PROGRAMACIN DE CORTO PLAZO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
I.

INFORMACIN :

I.1 C.E.B.A.

:FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES

I.2 UGEL

: 05

I.3 PROGRAMA

: PEBAJA

I.4 GRADO

: SEGUNDO

I.5 CICLO

: AVANZADO

I.6

: Comunicacin Integral, CC. SS, Educacin Religiosa, Idioma Extranjero; Matemtica; CAS;

REAS
EPT

1.9 DURACIN

II.
III.

: ..

NOMBRE DE LA UNIDAD: MI COMUNIDAD Y SU HIGIENE"

JUSTIFICACIN.
En esta unidad se desarrollarn los aprendizajes a lograr seleccionados y contextualizados del campo de humanidades y ciencias buscando que los
estudiantes se interesen y encuentren significado y funcionalidad al conocimiento, que lo valoren y hagan de l un instrumento que les ayude a
reconocer, plantear y resolver problemas presentados en diversos contextos de su inters. Persigue un aprendizaje para la vida y la necesidad de
desarrollar su autonoma, participacin y efectivo desempeo de los diversos contextos donde se desenvuelve.

IV.

TEMA TRANSVERSAL Y VALORES

TEMAS TRASVERSALES

VALORES

La autoafirmacin del estudiante.

El respeto y la valoracin de las diferencias.

V.

HONESTIDAD

SOLIDARIDAD

LABORIOSIDAD

MATRIZ 6 : ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Ciclo:

Avanzado

Grado:

Experiencias
de Aprendizaje:

PROCESO PEDAGGICO

PRACTICA
NDO
HBITOS
DE
HIGIENE

Aprendizajes

Mi higiene
Cmo
cuidamos
nuestra
higiene y
salud?
Buenos
hbitos,
buen
desarrollo

Periodo Parcial: 1 Unidad

CALENDARIZ
ACIN
SEMANA

Niveles de Progreso
SABER

l) Utiliza las TIC en la

elaboracin de trabajos
relaciones con bienes y
servicios.
m) Utiliza estrategias
meta cognitivas y de
investigacin
en
procesos de auto e inter
aprendizaje.

SABER HACER

SER

Estrategias/
Metodolgicas

PROGRAMACIN DE CORTO PLAZO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2
I.

INFORMACIN :

I.1 C.E.B.A.
I.2 UGEL

: 05

I.3 PROGRAMA

: PEBAJA

I.4 GRADO

: SEGUNDO

I.5 CICLO

: AVANZADO

I.6

: Comunicacin Integral, CC. SS, Educacin Religiosa, Idioma Extranjero; Matemtica; CAS;

REAS
EPT

1.9 DURACIN

II.

:FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES

: ..

NOMBRE DE LA UNIDAD: NOS UBICAMOS EN NUESTRO ESPACIO"

III.

JUSTIFICACIN.
En esta unidad se desarrollarn los aprendizajes a lograr seleccionados y contextualizados del campo de humanidades y ciencias buscando que los
estudiantes se interesen y encuentren significado y funcionalidad al conocimiento, que lo valoren y hagan de l un instrumento que les ayude a
reconocer, plantear y resolver problemas presentados en diversos contextos de su inters. Persigue un aprendizaje para la vida y la necesidad de
desarrollar su autonoma, participacin y efectivo desempeo de los diversos contextos donde se desenvuelve.

IV.

TEMA TRANSVERSAL Y VALORES

TEMAS TRASVERSALES

V.

VALORES

El compromiso en la excelencia educativa.

La autoafirmacin del estudiante.

HONESTIDAD

SOLIDARIDAD

LABORIOSIDAD

MATRIZ 6: ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Ciclo:
Experiencias
Aprendizaje:

Avanzado

Grado:

de

Esforzndo
nos
para
mejorar
Qu
produzco?
Cmo lo
administra
mos?
Creciendo
en familia

Periodo Parcial: 2 Unidad

PROCESO PEDAGGICO
Aprendizajes

Niveles de Progreso
SABER

l) Utiliza las TIC en la

elaboracin de trabajos
relaciones con bienes
y servicios.
m) Utiliza estrategias
meta cognitivas y de
investigacin
en
procesos
de auto e

CALENDARIZ
ACIN

RECONOCE:
Negocio

SABER HACER
Identifica
ideas
de
negocio.
Analiza las oportunidades
de negocio existentes en
su entorno

SER
Desarrolla autonoma
y cooperacin.
Se
reconoce
con
capacidad
para
pensar
conocer,
aprender y crear tipos
de Negocios.

Estrategias/
Metodolgicas
En grupos
conversan
sobre cmo organizarse
para
mejorar
econmicamente
en
nuestras familias.
En grupos conversan sobre
la importancia del CEBA en
la mejora de su calidad de
vida.
Seleccionan
relacionadas

lecturas
Ideas
y

SEMANA
1

interaprendizaje.

