SEMESTER 2

(2 Kredit, 30 Jam)

TAJUK : Pengurusan sumber

1.0

1.1
1.2
2.0

Hamparan Elektronik (MS Excel)

Persembahan Elektronik (MS Powerpoint)
8jam

Teknologi Pendidikan

2.1
2.2
2.3
3.0

15 jam

Teknologi Maklumat:

Konsep Asas Teknologi Pendidikan dan Sains

Perpustakaan
Asas Grafik
Alat dan Bahan Tayang
7 jam

sains Perpustakaan

3.1

Literasi maklumat

OBJEKTIF

Pada akhir tajuk ini guru pelatih dapat

i.

menggunakan aplikasi Persembahan Elektronik dalam pengajaran dan

pembelajaran;

ii. menghasilkan bahan persembahan yang berkesan untuk pengajaran dan

pembelajaran;
iii. menggunakan aplikasi Hamparan Elektronik dalam pengurusan kerja dan
peribadi;
iv. menggunakan aplikasi Hamparan Elektronik dalam pengurusan bilik darjah
dan dalam pengajaran dan pembelajaran;
v. memahami beberapa
perpustakaan;

konsep

asas

teknologi

pendidikan

dan

sains

vi. penguasai kemahiran asas dalam teknik penghasilan bahan grafik;

vii. mampu menguasai kemahiran menghasil dan menggunakan alat/media
pengajaran; dan
viii. boleh mengaplikasikan literasi maklumat dalam kerja-kerja pengajaran dan
pembelajaran.

14

TAJUK DAN PERUNTUKAN

1.
2.
3.
4.

MASA

Persembahan Elektronik
Hamparan Elektronik
Teknologi Pendidikan
Sains Perpustakaan

8jam
7 jam
8jam
7 jam
Jumlah:

30 jam

Teknologi Maklumat
1.0 Hamparan Elektronik

1.1 Pengertian
Hamparan
Elektronik

1.2 Kemahiran asas

1.3 Membina lembaran

kerja (worksheet dan
workbook)

Menyenaraikan contohcontoh Hamparan

Elektronik

Menggunakan Menu Bar

dan ikon-ikon dalam
Hamparan Elektronik
untuk membuka dan
menyimpan fail dalam
direktori yang betul.

Menggunakan fitur-fitur
tertentu yang dapat
menyokong:

1.4 Fungsi asas dan

penggunaan formula

SUM, AVERAGE

Memahami pengertian
dan ciri-ciri asas
Hamparan Elektronik dan
kegunaannya dalam
pengajaran dan
pembelajaran

Pengubahsuaian
hamparan (potong, salin,
tampal dan selitan baris
dan lajur)
Pe~embahanhamparnn
(penyunting teks seperti
saiz, gaya abjad dan
penjajar

Men
15

AmaH berasaskan
modul yang dibina

Menggunakan
data/maklumat
pencapaian murid
sebagaiasas
dalam mereka
bentuk lembaran
kerja

Menghubugkaitkan
penggunaan
Hamparan
Elektronik dalam
mata pelajaran
seperti sains,
matematik,
penyelesaian
masalah,
menyimpan stok,
pencapaian murid
dan penyelidikan.

Menggunakan menu
Function dan formula
dalam pengiraan seperti:
SUM, AVERAGE

MAX, MIN,IF,
COUNT dan
VLOOKUP

Menghasilkan laporan
dalam pelbagai bentuk
carta dan graf serta

1.5 Carta
1.6 Membuat dan
mencetak laporan

2.0 Persembahan
Elektronik
2.1

Pengertian
Persembahan
Elektronik

2.2 Ciri-ciri
persembahan
yang baik dan
berkesan

2.3

2.4

Memula dan
mencipta
persembahan
yang baru

Meningkatkan
kualiti
persembahan
elektronik

Menghasilkan bahan
cetak yang diperlukan.

Memahami pengertian
dan ciri-ciri persembahan
elektronik
Menyenaraikan faktorfaktor yang
mempengaruhi satu
persembahan yang baik
dan berkesan

Menggunakan pelbagai cara

untuk menghasilan
persembahan elektronik
seperti menggunakan:

Auto content wizard

Merekacipta templat
Dari slaid kosong

Menggunakan ciri-ciri
persembahan yang baik
untuk meningkatkan kualiti
persembahan seperti:

Mengintegrasi gafik ke
dalam rekabentuk
halaman

16

Strategi
Penyampaian:
Perbincangan
dalam kumpulan
Amalimenggunakan
modul latihan dan
perisian tutorial

Persembahan

Sumber:

Bahan bacaan
Internet
CD-ROM
Modul Latihan

Menggunakan alat
melukis (drawing tools)

Menggabungkan kesan
audio dan video ke
dalam halaman

2.5

Melaksana
persembahan slaid
dalam pengajaran
dan pembelajaran

Membuat kesan animasi

ke dalam persembahan

Projek

Merancangkan dan
melaksanakan satu
persembahan slaid yang
dapat digunakan dalam
satu sesi pengajaran
dan pembeJajaran di bilik
darjah
Strategi Penyampaian

