica Aplicada Educao - Universidade Estadual de Campinas
(UNICAMP) - 1987.
Mestrado: Educao - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) - 1999.
Yaeko Ozaki
Graduao: Psicologia - Universidade So Francisco (USF) - 1992.
Especializao: Administrao de Recursos Humanos - Universidade So Judas Tadeu (USJT) - 1993.
Mestrado: Clnica Mdica - Faculdade de Cincias Mdicas da Universidade Estadual de Campinas (UNI-CAMP) - 2008.
Sumrio
Famlia e Sociedade
Tema 1 - Mudanas Estruturais, Poltica Social e Papel da Famlia................................ 15
Tema 2 - Novas Propostas e Dinmica da Famlia......................................................... 22
Tema 3 - Transformaes Econmicas e Sociais no Brasil dos Anos 1990

e seu Impacto no mbito da Famlia............................................................. 28
Tema 4 - A Famlia, a Criana e o Adolescente............................................................ 34
Tema 5 - Famlia - e as Situaes Vivenciadas por seus Membros................................. 41
Tema 6 - Famlia e Trabalho......................................................................................... 48
Tema 7 - Programas de Atendimento Famlia............................................................ 55
Tema 8 - O Assistente Social e o Trabalho com Famlias............................................... 61
Servio Social na Contemporaneidade

Tema 1 - Prelees sobre a Gnese do Servio Social................................................... 79
Tema 2 - A Especicidade do Servio Social................................................................. 86
Tema 3 - O Servio Social e as Polticas Sociais............................................................ 93
Tema 4 - A Natureza Subalterna do Servio Social..................................................... 100
Tema 5 - O Objeto do Servio Social......................................................................... 107
Tema 6 - Particularidades do Servio Social............................................................... 114
Tema 7 - Teoria e Prtica no Servio Social................................................................ 120
Tema 8 - Demandas Prossionais do Servio Social.................................................... 126
Tecnologias da Informao e da Comunicao

Tema 1 - A Relao entre a Tecnologia e a Comunicao.......................................... 142
Tema 2 - O Fenmeno Tcnico e suas Particularidades no mbito da Comunicao

e da Cultura Contempornea..................................................................... 148
Tema 3 - A Tecnologia da Informao e a Utilizao de suas Ferramentas

Computacionais no Apoio Atuao Profissional do Assistente Social........ 155
Tema 4 - Mdia e Questo Social: o Direito Informao como Direito Humano........ 162
Tema 5 - A Indstria Cultural e seus Produtos Miditicos........................................... 169
Tema 6 - Configuraes Miditicas da Globalizao: Hegemonia e Monoplios........ 176
Tema 7 - A Blogosfera e as Alternativas Comunicao Hegemnica....................... 182
Tema 8 - O Assistente Social na Era das Comunicaes............................................. 189
Leitura e Produo de Textos

Tema 1 - Leitura, Texto e Sentido.............................................................................. 204
Tema 2 - Texto e Contexto........................................................................................ 212
Tema 3 - Texto e Intertextualidade............................................................................ 221
Tema 4 - Coerncia Textual: um Princpio de Interpretabilidade................................. 231
Desenvolvimento Pessoal e Profissional

Tema 1 - Voc no Mundo......................................................................................... 253
Tema 2 - Voc com os Outros................................................................................... 259
Tema 3 - Voc e a Empregabilidade.......................................................................... 267
Tema 4 - Voc Conquistando Oportunidades............................................................ 275
Desenvolvimento
Pessoal e
Profissional
Autora:
Yaeko Ozaki
Desenvolvimento
Pessoal e
Profissional
Orientaes de estudo
Este Caderno de Atividades foi elaborado com base
no livro (PLT 188) Desenvolvimento pessoal e profissional. Ana Lcia Jankovic Barduchi (org.). So
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
Ele composto de quatro temas:
Tema 1
Voc no Mundo
Aborda os contedos situados no PLT, nos captulos 1 (Viso de mundo) e 2 (Projeto de vida: um jeito de estar no
mundo).
O captulo 1 prope uma reflexo sobre o mundo na atualidade, caracterizado por constantes mudanas, o que
pressupe evoluo, exigindo novos olhares e novas posturas. Partindo de conceitos-chave como conhecimento,
educao, diversidade, tica e cidadania, espiritualidade e sustentabilidade, voc identificar sua prpria viso de
mundo. Essa viso o conduzir a uma interpretao e posicionamento no mundo.
Voc reconhecer que esse posicionamento influenciar o seu projeto de vida pessoal e profissional, que ser o
tema do captulo 2.
Nesse captulo, voc compreender o que um projeto de vida, de que forma elabor-lo em cada uma das esferas
ou dimenses que compem a sua vida. Diante das mudanas do mundo, voc precisa saber quem (busca da
identidade pessoal), o que quer e como alcanar o desenvolvimento. Sem esse autoconhecimento, poder perder
de vista os prprios sonhos. Lembre-se: voc um ser nico com desejos e sonhos, recursos e capacidade de
realizao. Por isso, planejar a prpria vida lhe dar sentido de direo e significado. Voc j pensou na finalidade
da sua existncia? Nos seus objetivos de vida? Quais so as crenas e os valores mais importantes que orientam
sua vida? E sobre a sua carreira: o que pretende alcanar? Pode ser que voc tenha em sua mente a arquitetura
do seu projeto de vida. E, a partir da, estar pronto a coloc-lo no papel e revis-lo a cada ampliao da sua viso
de mundo.
Tema 2
Voc com os Outros
Aborda os contedos situados no PLT, nos captulos 4 (Marketing pessoal: sua imagem no mundo), 5 (Comunicao, elaborao e aceitao de crticas) e 6 (Convvio social: respeito e educao).
Voc sabe que sozinho no conseguir realizar o seu projeto de vida. O ser humano um ser social e precisa dos
outros para viver e conviver e se sentir integrado na sociedade. Por isso, o tema 2 abordar sua integrao com
os outros. O termo com d ideia de estar junto, estar com os outros.
Qual a sua marca pessoal? Como voc se v? Qual a sua imagem? Que imagem os outros fazem de voc?
250
Que conceito voc tem de si mesmo? positivo ou negativo? Como o seu marketing pessoal? As respostas a
essas reflexes, proporcionadas pelo captulo 4, podero levar voc a determinar a sua imagem positiva rumo a
conquistas nas esferas pessoal, social e profissional.
O captulo 5 o levar a conhecer e reconhecer conceitos relativos a tornar uma ideia comum, isto , a se comunicar. Ser que a crtica que voc faz ao comportamento de algum leva a consequncias positivas ou negativas,
construtivas ou destrutivas?
Veja que, embora existam barreiras na comunicao, possvel torn-la eficaz e promover o seu crescimento e o
do outro, por meio de atitudes bsicas para fazer e receber a crtica de forma construtiva.
O captulo 6 levanta reflexes sobre a convivncia com as pessoas, pautadas pelo respeito, civilidade, tica e
educao. Por mais que mudanas aconteam no mundo, as pequenas normas de cortesia nunca vo cair de
moda, mas vo fortalecer a imagem das pessoas que as praticam. Na convivncia com as pessoas, no mundo de
hoje, cada vez mais exigida a competncia social. Ela demonstrada por meio de habilidades e atitudes que vo
diferenciar os profissionais. Alguns comportamentos so valorizados no mercado de trabalho: aprender a ouvir,
ter bom humor, saber se portar bem, facilitar a prpria vida e a vida das pessoas diante do cotidiano estressante
do mundo dos negcios, devido competio. Uma tendncia da atualidade a questo dos relacionamentos em
face virtualidade. Mesmo que voc no conhea fisicamente as pessoas com as quais voc se comunica, pode
fazer uma imagem delas; do mesmo modo, que elas formam uma imagem sua. Voc j se deparou com alguma
mensagem eletrnica digitada em letras maisculas? Qual foi a impresso que voc teve da pessoa que redigiu?
Como voc age na virtualidade? Esses so alguns desafios que todos se deparam diante do relacionamento com
os outros, principalmente na vida profissional.
Tema 3
Voc e a Empregabilidade
Aborda os contedos situados nos captulos 3 (Trabalho, emprego e empregabilidade) e 7 (Elaborao de currculo).
O captulo 3 o levar a diferenciar emprego de trabalho, empregabilidade de empresariedade. Esses conceitos
so importantes na compreenso das formas de trabalho que existem na atualidade. Voc pode no ser registrado
em carteira, mas pode aproveitar a sua empregabilidade e conquistar espao no mercado de trabalho.
As mudanas que acontecem no mundo refletem nas mudanas organizacionais e, por sua vez, refletem nas
mudanas do perfil dos profissionais. Por exemplo, em tempos passados, o mercado de trabalho no exigia dos
profissionais a compreenso de outros idiomas. Hoje, com a globalizao dos mercados, exigido que os profissionais dominem dois ou mais idiomas.
Neste captulo, voc compreender os componentes da empregabilidade. Perceber tambm que a empresariedade a capacidade que uma organizao tem para reteno dos profissionais. Um profissional de alta empregabilidade quer trabalhar em organizao de alta empresariedade.
Compreender os conceitos de empregabilidade e de empresariedade o ajudar na elaborao e manuteno do
seu projeto de vida, porque assim voc saber como permanecer empregvel, para alcanar seus objetivos de vida.
Voc se mostrar empregvel tambm, por meio de um currculo bem elaborado. Esse o tema do captulo 7,
que aborda aspectos relevantes para a preparao e a manuteno do currculo. Esse deve ser fiel sua imagem
como pessoa e como profissional. H aspectos que devem ser evitados para no prejudicar a sua imagem. O
captulo apresenta dicas para redao da carta de apresentao e dicas para o job hunter (caador de emprego).
Desde o incio dos estudos da disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional (DPP), voc est observando que
as mudanas permeiam todos os momentos da Histria. At a forma de apresentao dos currculos mudaram.
Hoje existem formas alternativas de currculo: informatizado, portflio, currculo em vdeo. Conhea-as. Est ao
seu alcance, e voc tambm pode elabor-las. J pensou em apresentar um portflio, contendo uma mostra das
suas realizaes, numa entrevista seletiva? Quais sero os impactos na sua imagem?
251
Tema 4
Voc Conquistando Oportunidades
Aborda os contedos situados nos captulos 8 (Mercado de trabalho: como identificar e conquistar oportunidades) e 9 (Planejamento financeiro pessoal). O tema relaciona oportunidades no mercado de trabalho com gesto
financeira pessoal. Estar empregvel significa tambm ter renda, administr-la, para ter oportunidades de realizar
o projeto de vida.
O captulo 8 traz importantes informaes sobre o mercado de trabalho, cada vez mais exigente e competitivo,
assim como os mercados globalizados. No seu dia a dia, voc pode perceber que os profissionais hoje competem
globalmente.
No importa se voc um profissional em incio de carreira ou um profissional experiente. importante conhecer essas informaes para orientar aqueles que precisam.
Voc compreender as principais tcnicas de recrutamento e seleo de profissionais geralmente utilizadas pelas
empresas. Perceber que todos os temas estudados at agora esto conectados. No momento de uma entrevista
seletiva, quando bem realizada pelos selecionadores, voc poder demonstrar tudo o que sabe (conhecimento) e o
que sabe fazer (habilidade). Assim, voc estar batalhando para conquistar melhores oportunidades no mercado.
Finalmente, o captulo 9 abordar algo importante na vida de qualquer pessoa: o planejamento financeiro pessoal. Voc ir refletir sobre a sua relao com o dinheiro. Voc acha que ele traz felicidade? O que voc recebe de
remunerao tem sido suficiente para alcanar seu projeto de vida? Voc gasta mais do que recebe? Consegue
poupar e investir? Sabia que possvel estabelecer uma relao saudvel com o dinheiro? Como realizar a gesto
financeira pessoal? So essas algumas questes que so respondidas nesse captulo. Um adequado planejamento
financeiro ajudar voc a realizar o seu projeto de vida.
ATENO! As respostas para as atividades deste caderno esto disponveis no ambiente

virtual do curso. Consulte seu tutor presencial para mais informaes.
252
Tema 1
Voc no Mundo
Objetivos de aprendizagem
Compreender o modo de estar no mundo: denindo viso de mundo e projeto de vida.
Reetir e compreender alguns temas relevantes sobre o mundo contemporneo.
Identicar os componentes principais de um projeto de vida.
Conhecer os conceitos relevantes que podem conduzir uma pessoa ao sucesso.
Para incio de conversa

Voc j parou para pensar nas mudanas que aconteceram
no mundo ao longo dos anos? J parou pra refletir sobre
como elas impactaram na sua vida? Voc deixa o mundo levar voc, como um barco sem rumo, ou delimita conscientemente os caminhos que quer trilhar? Voc quer dar direo
sua vida?
O estudo deste tema ajudar voc nessa atitude!
Por dentro do tema

