Reacciones Psicosociofisiologicas que Genera la Msica y el Sonido

El arte ha sido creado y admirado por los seres humanos con el fin de querer plasmarse y expresar
aquello que ha vivido y sentido. Cuando un pintor plasma su obra, parte de lo que es el, queda all, y
transmite para quienes lo observan un mensaje que se encuentra fuertemente ligado a la emocin;
cuando se observa la pintura El grito de Robert Rosemblum conlleva a pensar en la desesperacin
o la pintura de Saturno devorando a su hijo de Goya, despierta horror o admiracin en quien la
observa; en todo caso se encuentra comprometida una reaccin psicofisiolgica al estmulo visual.
En la msica sucede lo mismo pero de modo mucho ms complejo, pues a diferencia de la pintura
donde no imaginamos un sonido para la obra. En la msica las personas pueden llegar a tener
muchas fantasas imaginarias mientras esta se encuentra reproducindose, comenzando por el
instrumento que emite aquellos sonidos o melodas, y a su vez generan respuestas psicofisiolgicas
con tan solo escuchar la organizacin armnica de la msica (C-D-E-F-G-A-B-C) 1 ya que el sonido
que se genera a partir de la nota do, contiene una tonalidad que genera alegra y seguridad como si
se tratara de una cancin infantil, y as cada organizacin armnica hace sentir una emocin
distinta, alegra, tristeza, miedo asombro, etc.
Esto se debe a la organizacin y evolucin filogentica 2 del rgano auditivo, el cual hace que el
cerebro realice una organizacin a partir de las ondas de sonido, la resonancia y las vibraciones de
estas ondas que viajan a travs del laberinto que compone el rgano auditivo; generando la
liberacin de dopamina3 y activando el sistema de placer aunque no en toda ocasin.
Por ejemplo cuando escuchamos una sirena, una campana, un timbre o aquello que est compuesto
por dos notas simples organizadas armnicamente, generan una respuesta conductual- emocional
pues son simples sonidos que generan una respuesta de alerta algo ms condicionada, pues se
pueden relacionar con el sonido de una ambulancia, la polica, la iglesia o el llamado a la puerta,
como cuando Pvlov hacia el llamado a sus perros con una campanilla.
Por lo tanto aquellas que activan el sistema de placer son las armonas serializadas, es decir las
melodas que desde la prehistoria con autfonos (Huesos y Piedras) y membranofonos (Tambores) 4,
los seres humanos celebraban la caza, el llamado a la guerra y lo ms importante, para el ritual de
apareamiento5, por medio de la msica de tambores y la danza; hasta la actualidad con msica como
la salsa, la cumbia, el merengue, la electrnica y otros gneros que de manera automtica estimula
el movimiento del cuerpo y generan alegra.
Sin embargo la activacin de estos centros de placer depende en gran medida de la personalidad del
sujeto pues hay quienes prefieren escuchar melodas en tonalidades menores como en gran parte de
la msica clsica, las baladas, los boleros entre otros, los cuales tienen un efecto de tristeza y
melancola en el oyente, o la sensacin de ira y euforia en los gneros derivados del Rock.
Por consiguiente las reacciones psicofsicas de los seres humanos cuando escuchan los tonos,
sonidos y melodas, tambin depende en cierto porcentaje de su personalidad, para activar su centro
1

Principal escala armnica de la Msica: Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si-Do, en su cifrado profesional Americano

FILOGENIA EN ORL: ORGANO AUDITIVO; Escrito por Dr. Jess Garca Ruiz
3
Robert Zatorre: la msica nos emociona, nos da placer y nos ayuda a controlar el sistema nervioso
4
Marvin Harris: Nuestra Especie. Juan Luis Arsuaga: El collar del Neanderthal, y El enigma de la esfinge.
5
Steven Pinker: Como funciona la mente; El significado de la Vida; Pag 684
2

Maria Camila Votteler Gonzalez

Psicologa
Cod: 2010192862
2014

de placer auditivo, pues se trata de preferencia esttica y hace parte de la identidad personal, y varia
a lo largo de la vida y el contexto en el que se encuentre el sujeto.
Pretendo resaltar entonces la importa que tiene el sonido y la msica como un arte importante para
el bienestar emocional y la interaccin social, por medio de su estructura armnica; pues son
capaces de llevar la transmisin de procesos culturales, actitudes, sentimientos, rituales de
socializacin y significado que se generan alrededor de estos elementos dinmicos que participan en
la vida social e individual de las personas, en todo caso la msica da sabor a la vida.

Referencias
Deryck Cooke; El lenguaje de la Musica; La musica es un arte? Pag 160-193
Steven Pinker; Como funciona la Mente; El sentido de la vida; Pag 674-686
Joel Lester; Enfoques analticos de la Musica del siglo XX; Pag 279- 287
Vase:
La construccin de la identidad juvenil a travs de la msica; Jaime Hormigos y Antonio Martn
Cabello; Universidad Rey Juan Carlos; 2014
http://insumisos.com/lecturasinsumisas/Construccion%20de%20la%20identidad%20juvenil
%20%20y%20la%20musica.pdf

Maria Camila Votteler Gonzalez

Psicologa
Cod: 2010192862
2014