CUARTO Grado - Unidad 4 - Sesin 06

Preparamos un guion de entrevista

para conocer las costumbres de mi
comunidad
Para qu usamos el lenguaje escrito al elaborar un
guion de entrevista?
En la vida diaria, cuando necesitamos conocer sobre un
tema de inters, recurrimos a fuentes orales o escritas.
En esta oportunidad, los nios y las nias elaborarn
un cuestionario de preguntas para entrevistar a
un personaje importante de su comunidad, con el
propsito de conocer las costumbres y tradiciones de
la regin donde viven.

Antes de la sesin
Lee las pginas 72-80 de Rutas del Aprendizaje, del rea
curricular Comunicacin ( versin 2015).
Prepara un papelote con el cuadro de la planificacin del
texto
Prepara un papelote con la ficha para revisar el guion de
entrevista (Anexo 3).
Lleva al aula algunos modelos de guion de entrevista.

Materiales o recursos a utilizar

Papelotes.
Plumones, limpiatipos.
Papel bond.
Papelote con el cuadro de planificacin del guion de
entrevista.
Papelote con la ficha de revisin del guion de
entrevista.
Una copia de un guion de entrevista para cada grupo.

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COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Produce textos escritos.

Textualiza sus ideas segn

las convenciones de la
escritura.

Escribe un guion de
entrevista con temticas y
estructura textual simple, a
partir de sus conocimientos
previos y en base a alguna
fuente de informacin.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

10

minutos

En grupo clase
Recuerda con los estudiantes las actividades realizadas en la sesin
anterior, donde aprendieron una de las costumbres de una regin
de nuestro pas a travs de la lectura de un texto informativo: La
fiesta de San Juan. Pregntales: qu les pareci el texto informativo
que lemos?; conocemos las costumbres y tradiciones de nuestra
comunidad y regin?, por qu?
Diles si han preguntado a sus padres o familiares sobre las personas
de su comunidad que podran conocer ms sobre las costumbres y
tradiciones de su comunidad y regin. Pdeles digan sus nombres y
cpialos en la pizarra.
Pide a los nios y las nias que observen con atencin los nombres de
las personas que ellos te dictaron y pregntales: cul de ellos podr
conocer ms sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad y de
toda la regin?, qu podemos hacer para que una de estas personas
nos brinden informacin sobre el tema? Posiblemente su respuesta
ser esta: Preguntando a las autoridades, es decir, entrevistndolos.
Comunica el propsito de la sesin: hoy elaboraremos un guion para
entrevistar a un personaje importante de la comunidad y recabar
informacin sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad y la
regin.
Pide a los estudiantes que seleccionen las normas de convivencia
que ellos crean convenientes para ponerlas en prctica durante el
desarrollo de la presente sesin.
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2. DESARROLLO
70

minutos

En grupo clase
Retoma el propsito de la sesin: elaborar un guion para entrevistar
a un personaje importante de la comunidad y recabar informacin
sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad y la regin.
Planificacin
Indcales que necesitamos saber a quin vamos a entrevistar, para qu,
sobre qu y qu vamos a preguntarle. Por ello, requerimos planificar
la entrevista.
Lee los nombres de las personas que ellos dictaron cmo candidatos a
ser entrevistados. Establezcan los criterios de seleccin y juntos elijan
a la persona que entrevistarn. Anota el nombre de la persona elegida
para hacer la entrevista.

Qu vamos
a escribir?
Un guion de
entrevista.

Para qu
vamos
a escribir?

A quin est
dirigido?

Al personaje
Para
entrevistado.
elaborar un
cuestionario
de preguntas
que permitan
conocer las
costumbres y
tradiciones de
la comunidad
y la regin.

Cmo lo
haremos?
Planificaremos
la gua de
entrevista.
Elaboraremos un
primer borrador
del guion de
entrevista.
Revisaremos
el borrador.
Pasaremos a
limpio el guion
de entrevista.

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Qu
necesitamos?

Cmo lo
presentaremos
a nuestros
compaeros?

En una hoja
Informacin
acerca de cmo bond (A-4).
se elabora
la gua de
entrevista.
Elaborar
preguntas para
el guion de
entrevista.

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En grupos de cuatro integrantes

Forma grupos de cuatro estudiantes con una dinmica que t conozcas.
Indcales que deben organizar sus ideas para la elaboracin de la ficha
de entrevista: Podra ser as:

Datos personales
Qu vamos a
preguntar en la
entrevista?

Tiempo que vive en la

comunidad
Costumbres y
tradiciones en la
comunidad y la regin

Nombres y
apellidos.
Ocupacin.

Aos.

Fiestas
costumbristas.
Platos tpicos de su
comunidad y regin.
Danzas, etc.
Mitos, leyendas.

Propn a los nios y nias que cada grupo proponga su guion de

entrevista.