Nesta primeira aula tema Voc no mundo, ir compreender o que viso de
mundo e o modo como voc est e se movimenta nesse mundo. Voc pode deixar
o mundo lev-lo, ou pode traar seus caminhos de forma consciente, por meio da
elaborao de um projeto de vida e se preparar para alcanar aquilo que deseja e
o sucesso na vida pessoal e profissional. A opo sua. Henry Kissinger, diplomata
e ex-Secretrio de Estado norte-americano, prmio Nobel da Paz de 1973, disse
certa vez que se voc no sabe para onde vai, todos os caminhos o levaro a lugar
nenhum. Ser que ele tinha razo? O que voc acha? Pode ser que j tenha um
projeto de vida em mente, mas este o momento de redigi-lo, para que voc no
perca o foco sobre os seus objetivos de vida.
Voc acredita que os eventos que acontecem no mundo o afetam? Consegue viver bem de forma isolada das
demais pessoas? Voc precisa das informaes para ter uma vida melhor? Sua postura tica e responsvel
social e ambientalmente? Perguntas e mais perguntas? Pois , a disciplina de DPP no pretende fornecer todas
as respostas, mas pretende lev-lo a se perguntar e encontrar respostas quilo que voc julga ser verdade. Hoje,
diferentemente do passado, as mudanas so rpidas; elas vm para transformar o mundo. Tudo que se v no
igual ao que a gente viu h um segundo. Tudo muda o tempo todo no mundo, assim a composio de Lulu
Santos e Nelson Motta, na msica Como uma onda, cantada pelo primeiro autor. Se essa uma verdade, voc
tambm muda, para acompanhar a evoluo?
253
Tema 1 - Atividades
Desenvolvimento Pessoal e
Profissional
Atividades
Agora com voc! Responda s questes a

seguir para conferir o que aprendeu.
INSTRUES
Questo 1
As questes 1 a 5 so objetivas e apresentam

apenas uma alternativa correta de resposta (A,
B, C, D ou E). Devem ser respondidas individualmente. As questes 6 a 10 so dissertativas.
Elabore individualmente as questes 6, 7 e 8.
Aps a elaborao das respostas, voc poder
conferi-las e trocar ideias com seus colegas. H
momentos em que voc precisa estar consigo
mesmo, mas h momentos em que a interao
importante para o aprendizado.
Levando isso em considerao, as questes 9 e
10 propem que voc forme grupos de discusso.
Discuta, troque ideias e elabore uma redao
em consenso com todos os componentes do
grupo para responder s questes.
Lembre-se de acompanhar os conceitos e as informaes do PLT 188 - Desenvolvimento Pessoal e Profissional - e tambm compreender o
enunciado das questes, antes de respond-las.
Esteja atento! Lembre-se de que seu professor
poder pedir resposta a alguma(s) atividade(s)
para compor a nota.
Ponto de partida
Antes de iniciar seus estudos sobre o tema Voc
no Mundo, redija a sua compreenso sobre o
que viso de mundo e como ela influencia o
seu projeto de vida. (resposta individual)
Aps concluir o estudo desse tema, retorne a
essa reflexo para comparar o que voc redigiu
sobre viso de mundo e a influncia dela no seu
projeto de vida.
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254
Relacione a coluna conceito coluna descrio.

Conceito
a) tica.
b) Percepo.
c) Resilincia.
d) Diversidade.
e) Sustentabilidade.
Descrio
( ) Vencer obstculos e sair fortalecido.
( ) Interpretao da realidade.
( ) Diferenas entre pessoas, grupos ou povos.
( ) Respeito a si prprio, ao outro e ao ambiente.
Questo 2
Os pilares da educao propostos pela Organizao das Naes Unidas para a Educao, a
Cincia e a Cultura (Unesco), em prol do desenvolvimento e da mudana de uma sociedade
so:
I. Aprender a ter.
II. Aprender a ser.
III. Aprender a falar.
IV. Aprender a conviver.
V. Aprender a fazer.
VI. Aprender a conhecer.
Esto corretas, apenas, as aprendizagens expressas em:
a) I, III, IV e VI.
b) III, V e VI.
c) II, IV, V e VI.
d) II, III, V e VI.
e) II, III, IV e V.
Profissional
Tema 1 - Atividades
Questo 3
Questo 5
Considere as seguintes afirmaes sobre um

projeto de vida.
I. um modo de pensar, sentir e agir no mundo, integrando as diferentes reas de atuao do ser humano.
II. a viso antecipada da vida que uma pessoa
deseja para si mesma, em termos pessoais e
profissionais.
III. Sua finalidade o autoconhecimento, no
sentido de transformar os sonhos em realidade.
IV. Deve-se considerar a vivncia e experincia
dos pais, pois cabe a eles elaborar o projeto
de vida do filho.
V. uma energia que orienta os comportamentos humanos em direo ao alcance de uma
determinada meta.
VI. Deve ser elaborado de forma que permita
conhecer nossas limitaes para transformlas em pontos fortes.
Esto corretas, apenas, as afirmaes expressas
em:
a) I, III e V.
b) II, IV e VI.
c) II, III e VI.
d) I, II, III e VI.
e) I, III, IV e V.
Apesar das dificuldades financeiras que encontra para continuar estudando, Joana se empenha para alcanar seu objetivo de se tornar uma
engenheira. Ela acredita na prpria capacidade
de organizar sua vida e de superar as adversidades e no desanima. Embora goste da empresa
em que trabalha atualmente, est procurando
um novo emprego, onde possa ter uma remunerao melhor.
Essa capacidade de Joana pode ser considerada
um exemplo de:
a) Autoeficcia.
b) Conscincia.
c) Sustentabilidade.
d) Versatilidade.
e) Autoeficincia.
Questo 4
Ao ser questionado sobre seu projeto de vida
numa entrevista de seleo, Rogrio assim se
expressou: Quero viver pautando-me sempre
em valores ticos, buscando a excelncia pessoal, profissional e da sociedade. Ao responder
dessa forma, ele se referiu a:
a) Seus pontos fortes.
b) Seus planos de curto prazo.
c) Seu estilo de vida.
d) Sua identidade profissional.
e) Seu objetivo de vida pessoal.
TEXTO PARA A QUESTO 6

Csar Souza, autor do livro Voc do tamanho de seus sonhos, relata que, na dcada de
1980, trabalhava no Odebrecht e sonhou fazer a Amrica. Em 1990, abriu escritrio em
Washington (EUA) e, dez anos depois, ao se
afastar da Empresa, havia movimentado mais
de US$2 bilhes na terra do Tio Sam e coordenado a ampliao do aeroporto de Miami. Mais
tarde, sonhou construir um hotel em Bzios em
um terreno sem gua potvel, luz eltrica e telefone. Comprou um dessalinizador de gua,
transportou os postes de energia eltrica e,
hoje, emprega 40 funcionrios. Do ponto de
vista empresarial, diriam que fui um louco. Era
muito mais coerente escolher outro lugar para
o hotel. Mas ningum tem o direito de julgar
o sonho dos outros, resume. (VANNUCCHI e
GULLO, 2003)
Questo 6
Baseando-se no texto sobre Csar Souza, responda: voc pode deduzir que Csar Souza tinha um projeto de vida? Justifique sua resposta.
(Resposta individual)
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255
Tema 1 - Atividades
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Albert Einstein no sabia falar at os 4 anos e
s aprendeu a ler aos 7. Adolescente, no foi
admitido na Escola Politcnica de Zurique.
Em 1944, a diretora da agncia de modelos Blue
Book Modeling disse a Norma Jean Baker:
melhor voc fazer um curso de secretariado ou
arrumar um marido. Norma adotaria mais tarde o nome de Marilyn Monroe.
O pentacampeo Cafu foi reprovado em 11 testes antes de fechar contrato com o So Paulo e
dar o pontap inicial em sua vitoriosa carreira.
Por causa da asma, Che Guevara no foi aceito
ao cumprir o alistamento militar. Tornou-se o
maior soldado da Revoluo Cubana em 1959.
(VANNUCCHI e GULLO, 2003)
Questo 7
Tendo como base o texto, responda: na sua
percepo, que fatores contriburam para que
Albert Einstein, Marilyn Monroe e Che Guevara
alcanassem o sucesso? (Resposta individual)
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256
Profissional

Leia um trecho do artigo de Dias (2009) para
Veja.com sobre as dicas dos especialistas para
uma carreira de sucesso.
Durante a graduao:
- Faa estgios: essa experincia antecipa o contato com o mercado de trabalho e amadurece
profissionalmente.
Aps a graduao:
- Atualize-se permanentemente: fundamental estar atento s novas tendncias. Cursos de
rpida durao e, posteriormente, mestrado e
doutorado so boas opes.
- Experincias: importante vivenciar as vrias
subreas da profisso j no incio da carreira. A
exceo so os profissionais que, ao chegar ao
mercado, j sabem exatamente em que setor
querem atuar.
- Seja criativo e comunicativo: a fluncia verbal
e a capacidade de atuar em grupo so as competncias pessoais mais importantes para os
jovens. A criatividade um diferencial.
Questo 8
Baseando-se na leitura do trecho do artigo de
Dias (2009), possvel associar essas dicas ao
projeto de vida de uma pessoa? Por qu? (resposta individual)
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Profissional

Leia trechos da entrevista que a empresria
Chieko Aoki concedeu para Sousa (2010), para
o Portal Copa 2014.
Presidente da rede Blue Tree, a empresria
Chieko Aoki a brasileira com maior experincia internacional na gesto de empreendimentos hoteleiros. Chieko trabalhou nos EUA, em
pases da sia e na Europa. Em 1992 fundou a
empresa Caesar Towers, que em 1997 assumiu a
marca Blue Tree Hotels.
Aoki em japons significa rvore azul e da o
nome da Empresa. Nesta entrevista a senhora
Blue Tree fala sobre os planos da rede em relao Copa de 2014 e aponta alguns desafios
para o Brasil receber os turistas que viro para
o Mundial.
Quais so os planos da rede Blue

Tree pensando em Copa de 2014
e Olimpadas, alm de outros
eventos?
Em primeiro lugar, hoje a Blue Tree tem
hotis em oito das cidades-sede da Copa
de 2014 e queremos completar as quatro
cidades que faltam: Rio de Janeiro, Braslia,
Natal e Cuiab. So destinos importantes,
com ou sem os grandes eventos esportivos
e ns queremos reforar a nossa presena
em todas essas cidades. O Rio de Janeiro
nossa prioridade, por causa das Olimpadas
de 2016. Mas tambm porque o Rio sempre uma cidade das mais importantes no
turismo mundial e precisamos estar l.
Um dos desafios que est colocado ao
Brasil para receber bem os turistas o
da educao e da formao pessoal e
profissional. A senhora acha que falta
muito para o Brasil se tornar um pas
receptivo?
Ns fazemos periodicamente auditorias
com os clientes nos vrios hotis da rede
e eu tenho recebido muitos elogios. Tudo
depende da formao que se d aos funcionrios. Existem pedras a serem lapidadas
e algum precisa entender essas pessoas e
desenvolver um treinamento adequado.
Mesmo dentro do Brasil, o treinamento de
algum no Nordeste vai ser muito diferente
de algum do sul do Pas, no apenas pela
diferena cultural, mas tambm porque os
anseios so distintos. As pessoas precisam
sentir segurana no trabalho.
Tema 1 - Atividades
Questo 9
A partir da leitura da entrevista com a empresria Chieko Aoki, voc pode observar que a realizao da Copa do Mundo em 2014 e as Olimpadas em 2016, no Brasil, representam desafios
para o Pas, para as organizaes e seus profissionais. Pensando nos desafios dos profissionais,
rena-se com outros cinco colegas para discutir
e justificar as relaes estabelecidas com o captulo 1 do Livro-Texto, articulando-as com as
questes fundamentais do mundo contemporneo. (Resposta colaborativa)
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Compreender a espiritualidade significa questionar paradigmas usuais, ver uma realidade diferente daquela de costume, encontrar formas
menos sofridas de convivncia, entender nossa
interdependncia e necessidade de ajuda mtua. Essas questes ficam veladas pela aparncia das coisas. Mas, nas organizaes tornam-se
mais visveis na medida em que nos perguntamos: quais so as marcas da evoluo das organizaes inclusive empresariais? No nos
exigido grande esforo para perceber que uma
dessas marcas a fragmentao: foco tcnico de
um lado e foco humano do outro, departamentos organizadamente separados, cada indivduo
na sua posio hierrquica, realizando a especfica funo para a qual se especializou. Isso
significa que traamos limites divisrios, mas o
resultado de tal violncia, apesar de ser conhecido por muitos outros nomes, simplesmente
infelicidade, diz o bioqumico Ken Wilber. Traar limites significa dar origem a antagonismos,
inventar batalhas, fomentar competies, criar
inimigos. As divises podem at ser teis como
257
Profissional
Tema 1 - Atividades
referenciais, mas, quando as transformamos em

