Anda di halaman 1dari 5

Wawasan Kebangsaan

Pengaruh Lunturnya Bahasa Indonesia terhadap Persatuan Indonesia di Kalangan Remaja

Kelompok 4:
Anissa Febri Dwi Yanti

1211000XX

Ira Puspitasari

1213100056

Siti Nur Diana

1213100057

Neni Imroatus Sholikhah

1213100060

Wahyuni Islammiah

1213100065

Bayu Angga Riyanto

1213100069

INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER


2015

BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar belakang
1.2 Rumusan masalah
1.3 Tujuan
1.4 Manfaat
1.5 Metode penelitian
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dikarenakan hasil penelitian hanyalah
mengidentifikasikan dan mendeskripsikan Pengaruh lunturnya Bahasa Indonesia
terhadap Persatuan Indonesia di Kalangan Remaja Siswa Siswi SMK
B. Populasi
Populasi penelitian ini adalah siswa-siswi SMK pada tahun 2010 - 2012
C. Analisis Data
Analisis data penelitian ini mengunakan analisis statistik deskriptif berupa identifikasi
prosentase nilai UN siswa-siswi SMK untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia tahun
2010-2012.
BAB II
2.1. Pengertian Bahasa
Pengertian bahasa menurut Bill Adams adalah sebuah sistem pengembangan psikologi
individu dalam sebuah konteks inter-subjektif. Menurut Ferdinand De Saussure bahasa adalah
ciri pembeda yang paling menonjol karena dengan bahasa setiap kelompok sosial merasa
dirinya sebagai kesatuan yang berbeda dari kelompok yang lain. Dan menurut Plato Bahasa
pada dasarnya adalah pernyataan pikiran seseorang dengan perantaraan onomata (nama benda
atau sesuatu) dan rhemata (ucapan) yang merupakan cermin dari ide seseorang dalam arus
udara lewat mulut.[1] Menurut KBBI (2002: 88) Bahasa adalah sistem lambang bunyi yang
arbitrer, yang digunakan oleh anggota suatu masyarakat untuk bekerja sama, berinteraksi dan
mengidentifikasikan diri. Indonesia memiliki keragaman bahasa dan dialek yang luar biasa.
Ada lebih dari ratusan bahasa dan dialek yang tersebar di seluruh pulau nusantara. Bahkan di
dalam satu pulau pun, bisa terdapat puluhan bahasa yang berbeda satu sama lain. Namun
pada dasarnya, perbedaan itu tidak menjadi sebuah penghalang masayarakat Indonesia dalam
berkomunikasi. Masyarakat Indonesia sejak berabad-abad yang lalu telah menggunakan
bahasa melayu sebagai bahasa pemersatu. Seseorang dari pulau Jawa yang ingin berdagang
dengan orang Sumatra, tidak perlu khawatir dalam komunikasi, karena ada bahasa Melayu

sebagai penghubungnya. Oleh karena itu, bermula dari bahasa pemersatu inilah, bahasa
Indonesia dapat berkembang dan terbukti hingga saat ini mampu mempersatukan
keanekaragaman bangsa Indonesia.
Bahasa daerah merupakan suatu bahasa yang dituturkan di suatu wilayah dalam
sebuah negara kebangsaan, baik daerah kecil, negara bagian federal atau provinsi, atau daerah
yang luas. Bahasa daerah sudah ada sejak zaman dulu. Jumlahnya sampai beratus-ratus dan
tersebar diseluruh kepulauan, mulai dari pulau Formosa (Taiwan) di sebelah utara sampai ke
Selandia Baru disebelah selatan, dari Mandagaskar di sebelah barat sampai kepulau-pulau
Paas di sebelah timur yang merupakan suatu keluarga besar dan masih dekat hubungannya
dengan Austronesia.
2.2. Fungsi Bahasa Menurut Para Ahli
2.2.1 M.A.K Halliday dalam Brown (1980: 194 -195), fungsi bahasa yaitu :
a. Fungsi instrumental yaitu untuk melayani lingkungan,
b. Fungsi regulatori yaitu untuk mengontrol peristiwa,
c. Fungsi representasi yaitu untuk membuat pernyataan, menyampaikan fakta dan
pengetahuan, menjelaskan atau melaporkan,
d. Fungsi interaksional yaitu untuk memelihara kelangsungan komunikasi sosial,
e. Fungsi personal yaitu untuk mengekspresikan perasaan, emosi, pribadi, reaksireaksi mendalam,
f. Fungsi heuristik yaitu untuk memperoleh ilmu pengetahuan dan mempelajari
lingkungan,
g. Fungsi imajinatif yaitu untuk melayani sistem imajinasi atau ide.
2. 2.2 Roman Jakobson dalam Chaedar (1987:82)
a. Emotive speech yaitu ujaran berfungsi psikologis yang menyatakan perasaan,
sikap, emosi penutur.
b. Phatic speech yaitu ujaran berfungsi memelihara hubungan sosialdan berlaku
pada suasana tertentu.
c. Cognitive speech yaitu ujaran mengacu pada dunia yang sesungguhnya yang
sering diberi istilah denotatif atau informatif.
d. Rethorical speech yaitu ujaran berfungsi memengaruhi dan mengondisi
pikiran dan tingkah laku para penanggap tutur.
e.
Metalingual speech yaitu ujaran berfungsi untuk membicarakan bahasa.
f.
Poetic speech yaitu ujaran yang dipakai dalam bentuk tersendiri dengan
mengistimewakan nilai-nilai estetiknya.
2.2.3.

