Anda di halaman 1dari 2

KUISIONER

A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan


1. Apakah ada kebijakan sekolah yang peduli dan berbudaya
Lingkungan Hidup di sekolah Saudara?
b. Ada (SK, RIPS/RPS/Renstra/RKS terlampir)
2. Apakah ada kebijakan sekolah dalam pengembangan kurikulum
pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup?
b. Ada (Silabus dan RPP terlampir)
3. Apakah ada kebijakan sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan
rutin tahunan bertema lingkungan hidup?
b. Ada (1-3 kegiatan selama satu tahun laporan kegiatan terlampir)
4. Apakah ada kebijakan sekolah tentang peningkatan kapasitas Sumber
Daya Manusia di bidang lingkungan hidup bagi warga sekolah diluar
peserta didik dalam 3 tahun terakhir?
b. Ada (uraian tabel)
5. Apakah ada kebijakan sekolah untuk melakukan sosialisasi penerapan
Pendidikan Lingkungan Hidup kepada warga sekolah (pengawas,
guru, komite sekolah, yayasan sekolah, orangtua siswa, siswa,
petugas sekolah) selama 3 tahun terakhir?
b. Ada (1-3 jenis kegiatan laporan kegiatan terlampir)
6. Apakah ada kebijakan sekolah dalam upaya efisiensi penggunaan air,
listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya?
b. Ada (terlampir)
7. Apakah ada kebijakan sekolah terkait terciptanya lingkungan sekolah
yang bersih dan sehat?
b. Ada (terlampir)
8. Apakah ada kebijakan sekolah untuk merencanakan kegiatan dan
mengalokasikan anggaran bagi kegiatan pengembangan Pendidikan
Lingkungan Hidup?
c. Ada, tertuang dalam RKAS (terlampir)
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup
1. Apakah pengembangan kurikulum pembelajaran Pendidikan
Lingkungan Hidup sudah dilaksanakan dengan baik dan
benar?
a. Sudah (integrasi dan monolitik)
2. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi
Pendidikan Lingkungan Hidup berdasarkan isu lokal lingkungan hidup
yang ada di wilayah sekitar?
b. Ada (1-3 isu)
3. Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi
Pendidikan Lingkungan Hidup terkait dengan isu lingkungan hidup
global?
b. Ada (1-3 isu)

4. Apakah ada pengembangan metode pembelajaran Pendidikan


Lingkungan Hidup?
b. Ada (>3 metode)
5. Apakah ada pemanfaatan sumber belajar lain tentang lingkungan
hidup?
b. Ada (media elektronik, media cetak, lingkungan hidup sekitar)
6. Apakah ada kegiatan kurikuler sekolah yang menghasilkan
karya/aksi nyata dalam hal mengimplementasikan hasil
pembelajaran yang bertema lingkungan hidup dalam 3 tahun
terakhir?
b. Ada (>5 jenis kegiatan-laporan kegiatan terlampir)
C.

Pengembangan Kegiatan lingkungan Berbasis Partisipatif


1. Apakah ada kegiatan dalam ekstrakurikuler atau kokurikuler yang
mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup
peserta didik?
b. Ada (1-3 jenis kegiatan-laporan kegiatan terlampir)
2. Apakah ada kegiatan lingkungan yang diprakarsai oleh sekolah dan
melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah?
b. Ada (1-3 kegiatan laporan kegiatan terlampir)
3. Apakah ada kegiatan lingkungan yang diprakarsai oleh pihak luar
yang diikuti sekolah?
b. Ada (1-5 kegiatan laporan kegiatan terlampir)
4. Apakah ada kegiatan kemitraan yang dilakukan sekolah dengan
pihak luar (institusi terkait, pihak swasta atau LSM) dalam
pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup?
b. Ada (1-3 kegiatan laporan kegiatan terlampir)

D.Pengembangan dan atau Pengelolaan Sarana Pendukung


Sekolah yang ramah lingkungan
1. Apakah ada pemanfaatan sarana pendukung sekolah sebagai media
pembelajaran lingkungan hidup?
b. Ada (>3 pemanfaatan terlampir)
2. Apakah ada pengelolaan sarana dan prasarana sekolah yang ramah
lingkungan?
b. Ada (1-3 pengelolaan terlampir)
3. Apakah ada upaya pengelolaan fasilitas sanitasi untuk menunjang
kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah?
b. Ada (>3 upaya terlampir )

Anda mungkin juga menyukai