verdades, temos como consequncia o fomento
das atitudes defensivas, as quais tendem a imobilizar uma empresa. A energia humana que
poderia ser integralmente utilizada na produtividade desviada para a defensividade, porque
competio significa ameaa e quem se sente
ameaado se defende. (VELLOSO, 2010)
Questo 10
A partir da compreenso do texto de Velloso sobre a espiritualidade, rena-se com outros cinco
colegas e cada dupla deve defender uma ideia
diferente. (Resposta colaborativa)
1- A espiritualidade e a religiosidade tm o
mesmo significado.
2- A espiritualidade diferente de religiosidade.
3- A religiosidade pode ser parte integrante da
espiritualidade.
Chegue a um consenso, redigindo uma frase
que explique esses dois conceitos.
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AMPLIANDO O CONHECIMENTO
Voc quer saber mais sobre esses assuntos? Ento, consulte:
O livro de SOUZA, Csar. Voc do tamanho
de seus sonhos: estratgias para concretizar
projetos pessoais, empresariais e comunitrios.
So Paulo: Gente, 2003. um livro estimulante,
pois conta histrias de sonhos transformados
em realidade, de projetos de vida, de sonhos
que movem o mundo. Vale a pena conferir!
O site da Universidade Internacional da Paz
(Unipaz), criada para disseminar uma cultura de
paz e promover a integridade do ser, atua em
258
diversos pases para a construo de uma nova

viso de mundo. Disponvel em: <http://www.
unipaz.org.br/quem/index.htm>. Acesso em: 8
de out. 2010.
O lme Avatar. No pico de ao e aventura
Avatar, James Cameron, diretor de Titanic, nos
leva a um mundo espetacular, alm da nossa
imaginao. Na distante lua Pandora, um heri
relutante embarca em uma jornada de redeno
e descoberta, liderando uma batalha heroica
para salvar a civilizao. (Sinopse disponvel em <http://www.filmesdecinema.com.br/
filmeavatar-6077/>). Depois de assistir ao filme,
leia o blog Projeto de Vida. 15 jan. 2010. Disponvel em: <http://blogprojetodevida.blogspot.
com/2010/01/eu-vejo-voce.html>. Acesso em:
28 set. 2010. Compare com a sua percepo ao
assistir ao filme.
A msica A Paz, composio de Michael
Jackson, verso de Nando, cantada por
Roupa Nova. Esto disponveis a letra e um
vdeo em: <http://letras.terra.com.br/roupanova/1109626/>. Acesso em: 28 set. 2010.
Veja a verso em ingls e a letra dessa msica,
Heal the World, Disponvel em: <http://www.
kboing.com.br/michael-jackson/1-90168/#>.
Acesso em: 28 set. 2010. A msica nos leva
sensibilizao, rumo a uma nova conscincia.
FINALIZANDO
Neste tema, voc viu que cada pessoa age de
acordo com a sua viso de mundo. Como o
mundo est em constante mudana, cada um
de ns tambm muda. Para que essa mudana
seja significativa, h necessidade de que a educao esteja baseada em quatro pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a
conviver e aprender a ser. No mundo contemporneo, as mudanas na sociedade so favorecidas pelas novas tecnologias, apresentando um
novo mundo, uma nova viso. Estamos na era
da conscincia, um momento de resgate da espiritualidade, de discutir a diversidade cultural,
com tica e responsabilidade socioambiental.
Esse novo mundo exige um novo ser humano
consciente do seu papel, que compreende que
preciso elaborar o seu projeto de vida. Isso para
se posicionar, reconhecendo as suas necessidades, dando significado sua existncia. Alcanando, assim, o sucesso no somente como pessoa, mas tambm como profissional.
Tema 2
Voc com os Outros
Compreender textos de comunicao escrita.
Reconhecer aspectos importantes do marketing pessoal.
Identicar fatores relevantes na comunicao ecaz.
Apresentar argumentos que justiquem sua opinio.
Aplicar normas de convvio social e elaborar autoanlise sobre tica e comportamento socialmente ecaz.

medida que os temas vo sendo estudados, procure fazer
um link ou traar uma relao com o tema estudado anteriormente.
O tema anterior foi Voc no mundo. Qual a relao desse
tema com o desta aula, Voc com os outros?
Pense comigo! Ser que algum conseguiria viver isolado,
sem ter com quem se comunicar?
Voc conseguiria? Por quanto tempo?
Quais so os benefcios de voc estar com os outros?
Esta aula-tema levar voc a fazer algumas autoanlises. Vamos refletir e pensar em aperfeioamento?
Por dentro do tema

A comunicao a capacidade de transmitir e receber informaes. Para que a
comunicao seja eficaz, necessrio que a mensagem seja compreendida pelas
as pessoas que se comunicam. Essas so chamadas de emissor e de receptor. O
emissor a pessoa que emite a comunicao, e receptor a pessoa que recebe a
comunicao. A comunicao pode ocorrer na forma falada, escrita ou gestual. So
oito os pontos relevantes de uma comunicao eficaz: elaborao de uma ideia,
codificao da ideia, modo de transmisso, forma de recepo, decodificao da
mensagem, aceitao ou rejeio da mensagem, uso da informao e feedback.
Cuidados so necessrios para que a comunicao no fique truncada por barreiras de ordem pessoal, fsica ou semntica. A comunicao ecaz - aquela que traz
bons resultados, tanto a quem emite como a quem recebe a informao - poder
impactar na boa convivncia com as pessoas, promovendo o crescimento mtuo.
A integrao harmoniosa entre as pessoas favorecer a percepo de si mesmas como portadoras de uma boa
marca e imagem pessoal e profissional. Estamos fazendo referncia a marketing pessoal, uma ferramenta para
259
projetar uma imagem que corresponde ao autoconceito de uma pessoa. O marketing pessoal depende dos valores, crenas, marca pessoal e tica. Uma pessoa tica vai vender a imagem da pessoa que , da sua imagem
real.
A tica deve permear a convivncia com as pessoas. Um dos desafios da convivncia social no mundo atual o
respeito s diversidades e o saber lidar com os conflitos. Pode-se fazer isso aprendendo a dialogar, a argumentar,
a apresentar comportamentos ticos, socialmente eficazes, como aprender a ouvir ou manifestar bom humor, ou,
ainda, na forma de se portar bem com o outro, facilitando a vida no trabalho, por meio de pequenos gestos, que
demonstram grandes atitudes; e, at mesmo, na comunicao virtual.
Anotaes
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260
Profissional
Atividades
INSTRUES
As questes 1 a 5 so objetivas e apresentam
apenas uma alternativa correta de resposta (A,
B, C, D ou E). As questes 6 a 10 so dissertativas.
Elabore individualmente as questes 6, 9 e 10.
Observao importante - Ao redigir as questes
dissertativas, tome cuidado para no fazer plgio, isto , copiar e colar de livros ou websites
ou outra publicao, sem citar os autores. Elabore voc mesmo(a) as respostas, usando palavras
prprias. Mesmo que seu texto lhe parea simples, valorize-se. Ser resultado da sua criatividade e um treino para escrever cada vez melhor.
Fazer plgio, simplesmente copiar e colar, no
vai lhe proporcionar desenvolvimento. Lembrese, seu professor no atribuir nota aos plgios.
Se quiser mais informaes sobre como fugir do
plgio, oriente-se pela ABNT-NBR 10520 - Normas para citaes.
Forme grupos de acordo com a quantidade de
estudantes citada no enunciado das questes 7
e 8. Discuta, troque ideias e elabore uma redao em consenso com todos os componentes do
grupo para responder s questes.
A questo 7 deve ser postada no ambiente virtual de aprendizagem - moodle.
Para inserir a resposta, digite e salve-a num arquivo, contendo as seguintes informaes:
a) Nome, em ordem alfabtica, e RA de todos
os integrantes do grupo.
b) Nome da disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional (DPP).
c) Tema 2 - Voc com os outros.
d) Digite: resposta questo 7.
e) Resposta do grupo.
Lembre-se de acompanhar os conceitos e as informaes do PLT 188 - Desenvolvimento Pessoal e Profissional - e tambm o enunciado das
questes.
Ponto de partida
(Resposta individual). Antes de prosseguir, responda seguinte questo situacional, que pode
Tema 2 - Atividades
ocorrer com qualquer profissional, independentemente de sua rea de formao.

Aps uma entrevista de seleo numa empresa,
Andria foi informada de que no seria escolhida para o cargo de gestora, por no demonstrar habilidades interpessoais e de comunicao
fundamentais para o desempenho de uma lder.
A entrevistadora justificou Andria que ela
no seria selecionada porque:
a) O seu conhecimento de avaliao de desempenho no era suficiente para uma boa avaliao de seus liderados.
b) Sua especializao em novas tecnologias
no favorecia a comunicao entre os setores na Empresa.
c) Ela apresentava dificuldades em reconhecer
problemas complexos e resolver problemas
em prol da Empresa.
d) Ela demonstrava dificuldades para o trabalho em equipe, na socializao de informaes e no ensinar as pessoas.
e) Ela no conseguia considerar os objetivos e
as estratgias organizacionais no planejamento estratgico.
Agora com voc! Responda s questes a

seguir para conferir o que aprendeu.
Questo 1
(Adaptada de SANEPAR, 2004). Um dos fatores
que diferencia um profissional de outro, alm
da capacidade tcnica, o quanto ele sabe se
comportar no ambiente organizacional, ou seja,
a etiqueta profissional. Tcnicas de boa apresentao pessoal e habilidade no trato com as
pessoas so consideradas sinnimo de sucesso
na carreira de qualquer profissional. Em relao
ao trato com pessoas, cabe ao profissional competente atender a um cliente fazendo uso de
uma linguagem:
I. Informal, com o uso de grias, pois esse atendimento deixaria o cliente mais vontade.
II. Que deve ser o mais natural possvel.
III. Que deve ser formal.
IV. Que depende de cada situao.
V. Que procure evitar expresses de duplo sentido.
261
Tema 2 - Atividades
a)
b)
c)
d)
e)
Assinale a alternativa correta.

Somente a afirmativa II verdadeira.
Somente a afirmativa I verdadeira.
Somente as afirmativas II e IV so verdadeiras.
Somente as afirmativas II, III so verdadeiras.
Somente as afirmativas II, III e V so verdadeiras.
Questo 2
(SANEPAR, 2004). A morte de Ayrton Senna
num domingo triste de 10 anos atrs provocou
uma das maiores catarses da histria do Brasil.
O piloto sem limites, que era a alma vencedora
de um pas combalido, morreu de repente, na
frente das pessoas que, como sempre, o acompanhavam: ao vivo para o mundo todo. Vasculhe a memria, no h caso parecido. Nem
mesmo o assassinato de John Kennedy, que foi
filmado, estava sendo presenciado por milhes
de admiradores, pois ocorreu num corriqueiro
deslocamento da comitiva numa cidade texana.
Os fiscais do circuito de mola ainda retiravam o
piloto do cockpit e o mito j estava nascendo.
difcil mensurar o que o incidente daquele
domingo, Dia do Trabalho, mudou na histria
de um povo, por quanto tempo esses efeitos se
prolongaro e a que destino conduziro. Mas,
ningum duvida que uma nova identidade nacional comeou a nascer naquele veculo destroado.
O poder dos mitos e sua influncia nos destinos
da civilizao so frequentemente negligenciados. Mas, ainda que racionalistas cartesianos os
menosprezem; a histria est cheia de exemplos de cidados aparentemente comuns que,
por uma ou muitas razes, levam seus povos a
novos e inesperados caminhos. A reportagem
de capa desta edio esmia esse fenmeno e
apresenta predestinados que deixaram a condio humana, tornaram-se mitos e, assim como
Ayrton Senna, catalisaram as expectativas subconscientes de naes ou geraes. [...] (HEIN,
Ronny. Editorial da revista Os Caminhos da Terra, abr. 2004.)
262
Profissional
A inteno principal do texto :