Textualizacin
Pide a los nios y nias que escriban el primer borrador de la ficha
de entrevista, teniendo en cuenta el cuadro de planificacin que
elaboraron y la forma como organizaron sus ideas.
Entrega a cada grupo un guion de entrevista que previamente habas
preparado para esta oportunidad.
Acompaa a cada uno de los grupos a escribir su primer borrador.
Acrcate a cada uno de ellos, sobre todo a aquellos que ms necesitan
de tu ayuda; orintalos a travs de preguntas como estas: qu
preguntas podras hacer para saber sus datos personales?, qu
preguntas haras para conocer las costumbres y tradiciones de la
comunidad y la regin?, etc.
Pdeles que se apoyen en el cuadro donde ordenaron sus ideas.
Recurdales usar los de puntuacin donde sea necesario.
Dales un tiempo prudencial para que cada grupo elabore sus preguntas.

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Revisin
Dirige la mirada de los estudiantes hacia el papelote con la ficha de
revisin que previamente has preparado para esta sesin.
GUION DE ENTREVISTA...
1

Considera los datos personales?

Considera preguntas sobre las fiestas tradicionales la comunidad y la

regin?
Tiene preguntas que recojan los platos tpicos de la comunidad y la
regin?
Incluye preguntas sobre los mitos y leyendas de la comunidad y la
regin?
Las preguntas guardan relacin con el tema de la entrevista?

Las preguntas estn entre signos de interrogacin?

Las preguntas estn escritas en un lenguaje claro y entendible?

Se han utilizado las maysculas correctamente?

2
3
4

NO

Entrega medio papelote y pide a los nios y nias que pasen en limpio
su guion de entrevista.
Pide que elijan a un compaero o compaera que presentar a toda el
aula la propuesta de su guion de entrevista.
Explcales que cada grupo presentar su propuesta y que luego,
teniendo en cuenta las propuestas presentadas, todos juntos
seleccionarn las preguntas que irn en el guion de entrevista.
Establece con ellos el orden y el tiempo de presentacin de las
propuestas.
Indica que el delegado o delegada de aula dirigir la presentacin.

En grupo clase
Pide a los nios y nias que se sienten en media luna, de tal manera
que todos puedan verse.
Indica al delegado de aula que inicie, en orden, la presentacin de las
propuestas. Indica que coloquen una propuesta al lado de la otra.
Una vez concluida la presentacin de las propuestas, pide a los
nios y las nias que observen con atencin todas las propuestas e
identifiquen qu preguntas se repiten, cules guardan relacin con el
propsito de la entrevista y cules no guardan relacin.

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Orienta a los nios y nias para seleccionar juntos las preguntas y el

orden del guion de entrevista que realizarn durante la presente sesin.
Anota en un papelote las preguntas que han sido seleccionadas.

GUIN DE ENTREVISTA
Nombre y ocupacin del entrevistado:

Propsito: Conocer ms sobre las costumbres y tradiciones de la

comunidad y la regin.
1. Qu fiestas costumbristas celebran en esta comunidad?

2. Qu platos tpicos hay en esta comunidad?

3. Qu danzas representativas hay en esta comunidad?

4. Qu leyendas y mitos conoce usted de esta comunidad? Nos

puede narrar uno?
Gracias.

Indica a los estudiantes que deben organizarse para realizar una buena
entrevista.
Diles que t personalmente invitars al personaje seleccionado, de tal
manera que lo comprometas a asistir al aula para dar la entrevista.
Motvalos a organizarse en comisiones para atender al entrevistado.
Estas podran quedar as:

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Palabras de bienvenida
al invitado.

Propsito de la entrevista.

Anotar o grabar la
entrevista.

Hacer la entrevista.

Dar las palabras de agradecimiento

y despedida al invitado.

Pide al delegado de aula que anote el nombre de los estudiantes y el

rol que le toca asumir a cada uno durante la entrevista.

3. CIERRE (Valoracin del aprendizaje)

10

minutos

En grupo clase
Recuerda con los estudiantes,
paso a paso, las actividades
realizadas para escribir el guion
de entrevista: qu pasos
seguimos?, cmo lo logramos?,
qu nos ayud a organizar las
ideas para escribir el guion de
la entrevista?, cmo podemos
hacer para verificar que el guion
preparado sea vlido para la
entrevista?

Observa en todo momento a

los estudiantes y registra sus
respuestas en el Anexo 1 de la
lista de cotejo de la sesin 4.

Escribe sus respuestas en la pizarra.

Cierra la sesin indicndoles que ya tienen listo su guion de entrevista,
pero que, antes de hacer la entrevista a la persona importante de la
comunidad, deben ver si el guion va a ser til con las preguntas que
se han planteado. Por eso, van a validar el guion y para ello deben
probar si es posible hacer una entrevista con esas preguntas.

Tarea a trabajar en casa

Pide a los nios y nias que, con el guion de entrevista que
hicieron el da de hoy, entrevisten a sus padres. Indcales que
anoten si en el desarrollo de la entrevista hay algunas preguntas
que no se entienden bien.

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