Planes de negocio,
las
leen y presentan a sus
compaeros
utilizando
diversas representaciones

PROGRAMACIN DE CORTO PLAZO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N3
I.

INFORMACIN :

I.1 C.E.B.A.

:FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES

I.2 UGEL

: 05

I.3 PROGRAMA

: PEBAJA

I.4 GRADO
I.5 CICLO

: SEGUNDO
: AVANZADO

I.6

REAS
EPT

: Comunicacin Integral, CC. SS, Educacin Religiosa, Idioma Extranjero; Matemtica; CAS;

1.9 DURACIN

II.
III.

: .

NOMBRE DE LA UNIDAD: COMPARTIMOS MENSAJES Y NOS PROTEGEMOS "

JUSTIFICACIN.
En esta unidad se desarrollarn los aprendizajes a lograr seleccionados y contextualizados del campo de humanidades y ciencias buscando que los
estudiantes se interesen y encuentren significado y funcionalidad al conocimiento, que lo valoren y hagan de l un instrumento que les ayude a
reconocer, plantear y resolver problemas presentados en diversos contextos de su inters. Persigue un aprendizaje para la vida y la necesidad de
desarrollar su autonoma, participacin y efectivo desempeo de los diversos contextos donde se desenvuelve.

IV.

TEMA TRANSVERSAL Y VALORES

TEMAS TRASVERSALES
El desarrollo del pensamiento y la imaginacin
- El respeto y la valoracin de las diferencias.
- Formacin tica.

V.

VALORES
HONESTIDAD

SOLIDARIDAD

LABORIOSIDAD

MATRIZ 6 : ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Ciclo:
Experiencias de
Aprendizaje:

Orientando

Avanzado
Niveles de Progreso

Grado:

Periodo Parcial: 3 Unidad

PROCESO PEDAGGICO
Aprendizajes

CALENDARIZ
ACIN
SEMANA

SABER

mi
sexualidad

*Mi
sexualidad
*Cuntos
hijos
podemos
tener?
*Qu
debemos
hacer para
vivir mejor?

l) Utiliza las TIC en la

elaboracin de trabajos
relaciones con bienes y
servicios.
m) Utiliza estrategias
meta cognitivas y de
investigacin
en
procesos
de auto e
inter aprendizaje.

SABER HACER

SER

PROGRAMACIN DE CORTO PLAZO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N4
I.

INFORMACIN :

Estrategias/
Metodolgicas

I.1 C.E.B.A.

:FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES

I.2 UGEL

: 05

I.3 PROGRAMA

: PEBAJA

I.4 GRADO

: SEGUNDO

I.5 CICLO

: AVANZADO

I.6

: Comunicacin Integral, CC. SS, Educacin Religiosa, Idioma Extranjero; Matemtica; CAS;

REAS
EPT

1.9 DURACIN

II.
III.

NOMBRE DE LA UNIDAD: RESPETANDO NUESTRAS DIFERENCIAS "

JUSTIFICACIN.
En esta unidad se desarrollarn los aprendizajes a lograr seleccionados y contextualizados del campo de humanidades y ciencias buscando que los
estudiantes se interesen y encuentren significado y funcionalidad al conocimiento, que lo valoren y hagan de l un instrumento que les ayude a
reconocer, plantear y resolver problemas presentados en diversos contextos de su inters. Persigue un aprendizaje para la vida y la necesidad de
desarrollar su autonoma, participacin y efectivo desempeo de los diversos contextos donde se desenvuelve.

IV.

TEMA TRANSVERSAL Y VALORES

TEMAS TRASVERSALES
Formacin tica.
El respeto y la valoracin de las diferencias.

VALORES
HONESTIDAD

SOLIDARIDAD

LABORIOSIDAD

V.

MATRIZ 6 : ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Ciclo:
Experiencias
Aprendizaje:

Reconocien
do Nuestra
Cultura

Avanzado

Grado:

de

Cul es mi

cultura?
Nos
identificamos
con nuestra
localidad?
Mi localidad:
Mi orgullo

Periodo Parcial: 4 Unidad

PROCESO PEDAGGICO
Aprendizajes

Niveles de Progreso
SABER

l) Utiliza las TIC en la

elaboracin de trabajos
relaciones con bienes y
servicios.
m) Utiliza estrategias
meta cognitivas y de
investigacin
en
procesos
de auto e
interaprendizaje.

CALENDARIZ
ACIN

SABER HACER

SER

SEMANA
Estrategias/ Metodolgicas

Elaboran maquetas
reconociendo la estructura
interna del tomo.
Forman equipos de trabajo
para clasificar los elementos
qumicos mediante cuadros
comparativos.

X X

X X