a) Fazer uma retrospectiva da morte de Ayrton Senna e mostrar sua importncia para o
povo brasileiro.
b) Apresentar ao leitor uma reportagem de
uma edio da revista que trata do surgimento e importncia dos mitos, dentre eles
Ayrton Senna.
c) Alertar o leitor para fatos histricos passados, como a morte de Ayrton Senna, que
acabam facilmente caindo no esquecimento.
d) Mostrar ao leitor a diversidade de temas que
a revista aborda na edio apresentada, que
so de interesse nacional.
e) Fazer uma avaliao do impacto que a morte de Ayrton Senna teve sobre o povo brasileiro, desde o ocorrido at os dias atuais.
Questo 3
(Adaptada de SANEPAR, 2004). Uma das facetas do perfil exigido pelo mercado de trabalho
para qualquer rea de atuao profissional, evidenciada no contexto da gesto participativa,
o marketing pessoal. A respeito desse assunto,
considere as seguintes afirmativas.
I. Quando se fala em marketing pessoal, devese definir projetos de cunho profissional e
pessoal.
II. desnecessrio especializar-se cada vez mais
na rea de atuao.
III. preciso estar atento a mudanas e saber se
adaptar a elas.
IV. imperioso cuidar da aparncia fsica e do
equilbrio emocional.
V. Deve-se buscar a integrao harmoniosa,
no s para si, mas tambm para os colegas
de trabalho.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II so verdadeiras.
b) Somente a afirmativa III verdadeira.
c) Somente as afirmativas II e IV so verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, III e V so verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I, III, IV e V so verdadeiras.
Profissional
Tema 2 - Atividades
Questo 4
Questo 6
(ENADE, 2009 - Comunicao Social). Leia as

afirmativas.
A expectativa de uma organizao no relacionamento com seus empregados de uma relao
baseada na dedicao, lealdade e comprometimento.
PORQUE
O grau de dependncia que uma organizao
tem com seus empregados no essencial.
Considerando essas duas afirmativas, CORRETO afirmar que:
a) As duas so verdadeiras e a segunda uma
justificativa correta da primeira.
b) As duas so falsas.
c) A primeira verdadeira e a segunda falsa.
d) A primeira falsa e a segunda verdadeira.
e) As duas so verdadeiras, mas a segunda no
justifica a primeira.
(Resposta individual). Quando a crtica construtiva, tanto o emissor quanto o receptor se

beneficiam desse processo de desenvolvimento. (PLT 188, p. 75).
Elabore duas frases ou perguntas como se voc
fosse solicitar a seu superior imediato um feedback do seu desempenho profissional. Em seguida, cite um benefcio que esse feedback poder
trazer a voc e a ele.
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Questo 5
Podem ser consideradas atitudes que contribuem positivamente para administrar conflitos
para uma comunicao eficaz:
I. Saber ouvir e depois impor sua opinio.
II. Usar feedback.
III. Saber dizer no e saber julgar.
IV. Escutar compreensivamente.
V. Usar o assdio moral, pois dignifica o outro.
VI. Focar o objetivo a ser atingido.
Esto corretas, apenas, as afirmaes contidas
em:
a) I, III e VI.
b) II, III, V e VI.
c) II, IV e VI.
d) I, II e IV.
e) III, IV e V.
Questo 7
(Resposta colaborativa). A Copa do Mundo, em
2014, ser realizada no Brasil.
Leia a opinio do cientista social, diplomata,
professor, writer, traveller e researcher, Paulo Roberto de Almeida, a respeito da Copa do
Mundo em 2014, em seu blog Diplomatizando.
Disponvel em: <http://diplomatizzando.blogspot.com/2010/07/copa-do-mundo-2014-o-brasilvai-sair.html>. Acesso em: 2 out. 2010.
Em relao aos trabalhos, custos e consequncias, o autor se posiciona da seguinte maneira:
Vai resultar em mais corrupo ANTES, DURANTE E DEPOIS da Copa de 2014; corrupo, alis,
que j comea agora, ao decretar o governo diversas medidas facilitatrias da construo de
estdios ou obras de infraestrutura sem critrios
adequados de controle contra o (super)faturamento (que ocorrer, disso estamos certos), de
seleo dos melhores operadores, de reduo
de impostos de maneira seletiva, sem um estudo tcnico abalizado sobre seus efeitos na cadeia produtiva, de permisso para compras
nacionais, mesmo quando a fatura for at 25%
263
Tema 2 - Atividades
superior ao do concorrente importado. Enfim,

uma infinidade de medidas, pblicas e menos
pblicas que certamente representam a riqueza de alguns e a dvida pblica para todos. Que
alguns lucrem com os negcios da Copa, isso
normal, mas que isso seja uma oportunidade,
mais uma, para que alguns espertos se enriqueam brutalmente, isso um golpe planejado
que combina inteiramente com certas mfias
encasteladas, em certas instituies, e que conhecemos bem (ou deveramos conhecer).
Posicionando-se contrrios s opinies do autor,
em grupos de at 5 estudantes, redija uma resposta ao autor. Considere as atitudes bsicas na
elaborao de uma crtica construtiva. Siga as
orientaes do PLT 188, nas pginas 72-76.
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Questo 8
(Resposta colaborativa). Voc est visitando
uma cidade turstica e entra numa padaria para
comer um lanche. Diante do balco, voc ouve
o cliente pedir um cafezinho. Enquanto aguarda o seu lanche, voc observa a atendente preparar displicentemente o caf, demonstrando
profundo mau-humor, e o cliente observando a
atendente. Ao servir o cliente, voc ouve a seguinte reao dele: Agora voc toma esse caf.
Voc fez com tanta m vontade e mau-humor,
que se eu tomar vai me fazer mal. Diante da
resposta inesperada, e sem tempo para reagir, a
atendente v o cliente ir embora.
264
Profissional
Forme um grupo com outros quatro colegas e

discuta a situao da atendente, do ponto de
vista do marketing pessoal e profissional. Considere a impresso passada ao cliente que pediu o
cafezinho e, tambm, aos demais que ouviram a
reao do cliente.
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Questo 9
(Resposta individual). Leia a seo 6.3 do PLT
- Comportamento tico - e explique, com suas
prprias palavras, o que comportamento tico. Em seguida, faa uma autoanlise e explique por que acredita que seu comportamento
na vida profissional pode ser considerado tico.
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Profissional
Questo 10
(Resposta individual). Nas pginas 87 e 88
do PLT 188, voc encontrar informaes sobre o comportamento socialmente eficaz.
Faa uma autoanlise e explique qual/quais
comportamento(s)
socialmente
eficaz(es)
merece(m) ser aperfeioado(s) em voc mesmo.
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Voc quer saber mais sobre esse assunto? Ento:
Leia um trecho do livro Desvendando a
linguagem corporal, de Allan e Barbara Pease,
apontado pela editora Abril como um dos livros
mais lidos. Disponvel em: <http://veja.abril.com.
br/livros_mais_vendidos/trechos/desvendandoos-segredos-da-linguagem-corporal.shtml>.
Acesso em: 1 out. 2010.
Leia a entrevista do consultor Mario Persona
concedida ao site Itamb Empresarial sobre
a relao entre marketing pessoal e postura
profissional. Disponvel em: <http://www.
mariopersona.com.br/entrevista_itambe_
empresarial.html>. Acesso em: 1 out. 2010.
Numa entrevista com Mrio Persona, voc
poder conhecer sua opinio sobre marketing
pessoal e postura profissional. Veja tambm sua
opinio sobre o profissional de hoje e o de 20
anos atrs.
Acesse o site <http://www.libras.org.br/
libras.php>: Lngua Brasileira de Sinais, que
representada pela sigla LIBRAS. As lnguas
de sinais se referem comunicao das
Tema 2 - Atividades
comunidades surdas. Conhea a importncia de

se conhecer essa lngua.
Pesquise a base eletrnica de dados Google
Acadmico, disponvel em: <http://scholar.
google.com.br/>, quando quiser fazer alguma
pesquisa em base de dados confivel. Por
exemplo: insira a palavra-chave marketing
pessoal e encontrar grande quantidade
de artigos, livros e pesquisas acadmicas
que lhe podero ser teis para ampliar seus
conhecimentos.
Assista ao vdeo contendo a entrevista do
conceituado filsofo, mestre e doutor em
educao, Mrio Sergio Cortella, concedida a
J Soares, sobre tica. Disponvel em: <http://
www.youtube.com/watch?v=L_V0Y0lFJUs>.
Assista ao vdeo da apresentao de Max
Gehringer, revelando os 10 mandamentos
para se fazer marketing pessoal no trabalho.
Disponvel
em:
<http://www.youtube.com/
watch?v=uM8xEcX4Fv4>. Acesso em: 3 out.
2010.
Assista ao vdeo sobre o que comunicao
interpessoal e sua importncia na vida.
Disponvel em: <http://www.nosdacomunicacao.
com/multimidia_int.asp?id=389&tipo=NVE>.
Assista ao vdeo do professor Valdir Balbueno,
da
Universidade
Anhanguera
Uniderp,
interpretando o Hino Nacional Brasileiro em
LIBRAS. Disponvel em: <http://www.youtube.
com/watch?v=Txn2p7gIh74>. Acesso: em 3 out.
2010.
Oua a msica cantada por Ana Carolina,
Multiplicidade, e analise-a pelo aspecto da
tica. Ela de autoria de Ana Carolina e Tom
Z. Disponvel em: <http://letras.terra.com.br/
ana-carolina/300818/>. Acesso em: 3 out. 2010.
FINALIZANDO
Neste tema, voc pde perceber a importncia
da sua relao com os outros? Essa relao pressupe comunicao, em todas as suas manifestaes: escrita, oral e gestual. Comunicar-se de
forma eficaz contribui para a qualidade de vida
das pessoas, para a melhoria das relaes interpessoais e para o sucesso pessoal e o profissional. Consequentemente contribui para o sucesso
organizacional. Contribui tambm para o seu
marketing pessoal.
medida que os temas vo sendo estudados,
265
Tema 2 - Atividades
procure fazer um link ou traar uma relao

com o tema estudado anteriormente e com o
prximo tema.
O tema anterior foi Voc no mundo. Qual a relao desse tema com o desta aula, Voc com os
outros? Observe que a sua percepo de mundo
poder mudar conforme a sua relao com os
outros. Voc poder tambm contribuir na percepo de mundo de outra pessoa.
Esteja atento agora ao prximo tema - Voc e
sua empregabilidade.
Anotaes
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266
Profissional
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Tema 3
Voc e a Empregabilidade
Reconhecer caractersticas de empregabilidade.
Perceber caractersticas de empresariedade.
Autoavaliar aspectos da empregabilidade e do prprio currculo.
Avaliar argumentos e critic-los segundo referenciais tericos.
Identicar e avaliar aspectos relevantes de um currculo ecaz.

Neste tema, voc compreender as diferenas entre emprego e trabalho, entre empregabilidade e empresariedade. A
empregabilidade um grande desafio para os profissionais,
e a empresariedade, para as empresas. Para ser empregvel,
voc precisar analisar o seu currculo e conhecer seus pontos
fortes e aqueles que precisam ser melhorados. Aps a leitura
e a compreenso dos captulos 3 e 7 do Livro-Texto, vamos
exercitar os conhecimentos que voc adquiriu?
Ento, mos e crebro obra!
Por dentro do tema

