Anda di halaman 1dari 3

KONTEKS ASESMEN DAN

KLASIFIKASI PEMERIKSAAN
PSIKOLOGIS
A. PENGUKURAN ASPEK PSIKOLOGIS
TINGKAHLAKU = Fungsi dari
a. LINGKUNGAN (interpsikis), melalui asesmen situasi
b. INDIVIDU (intrapsikis), melalui asesmen biopsikologik

I. Konsep Relasi Individu-Lingkungan


BAKER & MURRAY
Kuantifikasi Lingkungan terhadap tingkahlaku

MURRAY

Teori
Pressur
e

ALPHA PRESSURE : Pressure atau Tekanan


Lingkungan thdp Need yang Objektif

BETA PRESSURE : Intepretasi individu


terhadap Pressure atau Tekanan

Catt : Interaksi antara NEED dan PRESSURE = TEMA TAT

BAKER

Behaviora
l Setting

PERILAKU : Pola aktivitas (hasil belajar dan


interaksi dgn lingkungan) yang dipengaruhi
oleh environmental force unit yg dapat
pengaruhi inner life dan memodifikasi perilaku

Catt : Teori lain MILLER (Konsep Sistem)


Konsep Peran (Role)
KONSEKUENSI :
Pemeriksa harus terlibat dengan situasi subjek untuk mendeteksi

RELASI LINGKUNGAN dengan SUBJEK


ASESMEN SITUASIONAL (Lingkungan Fisik, Sosial dan
Simbolik)

2. KONSEP BIOPSIKOLOGIK
Bicarakan HUBUNGAN antara reaksi emosional dan perubahan fiosiologis
atau sebaliknya
Faktor yang tercakup : GENETIK, ANATOMI/KONSTITUSI TUBUH,
PSYCHOCHEMICAL, NEUROPHYSIOLOGIC

B. KLASIFIKASI TES DAN JENIS-JENISNYA


a. Berdasarkan Instruksi dan cara pengambilan
Tes Klasikal vs. Tes Individual
Tes Kecepatan (Speed Test) vs. Tes Kemampuan (Power Test)

b. Berdasarkan Cara menyelesaikannya


Tes Paper and Pencil vs. Tes Performance
Tes Verbal vs. Tes Non-Verbal

c. Berdasarkan Jenis Pertanyaannya


Tes Culture Fair vs. Culture Bind
Tes Langsung (mis. projective) vs. Tak Langsung (mis. Prestasi)
Tes Jawaban Bebas (esai) vs. Tes Pilihan (alt, skala, matching)
Tes Pilihan Terbatas (forced choice) vs. Tes Ambiguity Item

d. Berdasarkan Cara Penilaian


Tes Alternatuver vs. Tes Graduil

e. Berdasarkan Fungsi Psikologis yang diases


Tes Intelegensi (kemampuan umum)
Tes Ability (kemampuan khusus)
Tes Kepribadian (personality test)

KLASIFIKASI MENURUT CRONBACH


1. Tes Kemampuan Umum (General Ability) Inteligensi & Bakat
a. TKU Individual
b. TKU Klasikal/Kelompok
c. TKU berdasar Analisis Faktor
d. Differential Abilities in Guidance
e. Ability yang Lain
f. Seleksi dan Klasifikasi
g. Profiency Tests

Secara umum aspek yang dideteksi dalam tes abilitas


1) Kapasitas Kemampuan Individu
2) Kemampuan menanggulangi masalah ( coping with problems)
3) Ekpresi gaya kognitif

(kognitif - aktivitas yang berkaitan dengan proses berpikir;


gaya kognitif - kemampuan dan motivasi)
a. Rigidity dan dogmatisme
b. Penggunaan Kategori
c. Struktur Kognitif
d. Orientasi Kognitif
WITKIN (Orientasi Field Dependent vs. Indipendent)
KAGAN, MOSS, SIEGEL (Dimensi Analitis vs. Global)
ROTTER (Dimensi Cognitive Control Internal vs. External)
4) KREATIVITAS
5) KOMPETENSI
- Competence is ability-oriented
- Competence is situational-oriented

2. Tes Performance Khusus (Typical Performance Test)) Aspek


Non-Kognitif
a. Self Report Inventory
b. Alat Pengukur minat, sikap, nilai budaya
c. Teknik Projective
Macam :
- Inventory Minat
- Self-Report Inventory
- Observasi
- Tes Performance
- Asesmen Dinamika Kepribadian