Teknologi Pendidikan

1.0 Pengertian
Pengurusan Sumber
(1 jam)

2.0

Penggunaan dan
Penghasilan media
2.1

Prinsip Asas
Grafik
(3 jam)

Memahami pengertian dan

perkaitan perkara-perkara
berikut:

Teknologi Pendidikan

Sains Perpustakaan

Media-massa, media
Pendidikan, dan media
elektronik

iv. Komunikasi

Merancang menghasilkan
media grafik berasaskan

saiz
susunatur
reka bentuk

Membina sesuatu lIustrasi

berasakan:

potongan dari bahan

sedia ada

17

Kuliah/Perbincangan
/ Tunjukcara
Nilai:
Peka kepada
perubahan

Strategi Penyampaian
Kuliah/Perbincangan
/ Tunjukcara
Bengkel
Berbagai jenis kad
imbasan-kad kerja,
kad cantuman, kad
perkataan
Carta dan poster

Nilai:

Cara membesar dan

mengecil gambar dengan
menggunakan grid,
pantograph gelang
getah, prohektor, lutsinar
dan mesin fotostat.

Kerjasama
berdedikasi dan
mempunyai inovasi
dalam tugas

Mewarna berasaskan:

skema warna
alat-alat mewarna

Membentuk hurufan
berasaskan:

saiz
bentuk

jenis huruf dan alat

penghurufan

Strategi Penyampaian
3.0 Alat
Tayang
(4 jam)
3.1

dan

Bahan

Jenis-jenis
Projektor

iv.(Overhead
Hi.
ii.
Lutsinar
Projector)

v.

3.2

Mengenal bahagianbahagian setiap jenis

projektor

berasaskan:
Menghasilkan
setiap kumpulan
jenis
Nilai:dalam
~lutsinar
danslaid
dimensi
Berkerjasama
Mengendalikan
Projektor
keperluan
garafik
i. format
Projektor
LCD
16
mm
Legap

Teknik
Penghasilan
Lutsinar

3.3

Jenis-jenis lutsinar

18

Kuliah, bengkel dan

Perbincangan
Amali menghasilkan
lutsinar

4.1

Definisi dan tujuan

4.2

Perbezaan antara
data, maklumat,
i1mu pengetahuan
dan hikmah.

Menerangkan pengertian
data, maklumat, ilmu
pengetahuan dan
hikmah.

Membanding dan
membeza antara data,
maklumat, ilmu
pengetahuan dan
hikmah.

Membanding dan
membezakan antara
literasi maklumat dan
Iiterasi komputer.

4.3

Kepentingan
literasi
maklumat.
- kaitan antara
literasi maklumat
dengan literasi
komputer.

4.4

Komponen literasi
Maklumat.
i. Kemahiran

Perpustakaan
lokasi bahanl
maklumat.
kenali jenis
bahanl
maklumat
- susunan
maklumat
(buku
dan bukan
buku)
- katalog
(OPAC)
-

Sumber Pengajaran
dan Pembelajaran:

Memahami pengertian:

kemahiran perpustakaan,
kemah iran belajar,
kemahiran mengesan
maklumat

kemahiran bibliografi.

Kuliah,
perbincangan,
kumpulan
sumbang saran,
amali, tunjuk cara
lawatan ke pusat
sumber maktab.

Bahan bereetak,
Bahan bukan
eetak Internet
CD-ROM,
Borang
pengurusan grafik

Nilai Murni dan Nilai

Keguruan:

ii. Kemahiran
Mengesan
Maklu'mat
- bahan buku
dan
rujukan umum
dan khusus.
- audio visual
- bahan 3D dll.
- CD-ROMI

Mengkategorikan
kemahiran perpustakaan.

Mengaplikasikan
kemahiran mengesan
maklumat dengan pantas
daripada pelbagai media.

19

Berkerjasama,
Berdedikasi,
Kecindan
Peka kepada
perubahan
Bersikap positif
terhadap
pembelajaran

Toleransi
Inovatif
Menulis
Mematuhi
etika
hak
idea
Menjanakan
Menganalisis
Bekerjasama
Perbineangan
kemahiran
tentangNilai:
Proses dan
proses
kesan
iii.
Kemahiran
maklumat
membaca
dalambelajar
sampai
pilih
Kenalpasti
Kumpul
teknik-teknik
pembelajaran.
pengajaran
bibliografilrujukan
mengikut
deskripsi
Format
dan dan
i. -- plagiat.
vi.
membaea
iii.
elektronik
maklumat.
model
bahan
Iiterasi
Menulis
Contoh
'6
tujuan
teknik
ii.
maklumat
style
Bi
v.
iv.
MLA,
jenis
konsep
dan
mengambil
Chicago.
rujukan
APA
style.
rujukan
-dari
rujukan.
- APA,
Rujukan
menggunakan
menyediakan
20
4.5 iv. Kemahiran

cipta

seeara
berkumpulan

4.6

Pengajaran literasi
Maklumat.
i. kaedah
integerasi
ii. kaedah
berasingan

Mengaplikasikan
kemahiran perpustakaan,
kemahiran belajar,
kemahiran mengesan
maklumat dan kemahiran
bibliografi dalam
pengajaran.

21