Ter trabalho diferente de ter emprego. O trabalho compreendido como a transformao da energia em movimento, para produzir resultados. Com o decorrer do
tempo, o esforo humano est sendo substitudo por novas tecnologias. Tecnologia
entendida como o conjunto de ferramentas, equipamentos, mquinas e conhecimentos que movem a sociedade. O emprego pressupe uma relao de interdependncia entre o empregador e o trabalhador.
No cenrio do mundo do trabalho atual, surgem duas questes importantes: a empregabilidade e a empresariedade. A empregabilidade a capacidade de um profissional manter-se empregvel, utilizando seu rol de competncias, isto , seus conhecimentos, habilidades e atitudes. Todo profissional empregvel precisa conhecer os
componentes da empregabilidade: 1. O mercado de trabalho na rea em que atua; 2. A formao no seu ramo de
atividade; 3. Experincia de mercado; 4. Ramo de atividade e as necessidades do mercado; 5. Suas competncias
gerais e especficas; 6. Ampliao da rede de relacionamentos; 7. Suas caractersticas de personalidade; 8. Sua
aparncia e postura; 9. Sua automotivao; 10. Capacidade de adaptao a novas situaes.
267
A empresariedade um desafio para as empresas. Est relacionada capacidade de reter seus talentos, por meio
de: 1. Ambiente estimulador e saudvel; 2. Remunerao competitiva; 3. Excelente clima organizacional; 4. Poltica atraente de gesto de pessoas; 5. Objetivos e metas que possibilitem o desenvolvimento dos profissionais,
alinhados com o desenvolvimento da empresa; 6. Lideranas proativas e voltadas para resultados globais e individuais; 7. Feedback que aponte solues; 8. Reconhecimento; 9. Respeito diversidade.
Para permanecer empregvel, um profissional precisa ter sempre pronto o seu currculo, de forma atrativa, e que
represente a sua imagem de excelente profissional que , pois ele deve ser a fotografia do seu proprietrio. O
profissional deve ter cuidados especiais na elaborao do seu currculo, principalmente em relao aos aspectos
ticos, inserindo informaes que possam ser facilmente comprovveis. Isso implica conter dados conveis. H
diferentes formas de currculo: impresso, formato de portflio, em vdeo, informatizado e Lattes. Aspectos que
complementam informaes e do um toque diferenciado ao currculo podem ser expressos numa carta de inteno ou de apresentao.
Anotaes
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268
Profissional
Atividades
INSTRUES
As questes 1 a 5 so objetivas com apenas uma
alternativa correta (A, B, C, D, ou E). As questes
6 a 10 so dissertativas.
Elabore individualmente as questes 6, 9 e 10 e
colaborativamente as questes 7 e 8.
dissertativas, tome cuidado para no fazer plgio, isto , copiar e colar de livros ou websites ou outra publicao, sem citar os autores.
No vale tambm plagiar respostas de colegas!
Elabore voc mesmo as respostas, usando suas
prprias palavras. Mesmo que seu texto parea simples, valorize-o. Ser resultado da sua
criatividade e um treino para escrever cada vez
melhor. Fazer plgio, simplesmente copiar e colar, no vai lhe proporcionar desenvolvimento.
Lembre-se: seu professor no ir atribuir nota
aos plgios. Se quiser mais informaes sobre
como fugir do plgio, oriente-se pela ABNT-NBR
10520 - Normas para citaes.
Forme um grupo conforme o enunciado das
questes 7 e 8. Discuta, troque ideias e elabore
uma redao em consenso com todos os componentes do grupo para responder s questes.
A questo 7 deve ser postada no ambiente virtual de aprendizagem - moodle.
Para inserir a resposta, digite e salve-a num arquivo, contendo as seguintes informaes:
a. Nome, em ordem alfabtica, e RA de todos
os integrantes que participaram do grupo;
b. Nome da disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional (DPP);
c. Tema 3 - Voc e a empregabilidade;
d. Digite: resposta questo 7;
e. A resposta do grupo.
Lembre-se de acompanhar os conceitos e as informaes do PLT 188 - Desenvolvimento Pessoal e Profissional - e certifique-se de que compreendeu o enunciado das questes.
Tema 3 - Atividades
Ponto de partida
(Resposta individual). Identifique cinco qualidades que os melhores profissionais do mercado
gostariam que a organizao em que trabalham
tivesse. Identifique tambm cinco qualidades
que as melhores organizaes do mercado gostariam que seus colaboradores apresentassem.
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Agora com voc! Responda s questes

a seguir para conferir o que aprendeu.
Bom estudo!
Questo 1
Esto corretas as afirmaes a seguir, EXCETO
uma. Qual delas?
a) O objetivo do currculo chamar a ateno
do selecionador para que ele queira conhecer o candidato.
b) Todo currculo deve mencionar o salrio pretendido e os nmeros de todos os documentos pessoais.
c) Profissional com alto nvel de empregabilidade vai querer trabalhar em empresa com
alto nvel de empresariedade.
d) Uma carta de inteno bem elaborada poder ser diferencial que consiga encantar o
selecionador.
e) A Classificao Brasileira de Ocupaes (CBO)
documento que descreve as ocupaes no
mercado de trabalho.
269
Profissional
Tema 3 - Atividades
Questo 2
De acordo com o PLT 188, a respeito do currculo, INCORRETO afirmar que:
a) Evidentemente necessrio redigir o ttulo
Curriculum Vitae.
b) Deve ser personalizado e reflete a imagem
pessoal e profissional.
c) As informaes contidas nesse documento
devem ser comprovveis.
d) Todo profissional deve manter o currculo
sempre atualizado.
e) Revela aspectos da personalidade do seu
proprietrio.
Questo 3
So caractersticas de uma empresa com alto nvel de empresariedade:
I. Clima organizacional de satisfao e motivao.
II. Respeito s diversidades e minorias.
III. Sistemas de recompensas abaixo do mercado.
IV. Recursos de alta tecnologia.
V. Excelente poltica de gesto de pessoas.
VI. Alto nvel de desqualificao das lideranas.
Esto corretas, apenas, as caractersticas expressas em:
a) I, III e V.
b) II, IV e VI.
c) I, II, III, V e VI.
d) I, II, IV e V.
e) III, IV, V e VI.
TEXTO PARA RESPONDER QUESTO 4
270
Leia o texto a seguir, extrado de Sarsur e Silva

(2002, p. 9).
ode-se observar uma associao do termo empregabilidade restrita questo

individual e a presso sobre os trabalhadores para se adequarem s infinitas caractersticas e exigncias do novo mercado de
trabalho. O excesso de atividades e a presso
com relao ao tempo, associado necessidade de mostrar servio permanentemente,
acabam levando os profissionais a adotarem
a empresa como espao de vida, dedicando-se
incondicionalmente, em detrimento de outras
atividades, sejam elas de qualificao, sociais,
familiares ou de lazer.
A anlise mais atenta das divulgaes sobre
o tema faz supor que os trabalhadores assimilam conceitualmente as mudanas em andamento. Mas se esforam por manter sua
empregabilidade e ampliar suas competncias individuais, com mltiplos e diferentes
conhecimentos, habilidades e atitudes. Isso
sem perceber a dimenso do termo no que
tange a uma nova postura, a uma nova forma
de ser e no apenas de fazer, pressupondo reviso de conceitos e valores quanto a sua
prpria profisso e relao que estabelecem
com o mercado.
A chamada Terceira Revoluo parece apontar para condies de trabalho mais precrias,
com ausncia de perspectivas e um sentimento de excluso em face das dificuldades crescentes de sobrevivncia em padres inferiores
de qualidade, alm da perda da identidade
social. As empresas mantm determinadas
polticas de gesto de recursos humanos, muito menos por considerar as pessoas como diferenciais competitivos e preocupar-se de fato
com elas e muito mais por terem a convico
de que, mesmo como recursos humanos, a
satisfao da mo de obra que garante o
andamento adequado dos trabalhos. Tanto
assim que os investimentos tm sido enfatizados na rea fim da empresa e ficam a cargo do empregado aes que alavanquem seu
prprio desenvolvimento no que considerado imprescindvel.
A recesso do mercado vem favorecer as organizaes, j que o receio de perda do emprego ou posio acaba por forar as pessoas
assuno de atividades no to desafiadoras
quanto desejariam, ao recebimento de salrios menores e/ou submisso a condies
menos favorveis de trabalho. As polticas de
Recursos Humanos acabam por gerar insatisfaes diante da ausncia de uma prtica que se
sobreponha ao discurso: transformam-se
guerreiros vencedores em sujeitos fragmentados, sem identidade como seres sociais e
humanos.
Profissional
Questo 4
Qual das seguintes afirmaes NO tem relao
com a crtica apresentada no artigo de Sarsur e
Silva (2002)?
a) Em decorrncia do excesso de trabalho e
alcance dos resultados, os profissionais acabam transformando a empresa como seu espao de vida nico, esquecendo-se de que
h vida pessoal fora dos muros da mesma.
b) As organizaes acabam se esquecendo de
investir em pessoas, j que so elas que alavancam os negcios; por isso, os prprios
trabalhadores acabam investindo no prprio desenvolvimento, considerado imprescindvel para continuar empregado.
c) A recesso do mercado fora os profissionais a assumirem atividades no to desafiadoras quanto gostariam, submetendo-se
a condies precrias de trabalho, inclusive
com salrios menores, com receio do desemprego.
d) Diante da precarizao do trabalho e das
polticas desestimulantes de Recursos Humanos, os trabalhadores, tidos como guerreiros vencedores, acabam sendo transformados em sujeitos sem identidade como
seres humanos e sociais.
e) A recesso do mercado favorece seguramente aos trabalhadores mais que as organizaes, j que cabem a elas os maiores
investimentos em termos de tecnologias e
conhecimentos que as tornem competitivas
no mercado globalizado.
Questo 5
Esto corretas as afirmaes a seguir, exceto
uma. Qual?
a) Os profissionais com alto nvel de empregabilidade optam por trabalhar em empresas
com alto nvel de empresariedade.
b) O currculo cronolgico apresenta os empregadores em ordem cronolgica crescente de datas, e o currculo funcional focaliza
as funes e no os empregadores.
c) A Classificao Brasileira de Ocupaes
(CBO) uma ferramenta que norteia as
empresas brasileiras na definio dos padres ocupacionais.
Tema 3 - Atividades
d) O trabalho evoluiu concomitantemente com

as revolues tecnocientficas e sociais; por
isso, ter trabalho sinnimo de ter emprego.
e) Algumas palavras de ordem no mundo
contemporneo so: estar aberto ao novo,
descartar velhos paradigmas e aprender a
aprender.
Questo 6
(Resposta individual). Esta questo ajudar voc
a ampliar o seu leque de informaes para avaliar a sua empregabilidade em relao a uma
ocupao que pretende assumir no futuro, por
meio da sua formao acadmica completa. Poder tambm trazer informaes para o aprimoramento do seu projeto de vida.
Para responder a esta questo, siga os seguintes
passos:
1. Acesse a Classificao Brasileira de Ocupaes (CBO): Disponvel em: <http://www.
mtecbo.gov.br/cbosite/pages/home.jsf>.
2. J na pgina da web, sua direita, voc
encontrar um espao para pesquisar uma
ocupao. Digite uma palavra-chave. Por
exemplo: se voc est cursando Cincias
Contbeis, entre com a palavra-chave contador; se for Engenharia, entre com engenheiro (nesse caso, voc encontrar diversas especialidades que o engenheiro poder
realizar: engenheiro ambiental, engenheiro
civil etc.).
3. esquerda da sua tela, voc encontrar um
quadro intitulado buscas para descrio,
histrico de ocupaes, caractersticas de
trabalho, reas de atividade, competncias
pessoais, recursos de trabalho e outras buscas.
4. Clique em relatrio da famlia e identifique as competncias que sero necessrias
para voc se tornar esse profissional descrito
na CBO.
5. Responda, por escrito, seguinte pergunta:
identifique que competncias (quer dizer,
conhecimentos, habilidades e atitudes) e
recursos de trabalho voc ter de desenvolver?
6. Aproveite as informaes da sua resposta ao
item 5, para responder questo 10.
271
Profissional
Tema 3 - Atividades
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Questo 7
(Resposta colaborativa). A partir das informaes contidas na seo 3.3 - A questo da empregabilidade (pp. 35-39), elabore um guia
contendo 20 dicas para desenvolvimento da
empregabilidade.
Forme um grupo de at cinco estudantes para
troca de ideias e experincias.
Se julgar necessrio, amplie seus conhecimentos, fazendo uma busca na base eletrnica de
dados Google Acadmico.
Disponvel em: <http://scholar.google.com.br/>.
Acesso em 27 out. 2010. Pesquise como dicas
de empregabilidade para desenvolvimento da
carreira.
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272
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(Resposta colaborativa). Leia o texto de Grinberg (2010) e responda questo 8.
uem nunca aumentou alguma informao no currculo profissional s para

parecer mais atraente ao mercado de
trabalho? Como a possibilidade real, recrutadores esto cada vez mais preparados para tirar
todas as informaes do candidato, inclusive se
ele est falando a verdade ou no. At o momento, o mximo que podia acontecer com o
candidato era ser desmascarado e passar vergonha perante a empresa e os demais concorrentes. Mas, agora, essa mesma atitude pode virar
crime!
Um novo projeto de lei est em aprovao na
Cmara dos Deputados e caracteriza mentiras
no currculo como ao criminal, com deteno
de dois meses a dois anos para os infratores. Segundo o autor do texto, o deputado Carlos Bezerra (PMDB/MT), a punio ser dada aos que
falsificarem o documento integralmente ou em
parte, uma vez que essa situao cause danos
a terceiros ou permita que o infrator obtenha
algum tipo de benefcio.
isso mesmo: o que pode parecer uma pequena
mentira agora pode virar um grande problema.
Ento encare aquilo que falta no seu currculo
como uma necessidade e procure suprir essa deficincia. Afinal, agir dessa maneira um meio
de investir em voc e na sua carreira. A seguir,
algumas dicas de como montar o currculo ideal e por onde comear para que consiga obter
destaque perante os demais - falando apenas a
verdade!
1. No possui essa qualificao? Busque-a! Imagine que as vagas para as quais voc concorre requeiram ingls fluente, mas voc s sabe o
bsico. O que faz ento? Colocar no currculo
que possui conhecimento avanado no uma
boa ideia, pois ser desmascarado facilmente
pelo entrevistador quando ele aplicar um teste. Voc no poder colocar essa falsa informao a vida inteira, ento encare isso como uma
oportunidade que bate sua porta. Faa o curso e dedique-se, porque isso no um gasto, e
sim um grande investimento!
2. Ressalte os pontos mais relevantes - Nada de
soltar spam de currculo ou fazer dele um email marketing. Isso quer dizer que voc no
deve mandar o mesmo documento para todas
as oportunidades, mas adapt-lo a cada vaga
ou estilo da empresa.
continua...
Profissional
...continuao
3. Deixe o currculo bonito e fcil de ler - Isso
no quer dizer que voc deve enfeitar o documento, mas deix-lo legvel. mais atraente
ler algo bem estruturado do que uma baguna
na qual no possvel absorver nada. Ento, separe os quadros de informaes, no h uma
ordem certa para elas aparecerem. Por exemplo: se acha que a sua ps-graduao mais relevante para o cargo do que sua experincia em
outra rea, isso deve vir primeiro, aps destacar
no currculo o quadro Formao profissional.
E no se esquea de padronizar os dados, sempre com o mesmo bullet ou sublinhado.
Para no cometer esse erro, saiba quais so as
12 inverdades mais comuns:
1-
Formao acadmica
2-
Fluncia em idioma estrangeiro
3-
Falsa experincia na rea em que deseja

atuar
4-
Acrscimo de atribuies no cargo anterior
5-
ltimos cargos supervalorizados
6-
Salrio anterior
7-
Maior tempo de permanncia na antiga

empresa
8-
Curso de informtica
9-
Participao inexistente em trabalhos voluntrios
10- Garantia de mobilidade e flexibilidade

