1

KISI-KISI PENULISAN UJIAN AKHIR SEMESTER 1

SMK TERPADU HADZIQIYYAH TAHUN PELAJARAN 2013-2014
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas/ program : X/ SMK TSM, TKJ
Kurikulum
: 2013

NO

1.

STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN

Menerapkan konsep
besaran fisika dan
pengukurannya

BHN
KLS/SEM

Bentuk soal
: Pilihan ganda dan essay
Alokasi waktu : 120 menit
Penyusun
: Khairul Annam Arif

MATERI /
KEMAMPUAN YANG DI UJI

Menyebutkan jenis-jenis besaran

dalam fisika

Menentukan dimensi dari besaran

besaran fisika
Membaca hasil pengukuran
dengan jangka
sorong/micrometer sekrup

Menerapkan penulisan angka

penting

INDIKATOR SOAL

Siswa dapat menjelaskan kelompok besaran

pokok dan besaran turunan.
Siswa dapat membedakan kelompok besaran
pokok dan besaran turunan.
Siswa dapat menentukan satuan besaran
pokok
Siswa dapat menentukan dimensi yang sesuai
Disajikan hasil pengukuran yang
menggunakan jangka sorong.siswa dapat
menentukan hasil pengukuran berdasarkan
gambar jangka sorong yang ditampilkan
Disajikan gambar micrometer sekrup .Siswa
dapat menentukan hasil pengukuran disertai
ketidakpastiannya
Siswa dapat menentukan aturan angka penting

Siswa dapat menentukan notasi ilmiah hasil

perkalian bilangan penting dengan bilangan
eksak

BENTUK
SOAL

NO
SOAL

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

NO

STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN

BHN
KLS/SEM

MATERI /
KEMAMPUAN YANG DI UJI

INDIKATOR SOAL

Menjumlahkan vektor dengan

berbagai metode penjumlahan
(poligon, jajaran genjang, analisis
vektor)

2.

Menerapkan konsep
dan prinsip dasar
kinematika dan
dinamika benda titik

Siswa dapat membedakan besaran vektor dan

besaran skalar
Disajikan gambar sebuah vector yang berada
pada system kordinat. Siswa dapat
menentukan dua vector komponen yang
saling tegak lurus.
Siswa dapat menentukan resultandari dua
buah vector yang memiliki nilai yang sama
dan mengapit sudut 60.
Siswa dapat membeakan besaran skalar dan
besaran vektor serta dapat memberi contoh
kedua besaran tersebut
Mengidentifikasi pengertianSiswa dapat menghitung perpindahan suatu
pengertian dasar dari kinematika benda
gerak lurus (jarak, perpindahan,
Siswa dapat menghitung perpindahan dalam
kecepatan rata-rata, kelajuan rata- suatu kejadian sehari-hari
rata, percepatan rata-rata,
Disajikan ilustrasi benda yang sedang
perlajuan rata-rata)
bergerak. Siswa dapat menentukan laju ratarata dan kecepatan rata.
Mengidentifikasi gerak lurus
Siswa dapat mengetahui gerak pada benda
beraturan dan gerak lurus
ketika kecepatan konstan
berubah beraturan
Menerapkan konsep gerak lurus
beraturan dan gerak lurus
berubah beraturan dalam
perhitungan kinematika gerak

Disajikan ilustrasi dua anak yang bergerak

dengan arah baerlawanan dan kecepatan tetap
yang berbeda.Siswa dapat menentukan waktu
kedua anak tersebut bertemu

Mengidentifikasi jenis gerak

jatuh bebas dan gerak vertical ke
atas

Disajikan ilustrasi benda yang dijatuhkan

bebas dari ketinggian tertentu.siswa dapat
menentukan kelajuan saat menyentuh tanah

BENTUK
SOAL

NO
SOAL

PG

PG

10

PG

11

ESSAY

PG

12

PG

13

PG

14

PG

15

PG

16

PG

17

NO

STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN

BHN
KLS/SEM

MATERI /
KEMAMPUAN YANG DI UJI

INDIKATOR SOAL

Mengidentifikasi gerak melingkar Siswa dapat menghitung frekuensi dan

beraturan dan gerak melingkar kecepatan susdut
berubah beraturan
Siswa dapat menghitung frekuensi, periode,
kecepatan linier dan kecepatan sudut
Mengidentifikasi
percepatan Siswa dapat menentukan percepatan
sentripetal pada benda yang sentripetal benda tersebut
bergerak melingkar
Menganalisis hubungan rodaroda

Disajikan ilustrasi roda yang sesumbu. Siswa

dapat menentukan kecepatan sepeda

Menyebutkan contoh dalam

kehidupan sehari-hari yang
menunjukkan berlakunya hukum
kelembaman

Disajikan ilustrasi seorang anak naik bus yang

tiba tiba di rem mendadak, maka anak intu
akan tersungkur ke depan.Siswa dapat
menghubungkan kejadian tersebut dengan
hokum 1 Newton
Menerapkan hukum II Newton Disajikan ilustrasi sebuah mobil bergerak
dalam perhitungan dinamika dipercepat.Siswa dapat menentukan gaya
gerak
dorong mobil.
Disajikan gambar benda peristiwa kehidupan
sehari-hari siswa dapat menghitung
percepatan dengan menggunakan hukum II
Newton
Mengidentifikasi gaya aksi reaksi Siswa dapat menentukan syarat-syarat
pada hukum III Newton
pasangan aksi reaksi
3.

mahami konsep impuls

dan hukum kekekalan
momentum

BENTUK
SOAL

NO
SOAL

PG

18

ESSAY

PG

19

PG

20

PG

21

PG

22

ESSAY

PG

23

Mengidentifikasi
momentum

besarnya Siswa dapat menghitung besarnya momentum

pada seorang atlet pelari

PG

24

Mengidentifikasi
Implus

besarnya Siswa menghitung lamanya pukulan terhadap

benda menggunakan konsep Implus

PG

25

NO

STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN

BHN
KLS/SEM

MATERI /
KEMAMPUAN YANG DI UJI

INDIKATOR SOAL

Mengidentifikasi
hubungan Siswa dapat menghitung hubungan Implus
Implus dan momentum
dan Momentum

4.

Menerapkan konsep
usaha, energi dan daya

Mengidentifikasi
besarnya Siswa dapat menghitung besarnya kooefisien
kooefisien kelentingan suatu kelentingan pada suatu benda
benda
Mengidentifikasi besarnya usaha Siswa dapat menghitung besarnya usaha yang
dilakukan oleh seseorang
Mengidentifikasi
besarnya
hubungan usaha dengan energi
potensial
Mengidentifikasi besarnya energi
potensial suatu benda

Siswa dapat menghitung besarnya energi

kinetik
Siswadapat menghitung besarnya energi
potesial pada sutu benda ketika dijatuhkan

Mengidentifikasi daya pada suatu Siswa dapat menghitung besarnya daya pada
mesin
suatu mesin
Mengidentifikasi
besarnya Siswa dapat menghitung besarnya efesiensi
presentase efisiensi pada suatu pada suatu mesin
mesin

BENTUK
SOAL

NO
SOAL

ESSAY

PG

26

PG

27

ESSAY

PG

28

PG

29

PG

30