Whatmough dalam Rusyana (1984:141 142), fungsi bahasa yaitu :


a. Penggunaan bahasa secara informatif (menyatakan fakta)
b. Penggunaan bahasa secara dinamis (menyusun pendapat)
c. Penggunaan bahasa secara emotif (menggerakkan orang lain untuk
bertindak)

d.
2.2.4.

Penggunaan bahasa secara estetis (ekspresi sastra)

Finocchiaro dalam Chaedar (1987:83) Fungsi Bahasa yaitu :


a. Personal yaitu untuk menyatakan emosi, kebutuhan, pikiran, hasrat, sikap,
b.
c.

dan perasaan,
Interpersonal yaitu untuk mempererat hubungan sosial,
Direktif yaitu untuk mengendalikan orang lain dengan saran, nasihat,

d.

perhatian, permohonan diskusi,


Referensial yaitu untuk membicarakan objek/peristiwa dalam lingkungan

sekeliling atau di dalam kebudayaan pada umumnya,


e. Metalinguistik yaitu untuk membicarakan bahasa,
f. Imajinatif yaitu untuk mengistimewakan nilai-nilai estetiknya.
BAB III
ANALISA dan PEMBAHASAN
Penelitian ini dilakukan dengan melihat hasil nilai UN untuk mata pelajaran bahasa Indonesia
siswa-siswi SMK se- Indonesia pada tahun 2010-2012. Dari hasil penelitian tersebut hasilnya
rata-rata nilai UN bahasa Indonesia lebih rendah dibandingkan nilai mata pelajaran UN yang
lain yaitu bahasa Inggris, matematika dan komputer.
1. Pada tahun 2010 rata-rata nilai UN pelajaran bahasa Indonesia adalah 6.57 lebih
rendah dibandingkan dengan nilai UN untuk mata pelajaran matematika (7.44), mata
pelajaran bahasa Inggris 6.78 namun lebih tinggi 0.3 dari mata kuliah Komputer
2. Pada tahun 2011 nilai mata pelajaran bahasa Indonesia lebih rendah dibandingkan
semua mata pelajaran UN SMK yang di ujikan yaitu 7.07 . Untuk nilai mata pelajaran
yang lain bahasa Inggris 7.57 , untuk mata pelajaran matematika 7.45 dan untuk
pelajaran komputer 8.41
3. Pada tahun 2012 nilai mata pelajaran UN SMK untuk pelajaran bahasa Indonesia
menjadi yang terendah di banding mata pelajaran yang lain yaitu 7.18 sedangkan
untuk mata pelajaran yang lain bahasa Inggris 7.37, matematika rata-rata 7.60 dan
mata pelajaran komputer 8.14
4. Rata-rata nilai pada tahun 2010-2012. dari 4 mata pelajaran, mata pelajaran bahasa
Indonesia mempunyai rata-rata nilai UN terendah yaitu 6,94,dibandingkan rata-rata
nilai UN mata pelajaran bahasa Inggris(7.24), mata pelajaran Matematika(7.50) , dan
mata pelajaran komputer (7.69).

BAB V
5.1 Simpulan
5.2 Saran
Daftar Pustaka