11- Estado civil
12- Idade
Fonte: Trabalhando.com (citado por Grinberg,
Renato).
Questo 8
(Resposta colaborativa). Transformar em crime
ou no, est dividindo a opinio dos especialistas. A partir das ideias apresentadas no texto de
Grinberg, forme um grupo de at cinco colegas.
Redija um texto mostrando-se favorvel transformao em crime quando um candidato mentir no currculo. Leve em considerao os aspectos ticos e o marketing pessoal na elaborao
do currculo.
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Tema 3 - Atividades
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Questo 9
(Resposta individual). Faa uma busca em sites
de pesquisa e identifique um vdeo currculo.
Anote o endereo do site de onde voc o extraiu. Analise os pontos fortes das informaes
contidas nesse vdeo currculo.
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273
Profissional
Tema 3 - Atividades
Questo 10
(Resposta individual). A partir das suas respostas
ao item 5 da questo 6, explique suas estratgias para desenvolver as competncias e recursos de trabalho que deseja alcanar na formao profissional.
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Leia o artigo do consultor L. A. Costacurta

Junqueira - Empregabilidade ou loveability,
sade profissional ou afetiva? Disponvel em:
<http://www.institutomvc.com.br/costacurta/
artla48_empreg.htm>. Acesso em: 20 out. 2010.
O artigo aborda o tema empregabilidade e seus
movimentos atuais.
Leia o artigo Marketing pessoal: use as
redes a seu favor. Disponvel em: <http://www.
pontomarketing.com/marketing/marketingpessoal-use-as-redes-sociais-a-seu-favor/>.
Acesso em: 25 fev. 2010. Nesse artigo, voc
observar como as mdias sociais e redes
colaboram para melhorar seu destaque no
mercado de trabalho.
FINALIZANDO
Parabns! Voc finalizou mais um tema de estudo.
Voc dever ter alcanado todos os objetivos
de aprendizagem citados nos captulos 3 e 7 do
Livro-Texto. Ao finalizar o tema 3 - Voc e a empregabilidade - voc percebeu a importncia de
manter sempre atualizado o currculo, enriquecendo-o constantemente, acompanhando as
necessidades do mercado de trabalho, para se
manter empregvel. Tente agora disputar vagas
em organizaes de alta empresariedade.
Voc quer saber mais sobre esse tema? Ento:

Assista reportagem do Jornal Hoje, da Rede
Globo, sobre: Mentir no currculo pode virar
crime. Edio do dia 21 set. 2010. Disponvel em:
<http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2010
/09/mentir-no-curriculo-pode-virar-crime.html>.
Assista s explicaes da psicloga e consultora Claudia Monari sobre currculo. Disponvel em: <http://www.canalrh.com.br/videocv/>.
Leia dicas para enviar currculo por e-mail.
11 jun.2008. No site da International Press.
Disponvel em: <http://www.ipcdigital.com/br/
Noticias/Artigos/Dicas-para-enviar-o-curriculopor-e-mail>. Acesso em: 20 out. 2010. Especialista d dicas de etiqueta para quem quer ter
xito e conseguir um emprego.
274
Anotaes
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Tema 4
Voc Conquistando Oportunidades
Identicar conceitos relevantes sobre mercado de trabalho, processo seletivo de prossionais e gesto
financeira pessoal, abordados nos captulos 8 e 9 do Livro-Texto.
Compreender e aplicar esses conceitos.
Sintetizar ideias e elaborar propostas de ao aplicando esses conceitos.

Ao iniciar a leitura e compreenso dos captulos 8 e 9 do
Livro-Texto, voc pde observar os objetivos de aprendizagem propostos pelos autores.
Alm disso, voc pde avaliar aspectos importantes sobre
o mercado de trabalho e como conquistar ou buscar novas
oportunidades. A participao ativa no mercado de trabalho
possibilita fazer um planejamento financeiro para garantir
qualidade de vida no momento atual, assim como garantir
a vida futura.
Agora, chegou o momento de voc ratificar aquilo que compreendeu.
Ento, mos e crebro obra!
Por dentro do tema

Durante o decorrer de toda a sua existncia, voc estar conquistando oportunidades, isso porque o ser humano tende a buscar a sua constante evoluo. Carl
Rogers, psiclogo humanista norte-americano, denominou essa tendncia de autorrealizadora, que uma caracterstica de todos os organismos vivos.
O trabalho uma das fontes de autorrealizao. por meio dele que voc conseguir alcanar seu projeto de vida e sua independncia financeira. Para que esses
fatos aconteam, voc dever fazer um planejamento. como fazer o seu plano de
voo, traando o ponto de partida e o ponto de chegada. E, por incrvel que possa
parecer, uma vez alcanado o ponto de chegada, voc traa novos planos de voo.
Para compreender o tema Voc conquistando oportunidades - o captulo 8
traz informaes sobre o mercado de trabalho, abordando as tcnicas empregadas pelas empresas na identificao das melhores competncias profissionais. Estar atento ao mercado de trabalho poder abrir oportunidades
para voc obter novas conquistas profissionais e, consequentemente, novas oportunidades de planejamento financeiro pessoal, tema do captulo 9. Uma boa gesto financeira ir ajudar voc a ter uma relao saudvel com
o dinheiro. importante frisar que a vida no deve se resumir somente busca de dinheiro. Ela deve ser uma
consequncia e no o objetivo maior da vida.
275
Tema 4 - Atividades
Atividades
INSTRUES
As questes 1 a 5 so objetivas, tendo apenas
uma resposta (A, B, C, D ou E). As questes 6 a
10 so dissertativas.
Elabore individualmente as questes 6, 9 e 10 e
em grupo as de nmero 7 e 8.
dissertativas, tome cuidado para no fazer plgio, isto , copiar e colar de livros ou websites ou outra publicao, sem citar os autores.
No vale tambm plagiar respostas de colegas!
Elabore voc mesmo as respostas, usando suas
prprias palavras. Mesmo que seu texto parea simples, valorize-o. Ser resultado da sua
criatividade e um treino para escrever cada vez
melhor. Fazer plgio, simplesmente copiar e colar, no vai lhe proporcionar desenvolvimento.
Lembre-se: seu professor no ir atribuir nota
aos plgios. Se quiser mais informaes sobre
como fugir do plgio, oriente-se pela ABNT-NBR
10520 - Normas para citaes.
Em grupo discuta, troque ideias e elabore uma
redao em consenso com todos, para responder s questes.
Esteja atento, pois seu professor poder indicar
atividades que precisaro ser entregues para
nota.
Lembre-se de acompanhar os conceitos e as informaes do PLT 188 - Desenvolvimento Pessoal e Profissional - e certifique-se de que compreendeu o enunciado das questes, antes de
respond-las.
Ponto de partida
(Resposta individual). Pense no ciclo de vida
profissional de uma pessoa. A vida profissional
nasce, cresce, se desenvolve e se encerra, com
a aposentadoria, fechando um ciclo. Geralmente o nascimento profissional tem incio com
o ingresso no mercado de trabalho. Estabelea
relao entre o ciclo de vida profissional e o planejamento financeiro de uma pessoa. Escreva
essa relao numa s frase.
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Profissional
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Agora com voc! Responda s questes

a seguir para conferir o que aprendeu.
Bom estudo!
Questo 1
(CESPE - TJRJ, 2008). A crescente escassez de profissionais qualificados no mercado de trabalho
domstico est obrigando a Companhia Vale do
Rio Doce a lanar uma campanha global de recrutamento para arregimentar pessoal especializado
nos EUA, na Inglaterra, na Austrlia e no Canad.
A previso de 62 mil contrataes nos prximos
cinco anos. (O Estado de S.Paulo, 21/3/2008, com
adaptaes).
Assinale a opo que constitui continuao coesa
e coerente para o fragmento de texto acima.
a) A Essa disputa se tornou to acirrada que elevou o nvel mdio salarial. Um soldador, por
exemplo, hoje tem um ordenado inicial entre
R$ 1,2 mil e R$ 2,1 mil. Nas escolas do SESI e
do SENAC, os formandos so disputados pelos
empregadores.
b) Essa a iniciativa mais audaciosa j tomada
por uma empresa brasileira em matria de
oferta de emprego, e mais uma das consequncias da globalizao da economia.
Profissional
c) Entretanto, com o extraordinrio crescimento da produo industrial chinesa, nos

ltimos anos, o preo das commodities no
mercado internacional disparou, o que
abriu caminho para a expanso dos setores
de minerao, siderurgia, petrleo e equipamentos de transporte pesado.
d) Desde ento, as empresas mais competitivas desses setores criaram milhares de novos postos de trabalho e, de forma cada vez
mais agressiva, vm disputando trabalhadores preparados para ocup-los.
e) Todas essas empresas vm publicando anncios em ingls, em busca de profissionais
qualificados de nvel tcnico superior. As
empresas tambm vm contratando trabalhadores aposentados e procurando atrair
profissionais qualificados da PETROBRAS.
Questo 2
Analise as alternativas a seguir, assinalando V
para Verdadeiras e F para Falsas.
( ) A dinmica de grupo uma tcnica utilizada pelos selecionadores para avaliar o
desempenho de um candidato quando faz
parte de um grupo.
( ) A gesto financeira pessoal semelhante
gesto financeira de empresa.
( ) Atualmente todas as empresas fazem consulta a sites de relacionamento na busca de
informaes dos candidatos.
( ) Uma das primeiras perguntas que um candidato deve fazer numa entrevista sobre a
sua remunerao.
( ) Planejar o futuro implica hoje num processo
de tomada de deciso financeira.
Assinale a alternativa que contm a sequncia
correta.
a) F - F - V - V - V.
b) V - F - V - F - V.
c) V - F - V - V - F.
d) F - F - V - F - V.
e) V - V - F - F - V.
Tema 4 - Atividades
Questo 3
Segundo o Livro-Texto, em seu captulo 9, para
uma boa gesto financeira, preciso fazer investimentos. O tipo de investimento que se refere aos gastos que podem beneficiar algum
no presente e no futuro para a realizao de
seus objetivos e metas e alcanar melhor qualidade de vida chamado de
a) Investimento temporrio.
b) Investimento permanente.
c) Financiamento de terceiros.
d) Financiamento bancrio.
e) Planejamento financeiro.
Questo 4
Acerca da postura de um candidato durante
uma entrevista seletiva, assinale a alternativa
INCORRETA.
a) Mostrar-se sempre positivo, sem fazer comentrios negativos sobre os antigos empregadores.
b) Manter postura tica e profissional, respondendo s perguntas de forma espontnea e
verdadeira.
c) Se tiver sido demitido de alguma empresa,
evitar falar sobre os verdadeiros motivos da
demisso.
d) Concentrar a ateno s perguntas formuladas pelo entrevistador, certificando-se de
que as entendeu.
e) Como a entrevista um dilogo, preparar-se
para fazer perguntas que demonstrem interesse pela empresa.
TEXTO PARA LEITURA E RESPOSTA S QUESTES 5 E 6.
Leia a opinio do planejador financeiro pessoal
Augusto Sabia (2010) sobre planejamento financeiro e projeto de vida, descrita a seguir, e
responda s questes 5 e 6, individualmente.
277
Profissional
Tema 4 - Atividades
osso projeto de vida, invariavelmente, nos

remete a nossos objetivos e/ou nossos sonhos. Mas no mundo atual esses objetivos
e sonhos sempre podem vir anexados com o preo de
cada um. Quanto custam seus sonhos?
O seu projeto de vida ou seu Planejamento Financeiro
Pessoal dever ser traduzido em valores em um dado
momento. Quanto custar sua casa na praia? Ou quanto custar a viagem dos seus sonhos? Ou ainda a faculdade dos seus filhos e sua aposentadoria?
So valores dos seus sonhos e objetivos que o faro
refletir sobre suas necessidades imperativas de fazer
sobrar dinheiro, todos os dias de sua vida. Um Planejamento Financeiro Pessoal se faz com atitude, sonhos,
determinao e muita emoo.
A mudana de atitude financeira o primeiro passo
para a realizao dos seus sonhos. Portanto, preciso
agora muita determinao, pois a emoo na realizao de um sonho sequer Mastercard... No tem preo!!!
Todos ns queremos ter dinheiro! Voc est enriquecendo? Alis, voc est mais rico hoje?
preciso todos os dias estar um pouco mais rico. Estou
usando a palavra enriquecendo, pois no nosso Pas existe ainda certo pudor em usar esta expresso. Mas,
o processo de enriquecimento um processo dirio e
contnuo ao longo de nossas vidas.
Vamos voltar agora para o nosso processo de enriquecimento ou do Planejamento Financeiro Pessoal. Este
processo possvel a qualquer classe social ou qualquer
nvel de renda. As pessoas sempre me perguntam: Sabia, quando vou ficar milionrio? Uma resposta rpida e simples, eu diria que R$ 300,00 aplicados mensalmente a uma taxa de 1% por perodo de 360 meses (30
anos) elevariam voc condio de milionrio.
Parece simples e factvel para a maioria das pessoas,
mas, esse um processo longo e cheio de obstculos
pelo caminho. Cultivar o hbito de poupar para um
consumo futuro, ou mesmo para a satisfao de uma
necessidade, ou at para os imprevistos de nossa vida,
extremamente importante para seu processo de enriquecimento.
Ao avaliar em cada consumo do dia a possibilidade
de economizar algum real ou alguns centavos de real,
voc ir praticar todas as suas habilidades pessoais de
negociao na arte da pechincha. Um real aqui, um
centavo ali...
Imaginemos que um indivduo de idade mdia de
40 anos ainda comprar pezinhos por mais 40 anos
e colocar gasolina no seu veculo por 40 anos. Vamos usar o exemplo do combustvel. Imagine uma
pessoa que abastece toda semana seu carro com
40 litros, caso ele mude de fornecedor e abastea com
desconto de R$ 0,20/litro, ou seja, R$ 8,00 semanais,
R$ 32,00 mensais e assim R$ 384,00 anuais. Vamos calcular mais 40 anos de abastecimentos, sempre na mesma
quantidade, teremos uma economia de R$ 380.237,45,
se suas economias estiverem aplicadas a uma taxa de
1% ao ms. Fantstico! Impressionante! Agora imagine
se voc usar esta tcnica para todos os seus consumos
dirios, se voc apenas economizar alguns centavos?
continua...
278
continuao...
Lembre-se: esse dinheiro tem de ser separado DIARIAMENTE em um vidrinho qualquer (pode ser de azeitona,
Nescaf etc.). importante que voc possa ver o dinheiro crescendo. Portanto, ele deve ser realmente separado. Pois se continuar juntando ao dinheiro de outros
consumos, voc fatalmente o incluir como disponibilidade em sua prxima compra. Se no tiver o dinheiro
para por no seu vidrinho pode fazer um cheque, que ele
aceita! No se deem desculpas para no guardar mais
esta sobra de caixa!
Voc acaba de fechar mais um ralo e abrir uma torneira
por assim dizer, na sua caixa dgua financeira. Em
suma, muito importante que de agora em diante voc
esteja trabalhando e seu dinheiro tambm esteja trabalhando para seu processo de enriquecimento. Homem
trabalhando e dinheiro trabalhando? Assim voc duplicar a velocidade do seu enriquecimento.
A propsito, qual a velocidade do seu enriquecimento? Voc j sabe quanto custa seu sonho, j sabe como
negociar cada real seu para consumo e que quer ter dinheiro, ou seja, quer enriquecer! Agora s falta determinar o que os americanos costumam dizer: How much
is too much? Traduzindo literalmente para o portugus:
Quanto demais? Precisamos determinar onde queremos chegar, pois assim ficaremos dependendo do nico componente sobre nosso controle... Quanto conseguirei fazer sobrar de dinheiro.
Questo 5
A partir da leitura do texto de Sabia, possvel
concluir que:
a) Todos ns, brasileiros(as), devemos fazer
como os americanos para ficarmos ricos.
b) O homem deve estar a servio do dinheiro,
assim como o dinheiro deve estar a servio
do homem.
c) O planejamento financeiro pessoal e o projeto de vida de uma pessoa so a mesma coisa.
d) Qualquer pessoa, fazendo pequenas economias no seu dia a dia, poder se tornar rica.
e) Cultivar o hbito de poupar para um consumo futuro um longo caminho sem volta.
Profissional
Tema 4 - Atividades
Questo 6
Questo 8
(Resposta individual). Seguindo o raciocnio de

Sabia no texto, responda: voc acredita que
mesmo possvel uma pessoa se tornar rica, seguindo tais ideias? Justifique a sua resposta,
identificando as dificuldades que essa pessoa
poderia encontrar ao longo desse caminho.
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(Resposta colaborativa). Para responder a esta

questo, siga as instrues a seguir:
1. Leia o artigo de Maria Odete Rabaglio:
Seleo por competncia: uma ferramenta
diferenciada para captao de talentos
humanos. Disponvel em: <http://www.gui
arh.com.br/o4.htm>. Acesso em: 27 out.
2010.
2. Leia tambm as dicas da mesma autora sobre
como se portar durante uma entrevista de
seleo por competncia. Disponvel em:
<http://www.gestaoporcompetencias.com.
br/> Acesso em: 27 out. 2010
3. A mesma autora recomenda que as respostas
de uma entrevista comportamental sejam
respondidas com CAR (Contexto, Ao e
Resultado). J o site da empresa de consultoria Manpower Professional orienta o
candidato a responder com SAR (Situao,
Ao e Resultado). Disponvel em: <http://
w w w. m a n p o w e r p r o f e s s i o n a l . c o m . b r /
interna.asp?id=1040902>. Acesso em: 27 out.
2010.
4. Em grupo, simule uma entrevista de seleo
por competncia. Antes disso, planeje uma
resposta, seguindo a metodologia SAR de
resposta, para as seguintes perguntas.
a) Explique como voc resolveu uma situao
que envolveu negociao com algum colega
de trabalho.
b) Conte um conflito experimentado por uma
equipe da qual voc fez parte.
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Questo 7
(Resposta colaborativa). Em grupo, elabore um
guia contendo 10 dicas de procedimentos para
um candidato se planejar e como se portar durante uma entrevista seletiva. Para elabor-lo,
faa pesquisas em websites, como os indicados
na pgina 137 do Livro-Texto, ou outros a seu
critrio. Fique atento para no fazer plgio,
pois seu professor no considerar sua atividade como realizada! Redija com suas prprias palavras.
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279
Tema 4 - Atividades
Questo 9
(Resposta individual). Segundo informaes
em seu site, a Serasa uma instituio global
no fornecimento de informaes, servios de
anlise e de marketing, auxiliando organizaes
e consumidores a gerenciar os riscos e benefcios
das decises comerciais e financeiras. Acesse
o site da Serasa. Disponvel em: <http://www.
serasaexperian.com.br/guia/>. Acesso em 27
out. 2010. Elabore com suas prprias palavras,
dez dicas para um consumidor evitar a
inadimplncia.
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TEXTO PARA A QUESTO 10.
Leia o texto de Hoji (2007?), autor do livro Finanas na famlia e responda questo 10.
O ciclo de vida tem um incio (com o nascimento) e um fim (com o falecimento).
importante, portanto, que aproveitemos ao mximo o intervalo entre esses dois extremos. O
ciclo de vida financeira de uma pessoa de famlia de classe mdia brasileira se inicia por volta
dos 20 anos (alguns mais cedo, outros mais tarde) com sua entrada no mercado de trabalho e
se encerra por volta dos 60 a 65 anos, com a
aposentadoria. Antes de conseguir o primeiro
emprego, a pessoa no tem renda e, ao iniciar o
perodo de aposentadoria, ela passa a receber a
penso. Sabemos que a penso paga pelo sistema de previdncia oficial no suficiente, em
muitos casos, para o sustento do aposentado,
pois alm de o benefcio ser limitado, nessa
idade, aumentam as despesas com remdios e
surgem outras necessidades. Portanto, torna-se
necessrio acumular patrimnio para futuro
consumo durante o perodo compreendido entre os dois extremos mencionados
A seguir, esto reproduzidos trechos do livro Finanas da Famlia:
280
Profissional
O Caminho para a Independncia Financeira. A situao financeira atual (boa ou m)

de uma famlia consequncia de planejamento (ou falta dele) e decises tomadas ao longo
da vida. Algumas famlias acham que tiveram
muito azar e acabaram endividadas, em vez
de acumular riqueza. Ser que a culpa foi exclusivamente do azar? No teria sido a falta de planejamento e disciplina financeira? [...] Precisa
fazer com que o dinheiro trabalhe para voc e
no o contrrio.
Para fazer um planejamento financeiro e executar a gesto financeira pessoal necessrio ser
cobra em clculos financeiros? No. O planejamento financeiro familiar no exige clculos
complexos, mas sim uma boa dose de disciplina
e alguns sacrifcios e renncias temporrias, que
nada mais so do que o adiamento de consumo. O futuro est ligado ao presente por meio
da linha do tempo. As escolhas que fazemos no
presente determinam o futuro. Se voc tomar
sol do meio-dia sem utilizar o protetor solar (escolha no presente), no final do dia seu corpo estar igual a um pimento vermelho (resultado no futuro). Se voc andar sem guarda-chuva
sob a chuva (escolha no presente), minutos aps
estar com as roupas ensopadas e sujeito a contrair um resfriado (resultado no futuro). Esses
dois exemplos poderiam ter outros resultados
se voc tivesse agido (feito escolha) de outras
formas. Como pode ver, as aes de hoje produzem diferentes resultados no futuro, de acordo
com as diferentes decises
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Profissional
Questo 10
(Resposta individual). A partir da leitura do texto de Hoji, escreva em apenas uma frase a relao existente entre ciclo de vida e planejamento
financeiro, segundo a argumentao do autor.
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Voc quer saber mais sobre esse assunto? Ento:
Conhea o Guia do Emprego, o Guia da
Entrevista, o Guia do Sucesso Profissional.
Disponvel em: <http://carreiras.empregos.com.
br/carreira/administracao/ge/entrevista/index.
shtm>. Acesso em: 25 out. 2010. Nele, voc
encontrar assuntos como processo seletivo,
competncias e guias de preparao entrevista
de seleo.
Pesquise Cargos e salrios do mercado.
Disponvel
em:
<http://carreiras.empregos.
com.br/carreira/administracao/pesquisa_
salarial/administracao_vendas_financas.asp>.
Acesso em: 25 out. 2010. Nesse site, voc
poder observar a mdia salarial do mercado de
trabalho em relao s diversas reas.
Leia Dez pontos essenciais para avaliar uma
proposta de emprego. Disponvel em: <http://
exame.abril.com.br/carreira/noticias/dezpontos-essenciais-para-avaliar-uma-oferta-deemprego?p=1#link>. Acesso em: 25 out. 2010.
Tema 4 - Atividades
Leia a entrevista de Maria Odete Rabaglio,

autora do livro Seleo por Competncias,
concedida TV Gazeta, em 8 out. 2006, sobre
seleo por competncias, um mtodo que vem
sendo utilizado na atualidade pelas empresas.
Disponvel em: <http://www.rabaglio.com.br/
artigo.php?idart=28>. Acesso em: 25 out. 2010.
Acesse o site da UOL Economia. Disponvel em:
<http://economia.uol.com.br/financas/>. Acesso
em: 25 out. 2010. Voc encontrar informaes
sobre economia e finanas pessoais, bolsa de
valores, financiamentos e ndices econmicos.
Acesse Como investir? Investimento se
aprende aqui. L voc encontrar Guia de
Oramento, Guia de Fundos, Guia de Aes,
Guia de Debntures, Guia de Investidores e
outras informaes financeiras. Disponvel em:
<http://www.comoinvestir.com.br/financaspessoais/calculadoras/Paginas/default.aspx>.
FINALIZANDO
Parabns! Voc finalizou mais um tema de estudo!
Com o trmino da disciplina de Desenvolvimento Pessoal e Profissional, esperamos que
voc esteja apto a preparar seu projeto de vida.
Dessa forma, agregando valor sua carreira, estar um passo frente para alcanar sucesso na
vida pessoal e profissional.
Agora, s depende de voc! Sucesso!
Anotaes
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281
Desafio de Aprendizagem
Profissional
Autora: Yaeko Ozaki
Estudo para elaborao de proposta para autodesenvolvimento diante do Apago de Profissionais.

Esse desafio de aprendizagem tem por objetivos:
Exercitar a viso de mundo, identicando oportunidades e problemas que podem afetar o exerccio
profissional.
Auxiliar no desenvolvimento de competncias requeridas na formao prossional.
Desenvolver habilidades sociais para o aprendizado em grupo.
Contribuir para a autonomia intelectual.
Estimular o conhecimento acerca da formao prossional.
Alinhar conceitos tericos e prtica para soluo de problemas referentes prosso.
Competncias e Habilidades
Ao concluir as etapas propostas nesse desafio voc ter desenvolvido as seguintes competncias e habilidades:
Compreender e aplicar conceitos relevantes estudados na disciplina Desenvolvimento Pessoal e Prossional.
Explicar o que signica o Apago Prossional, na percepo dos empresrios e dos prossionais.
Desenvolver o senso de corresponsabilidade no processo de aprendizado.
Elaborar proposta para soluo da problemtica que envolve a qualicao prossional.
Desafio
comum a queixa de gestores de organizaes1 sobre a existncia de vagas, mas h falta de profissionais qualificados para assumi-las. H levantamentos realizados por instituies mostrando dados quantitativos sobre o
assunto2.
Se voc digitar a palavra-chave apago de profissionais na base eletrnica de dados Google, por exemplo, voc
encontrar cerca de 12.400 documentos.
Com base nessas informaes, parece que encontrar solues para essa problemtica um grande desafio s
organizaes e aos profissionais. Esse o tema deste desafio de aprendizagem.
TAREFA
Em grupos, rena informaes e discuta sobre a sua formao profissional em andamento. Se voc pretende se
tornar administrador, ou contabilista, ou assistente social, ou pedagogo, ou professor, ou tecnlogo, ou outra
profisso, tenha como foco essa formao.
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1
Ler CEOs sofrem com apago de talentos. 16 set. 2010. Disponvel em: <http://epocanegocios.globo.com/Revista/Common/0,,EMI17251
416357,00CEOS+SOFREM+COM+APAGAO+DE+TALENTOS.html>. Acesso em: 24 out. 2010.
Apago de mo de obra qualicada. 23 set. 2010. Disponvel em: <http://www.dcomercio.com.br/materia.aspx?id=52887&canal=6>.
Parceria soluo do apago de talentos. Disponvel em: <http://info.abril.com.br/noticias/carreira/parceria-e-solucao-do-apagao-detalentos-17082010-35.shl>. Acesso em: 24 out. 2010.
2
Ler Segundo levantamento, h vagas, mas falta qualificao. 21 abr. 2010. Disponvel em: <http://www.jornalnh.com.br/site/noticias/
geral,canal-8,ed-60,ct-504,cd-255143.htm>. Acesso em: 24 out. 2010.
282
Profissional
Desafios de Aprendizagem
Autora: Yaeko Ozaki
Em resposta problemtica levantada na introduo, a tarefa consiste em elaborar uma proposta de qualificao
para o profissional com alto nvel de empregabilidade na sua rea de formao.
Para realiz-lo, siga as etapas e as orientaes para elaborao das partes que vo compor a sua proposta.
Etapa 1
Aula tema: Voc no mundo
Identique as oportunidades e ameaas presentes no cenrio global.
Oriente-se pelos seguintes passos:
1)
Faa uma rpida leitura para reviso do cap. 1 do Livro-Texto, anotando pontos que estejam relacionados a
este desafio.
2)
Pesquise na internet informaes sobre as oportunidades e ameaas presentes no cenrio brasileiro e/ou
global que possam afetar a sua rea de formao; e
3)
Elabore um texto para compor o item 4 da proposta.
Etapa 2
Aula-tema: Voc com os outros
Redija trs pargrafos sobre cada um dos captulos do Livro-Texto englobados nesta aula-tema.
PASSOS
1)
Redija um pargrafo abordando sobre a relao entre Marketing pessoal e a rea de formao.
2)
Redija outro pargrafo sobre a importncia da comunicao na rea de formao;
3)
Redija outro pargrafo argumentando sobre a importncia do convvio social e a rea de formao.
4)
Insira os trs pargrafos no item 5 da proposta.
Etapa 3
Aula tema: Voc e a empregabilidade
Identique, na Classicao Brasileira de Ocupaes (CBO): a descrio sumria, as caractersticas de trabalho,
formao e experincia, reas de atividade, competncias pessoais e recursos de trabalho relacionados ocupao da sua rea de formao. Exemplo: assistente social, administrador de empresas.
PASSOS
Parte desses passos voc j utilizou para responder questo 6 da aula-tema 3.
1)
Acesse a Classicao Brasileira de Ocupaes (CBO): <http://www.mtecbo.gov.br/cbosite/pages/home.jsf>.
2)
sua direita, voc encontrar um espao para pesquisar uma ocupao, pesquisando com uma palavra-
283
Desafio de Aprendizagem
Profissional
Autora: Yaeko Ozaki
chave. Por exemplo: se voc est cursando Cincias Contbeis, entre com a palavra-chave contador; se for
Engenharia, entre com engenheiro (nesse caso, voc encontrar diversas especialidades que o engenheiro
poder realizar: engenheiro ambiental, engenheiro civil etc.).
3)
esquerda da sua tela, voc encontrar um quadro intitulado buscas para descrio, histrico de ocupaes, caractersticas de trabalho, reas de atividade, relatrio da famlia, competncias pessoais, recursos de
trabalho e outras buscas.
4)
Transfira, para o item 6 da sua proposta, as informaes referentes descrio sumria, caractersticas de
trabalho, formao e experincia, reas de atividade, competncias pessoais e recursos de trabalho relacionados ocupao da sua rea de formao. Esses itens podero ser apenas transcritos na sua proposta,
desde que voc informe que essas informaes constam da CBO.
Etapa 4
Aula-tema: Voc conquistando oportunidades
Identique as exigncias em relao ao prossional no mercado de trabalho.
PASSOS
1)
Acesse sites de empresas de consultoria de recrutamento e seleo e anncios de emprego e identifique

essas exigncias.
2)
Elabore uma lista contendo essas exigncias e insira no item 7 da sua proposta.
3)
Busque informaes atualizadas, publicadas em 2010, sobre o apago de profissionais e identifique quais
as queixas importantes dos empresrios e executivos a respeito.
4)
Transfira essas informaes para o item 8 da sua proposta.
Etapa 5
1)
Discuta no grupo sobre o que o profissional da sua rea de formao poder fazer diante da tendncia ao
apago de profissionais.
2)
Elabore a proposta do grupo para autodesenvolvimento do profissional da sua rea de formao e insira no
item 9 da proposta.
Etapa 6
1)
Elabore as consideraes finais e insira no item 10 da proposta.
2)
Prepare a lista das referncias efetivamente utilizadas na elaborao da sua proposta. Considere as publicaes impressas e sites efetivamente utilizados. Siga a NBR 6023 para fazer as referncias.
284
Profissional
Desafios de Aprendizagem
Autora: Yaeko Ozaki
Formatao da proposta do grupo

Digitao: papel A-4, margens direita e inferior com 2cm; margens esquerda e superior com 3cm; alinhamento
justificado das margens direita e esquerda; fonte Verdana, espaamento entrelinhas 1,5.
Aps digitao, passar pelo corretor ortogrfico do MS-Word. No garantia total de correo ortogrfica, mas
evita grande quantidade de falhas.
Composio dos itens da proposta do grupo

1)
Identicao: curso, disciplina, tutor presencial - professor-tutor a distncia (a), nome dos componentes do
grupo e RA.
2)
Ttulo: d um nome sua proposta.
3)
Introduo: pelo menos um pargrafo introduzindo o tema do desao.
4)
Oportunidades e ameaas presentes no cenrio global.
5)
O profissional de ... (substitua as reticncias pelo ttulo do profissional de sua rea de formao; exemplo:
assistente social, contador, administrador de empresas) e sua relao com os outros.
6)
A profisso segundo a Classificao Brasileira de Ocupaes (CBO).
7)
A profisso de ... (substitua as reticncias pelo ttulo do profissional de sua rea de formao) no mercado de
trabalho.
8)
Razes do apago de prossionais do ponto de vista dos empresrios e executivos.
9)
Proposta para o autodesenvolvimento de ... (substitua as reticncias pelo ttulo do profissional de sua rea de
formao).
10) Consideraes finais.

11) Referncias.
285
Referncias Bibliogrficas
Profissional
BRASIL. Ministrio do trabalho e emprego. Classificao brasileira de ocupaes. Disponvel em: <http://
www.mtecbo.gov.br/cbosite/pages/home.jsf>. Acesso em: 5 out. 2010.
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SARSUR, A. M.; SILVA, R. A. R. da. Empregabilidade estratgica: como as organizaes transformam
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286
1
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Anhanguera Publicaes
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Valinhos - SP - CEP 13278-181
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CONTRA-CAPA 21 cm
LOMBADA
1,2 cm
CAPA 21 cm

Caderno AVA - Serviço Social - Desenvolvimento Profissional e Pessoal

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Universidade Anhanguera - Uniderp

Universidade Anhanguera - Uniderp

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA

Coordenao de Qualidade do Material

1. Servio social. I. Antonio, Ana Lucia Amrico. II. Gamez,

Nossa Misso, Nossos Valores

Sobre o Caderno de Atividades

Jos Manuel Moran e Luciano Sathler

Servio Social na Contemporaneidade

Tecnologias da Informao e da Comunicao

Leitura e Produo de Textos

Desenvolvimento Pessoal e Profissional

ATENO! As respostas para as atividades deste caderno esto disponveis no ambiente

Compreender o modo de estar no mundo: denindo viso de mundo e projeto de vida.

Reetir e compreender alguns temas relevantes sobre o mundo contemporneo.

Identicar os componentes principais de um projeto de vida.

Conhecer os conceitos relevantes que podem conduzir uma pessoa ao sucesso.

Para incio de conversa

Por dentro do tema

Agora com voc! Responda s questes a

As questes 1 a 5 so objetivas e apresentam

Relacione a coluna conceito coluna descrio.

Considere as seguintes afirmaes sobre um

TEXTO PARA A QUESTO 6

TEXTO PARA A QUESTO 8

TEXTO PARA A QUESTO 9

Quais so os planos da rede Blue

referenciais, mas, quando as transformamos em

diversos pases para a construo de uma nova

Compreender textos de comunicao escrita.

Reconhecer aspectos importantes do marketing pessoal.

Identicar fatores relevantes na comunicao ecaz.

Apresentar argumentos que justiquem sua opinio.

Para incio de conversa

Por dentro do tema

ocorrer com qualquer profissional, independentemente de sua rea de formao.

Agora com voc! Responda s questes a

Assinale a alternativa correta.

A inteno principal do texto :

(ENADE, 2009 - Comunicao Social). Leia as

(Resposta individual). Quando a crtica construtiva, tanto o emissor quanto o receptor se

superior ao do concorrente importado. Enfim,

Forme um grupo com outros quatro colegas e

comunidades surdas. Conhea a importncia de

procure fazer um link ou traar uma relao

Reconhecer caractersticas de empregabilidade.

Perceber caractersticas de empresariedade.

Autoavaliar aspectos da empregabilidade e do prprio currculo.

Avaliar argumentos e critic-los segundo referenciais tericos.

Identicar e avaliar aspectos relevantes de um currculo ecaz.

Para incio de conversa

Por dentro do tema

Agora com voc! Responda s questes

Leia o texto a seguir, extrado de Sarsur e Silva

ode-se observar uma associao do termo empregabilidade restrita questo

d) O trabalho evoluiu concomitantemente com

uem nunca aumentou alguma informao no currculo profissional s para

Fluncia em idioma estrangeiro

Falsa experincia na rea em que deseja

Acrscimo de atribuies no cargo anterior

ltimos cargos supervalorizados

Maior tempo de permanncia na antiga

Participao inexistente em trabalhos voluntrios